匯報人:XXXX2026年01月09日《四年級期末總結(jié)班會》PPT課件CONTENTS目錄01

班級概況與學(xué)期回顧02

思想道德教育工作03

班級管理與班干部培養(yǎng)04

學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)發(fā)展05

班級特色活動開展CONTENTS目錄06

家校合作與溝通07

安全教育與常規(guī)管理08

問題反思與改進(jìn)方向09

總結(jié)與展望班級概況與學(xué)期回顧01班級基本情況班級規(guī)模與構(gòu)成

本班共有學(xué)生42名，其中男生23名，女生19名，年齡在9-10歲之間，正處于兒童向少年過渡的關(guān)鍵時期。整體表現(xiàn)概述

學(xué)生整體活潑好動，思維活躍，求知欲強(qiáng)。本學(xué)期在學(xué)校各項評比中表現(xiàn)良好，曾獲得16次文明流動紅旗，班級氛圍積極向上。存在的主要特點與問題

部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，課堂注意力不夠集中；個別學(xué)生自律性較差，需要老師不斷督促；少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。衛(wèi)生保持和課間紀(jì)律仍需加強(qiáng)。學(xué)期目標(biāo)達(dá)成情況班級整體學(xué)風(fēng)建設(shè)通過開展學(xué)習(xí)小組互助、課堂紀(jì)律強(qiáng)化等措施，班級整體學(xué)習(xí)氛圍積極向上，學(xué)生上課專注度明顯提升，作業(yè)完成質(zhì)量較上學(xué)期提高20%。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成嚴(yán)格落實小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范教育，本學(xué)期班級共獲得校級文明流動紅旗16次，學(xué)生文明禮儀知曉率達(dá)100%，課間追逐打鬧現(xiàn)象減少60%。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效針對班級5名后進(jìn)生制定個性化輔導(dǎo)計劃，通過“幫學(xué)對子”“課后小灶”等形式，期末成績較期中平均提升15分，其中2名學(xué)生成績進(jìn)入班級中等水平。班級活動參與成果成功組織開展講故事比賽、知識競賽、水果拼盤等8項班級活動，學(xué)生參與率達(dá)100%，在學(xué)校春季田徑運(yùn)動會中獲得“精神文明班級”稱號，六一匯演節(jié)目登上校報。班級整體表現(xiàn)亮點

集體榮譽(yù)收獲豐碩本學(xué)期班級積極參與學(xué)校各項評比活動，榮獲校運(yùn)會精神文明班級、文明班級等榮譽(yù)稱號，在三項紅旗競賽中成績優(yōu)良。

學(xué)生能力顯著提升通過小助手管理模式，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面實現(xiàn)自主管理，如衛(wèi)生委員寧晶晶、陳一帆帶領(lǐng)班級保持環(huán)境整潔，值日班長制度有效鍛煉學(xué)生組織能力。

特色活動豐富多彩成功開展講故事比賽、知識競賽、水果拼盤、寫字比賽等活動，知識競賽中，學(xué)生自主出題并積極參與，展現(xiàn)了濃厚的學(xué)習(xí)熱情與團(tuán)隊協(xié)作精神。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚在學(xué)習(xí)委員王莎莎的帶領(lǐng)下，“幫學(xué)對子”幫扶機(jī)制成效顯著，后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度改善，班級整體學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，課堂參與度明顯提高。思想道德教育工作02主題班會開展情況

系列化主題班會設(shè)計圍繞思想教育、行為規(guī)范、情感培養(yǎng)等主題，開展“新學(xué)期新起點”“文明禮儀伴我行”“感恩父母”等系列班會，每月1-2次，覆蓋全體學(xué)生。

多樣化班會形式采用故事分享、情景模擬、小組討論、家長視頻寄語等形式，如“與文明同行”班會中，通過曝光不文明行為、評選禮儀小明星增強(qiáng)教育實效。

學(xué)生主體參與實踐鼓勵學(xué)生自主策劃、主持班會，如知識競賽題目由學(xué)生自行編寫，水果拼盤活動中主動關(guān)心教師喜好，提升責(zé)任意識與組織能力。

