單元概述第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.厘清消息結(jié)構(gòu)。2.提取新聞要素。3.比較新聞體裁特點(diǎn)。4.品味新聞?wù)Z言。5.體會(huì)作者的態(tài)度、立場(chǎng)。第一單元毛澤東情境導(dǎo)入

新聞是我們了解世界的窗口。同學(xué)們是通過什么方式來了解世界上正在發(fā)生的新聞呢？

情境導(dǎo)入

（廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及他人的傳話）新聞縮短了距離，讓我們尋常百姓足不出戶，就可以了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事，獲取各種生活的信息。今天，就讓我們來共同研讀兩篇來自解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，一起重溫那段讓人熱血沸騰、蕩氣回腸的硝煙歲月，真切感受人民解放軍的英雄氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握課文的新聞要素，厘清寫作思路，品味本文語言準(zhǔn)確、凝練

及情感鮮明的特點(diǎn)，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。2.掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事的意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣。新聞相關(guān)知識(shí)

“新聞”一詞有廣義和狹義之分。

各種新聞體裁的總稱，包括消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論等。廣義專指消息，即用簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。狹義新聞關(guān)知識(shí)生字詞潰退

泄氣督戰(zhàn)要塞摧拉枯朽銳不可當(dāng)

荻港kuìxièdūsàixiǔdāngdíwú（）湖蕪jiān（）滅殲新課探究知識(shí)卡片1：何為消息最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。我們平常說的消息一般都是指新聞。報(bào)道事情概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語言文字傳播新近事實(shí)。梳理內(nèi)容，明確體裁任務(wù)一精準(zhǔn)把握內(nèi)容是播報(bào)新聞前的必備功課。在開始播報(bào)前，我們需要先總覽新聞內(nèi)容，梳理新聞的層次。要求：請(qǐng)閱讀3-5頁(yè)內(nèi)容，回答以下問題。（1）注釋①說本文選自《毛澤東新聞作品集》，又說“兩則消息分別刊載于……”，那么，“新聞”和“消息”是一個(gè)概念嗎？【明確】不是。消息，是新聞（廣義）體裁的一種，還有其他的新聞體裁，如新聞特寫、通訊、新聞評(píng)論等。導(dǎo)語是新聞的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體是新聞的主干部分。承接導(dǎo)語之后，對(duì)導(dǎo)語做具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。背景是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語是新聞的最后一段落或最后一句話。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。標(biāo)題引題、正題、副題知識(shí)卡片2:新聞的結(jié)構(gòu)梳理內(nèi)容，明確體裁任務(wù)一自讀課文：在旁批的幫助下，你能輕松找到這則消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語嗎？

新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電

英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江標(biāo)題電頭導(dǎo)語正文結(jié)語背景結(jié)構(gòu)闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。是與消息相關(guān)的歷史狀況或事物存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分。常放在主體部分，也可放在導(dǎo)語或結(jié)語之中。梳理內(nèi)容，明確體裁（3）標(biāo)題、導(dǎo)語和主體說的都是同一件事，它們有什么不同？標(biāo)題：簡(jiǎn)明、醒目，概括性強(qiáng)。導(dǎo)語：概括性比較強(qiáng)。主體：具體。第一句：交代渡江戰(zhàn)斗打響的時(shí)間和地點(diǎn)。第二句：敘述國(guó)共兩軍交戰(zhàn)后，國(guó)民黨潰不成軍的情形。第三句：人民解放軍渡江的壯烈場(chǎng)面和戰(zhàn)斗向縱深發(fā)展的情況。第四句：總結(jié)英勇的人民解放軍正在堅(jiān)決執(zhí)行最高統(tǒng)帥的命令。任務(wù)一知識(shí)卡片3:新聞的要素如何何時(shí)何地何人何事何故新聞的五要素(五個(gè)W)是：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的還加上How(如何)，即“五個(gè)W加一個(gè)H”，成為新聞“六要素”。（4）我們現(xiàn)在已經(jīng)讀完了這則新聞，那么如何將這則消息用簡(jiǎn)練的語言轉(zhuǎn)述給其他人聽呢？要從新聞要素的角度把握新聞內(nèi)容。何時(shí)：1949年4月20日午夜到21日何地：長(zhǎng)江前線（蕪湖、安慶之間）何人：人民解放軍三十萬大軍何事：勝利南渡長(zhǎng)江如何：突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)咬文嚼字，語言品析任務(wù)二要播報(bào)新聞，我們并不是簡(jiǎn)單地將文字念出來，而是要在了解新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章語言以確定朗讀時(shí)的重音和停連。新聞具有真實(shí)性1.據(jù)了解，渡江戰(zhàn)役有百萬大軍渡江，那么，標(biāo)題中的“三十萬大軍”改為“百萬大軍”行不行？新聞具有及時(shí)性2.既然是寫渡江戰(zhàn)役，那么等所有大軍勝利渡江之后再寫消息發(fā)表，不可以嗎？3.閱讀課文，列舉文中表達(dá)準(zhǔn)確的詞語，并分析其效果。①英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江。

