職業(yè)技能培訓學校學員學習小組管理合同模板甲方（職業(yè)技能培訓學校）：名稱：__________________法定代表人：__________________地址：__________________聯(lián)系電話：__________________辦學許可證編號：__________________乙方（學習小組全體成員）：組長：__________________身份證號：__________________聯(lián)系電話：__________________組員1：__________________身份證號：__________________聯(lián)系電話：__________________組員2：__________________身份證號：__________________聯(lián)系電話：__________________組員3：__________________身份證號：__________________聯(lián)系電話：__________________（可根據實際人數增減，全體成員信息需完整填寫）學習小組名稱：__________________所屬班級：__________________對應課程：__________________鑒于為提升學員學習效率、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，乙方自愿在甲方組織下組建學習小組；甲方為規(guī)范學習小組活動、保障學習效果，提供必要的指導與支持。依據《中華人民共和國民法典》及甲方《學員管理規(guī)定》，經雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。一、學習小組組建與目標組建要求：學習小組由[X]名學員組成（通常為3-6人），通過自愿組合或甲方協(xié)調方式成立，推選1名組長負責小組日常管理。小組成員需承諾共同參與學習活動，遵守本合同約定及甲方規(guī)章制度，有效期自組建之日起至對應課程結束后[X]個工作日止。學習目標：共同完成[課程名稱]的學習任務，包括課堂討論、課后作業(yè)、實訓項目、小組匯報等，確保小組整體出勤率不低于[X]%，作業(yè)完成率達100%。通過協(xié)作學習提升技能水平，在課程考核中小組平均成績不低于[X]分，至少完成[X]個高質量的小組實訓作品。培養(yǎng)溝通協(xié)作、問題解決能力，積極參與甲方組織的小組競賽、技能展示等活動。二、各方權利與義務甲方權利與義務：權利：有權對小組學習活動進行指導、監(jiān)督與評估；對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表彰獎勵（如獎金、榮譽證書）；對違反規(guī)定的小組或成員進行批評教育，情節(jié)嚴重的可解散小組。義務：為小組提供必要的學習資源，如討論場地、參考資料、實訓設備使用便利等；安排教師擔任小組指導顧問，每周至少[X]次參與小組討論或答疑；每學期組織[X]次小組學習成果展示會，為小組提供交流平臺。組長權利與義務：權利：有權組織小組會議、分配學習任務、協(xié)調成員分工；對不配合的組員提出改進要求，并向甲方反饋情況；代表小組領取學習資料、參與活動報名。義務：制定小組學習計劃并報甲方備案；記錄小組活動情況（如考勤、討論內容、任務完成進度），每周向教師提交《小組學習周報》；及時向甲方反映小組遇到的困難，協(xié)助解決成員矛盾。組員權利與義務：權利：有權參與小組決策、發(fā)表學習見解；對組長不合理的分工安排提出異議，可向甲方申請調解；平等享受小組共同成果及獎勵。義務：遵守小組約定，按時參加小組活動，完成分配的學習任務；尊重其他組員，積極配合協(xié)作，不推諉、不敷衍；保守小組共同完成的學習成果（如實訓方案、創(chuàng)意設計），未經小組同意不得擅自對外披露。三、小組活動規(guī)范活動組織：小組每周至少開展[X]次集中學習活動，時長不少于[X]小時，可在課余時間或甲方指定時段進行，活動地點需符合甲方規(guī)定（如教室、自習室、實訓區(qū)）?；顒觾热莅ǖ幌抻冢簭土曊n程重點、討論作業(yè)難題、分工完成實訓項目、模擬技能考核等，組長需提前[X]個工作日確定活動安排并通知組員。任務分工與協(xié)作：針對小組作業(yè)或實訓項目，組長需組織組員明確分工（如資料收集、方案設計、實操執(zhí)行、成果匯報等），并記錄在《任務分工表》（見附件一）中，確保責任到人。組員需按分工及時完成任務，遇特殊情況無法按時完成的，應提前[X]個工作日向組長及組員說明，共同協(xié)商解決方案，避免影響整體進度。成果歸屬與分享：小組共同完成的學習成果（如作業(yè)、實訓報告、創(chuàng)意方案），知識產權歸全體組員共有，組長負責統(tǒng)一提交給甲方。成果獲得的獎勵或榮譽由組員共同享有，可按貢獻度協(xié)商分配（如獎勵金按分工權重分配），分配方案需書面記錄并由全體組員簽字確認。四、考核與獎懲機制考核內容：過程考核（占比[X]%）：包括小組活動出勤率、任務完成及時性、協(xié)作配合度（通過組員互評及教師評價綜合評定）。成果考核（占比[X]%）：小組作業(yè)質量、實訓項目完成情況、課程匯報效果等。獎勵措施：學期考核優(yōu)秀的小組，甲方給予[X]元獎金及“優(yōu)秀學習小組”榮譽證書，并優(yōu)先推薦參與校級及以上技能競賽。小組共同完成的創(chuàng)新成果被甲方采納用于教學的，每個成果獎勵[X]元，并在成果展示中注明組員姓名。懲處措施：小組累計[X]次未按計劃開展活動或作業(yè)逾期未交，取消本學期評優(yōu)資格。組員無故缺席小組活動累計[X]次，由組長提交書面警告；拒不改正的，甲方將其從小組除名，該組員需獨自完成后續(xù)學習任務，已參與的小組成果不予計入其個人成績。五、爭議解決與小組解散爭議解決：組員之間因分工、成果分配等產生爭議，由組長組織內部協(xié)商；協(xié)商不成的，可向甲方指導教師申請調解，調解結果對全體組員具有約束力。小組與甲方就活動安排、獎懲等產生爭議，通過友好協(xié)商解決；協(xié)商無果的，按甲方《學員申訴處理辦法》執(zhí)行。小組解散：課程結束且完成成果提交后，小組自動解散，組長需向甲方提交《小組總結報告》。因組員嚴重不配合導致小組無法正常運作，經甲方核實后可強制解散小組，組員轉為獨立學習，已產生的小組成果按個人貢獻計入成績。解散前，小組需結清所有共同領用的學習資料、設備，完成成果交接，確保無遺留問題。六、違約責任組長未履行管理職責（如未提交學習記錄、未協(xié)調矛盾），導致小組學習效果不佳的，甲方可罷免組長并另行推選，該組長本學期不得參與評優(yōu)。組員拒不完成分配任務或故意破壞協(xié)作的，需向小組其他成員書面道歉，并承擔相應的補做責任；因此造成小組成果受損的，需賠償小組用于彌補損失的合理費用（如重新制作實訓作品的材料費）。甲方未按約定提供指導或學習資源，影響小組正常活動的，小組可向甲方提出整改要求，甲方需在[X]個工作日內解決，否則可適當減免小組部分考核指標。七、其他條款本合同未盡事宜，由小組與甲方協(xié)商解決，可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。附件《小組學習計劃》《任務分工表》《組員互評表》為本合同組成部分，與本合同一并生效。本合同一式[X+1]份，甲方執(zhí)1份，小組組長及各組員各執(zhí)1份，自全體簽字（甲方蓋章）之日起生效。甲方（蓋章）：__________________指導教師（簽字）：__________________日期：______年__