班會成果轉(zhuǎn)化通過班會明確班級公約，強(qiáng)化衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)要求，結(jié)合“值日感言”交流，將思想教育轉(zhuǎn)化為實際行動，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。日常行為規(guī)范養(yǎng)成課堂紀(jì)律強(qiáng)化通過課前準(zhǔn)備檢查、課堂傾聽要求、違紀(jì)及時糾正等措施，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講、積極思考的習(xí)慣，班級課堂秩序明顯改善，被任課教師多次表揚(yáng)。文明禮儀教育開展“與文明同行，與禮儀為伴”主題班會，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，評選班級“禮儀小明星”，學(xué)生問候師長、同學(xué)間互助等文明行為顯著增多。衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)實行衛(wèi)生小組責(zé)任制，由衛(wèi)生委員和值日組長分工管理，通過定期檢查與反饋，班級衛(wèi)生狀況保持良好，在學(xué)校衛(wèi)生評比中多次獲得好評。安全行為教育利用晨會、班會強(qiáng)調(diào)課間活動安全、交通安全、食品安全等，本學(xué)期班級未發(fā)生安全事故，學(xué)生安全意識得到有效提升。品德教育活動案例

"文明禮儀伴我行"主題班會通過小品表演、詩歌朗誦等形式，曝光校園不文明行為，評選班級"禮儀小明星"，引導(dǎo)學(xué)生踐行小學(xué)生日常行為規(guī)范，班級榮獲校級"文明班級"稱號。

"漂洋過海小書包"國際交流與美國加州班寧中心小學(xué)開展書信互贈活動，學(xué)生用文字分享學(xué)習(xí)生活，互贈手作禮物，在跨文化交流中培養(yǎng)包容理解品質(zhì)與國際視野。

"感恩父母"實踐活動結(jié)合班會課開展"為父母洗腳""家務(wù)小能手"等實踐，家長錄制鼓勵視頻，學(xué)生通過寫信、制作賀卡表達(dá)感恩，多名學(xué)生被評為"孝心少年"。

"美化校園，保護(hù)環(huán)境"行動組織學(xué)生分組清理校園衛(wèi)生死角，制作環(huán)保宣傳手抄報，認(rèn)領(lǐng)班級綠植負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)責(zé)任意識與環(huán)保習(xí)慣，班級衛(wèi)生評比獲16次"文明流動紅旗"。班級管理與班干部培養(yǎng)03班干部選拔與職責(zé)分工

民主選拔機(jī)制采用民主選舉與教師考察相結(jié)合的方式，選拔有責(zé)任心、有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，確保選拔過程公平公正，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。

崗位設(shè)置與職責(zé)設(shè)置班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員、體育委員等崗位，明確各崗位職責(zé)。如衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生打掃的安排與檢查，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)收發(fā)與學(xué)習(xí)小組管理。

培養(yǎng)與指導(dǎo)定期召開班干部會議，指導(dǎo)工作方法，鼓勵大膽工作，要求班干部以身作則，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用，提升其管理能力和責(zé)任感。

值日班長制度實行每日一位值日班長制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級日常事務(wù)管理，并撰寫值日感言在晨會交流，鍛煉每位學(xué)生的自我管理能力和表達(dá)能力。小助手管理模式實踐01崗位分工與職責(zé)明確設(shè)立衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等專項小助手，如衛(wèi)生委員寧晶晶和陳一帆負(fù)責(zé)每日班級衛(wèi)生監(jiān)督與提醒，確保教室環(huán)境整潔；紀(jì)律委員謝婷婷管理早晨到校至早自修時段的紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)安靜閱讀課外書。02值日班長制度創(chuàng)新實行每日一位值日班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級日常事務(wù)管理，并撰寫值日感言，于次日晨會課進(jìn)行班級交流，鍛煉學(xué)生的責(zé)任心與寫作能力，該制度已堅持一學(xué)期，涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀感言。03幫學(xué)對子幫扶機(jī)制學(xué)習(xí)委員王莎莎牽頭負(fù)責(zé)幫學(xué)對子學(xué)習(xí)任務(wù)，每日跟蹤后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況并向老師匯報，通過一學(xué)期的努力，班級后進(jìn)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和成績上均有一定進(jìn)步。04班級自治能力培養(yǎng)將班級衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等管理權(quán)限下放給小助手，充分調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性，形成人人有事做、事事有人管的良好局面，在學(xué)校三項紅旗競賽中取得較好成績。值日班長與班級自治

01值日班長制度的建立實行每日一位值日班長制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級日常事務(wù)管理，如晨讀監(jiān)督、課堂紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查等，讓每位學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會。

02值日班長的職責(zé)與培養(yǎng)明確值日班長職責(zé)，包括收發(fā)作業(yè)、記錄班級日志、匯報班級情況等。通過崗前培訓(xùn)和定期召開值日班長會議，指導(dǎo)工作方法，提升其組織管理能力和責(zé)任心。

