2025年初中初二秋季語(yǔ)文沖刺考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.請(qǐng)為下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。(1)憔悴（）A.qiáoB.qiào(2)荏苒（）A.rěnB.rèn(3)好高騖遠(yuǎn)（）A.wùB.wǔ(4)鮮為人知（）AxiānB.xiǎn2.下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.莫不妙其為人B.氣宇軒昂C.鍥而不舍D.咄咄逼人3.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。(1)《桃花源記》中描繪桃花源美好生活的句子是“，”。(2)李白《望廬山瀑布》中，“，”兩句詩(shī)生動(dòng)地寫(xiě)出了瀑布的動(dòng)態(tài)美和聲勢(shì)浩大。(3)生活中，我們常常需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中所言：“，”。4.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，他毫不，而是沉著應(yīng)對(duì)，最終找到了解決問(wèn)題的辦法。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂(lè)。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育。C.他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否積極參加課外活動(dòng)，是能否全面發(fā)展的關(guān)鍵。6.請(qǐng)將“志不強(qiáng)者智不達(dá)”和“鍥而不舍，金石可鏤”這兩句話用一句話概括其共同蘊(yùn)含的道理。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第7～9題。陳涉者，陽(yáng)城人也。秦二世時(shí)為戍卒，戍漁陽(yáng)，點(diǎn)兵謫戍，會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”于是陳涉乃自立為將軍，謀曰：“吳廣素愛(ài)人，士卒多為之言?！蹦肆罘x人吳廣為都尉，以次將將卒次行，獨(dú)與其徒屬行，杖劍夜斬長(zhǎng)吏，為天下先。天下皆欲亡秦，于是陳涉遂以百千之眾，起于大澤之中，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)為戍卒（）(2)度已失期（）(3)乃令符離人吳廣為都尉（）(4)為天下先（）8.翻譯下列句子。(1)失期，法皆斬。(2)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！9.陳勝在起義前是如何激勵(lì)士卒，并最終成功發(fā)動(dòng)起義的？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～13題。秋天的懷念史鐵生我坐在窗前，看著窗外葉子緩緩落下。母親進(jìn)來(lái)，擋住了我的視線，說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我?guī)闳タ?。”“北海的菊花開(kāi)了嗎？”“開(kāi)了，還開(kāi)了不少?！薄皫c(diǎn)了？”“幾點(diǎn)我不知道，我就是要去看菊花。”“我說(shuō)過(guò)了，我不去。”“我知道，我說(shuō)了我不去，我還是想去看菊花?！薄拔也蝗ゾ褪遣蝗?，別說(shuō)了！”“你是我最親愛(ài)的孩子，我怎么會(huì)害你呢？”“我生來(lái)就是和你不一樣的人。”“哦……”母親便不再做聲。她的目光追隨著我的目光，在玻璃上畫(huà)著圈。然后她低著頭，慢慢地走進(jìn)里屋，取來(lái)一個(gè)舊紙袋。她讓我坐在她身邊，打開(kāi)紙袋，倒出許多白色的、淡黃色的菊花。她用手拂去葉子上的雨水，又輕輕攏了攏我的頭發(fā)?！吧岛⒆?，你看這菊花，淡黃色的，像你母親一樣?！蔽液鋈挥X(jué)得無(wú)比愧疚。母親的手不再像從前那樣溫暖了，她的手指瘦得像柴一樣。我原來(lái)一直以為母親是堅(jiān)強(qiáng)的，現(xiàn)在才明白，她其實(shí)也和我一樣，在生活里掙扎，在痛苦中煎熬。“你父親生前最喜歡菊花，他說(shuō)，菊花是花中的隱士，最有風(fēng)骨。”母親的聲音低沉而沙啞，她的眼睛里充滿了淚水。她告訴我，父親生前常常一個(gè)人來(lái)到北海，看菊花，喝酒，直到天黑才回來(lái)?！艾F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，我也老了，我們?nèi)タ淳栈ò??！蔽覀儊?lái)到北海，菊花開(kāi)得正盛。白的、淡黃的、紫紅的，一朵朵，一簇簇，在秋風(fēng)中搖曳。母親拉著我的手，一步一步地走著，她的腳步很慢，很沉重。我看著她，心里充滿了感激。我想，母親是用她的愛(ài)，支撐著我走過(guò)來(lái)了。10.文章圍繞“菊花”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11.“我”和母親之間有哪些關(guān)于去看北海菊花的對(duì)話？這些對(duì)話體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“我原來(lái)一直以為母親是堅(jiān)強(qiáng)的，現(xiàn)在才明白，她其實(shí)也和我一樣，在生活里掙扎，在痛苦中煎熬”的理解。