2026年外語教學(xué)心理真題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.學(xué)習(xí)策略可以分為______策略、______策略和______策略。2.語言習(xí)得的關(guān)鍵期假說認(rèn)為，個(gè)體在______歲左右是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。3.影響外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)因素主要包括______動(dòng)機(jī)和______動(dòng)機(jī)。4.社會(huì)文化因素在外語教學(xué)中起著重要作用，主要包括______、______和______。5.語言學(xué)習(xí)中的輸入假說認(rèn)為，語言的習(xí)得是通過______和______來實(shí)現(xiàn)的。6.任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）強(qiáng)調(diào)通過______來促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。7.合作學(xué)習(xí)在外語課堂中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的______和______。8.形成性評(píng)價(jià)在外語教學(xué)中的作用是______和______。9.語言學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略主要包括______、______和______。10.語言遷移可以分為______遷移和______遷移。二、判斷題（每題2分，共20分）1.語言習(xí)得和語言學(xué)習(xí)是同一個(gè)概念。（）2.動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)習(xí)者一定比動(dòng)機(jī)弱的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果更好。（）3.語言學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤是不可避免的，教師應(yīng)該容忍所有錯(cuò)誤。（）4.任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）強(qiáng)調(diào)在語言學(xué)習(xí)過程中完成任務(wù)的重要性。（）5.合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的語言輸出能力。（）6.形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（）7.語言學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略可以幫助學(xué)習(xí)者更有效地處理信息。（）8.語言遷移總是負(fù)面的，會(huì)對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。（）9.社會(huì)文化因素在外語教學(xué)中起著決定性作用。（）10.語言學(xué)習(xí)中的輸入假說認(rèn)為，語言的習(xí)得是通過模仿和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的。（）三、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)策略的范疇？（）A.記憶策略B.溝通策略C.情感策略D.計(jì)算策略2.語言習(xí)得的關(guān)鍵期假說是由誰提出的？（）A.StephenKrashenB.CharlesFillmoreC.NoamChomskyD.RobertLado3.影響外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)因素中，______動(dòng)機(jī)是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語的內(nèi)在動(dòng)力。（）A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.社會(huì)動(dòng)機(jī)D.任務(wù)動(dòng)機(jī)4.社會(huì)文化因素在外語教學(xué)中的作用不包括？（）A.提供語言習(xí)得的環(huán)境B.影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略C.決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果D.增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)5.語言學(xué)習(xí)中的輸入假說是由誰提出的？（）A.StephenKrashenB.CharlesFillmoreC.NoamChomskyD.RobertLado6.任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）的核心理念是？（）A.通過任務(wù)來促進(jìn)語言學(xué)習(xí)B.通過語法規(guī)則來促進(jìn)語言學(xué)習(xí)C.通過模仿來促進(jìn)語言學(xué)習(xí)D.通過練習(xí)來促進(jìn)語言學(xué)習(xí)7.合作學(xué)習(xí)在外語課堂中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的？（）A.語言輸入能力B.語言輸出能力C.語法知識(shí)D.記憶能力8.形成性評(píng)價(jià)在外語教學(xué)中的作用不包括？（）A.提供反饋B.改進(jìn)教學(xué)C.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果D.決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)9.語言學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略中，______策略是指學(xué)習(xí)者通過組織信息來提高記憶效果的方法。（）A.記憶策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.溝通策略10.語言遷移可以分為______遷移和______遷移。（）A.正遷移和負(fù)遷移B.直接遷移和間接遷移C.顯性遷移和隱性遷移D.正向遷移和反向遷移四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述語言習(xí)得和語言學(xué)習(xí)的區(qū)別。2.簡述動(dòng)機(jī)在外語學(xué)習(xí)中的作用。3.簡述任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）的主要特點(diǎn)。4.簡述形成性評(píng)價(jià)在外語教學(xué)中的作用。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論社會(huì)文化因素在外語教學(xué)中的作用。2.討論語言學(xué)習(xí)中的輸入假說和輸出假說的關(guān)系。3.討論合作學(xué)習(xí)在外語課堂中的應(yīng)用效果。4.討論語言學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略和情感策略的關(guān)系。答案和解析一、填空題1.記憶策略、認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略2.123.內(nèi)部動(dòng)機(jī)、外部動(dòng)機(jī)4.文化差異、社會(huì)互動(dòng)、語言環(huán)境5.可理解輸入、互動(dòng)6.任務(wù)7.語言輸入能力、語言輸出能力8.提供反饋、改進(jìn)教學(xué)9.記憶策略、認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略10.正遷移、負(fù)遷移二、判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×三、選擇題1.D2.C3.A4.C5.A6.A7.B8.D9.B10.A四、簡答題1.語言習(xí)得是指個(gè)體在自然環(huán)境中通過接觸和使用語言而自動(dòng)獲得語言能力的過程，而語言學(xué)習(xí)是指個(gè)體在正式的教學(xué)環(huán)境中通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來掌握語言知識(shí)的過程。語言習(xí)得通常是無意識(shí)的，而語言學(xué)習(xí)是有意識(shí)的。2.動(dòng)機(jī)在外語學(xué)習(xí)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)習(xí)者更有可能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，動(dòng)機(jī)可以影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略選擇，動(dòng)機(jī)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）的主要特點(diǎn)包括：以任務(wù)為中心，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)語境中完成任務(wù)，注重語言的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者通過合作和互動(dòng)來完成任務(wù)。4.形成性評(píng)價(jià)在外語教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)習(xí)者了解自己的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。五、討論題1.社會(huì)文化因素在外語教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：提供語言習(xí)得的環(huán)境，影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略選擇，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)語言的實(shí)際應(yīng)用。2.語言學(xué)習(xí)中的輸入假說和輸出假說之間的關(guān)系是：輸入假說認(rèn)為語言的習(xí)得是通過可理解輸入來實(shí)現(xiàn)的，而輸出假說認(rèn)為語言的習(xí)得是通過語言輸出來實(shí)現(xiàn)的。輸入假說和輸出假說共同構(gòu)成了語言習(xí)得的理論框架。3.合作學(xué)習(xí)在外語課堂中的應(yīng)用效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：提高學(xué)習(xí)者的語言輸入能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者