03值日感言與能力提升要求值日班長每天撰寫“值日感言”，總結(jié)當(dāng)天工作，反思不足，并在次日晨會課上交流分享。這一做法不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也增強(qiáng)了其自我反思和表達(dá)能力。

04班級自治的成效通過值日班長制度及其他學(xué)生自治措施，班級形成了“人人有事做、事事有人管”的良好氛圍，學(xué)生自我管理能力顯著提升，班級凝聚力增強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)積極向上。學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)發(fā)展04學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)措施課堂紀(jì)律強(qiáng)化通過課前準(zhǔn)備檢查、課堂傾聽要求、違紀(jì)及時糾正等措施，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講、積極思考的習(xí)慣，班級課堂秩序明顯改善，被任課教師多次表揚(yáng)。作業(yè)規(guī)范管理實行“幫學(xué)對子”制度，由學(xué)習(xí)委員王莎莎負(fù)責(zé)監(jiān)督后進(jìn)生作業(yè)完成情況；建立作業(yè)收交登記和質(zhì)量反饋機(jī)制，本學(xué)期作業(yè)完成質(zhì)量較上學(xué)期提高20%。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo)學(xué)生制定每日預(yù)習(xí)計劃，提前學(xué)習(xí)新課生字詞和主要內(nèi)容；課后要求及時復(fù)習(xí)鞏固，通過“每日一回顧”活動，強(qiáng)化知識記憶與理解。高效時間管理訓(xùn)練教授學(xué)生制定學(xué)習(xí)時間表，合理分配各科學(xué)習(xí)時間；推廣“番茄工作法”，設(shè)定25分鐘專注學(xué)習(xí)時段，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)專注度和效率。幫學(xué)對子幫扶機(jī)制

幫扶對象與結(jié)對原則針對班級5名后進(jìn)生，按照"優(yōu)帶弱、互補(bǔ)性"原則，由學(xué)習(xí)委員王莎莎牽頭，組建8組"幫學(xué)對子"，覆蓋語文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科薄弱學(xué)生。

幫扶內(nèi)容與實施方式實施"每日跟蹤+每周反饋"機(jī)制：幫扶學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督作業(yè)完成、講解錯題，每周向老師提交《幫扶記錄表》；開展"課后小灶"，利用午休時間進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

幫扶成效與典型案例期末成績較期中平均提升15分，其中2名學(xué)生成績進(jìn)入班級中等水平；李XX同學(xué)在數(shù)學(xué)應(yīng)用題正確率提升40%，被評為"進(jìn)步之星"。

激勵與保障措施設(shè)立"最佳幫學(xué)組合"每月評選，優(yōu)秀幫扶案例在班級宣傳欄展示；將幫扶成果納入班干部考核與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，形成長效激勵機(jī)制。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效個性化輔導(dǎo)計劃制定針對班級5名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)特點與薄弱環(huán)節(jié)，制定"一人一策"輔導(dǎo)計劃，涵蓋語文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科，明確階段性提升目標(biāo)與具體措施。"幫學(xué)對子"互助模式組建由學(xué)習(xí)委員王莎莎牽頭的"幫學(xué)對子"，安排成績優(yōu)異學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對，每日跟蹤作業(yè)完成情況并記錄反饋，實現(xiàn)課堂內(nèi)外互助。課后輔導(dǎo)成果通過"課后小灶"集中輔導(dǎo)與個別答疑，期末成績較期中平均提升15分，其中2名學(xué)生成績進(jìn)入班級中等水平，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善。行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變后進(jìn)生課堂專注度提升40%，作業(yè)按時完成率從60%提高至90%，課間違紀(jì)現(xiàn)象減少，逐步養(yǎng)成主動提問、參與小組討論的習(xí)慣。班級特色活動開展05學(xué)科競賽活動成果

數(shù)學(xué)競賽獲獎情況本學(xué)期，班級學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，常家睿獲得第八屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽第二名，張叔元獲得第三名，展現(xiàn)了扎實的數(shù)學(xué)功底和解題能力。

科學(xué)競賽參與成果在全國奧林匹克數(shù)學(xué)海選河南賽區(qū)選拔中，邢登科脫穎而出獲得復(fù)賽銀獎，李思成獲得復(fù)賽北京獎，兩位同學(xué)將代表河南賽區(qū)參與7月份在北京的全國競賽。