13.文章結(jié)尾寫(xiě)“母親是用她的愛(ài)，支撐著我走過(guò)來(lái)了”，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)這句話含義的理解。四、綜合性學(xué)習(xí)14.某中學(xué)開(kāi)展了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)：(1)活動(dòng)中，同學(xué)們收集到了一些與“孝”相關(guān)的名言警句，請(qǐng)寫(xiě)出兩組。（每組至少一句）(2)學(xué)校計(jì)劃舉辦一次以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔、響亮的主題口號(hào)。(3)在活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，請(qǐng)你結(jié)合本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，談?wù)勊鼘?duì)你的啟示。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）五、寫(xiě)作15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。奇石，因其在形態(tài)、色彩、紋理等方面的獨(dú)特性而引人駐足，激發(fā)人們的想象。它可能像動(dòng)物，像植物，像人物，也可能像某種器物，甚至像一幅抽象畫(huà)。人們欣賞奇石，不僅欣賞它的外在形態(tài)美，更欣賞它所蘊(yùn)含的意境之美。請(qǐng)以“奇石”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案1.(1)A(2)B(3)A(4)A2.A3.(1)芳草鮮美，落英繽紛(2)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天(3)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟4.猶豫5.C6.立志要強(qiáng)，堅(jiān)持不懈才能取得成功。7.(1)做，充當(dāng)(2)估計(jì)(3)作為(4)走在前面，帶頭8.(1)錯(cuò)過(guò)了期限，按照法律都要被處斬。(2)唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢！9.陳勝利用了吳廣“素愛(ài)人，士卒多為之言”的威望，讓吳廣擔(dān)任都尉，并故意延誤軍期，制造起義的借口。他還采取了“斬將”的行動(dòng)，率先起義，起到了模范帶頭作用，吸引了天下人響應(yīng)。10.文章寫(xiě)了母親堅(jiān)持要帶“我”去看北海的菊花；“我”起初不肯去，與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；母親最終拿出菊花，表達(dá)了母愛(ài)；“我”被母親的言行感動(dòng)，愧疚不已；母親講述父親和菊花的故事；母女二人一起去北?？淳栈ǎ弧拔摇痹诰栈▍仓懈形蚰笎?ài)。11.對(duì)話內(nèi)容：“北海的菊花開(kāi)了，我?guī)闳タ??！薄氨焙５木栈ㄩ_(kāi)了嗎？”“幾點(diǎn)了？”“幾點(diǎn)我不知道，我就是要去看菊花?！薄拔艺f(shuō)過(guò)了，我不去?！薄拔也蝗ゾ褪遣蝗?，別說(shuō)了！”“你是我最親愛(ài)的孩子，我怎么會(huì)害你呢？”“我生來(lái)就是和你不一樣的人?！薄芭丁边@些對(duì)話體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)、堅(jiān)持，以及“我”對(duì)母親的關(guān)愛(ài)不夠，甚至有些不耐煩。12.這句話的意思是，“我”之前只看到母親為家庭付出、為“我”擔(dān)憂的表面，認(rèn)為她是堅(jiān)強(qiáng)的，但通過(guò)母親送菊花時(shí)的細(xì)節(jié)（手不再溫暖、手指瘦柴、低沉沙啞的聲音、充滿淚水、走路緩慢沉重），以及母親對(duì)父親生前愛(ài)菊花的講述，“我”深刻地理解到，母親和“我”一樣，也是被生活重?fù)?dān)和喪子之痛所折磨、所煎熬的普通個(gè)體，只是她用堅(jiān)強(qiáng)的外表掩蓋了自己的痛苦，用無(wú)私的愛(ài)支撐著這個(gè)家，也支撐著“我”。13.母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母親雖然身體不好，內(nèi)心承受著巨大的痛苦，但她始終把“我”放在心上，關(guān)心“我”的生活和成長(zhǎng)。她用自己有限的力量，給予“我”溫暖和支持，鼓勵(lì)“我”積極面對(duì)生活。在“我”失落、痛苦的時(shí)候，“母親的愛(ài)”像一盞明燈，照亮了“我”前行的道路，給了“我”力量和勇氣去克服困難，繼續(xù)生活下去。14.(1)示例：百善孝為先；子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”；親有過(guò)，諫而不聽(tīng)，又諫；諫不止，又諫；諫彌切，雖面折而色不敢，節(jié)文詳備，可也。父命之，行勿謹(jǐn)，陷不義，則入不孝；父教之，行不謹(jǐn)，陷不義，則入不孝。(2)示例：傳承中華文脈，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德；讓傳