海南公務(wù)員考試語句占比試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子中語句表達(dá)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.他大概可能生病了。B.我斷定他可能去圖書館了。C.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題。D.他的寫作水平明顯提高了。2.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。A.②①④③B.①④②③C.②③①④D.①②④③4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀。真是太美了！”張老師說：“我非常滿意！”B.我有一本“成語故事”，它是我學(xué)習(xí)語文的好幫手。C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D.他問我：“你今天去圖書館嗎？”5.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比6.下列詞語中，搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.改進(jìn)生活B.提高質(zhì)量C.增加水平D.改善方法7.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.以子之矛，陷子之盾B.一人雖聽之C.弗若之矣D.送鮑浩然之浙東8.下列對“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”理解正確的是（）A.我不是生來就有知識的人，而是愛好古代文化，勤奮敏捷去求取知識的人。B.我是生來就有知識的人，喜歡古代文化，敏捷地去追求知識。C.我不是天生就聰明的人，只是喜歡古代的東西。D.我是天生就聰明的人，愛好古代文化，敏捷地去學(xué)習(xí)。9.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。10.下列句子中，表達(dá)“我不同意他的觀點(diǎn)”意思的一項(xiàng)是（）A.我怎么會(huì)同意他的觀點(diǎn)呢？B.我也許會(huì)同意他的觀點(diǎn)。C.我不是不同意他的觀點(diǎn)。D.我有可能同意他的觀點(diǎn)。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，描寫人物心情的有（）A.興高采烈B.忐忑不安C.眉清目秀D.垂頭喪氣2.下列詩句中，作者是李白的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。3.下列句子中，運(yùn)用了對偶修辭手法的有（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.大漠孤煙直，長河落日圓。D.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。4.下列詞語中，互為近義詞的有（）A.安靜——寧靜B.仿佛——好像C.堅(jiān)固——松散D.增添——減少5.下列句子中，屬于祈使句的有（）A.請你把窗戶關(guān)上。B.今天天氣真好??！C.你吃飯了嗎？D.禁止吸煙！6.下列關(guān)于語句表達(dá)的說法，正確的有（）A.語句要通順，不能有語病。B.表達(dá)要清晰，讓人容易理解。C.可以隨意使用標(biāo)點(diǎn)符號。D.用詞要準(zhǔn)確恰當(dāng)。7.下列詞語中，屬于描寫自然景色的有（）A.山清水秀B.風(fēng)和日麗C.崇山峻嶺D.和藹可親8.下列句子中，“把”字句運(yùn)用正確的有（）A.我把作業(yè)寫完了。B.他把書放在桌子上。C.媽媽把衣服洗干凈了。D.風(fēng)把樹葉吹落了。9.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。B.“星星在夜空中眨著眼睛?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。C.“他像一只小猴子一樣機(jī)靈?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。10.下列句子中，表達(dá)“你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)”意思的有（）A.你難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？B.你不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。C.你要努力學(xué)習(xí)。D.你怎么能不努力學(xué)習(xí)呢？判斷題（每題2分，共10題）1.“他經(jīng)?；貞涍^去的往事。”這句話沒有語病。（）2.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）3.“我斷定他可能生病了?！边@句話表達(dá)準(zhǔn)確。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂?！笔潜扔骶洹＃ǎ?.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边\(yùn)用了對偶的修辭手法。（）6.“通過這次活動(dòng)，使我明白了很多道理?！边@句話沒有語病。（）7.“安靜”和“喧鬧”是一對反義詞。（）8.“請你把書遞給我。”是祈使句。（）9.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了。”這句話搭配恰當(dāng)。（）10.“他非常高興，簡直要跳起來了?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述語句通順的基本要求。語句通順要用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，表意清晰；句子成分完整，搭配合理；語序安排符合邏輯和語言習(xí)慣，避免出現(xiàn)語病。2.舉例說明比喻和擬人的區(qū)別。比喻是把甲事物比作乙事物，如“他像一只小猴子一樣機(jī)靈”，有本體和喻體。擬人是把事物當(dāng)人寫，賦予其人的情感、動(dòng)作等，如“星星在夜空中眨著眼睛”，無明顯比喻詞。3.說說對偶修辭手法的特點(diǎn)。對偶要求上下句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)或相反。如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“兩個(gè)”對“一行”，“黃鸝”對“白鷺”，形式整齊，節(jié)奏和諧。4.如何使語句表達(dá)更清晰？要明確表達(dá)目的，選準(zhǔn)詞語，避免歧義；句子簡潔，不啰嗦；合理運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，按邏輯順序組織語句，讓讀者易理解。討論題（每題5分，共4題）1.討論在寫作中如何避免語句出現(xiàn)語病。寫作前可先理清思路，列好提綱。寫作時(shí)仔細(xì)斟酌用詞，檢查句子成分是否完整、搭配是否合理。寫完后認(rèn)真通讀檢查，借助語法知識排查問題，也可請他人幫忙審閱。2.談?wù)勑揶o手法在語句表達(dá)中的作用。修辭手法能增強(qiáng)語句感染力。比喻可使事物更形象生動(dòng)，擬人讓事物具人的情感，使表達(dá)更親切；夸張突出特征，給人深刻印象；對偶使語句整齊美觀，富有節(jié)奏感。3.分析標(biāo)點(diǎn)符號對語句表達(dá)的重要性。標(biāo)點(diǎn)可表明句子的停頓、語氣和結(jié)構(gòu)。不同標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同語氣，如句號表陳述，問號表疑問。合理使用能準(zhǔn)確表意，否則會(huì)造成歧義，影響語句理解。4.探討如何提高語句表達(dá)的文采?？啥嚅喿x優(yōu)秀作品，積累好詞好句。運(yùn)用修辭手法增添生動(dòng)性，如比喻、擬人等。注意句式變化，長短句結(jié)合。還可引用詩詞、名言，提升文化底蘊(yùn)。答案單項(xiàng)選擇題1.D2