第四單元追求美好人生第十二課端正人主態(tài)度12.1擁有積極的人生態(tài)度愛迪生是一位擁有眾多發(fā)明創(chuàng)造的天才，他曾經(jīng)失敗上千次，

但他從未放棄，最終發(fā)明了電燈泡。喬布斯經(jīng)歷無數(shù)挫折，始終堅持不懈，最終成就蘋果傳奇。思考：他們成功的秘訣是什么?導入新課1、什么是人生態(tài)度?2、★不同的人生態(tài)度產生的影響3、★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面?4、為什么要樂觀向上?5、認真務實的人是怎樣的?6、勤奮進取的人是怎樣的?

自主學習P90-92結合下面的人生經(jīng)歷折線圖，嘗試總結一下這段人生路程。

代入一下，如果是你走完了進士

為官

自請

再請

人，

?出生

及第

外調

外調年齡

21歲

24歲

25歲

28歲

44歲

49歲

58歲

61歲

66歲生你會怎樣看待這樣的一生被貶

黃州坎坷一生丁憂

三年大起大落被貶惠州

再貶

儋州天下大

赦，北

歸時卒

于途中中央消

極

積

極積極的人生態(tài)度，會讓人看到事物好的一面，從而熱愛生

活

，對未來充滿信心。消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我參演的舞蹈獲得了二等獎我們都很開心，下次爭取拿

個一等獎回來!我的攝影作品只獲得了二等獎，差一點就是一等獎了。

真沮喪，下次我不參加了

!議題二：析人生態(tài)度影響我辦不到。我不行。①積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。p90②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。

P90—91③我們應當努力擁有積極的人生態(tài)度。

P91相

互

轉

化,蘇軾在被貶黃州時，仍然能夠保持曠達的心胸與樂觀的生活態(tài)度，他

在《定風波》中，用“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”表達面對人

生挫折的無畏，用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”表達面

對困苦生活的灑脫，用“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”表達隨遇而安、豪放曠達的心態(tài)，充分展現(xiàn)出了蘇軾超凡脫俗的人生信念。思考：結合材料，分析面對生活中的荊棘與坎坷，蘇軾的人生信念給你什么樣的啟示?議題二：品積極人生態(tài)度內涵(1)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。

作用：①樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變

得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣。②遇到困難和挫折，能夠及時調整心態(tài)，不畏懼，

不退縮，勇敢面對。3.積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)。分

類

：積極的人生態(tài)度、消極的人生態(tài)度。作

用

：①積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的

一面，從而熱愛生活

，對未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞

的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應當努力擁有積極的人生態(tài)度。2.★人生態(tài)度分類及作用?我們應當努力擁有哪種人生態(tài)度?P90-91合作探究

03要求1.小組4人合作2.小組成員間一起整理并分享自己喜歡的詩詞，

并說出喜歡的原因。3.思考問題：積極的人生的態(tài)度的具體體現(xiàn)有哪些?4.探究時間：5分鐘

參考格式：(1)積極的詩句：(2)理由：唉!看著大晴天，哪兒還有人來買我大兒子的傘呀!★小組合作討論：樂觀向上的你會怎樣勸說農婦，讓她每天都喜笑顏開?下雨的時候大兒子的雨傘賣出去了，晴天的時候小兒子的布鞋賣出去了，每天都是好天氣!不論下不下雨，你家都有錢賺，你每天應該高高興興才對啊!有一個農婦有兩個兒子，大兒子是賣雨傘的，小兒子是賣布鞋的。雨天的時候，農婦擔心小兒子

的布鞋賣不出去；晴天的時候，農婦擔心大兒子

的雨傘賣不出去。因此，農婦終日愁眉苦臉、唉

聲嘆氣，日子過得很憂郁。積極人生態(tài)度的體現(xiàn)大郎雨傘店1.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。

積極人生態(tài)度的體現(xiàn)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(3)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。認真務實的人的特點：是一種全力以赴、堅持不懈、努

力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖

安逸，而是勤學上進、追求卓越?？偨Y(積極人生態(tài)度的表現(xiàn))環(huán)節(jié)四：積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取鑿壁偷光

聞雞起舞

懸梁刺股我們能從典故里的人發(fā)現(xiàn)一個共同特點——勤奮。所以積極的人生態(tài)度也體

現(xiàn)為勤奮進取。勤奮進取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓

越

。華羅庚為中國當代數(shù)學發(fā)展及應用作出了重大貢獻，在國際數(shù)學界享有盛譽。由于家境貧寒，華

羅庚一度只能利用業(yè)余時間自學，用5年時間完成

了高中和大學低年級的全部數(shù)學課程。他曾經(jīng)一邊

在中國科學技術大學講課，

一邊帶領學生到工農業(yè)

實踐中推廣優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。當被問及成果卓著的

秘訣時，華羅庚從不提及自己的天分，他認為“聰

明在于學習，天才在于積累”。探究與分享“聰明在于學習，天才在于積累”對你的啟示是什么?華羅庚(左二)①無論是知識、技能還是經(jīng)驗，都需要長時間的積累和沉淀。只有堅持不懈地努力，才能逐步積

累起豐富的知識和經(jīng)驗，為將來的成功打下堅實的

基礎。②勤奮是成功的關鍵。只有付出足夠的努力

和時間，才能掌握知識和技能，提高自己的能力和

素質。勤奮還能促使我們不斷反思和改進，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比祟惖拿篮美硐?，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一

代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息

的奮斗精神。當前，我們既面臨著重要發(fā)展機遇，也

面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。夢在前方，路在腳下。

自勝者強，自強者勝。實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，需要廣

大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗?！?013年5月4日習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話看待生活、對待人生的心理和行為傾向人生態(tài)度的含義積極的，從而熱愛生活，對未來充滿信心消極的，從而心灰意懶、消極懈怠擁有積極的人生態(tài)度積極人生態(tài)度的體現(xiàn)勤奮進取課堂小結樂觀向上認真務實人生態(tài)度的影響“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以幸福

嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎?我是一根勁竹經(jīng)

得起千擊萬磨……”從汪國真的詩中能讀到(

）①樂觀向上的人生態(tài)度

②勤奮進取的人生追求③堅韌不拔的意志品質

④得過且過的隨意性格A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③課堂檢測D人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。下列句子體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度的是C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色A.人而無信，不知其可也B.天行