知識競賽自主參與班級成功開展知識競賽活動，題目由學(xué)生自行編寫，充分展現(xiàn)了濃厚的學(xué)習(xí)熱情與團(tuán)隊協(xié)作精神，有效激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的興趣。文體與實踐活動集錦

學(xué)科競賽成果展示本學(xué)期班級積極組織學(xué)生參與學(xué)科競賽，在數(shù)學(xué)、語文等競賽中表現(xiàn)優(yōu)異。其中，常家睿同學(xué)獲得第八屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽第二名，張叔元獲得第三名，邢登科在全國奧林匹克數(shù)學(xué)海選河南賽區(qū)獲復(fù)賽銀獎，李思成獲北京獎并將代表河南賽區(qū)參與全國競賽。

體育賽事風(fēng)采回顧在學(xué)校春季田徑運(yùn)動會中，班級榮獲“精神文明班級”稱號。同學(xué)們在接力賽、足球賽等項目中團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)了良好的競技精神和團(tuán)隊協(xié)作能力，增強(qiáng)了班級凝聚力。

文藝活動精彩瞬間成功舉辦六一匯演，節(jié)目登上校報，展現(xiàn)了學(xué)生的才藝與創(chuàng)造力。此外，班級還開展了講故事比賽、水果拼盤、寫字比賽等活動，學(xué)生參與率達(dá)100%，豐富了課余生活，提升了綜合素質(zhì)。

社會實踐與國際交流組織開展“漂洋過海小書包”國際交流活動，與美國加州班寧中心小學(xué)進(jìn)行書信互贈，學(xué)生用文字分享學(xué)習(xí)生活，互贈手作禮物，在跨文化交流中培養(yǎng)了包容理解品質(zhì)與國際視野。班級榮譽(yù)展示集體榮譽(yù)收獲豐碩本學(xué)期班級積極參與學(xué)校各項評比活動，榮獲校運(yùn)會精神文明班級、文明班級等榮譽(yù)稱號，在三項紅旗競賽中成績優(yōu)良，共獲得16次文明流動紅旗。學(xué)業(yè)競賽表現(xiàn)突出在學(xué)校組織的知識競賽中，班級學(xué)生自主出題并積極參與，展現(xiàn)了濃厚的學(xué)習(xí)熱情與團(tuán)隊協(xié)作精神；部分學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績，如常家睿獲得第八屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽第二名，張叔元獲得第三名。文體活動成果顯著成功組織開展講故事比賽、水果拼盤、寫字比賽等8項班級活動，學(xué)生參與率達(dá)100%；在學(xué)校春季田徑運(yùn)動會中獲得“精神文明班級”稱號，六一匯演節(jié)目登上校報。家校合作與溝通06家長會與家訪情況

家長會召開概況本學(xué)期共召開3次家長會，參會率達(dá)95%。會議內(nèi)容涵蓋學(xué)期計劃、學(xué)生表現(xiàn)分析、家校共育策略等，發(fā)放《家庭教育指導(dǎo)手冊》42份，收集家長反饋建議28條。

家訪工作實施完成全班42名學(xué)生家訪全覆蓋，其中重點家訪后進(jìn)生5名、特殊家庭學(xué)生3名。通過家訪深入了解學(xué)生家庭環(huán)境，調(diào)整個性化教育方案，家長滿意度達(dá)98%。

家校溝通機(jī)制建立"班級微信群+電話溝通+家訪記錄"三維溝通模式，每周推送班級動態(tài)，及時反饋學(xué)生表現(xiàn)。本學(xué)期家校溝通累計達(dá)120余次，有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等問題15項。

家長參與班級活動組織家長志愿者參與"故事爸媽進(jìn)課堂""親子運(yùn)動會"等活動6次，參與家長達(dá)35人次，形成家校協(xié)同育人良好氛圍，班級獲校級"優(yōu)秀家長學(xué)校"稱號。家校互動平臺建設(shè)多渠道溝通機(jī)制建立電話、微信班級群、家訪等多元溝通渠道，本學(xué)期累計進(jìn)行家訪28次，微信溝通日均30+條，確保家長及時了解學(xué)生在校情況。線上互動平臺應(yīng)用通過學(xué)校統(tǒng)一的家?；悠脚_發(fā)布通知、作業(yè)反饋、學(xué)生表現(xiàn)等，平臺活躍度達(dá)95%，家長查看率超過98%，實現(xiàn)信息高效傳遞。家長參與班級活動組織家長志愿者參與班級運(yùn)動會、文藝匯演等活動6次，參與家長達(dá)80人次，增強(qiáng)家校協(xié)作，形成教育合力。個性化反饋與指導(dǎo)針對不同學(xué)生特點，通過平臺向家長推送個性化學(xué)習(xí)建議和成長報告，本學(xué)期累計發(fā)送個性化反饋120余份，助力學(xué)生針對性提升。家長參與班級活動案例

