小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級(jí)（上）·北師大版第四單元第7課時(shí)乘車（2）能掌握加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確計(jì)算。在具體的乘車情境中，體會(huì)加減混合運(yùn)算的意義。通過(guò)自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與活動(dòng)，邊觀察、邊說(shuō)、邊算，感知兩步式題的運(yùn)算順序。掌握加減混合運(yùn)算的順序。理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。同學(xué)們，你能準(zhǔn)確計(jì)算這幾個(gè)算式嗎？vv5+2+3=710279－3－4=62v10－5+2=57連加、連減、加減混合運(yùn)算的應(yīng)用說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？穿裙子的有5人，穿長(zhǎng)褲的有1人，穿短褲的有3人。想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。一共有幾個(gè)小朋友？4＋5＝9問(wèn)題：想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。一共有幾個(gè)小朋友？2＋3＋4＝9問(wèn)題：想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。穿裙子的有5人，穿長(zhǎng)褲的有1人，穿短褲的有3人。一共有幾個(gè)小朋友？5＋1＋3＝9問(wèn)題：想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。合唱隊(duì)有9個(gè)小朋友，4個(gè)男生，女生有幾個(gè)？9－4＝5想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。合唱隊(duì)有9個(gè)小朋友，第一排有2人，第二排有3人，第三排有幾人？9－2－3＝4想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。小組合作，要求：1.小組同學(xué)嘗試根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息提出更多的問(wèn)題，并列式解答。2.各組推薦代表發(fā)言。歸納：1.同一個(gè)問(wèn)題，從不同的角度提取信息，列出的算式可能不同，但計(jì)算結(jié)果可能相同。2.觀察的角度不同，獲取的數(shù)學(xué)信息也不同，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題不同，列出的算式也不同。(教材P59“練一練”第2題)1.（1）說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？水中的魚(yú)兒在游動(dòng)，原來(lái)有8條紅金魚(yú)，游走3條紅金魚(yú)，又游來(lái)2條黑金魚(yú)。（2）提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答?，F(xiàn)在一共有多少條金魚(yú)？8－3＋2＝7（條）（所提問(wèn)題不唯一）(教材P59“練一練”第3題)2.算一算。10－8＋5＝

10－7－3＝4＋2＋1＝2＋7＋1＝6－3＋7＝3＋5－6＝710010723.填一填。2+2+2+2+2=9－2－2－2－2=1104.學(xué)校有5只白兔，4只灰兔，拿走了3只，還剩下幾只？

5+4－3＝6（只）答：還剩下6只。5.（思維訓(xùn)練）10個(gè)小朋友做游戲。

嘗試提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。有多少人藏在房子后面？10－3－1＝6（人）（所提問(wèn)題不唯一）今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？

根據(jù)圖中的信息提出問(wèn)題，先弄清圖中有哪些信息，再把這些信息進(jìn)行分類整理，最后提出求總數(shù)的加法問(wèn)題或求數(shù)量差的減法問(wèn)題。

自我