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1體驗聲光雙控?zé)糁卮螅?023）版小學(xué)信息科技六年級下冊第一單元1.復(fù)習(xí)聲音傳感器的工作原理；鞏固主控器的打開、關(guān)閉、下載程序并運行的操作方法。2.掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢襟E，能夠準(zhǔn)確填寫和分析表格。3.了解與或非三種基本邏輯運算，能用其描述生活現(xiàn)象，能用自然語言描述邏輯運算。目標(biāo)(根據(jù)實際修訂）找找啟智板上的聲音傳感器、光敏傳感器。打開“聲光雙控?zé)趔w驗.sb3”，連接“啟智板”，下載程序體驗。連接啟智板完成體驗活動是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈亮/燈滅否否否是是否是是實驗數(shù)據(jù)記錄表完成體驗活動，填表是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈亮/燈滅否否否是是否是是燈亮燈滅實驗數(shù)據(jù)記錄表拖動文字是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈亮/燈滅否否燈滅否是燈滅是否燈滅是是燈亮遮擋光敏傳感器環(huán)境照度會________(變小/變大),發(fā)出聲音后聲音強度會_______（變小/變大），聲光雙控?zé)糁挥挟?dāng)________（遮擋/不遮擋）光敏傳感器，而且________(發(fā)出/不發(fā)出）聲音時，燈才會點亮，否則燈都不會亮。變大變小遮擋不遮擋發(fā)出不發(fā)出是否遮擋光敏傳感器是否發(fā)出聲音燈亮/燈滅否否燈滅否是燈滅是否燈滅是是燈亮遮擋光敏傳感器環(huán)境照度會________(變小/變大),發(fā)出聲音后聲音強度會_______（變小/變大），聲光雙控?zé)糁挥挟?dāng)________（遮擋/不遮擋）光敏傳感器，而且________(發(fā)出/不發(fā)出）聲音時，燈才會點亮，否則燈都不會亮。變大變小遮擋不遮擋發(fā)出不發(fā)出變小變大遮擋發(fā)出現(xiàn)象分析運算方法按鈕和遙控都能打開電視機啟動汽車再連接藍(lán)牙就能放音樂客廳的燈可以在不同位置開關(guān)洗衣機可遠(yuǎn)程啟動也可按鈕啟動學(xué)校區(qū)域，禁止鳴笛啟動汽車連接藍(lán)牙條件1：條件2：結(jié)果：與或非放音樂條件1:按鈕條件2:遙控結(jié)果：打開電視或輸入計算（系統(tǒng)）輸出()()聲光雙控?zé)粝到y(tǒng)框圖輸入計算（系統(tǒng)）輸出()()光照強度/音量大小亮/滅聲光雙控?zé)粝到y(tǒng)框圖光敏傳感器聲音傳感器主控器LED燈小結(jié)體驗聲光雙控?zé)魪?fù)習(xí)：聲音傳感器與光敏傳感器"聲光雙控?zé)?體驗活動無聲、光照充足→燈滅有聲、光照充足→燈滅無聲、光照不足→燈滅有聲、光照不足→燈亮邏輯
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