2025年高職幼兒行為矯正（幼兒不良行為糾正）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分，每題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.幼兒在集體活動(dòng)中經(jīng)常故意搗亂，大聲喧嘩，這種行為屬于（）A.攻擊性行為B.破壞性行為C.不良適應(yīng)行為D.多動(dòng)行為2.對(duì)于幼兒說(shuō)謊行為，以下理解正確的是（）A.幼兒說(shuō)謊都是品德問(wèn)題B.幼兒說(shuō)謊是為了引起他人注意C.幼兒說(shuō)謊有時(shí)是因?yàn)橄胂笈c現(xiàn)實(shí)混淆D.幼兒說(shuō)謊應(yīng)嚴(yán)厲懲罰3.幼兒出現(xiàn)咬指甲的行為，可能是由于（）A.饑餓B.缺乏安全感C.習(xí)慣D.模仿他人4.當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)，教師首先應(yīng)該（）A.批評(píng)指責(zé)B.了解行為背后的原因C.忽視D.懲罰5.矯正幼兒挑食行為的有效方法是（）A.強(qiáng)迫幼兒吃B.不給幼兒吃其他零食C.采用多樣化的烹飪方式D.批評(píng)幼兒6.幼兒經(jīng)常無(wú)故發(fā)脾氣，摔玩具，這可能是（）的表現(xiàn)。A.情緒管理問(wèn)題B.智力問(wèn)題C.身體不適D.故意作對(duì)7.對(duì)于幼兒的偷竊行為，正確的處理方式是（）A.當(dāng)眾批評(píng)B.耐心教育引導(dǎo)C.懲罰勞動(dòng)D.告知家長(zhǎng)不管8.幼兒在課堂上注意力不集中，東張西望，教師可以（）A.大聲呵斥B.提問(wèn)提醒C.不管不問(wèn)D.讓幼兒站著9.幼兒出現(xiàn)吮手指行為，可能是因?yàn)椋ǎ〢.口腔敏感期B.無(wú)聊C.學(xué)習(xí)D.饑餓10.矯正幼兒攻擊性行為的關(guān)鍵是（）A.懲罰B.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)情緒表達(dá)和控制C.隔離D.批評(píng)第II卷（非選擇題，共70分）1.簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)要回答幼兒不良行為產(chǎn)生的原因有哪些？幼兒不良行為產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是生理因素，如身體不適、發(fā)育階段特點(diǎn)等；二是心理因素，像缺乏安全感、情緒管理能力差、好奇心驅(qū)使等；三是家庭環(huán)境，如過(guò)度溺愛(ài)、教育方式不當(dāng)、家庭氛圍不好等；四是幼兒園環(huán)境，如教師教育方法不合適、同伴影響等；五是社會(huì)環(huán)境，如不良媒體信息影響等。簡(jiǎn)述矯正幼兒不良行為的原則有哪些？矯正幼兒不良行為的原則有：一是尊重幼兒原則，要尊重幼兒的人格和權(quán)利；二是因材施教原則，根據(jù)幼兒不同特點(diǎn)采取合適方法；三是正面引導(dǎo)原則，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極行為；四是一致性原則，家庭和幼兒園教育要求一致；五是及時(shí)性原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理不良行為；六是適度性原則，懲罰等措施要適度。2.案例分析題（每題15分，共30分）小明在幼兒園經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，導(dǎo)致很多小朋友不愿意和他一起玩。請(qǐng)分析小明這種行為產(chǎn)生的原因，并提出矯正措施。小明搶玩具行為產(chǎn)生的原因可能有：一是自我中心意識(shí)強(qiáng)，只考慮自己需求；二是缺乏分享意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；三是可能通過(guò)搶玩具來(lái)吸引他人注意。矯正措施：首先，教師要及時(shí)制止并明確告訴他行為不對(duì)；其次，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)需求，如“我想玩這個(gè)玩具，可以給我玩一會(huì)兒?jiǎn)帷?；再者，開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，培養(yǎng)分享意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；最后，當(dāng)他有正確行為時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。小花在吃飯時(shí)總是挑食，只吃自己喜歡的菜，對(duì)其他菜碰都不碰。請(qǐng)分析原因并給出矯正辦法。小花挑食的原因可能是：飯菜口味不合她心意；家長(zhǎng)喂養(yǎng)習(xí)慣導(dǎo)致她只接觸喜歡的食物；缺乏對(duì)各種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。矯正辦法：家長(zhǎng)和教師可以采用多樣化烹飪方式，讓飯菜更可口；通過(guò)故事、圖片等形式向她介紹食物營(yíng)養(yǎng)；逐漸增加新食物種類，從少量開(kāi)始嘗試，給予正面鼓勵(lì)，慢慢改變挑食習(xí)慣。3.論述題（20分）結(jié)合實(shí)際，論述如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣可從多方面著手。首先，要建立明確的規(guī)則和秩序，讓幼兒清楚什么行為是被允許的，什么是不被允許的。比如在班級(jí)中制定作息、排隊(duì)等規(guī)則。其次，家長(zhǎng)和教師要以身作則，幼兒具有很強(qiáng)的模仿性，成人的行為會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。再者，及時(shí)給予正面強(qiáng)化，當(dāng)幼兒做出正確行為時(shí)，要馬上表?yè)P(yáng)肯定。然后，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，如角色扮演等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)良好行為的好處。最后，家園合作要緊密，保持教育的一致性，共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.材料分析題（20分）材料：在幼兒園里，有的幼兒總是喜歡打擾別人，比如在其他小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)，他會(huì)突然跑過(guò)去拉人家的手，或者在別人講故事時(shí)大聲喧嘩。問(wèn)題：請(qǐng)分析這些幼兒打擾別人行為的原因，并提出至少三種矯正方法。這些幼兒打擾別人行為的原因可能是：一是好奇心強(qiáng)，對(duì)他人活動(dòng)感興趣但不知恰當(dāng)方式介入；二是缺乏自我控制能力，不能克制自己想要參與的沖動(dòng)；三是想吸引他人注意，渴望得到關(guān)注。矯正方法：其一，教師可以在幼兒有打擾行為傾向時(shí)，提前用眼神或輕