幼兒園高級保育員崗位實(shí)操規(guī)范一、日常護(hù)理實(shí)操規(guī)范（一）幼兒生活照料1.飲食照料餐點(diǎn)準(zhǔn)備前，需對操作間進(jìn)行空氣消毒（紫外線燈照射30分鐘或開窗通風(fēng)1小時），個人更換清潔工作服、佩戴口罩及一次性手套。分餐時使用專用工具，結(jié)合幼兒飲食禁忌（如過敏食材、宗教飲食要求）和食量按需分配，避免浪費(fèi)或供應(yīng)不足。進(jìn)食過程中巡回觀察，糾正含飯、挑食等習(xí)慣，對進(jìn)食困難的幼兒（低齡、體弱）提供協(xié)助，確保進(jìn)食安全、食量合理。2.睡眠照料午睡前協(xié)助幼兒有序脫衣、整理衣物，檢查床鋪異物（玩具、小顆粒物品），調(diào)節(jié)寢室溫度（夏季26-28℃、冬季20-22℃）及光線（拉好窗簾，保持柔和昏暗）。幼兒入睡后每15-20分鐘輕聲巡視，糾正蒙頭、趴睡等危險姿勢，觀察面色、呼吸狀態(tài)，記錄特殊幼兒（感冒、情緒不安者）睡眠情況。起床時協(xié)助穿衣、整理儀容，檢查衣物穿戴是否整齊、鞋襪是否防滑。3.個人衛(wèi)生照料每日組織幼兒至少兩次規(guī)范洗手（入園、餐前、便后等節(jié)點(diǎn)），指導(dǎo)遵循“七步洗手法”（內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕），水流覆蓋全手，揉搓不少于20秒。協(xié)助幼兒口腔清潔（餐后漱口）、面部清潔（戶外活動后），引導(dǎo)低齡或自理能力弱的幼兒學(xué)習(xí)自主穿衣、整理物品，培養(yǎng)自理意識。（二）環(huán)境與物品管理1.清潔消毒流程活動室、寢室每日“一掃二拖三消毒”：地面用含氯消毒液（250mg/L）拖拭，30分鐘后清水二次拖拭；桌面、玩具架等高頻表面用專用消毒抹布擦拭，15分鐘后清水二次擦拭。餐具遵循“一沖二洗三消毒四瀝干”，餐畢后清洗，消毒柜高溫消毒（≥120℃，≥30分鐘），每周額外煮沸消毒（水沸后15分鐘）。毛巾、口杯專人專用，每日蒸汽或煮沸消毒，懸掛間距≥5cm。2.物品分類管理幼兒個人物品（衣物、被褥、水杯）標(biāo)注姓名，分類存放于專用儲物柜。玩具、圖書按材質(zhì)（毛絨、塑料、紙質(zhì)）分類，每周至少消毒一次（毛絨暴曬4小時或臭氧消毒，塑料浸泡消毒液后清水沖洗，圖書紫外線消毒）。藥品單獨(dú)存放于帶鎖藥箱，登記姓名、藥品、劑量、服用時間，遵循“家長簽字、醫(yī)生指導(dǎo)、雙人核對”原則喂藥，喂藥后留存空藥袋至離園。二、安全管理實(shí)操規(guī)范（一）安全防護(hù)與設(shè)施管理每日開園前檢查活動場地（滑梯、秋千等）：螺絲是否松動、連接處是否牢固、地面軟墊是否移位破損，及時排除隱患。教室內(nèi)電源插座配安全蓋，熱水桶、消毒設(shè)備等熱源放置于幼兒接觸不到的區(qū)域，張貼“小心燙傷”標(biāo)識。門窗、樓梯扶手定期檢查穩(wěn)固性，尖銳邊角包裹防撞條。（二）活動安全監(jiān)護(hù)戶外活動前評估場地安全性（無積水、碎石、尖銳物），根據(jù)天氣調(diào)整時長（高溫、雨雪天改室內(nèi)）?；顒又胁捎谩扒爸泻蟆闭疚唬?-2人在前引導(dǎo)排查，1人在中間關(guān)注狀態(tài)，1人在后防掉隊(duì)，確保幼兒始終在視線內(nèi)。集體游戲前講解規(guī)則、示范動作，高風(fēng)險游戲（追逐、跳躍）分解指導(dǎo)，避免動作不當(dāng)導(dǎo)致扭傷、碰撞。（三）健康監(jiān)測與記錄晨檢采用“一摸二看三問四查”：摸額頭判體溫，看面色、咽喉、皮膚，問在家飲食睡眠，查口袋、衣物危險物品。