家長開放日活動本學(xué)期舉辦家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)課堂觀摩教學(xué)，參與班級互動?；顒訁⑴c率達(dá)90%，家長對課堂教學(xué)滿意度較高，提出合理化建議12條，有效促進(jìn)了家校教學(xué)理念的溝通與統(tǒng)一。

親子運(yùn)動會合作在學(xué)校春季田徑運(yùn)動會中，15位家長志愿者協(xié)助組織班級方陣、管理后勤補(bǔ)給，與學(xué)生共同參與親子接力賽項目，班級獲得“精神文明班級”稱號，增強(qiáng)了家校協(xié)作的凝聚力。

“感恩父母”實踐活動結(jié)合班會課開展“為父母洗腳”“家務(wù)小能手”等實踐活動，家長錄制鼓勵視頻28份，學(xué)生通過寫信、制作賀卡表達(dá)感恩，活動后收到家長反饋35份，均表示孩子家庭責(zé)任感顯著提升。

班級特色活動家長助力在水果拼盤、寫字比賽等8項班級特色活動中，20位家長提供食材、書法工具等物資支持，5位家長擔(dān)任活動評委，學(xué)生參與率100%，活動成果在校報報道2次。安全教育與常規(guī)管理07日常安全教育開展

常規(guī)安全教育形式每日晨會、班會強(qiáng)調(diào)課間活動安全、交通安全、食品安全等；每周開展1次專題安全教育，結(jié)合季節(jié)特點（如夏季防溺水、冬季防火）進(jìn)行針對性講解。

安全知識普及措施利用班級宣傳欄、黑板報定期更新安全知識；組織安全知識競賽、情景模擬（如地震疏散演練），本學(xué)期開展防火、防踩踏應(yīng)急演練3次，學(xué)生參與率100%。

安全隱患排查機(jī)制建立班級安全委員每日巡查制度，重點檢查教室電源、門窗、消防設(shè)施及課間活動區(qū)域，本學(xué)期排查并整改安全隱患8處，如更換松動插座、規(guī)范儲物柜擺放。

特殊時段安全管理上下學(xué)高峰期安排值日班長協(xié)助老師維持秩序；節(jié)假日放假前發(fā)放《安全告家長書》，明確交通、防溺水等注意事項，本學(xué)期實現(xiàn)安全事故零發(fā)生。衛(wèi)生與紀(jì)律管理措施

衛(wèi)生小組責(zé)任制實施實行衛(wèi)生小組責(zé)任制，由衛(wèi)生委員寧晶晶、陳一帆分工管理，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生打掃安排與檢查。通過定期檢查與反饋，班級衛(wèi)生狀況保持良好，在學(xué)校衛(wèi)生評比中多次獲得好評，本學(xué)期共獲得16次文明流動紅旗。

課堂紀(jì)律強(qiáng)化策略通過課前準(zhǔn)備檢查、課堂傾聽要求、違紀(jì)及時糾正等措施，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講、積極思考的習(xí)慣。班級課堂秩序明顯改善，被任課教師多次表揚(yáng)，課間追逐打鬧現(xiàn)象較上學(xué)期減少60%。

值日班長制度創(chuàng)新實行每日一位值日班長制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級日常事務(wù)管理，包括晨讀監(jiān)督、課堂紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查等，并撰寫值日感言在晨會交流。該制度有效鍛煉了學(xué)生的自我管理能力和表達(dá)能力，已堅持一學(xué)期，涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀感言。

常規(guī)要求與行為規(guī)范教育結(jié)合班會明確班級公約，強(qiáng)化衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)要求。通過“值日感言”交流，將思想教育轉(zhuǎn)化為實際行動。嚴(yán)格落實小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范教育，學(xué)生文明禮儀知曉率達(dá)100%，班級榮獲校級“文明班級”稱號。安全事故預(yù)防成果

安全事故零發(fā)生記錄本學(xué)期通過每日安全教育、定期安全演練等措施，班級未發(fā)生任何安全事故，學(xué)生安全意識顯著提升。

安全行為規(guī)范養(yǎng)成