第一單元第2課時(shí)走進(jìn)秀麗鄉(xiāng)村（二）教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.初步生疏6～10各數(shù)，能用6～10各數(shù)表示物體的數(shù)量。2.能正確、有序地?cái)?shù)數(shù)，精確?????區(qū)分幾個(gè)和第幾。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的情境，讓同學(xué)初步感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。【教學(xué)重點(diǎn)】能正確、有序地?cái)?shù)數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的數(shù)量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解基數(shù)、序數(shù)的聯(lián)系和區(qū)分?！緦W(xué)情分析】剛?cè)雽W(xué)的一班級(jí)學(xué)校生多數(shù)已經(jīng)對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有所了解，但對(duì)于數(shù)的實(shí)際意義并不是很清楚。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，通過(guò)具體情境來(lái)引導(dǎo)同學(xué)生疏數(shù)，能用10以內(nèi)的數(shù)表示具體的物體數(shù)量，能正確、有序地?cái)?shù)數(shù)?！竞诵乃仞B(yǎng)】在獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和探究精神，感受學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)幫助】多媒體課件、任務(wù)單?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、巧設(shè)情境—引“探究”1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,我們已經(jīng)生疏了1-5這些數(shù)字，你們?cè)谏钪心苷业接眠@些數(shù)字表示的物體嗎？2.引導(dǎo)同學(xué)溝通生活中找到用可以用數(shù)字表示的事物。二、新知探究—習(xí)“方法”任務(wù)一：理解“幾”和“第幾”的含義【設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)引領(lǐng)，引導(dǎo)同學(xué)了解主題圖有哪些事物，理解“幾”和“第幾”含義，有助于提高同學(xué)收集、處理數(shù)學(xué)信息的力量?！空n件出示情境圖。師：數(shù)一數(shù)，河里游來(lái)了幾只小鴨子？我們可以運(yùn)用點(diǎn)數(shù)法。按著從前向后的挨次依次數(shù)一數(shù)，我們一起來(lái)！生：5只，一只一只地?cái)?shù)……師：我們運(yùn)用點(diǎn)數(shù)法。按著從后向前的挨次依次數(shù)一數(shù)，我們一起來(lái)！2.小結(jié):無(wú)論從前向后數(shù)和還是從后向前數(shù)，總數(shù)沒有變化。3.我們也可以運(yùn)用點(diǎn)數(shù)法。按著從前向后的挨次依次數(shù)一數(shù)。師：按從前往后的挨次一只一只地?cái)?shù)，數(shù)到幾，這只鴨子就排在第幾。師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，戴著蝴蝶結(jié)的小鴨排在第幾。生：第2。4.區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”師小結(jié)：“幾”和“第幾”的意義不同，“幾”表示事物數(shù)量的多少，表示總數(shù)?！暗趲住北硎臼挛锏呐帕邪ご?，它只表示其中1個(gè)事物。任務(wù)二：生疏5～10，理解基數(shù)含義【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找一找、擺一擺，加深理解基數(shù)5-10的含義?！?.數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。2.歸納總結(jié)。數(shù)物體時(shí)，數(shù)到幾，就用幾來(lái)表示。6-10的挨次是：6，7，8，9，10。易錯(cuò)提示：再擺圖形的時(shí)候要和數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)—活“應(yīng)用”【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分層練習(xí)，讓同學(xué)理解并把握解題思路和解題方法。給同學(xué)充分的練習(xí)時(shí)間，讓同學(xué)進(jìn)一步理解、鞏固這節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)。老師在巡察過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題?！?.教材P14“練一練”第1題。2.教材P14“練一練”第2題。3.教材P14“練一練”第3題。4.（學(xué)問(wèn)拓展）填一填，涂一涂5.（思維訓(xùn)練）被遮住的是第（）和第（）個(gè)，被遮住了（）個(gè)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)—拓“延長(zhǎng)”1.課堂小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些學(xué)問(wèn)，是怎么學(xué)會(huì)的？2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)3.課后作業(yè)：完成分成作業(yè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】走進(jìn)秀麗鄉(xiāng)村（二）表示數(shù)量的：6、7、8、9、10。第幾和幾個(gè)的不同?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課教學(xué)從同學(xué)生疏的日常生活入手，讓同學(xué)在找一找、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)的過(guò)程中，既復(fù)習(xí)了上一節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)，做到“溫故而知新”，又把觀看和語(yǔ)言表達(dá)緊密結(jié)合起來(lái)