午檢、離園前重復(fù)體溫監(jiān)測及狀態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃、精神萎靡或皮膚出疹等異常，帶至隔離室，通知保健醫(yī)及家長，登記《幼兒健康異常記錄表》（時間、癥狀、處理、跟進(jìn)）。三、教育配合實(shí)操規(guī)范（一）教學(xué)活動輔助提前與教師溝通教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備教具（手工課剪刀、膠水查安全，科學(xué)課材料提前調(diào)試）。活動中觀察幼兒參與狀態(tài)，對注意力分散或操作困難的幼兒個別指導(dǎo)（引導(dǎo)專注、協(xié)助步驟），確保參與理解?；顒雍髤f(xié)助整理教具，補(bǔ)充破損缺失物品。（二）行為習(xí)慣引導(dǎo)結(jié)合年齡特點(diǎn)，用“榜樣示范+正向激勵”培養(yǎng)習(xí)慣：用餐表揚(yáng)“安靜進(jìn)食、光盤”，午睡獎勵“快速入睡、整理床鋪”，通過“小紅花”強(qiáng)化。針對沖突（爭搶玩具），用“共情-引導(dǎo)-解決”：安撫情緒（“你想要玩具被搶會難過對嗎？”），引導(dǎo)表達(dá)（“和小伙伴說‘請玩一會兒后還我’”），協(xié)助定規(guī)則（“輪流玩，每人10分鐘”），培養(yǎng)社交與規(guī)則意識。（三）家園溝通技巧離園時以“事例+建議”反饋（“朵朵主動幫小朋友整理書包，在家可多給自主整理機(jī)會”）。特殊情況（受傷、情緒異常）第一時間電話溝通，說明經(jīng)過、措施、觀察要點(diǎn)。定期分享幼兒在園片段（手工、戶外活動照片），收集家長建議，優(yōu)化保育工作。四、應(yīng)急處理實(shí)操規(guī)范（一）常見意外處理磕碰擦傷：生理鹽水沖洗傷口，淺傷口涂碘伏、貼創(chuàng)可貼；深傷口或出血多，按壓止血后送醫(yī)，通知家長。燙傷：燙傷部位浸入冷水（15-20℃）15-30分鐘或流動冷水沖洗，不可涂牙膏、醬油。輕度涂燙傷膏，重度用干凈紗布覆蓋送醫(yī)。異物卡喉：3歲以上用海姆立克（身后環(huán)繞腹部，握拳抵肚臍上兩橫指，快速向上向內(nèi)沖擊）；嬰幼兒面朝下拍背5次，再面朝上胸按5次，交替至異物排出。（二）傳染病應(yīng)急處置發(fā)現(xiàn)疑似傳染?。ㄊ肿憧凇⒘鞲校?，帶至隔離室，通知保健醫(yī)復(fù)核，對接觸物品終末消毒（含氯消毒液500mg/L，作用60分鐘后清水擦拭）。配合班級消毒（每日三次紫外線照射、地面墻面噴霧），追蹤密切接觸者健康，建議家長檢測，幼兒痊愈且隔離期滿后返園。（三）應(yīng)急預(yù)案演練每學(xué)期組織火災(zāi)、地震、防暴演練，提前定方案（疏散路線、集合點(diǎn)、分工）。演練前講安全知識（火災(zāi)捂口鼻、低姿逃生），中關(guān)注情緒防摔倒踩踏，后總結(jié)優(yōu)化預(yù)案。五、職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)范（一）專業(yè)技能精進(jìn)每月參加園所保育培訓(xùn)（蒙臺梭利生活教育、幼兒心理學(xué)），每季度實(shí)操考核（分餐、急救），學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，業(yè)余讀《幼兒園保育工作全攻略》等專業(yè)書，關(guān)注行業(yè)動態(tài)（新型消毒、營養(yǎng)搭配），持續(xù)提升能力。（二）職業(yè)道德堅(jiān)守秉持“愛心、耐心、責(zé)任心”，尊重個體差異（內(nèi)向多鼓勵、活潑多引導(dǎo)規(guī)則），保護(hù)隱私（不透露家庭、疾病史）。與同事協(xié)作分擔(dān)（協(xié)助環(huán)創(chuàng)、替崗照顧特殊幼兒），面對家