“已”和“大約”用詞準(zhǔn)確；“已”是“已經(jīng)”，表明解放軍三十萬人已經(jīng)渡過長(zhǎng)江；“大約”表明三十萬人是概數(shù)，不是準(zhǔn)確數(shù)。②國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退?！敖?jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能說明解放軍的英勇；“潰退”指因被打垮而后退，也更能說明國(guó)民黨軍隊(duì)敗退的程度。③不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)?！安坏蕉男r(shí)”寫出了人民解放軍速度之猛，突出了渡江時(shí)間之短。咬文嚼字，語言品析任務(wù)二

任務(wù)三

假如你穿越到1949年，是當(dāng)時(shí)廣播電視臺(tái)播報(bào)員，在勝利時(shí)刻，由你向全國(guó)人民報(bào)道這則消息，你應(yīng)該怎樣來播報(bào)？高亢豪邁、喜悅贊美新聞聯(lián)讀，把握情感《渡江戰(zhàn)役》知識(shí)卡片1：何為消息

新聞講解是媒體人的一種技能，如果你是講解員，你要如何向大眾講解此次渡江戰(zhàn)役的情況呢？1.結(jié)合示意圖解說；2.解說內(nèi)容要包括渡江時(shí)間、渡江人數(shù)、渡江區(qū)域、所遇敵情等情況；3.解說要清楚、流暢。新聞解說要求梳理內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)任務(wù)一標(biāo)題電頭導(dǎo)語主體背景結(jié)語《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電。人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起……我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。無。無。梳理內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)任務(wù)一何時(shí)一九四九年四月二十日夜至發(fā)電時(shí)止（二十二日二十二時(shí)）何地西起九江（不含），東至江陰的一千余華里的長(zhǎng)江戰(zhàn)線何人人民解放軍百萬大軍何事橫渡長(zhǎng)江何故國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定如何沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江梳理內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)任務(wù)一起止地點(diǎn)渡江時(shí)間兵力渡過兵力渡過地區(qū)中路軍西路軍東路軍安慶蕪湖九江安慶南京江陰20日夜到21日夜21日17時(shí)到22日22時(shí)30萬35萬35萬30萬三分之二大部分繁昌等地貴池等地?fù)P中等地21日17時(shí)到22日22時(shí)梳理內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)任務(wù)一

為什么對(duì)東路軍的敘述比較詳細(xì)？敵人的防線比較鞏固。敵軍抵抗較為頑強(qiáng)。

這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，“占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江”，說明敵軍撤退的水路已經(jīng)被封鎖；“我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線”，說明敵軍撤退的陸路滬寧線也被切斷。東路軍的勝利渡江，說明敵軍已被包圍，南京解放態(tài)勢(shì)明朗。咬文嚼字，分析情感任務(wù)二你能從本則消息中讀出準(zhǔn)確性和時(shí)效性嗎？準(zhǔn)確性：

用詞準(zhǔn)確——“殲滅”和“擊潰”

程度準(zhǔn)確——“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”

準(zhǔn)確交代地點(diǎn)——“西起九江（不含）”時(shí)效性：晚間的消息，報(bào)道當(dāng)天下午的戰(zhàn)況。

思考：作為講解員，仔細(xì)了解新聞的內(nèi)容之后，我們需要準(zhǔn)確地講解。在新聞作品帶有作者主觀情感的前提下，我們?cè)谥v解時(shí)也需要把情感帶給聽眾。閱讀本則新聞，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?，你能讀出作者的哪些情感態(tài)度？鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》拓展課堂小結(jié)我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語：我軍順利渡江結(jié)語：發(fā)出豪邁號(hào)召主體：具體渡江情況豪情萬丈必勝信念課堂小結(jié)標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)