3.10做給加法表（復習10以內(nèi)的加法）（同步練習）一班級數(shù)學上冊課后分層作業(yè)（北師大版）一、填空題1．把6個蘋果放在兩個盤子里，可以怎樣放？照樣子，填一填。60()()()()()()6()()()()()()2．選3張卡片寫出4道算式。2

8

7

3

6

4()＋()＝()

()＋()＝()

()＋()＝()

()＋()＝()3．把1，2，3，5，6分別填入○里，使每條線上一三個數(shù)相加的得數(shù)都相等．4．寫出四道得數(shù)是7的算式。()()()()二、推斷題5．()6．。()三、選擇題7．2＋（

）＞7，（

）里最小填幾？A．5 B．6 C．78．10個小伴侶排成一排，從右邊數(shù)，明明排第4，從左邊數(shù)，明明排第幾？（

）A．5 B．6 C．79．比8多2的數(shù)是（

）。A．10 B．6 C．810．一個數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字相加的和是10，這個數(shù)可能是（

）。A．10 B．19 C．100四、計算11．算一算。3＋5＝

4＋6＝

2＋5＝

0＋4＝

8＋1＝4＋4＝

5＋1＝

2＋2＝

6＋2＝

7＋2＝2＋8＝

3＋3＝

6＋3＝

5＋4＝

9＋0＝五、看圖列式12．看圖寫算式。

+=-=六、解答題13．填tián一yī填tián．14．15．想一想，填一填．16．青蛙吃害蟲．一共吃了多少只害蟲？答：一共吃了只害蟲．1．1234565432102．3472462684373．(答案不唯一)【詳解】將這5個數(shù)依據(jù)從小到大的挨次排列．會發(fā)覺：2＋6＝3＋5，可以確定2和6在一條線上，3和5在一條線上，由于每條線上的三個數(shù)相加的得數(shù)都相等，所以1填在中間．只要每條線上三個數(shù)相加的得數(shù)相等即可，答案不唯一．4．3＋4＝72＋5＝710－3＝79－2＝7【分析】依據(jù)7的合成可以寫出得數(shù)是7的加法算式；把一個數(shù)分成7和幾，用這個數(shù)減去分成的那個數(shù)，得數(shù)就是7?！驹斀狻坑煞治龅茫?＋4＝7；2＋5＝7；10－3＝7；9－2＝7。（答案不唯一）【點睛】本題需要生疏10以內(nèi)的加減法，機敏把握10以內(nèi)數(shù)的分與合。5．×【分析】由圖形可知一共有5只蝴蝶，框掉2只，用減法即可得解。【詳解】5－2＝3（只）故答案為：×【點睛】本題主要考查了5以內(nèi)的減法運算，解題的關(guān)鍵是看懂圖形所表達的意思。6．×【分析】8可以分成2和6；據(jù)此推斷。【詳解】由題意分析得：，此分法錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查的是8的分與合，要嫻熟把握。7．B【分析】先用7減2求出差，再把差加1，即可解決此題。【詳解】7－2＝5，則，2＋5＝7；5＋1＝6，所以，2＋6＞7；故答案為：B【點睛】此題主要考查的是10以內(nèi)數(shù)的比較大小，要嫻熟把握比較大小的方法。8．C【分析】從右邊數(shù)，明明排第4，說明數(shù)到明明這里，有4個人；先用總?cè)藬?shù)減去4，算出明明左邊有幾個人，算出的結(jié)果再加上1；即可解決此題?！驹斀狻?0－4＋1＝6＋1＝7（人），即，從左邊數(shù)，明明排第7。故答案為：C【點睛】此題主要考查的是10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算，關(guān)鍵是要理解題意。9．A【分析】求比8多2的數(shù)是多少，用加法計算。【詳解】8＋2＝10所以比8多2的數(shù)是10。故答案為：A【點睛】本題解題關(guān)鍵是依據(jù)加法的意義，列式計算，嫻熟把握10以內(nèi)加減法的計算方法。10．B11．8；10；7；4；9；8；6；4；8；9；10；6；9；9；912．549954【詳解】觀看圖可知，左邊有5個☆，右邊有4個☆，要求一共有幾個☆，用加法計算；已知一共有9個☆，左邊有5個☆，要求右邊有幾個☆，用減法計算，據(jù)此列式解答13．14．7只【分析】還剩下的只數(shù)＝原來有鴨子的只數(shù)－游走的只數(shù)，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可?！驹斀狻?0－3＝7（只）

15．其次行：8＋0

7＋0

5＋0

4＋0

2＋0第三行：8＋1

7＋1

6＋1

4＋1

3＋1

1＋1第四行：6＋2

5＋2

3＋2

2＋2

0＋2第五行：5＋3

4＋3

2＋3

1＋3第六行；6＋4

5＋4

4＋4

3＋4

1＋4

0＋4第七行：5＋5

4＋5

3＋5

2＋5