答案第答案第=PAGE1頁共=SECTIONPAGES10頁答案第答案第=PAGE2頁共=SECTIONPAGES10頁統(tǒng)編版七上期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)攻略專題09作文姓名：__________班級：__________學(xué)號：__________知識點(diǎn)1

記敘文寫作審題1.

審“標(biāo)志”，定體裁。審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。記敘文的“標(biāo)志”常見的有“回憶”、“記……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》。2.

審要求，定范圍。記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側(cè)重點(diǎn)就不同。寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，道德情操，性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物。3.

審“題眼”，定重點(diǎn)。在審題時，要特別注意題目中的“題眼”，即那些能夠揭示文章中心思想或主題的關(guān)鍵詞，它們往往是文章的重點(diǎn)所在。例如，如果題目是《一次難忘的旅行》，那么“難忘”就是“題眼”，文章的重點(diǎn)就是要寫出旅行中哪些經(jīng)歷是令人難忘的，以及為什么難忘。4.

審要素，定內(nèi)容。記敘文則側(cè)重于事件的敘述，要清晰地交代事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，同時要注重情節(jié)的曲折和生動，通過具體細(xì)節(jié)的描寫來展現(xiàn)事件的全貌。在記事類記敘文中，可以適當(dāng)加入作者的感想和評價，使文章更具有個人色彩和說服力。例如，如果題目是《我戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷》，那么“戰(zhàn)勝困難”就是“重點(diǎn)內(nèi)容”，文章的重點(diǎn)就是要詳細(xì)描述在面對困難時所采取的行動和心理變化，以及最終克服困難的過程和感受。結(jié)構(gòu)1、鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。2、小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點(diǎn)；既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。語言記敘文語言要清楚明確，生動形象。在寫作時，應(yīng)盡量使用具體、生動的詞匯和形象的語言，讓讀者能夠通過文字感受到場景的氛圍和人物的情感。例如，描述一個人物時，可以使用比喻、擬人等修辭手法，讓描述更加生動有趣。同時，要注意語言的連貫性和邏輯性，確保文章的敘述流暢，避免出現(xiàn)語病和邏輯混亂的情況。在記敘文中，對話的運(yùn)用也非常重要。恰當(dāng)?shù)膶υ捒梢栽鰪?qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感，使人物形象更加鮮明，情節(jié)更加緊湊。在寫作時，要注意對話的自然性和真實(shí)性專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。有人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o拘無束的；有人渴望飛翔，因?yàn)榭梢钥辞迨篱g萬物的奧秘；有人渴望友誼，因?yàn)榭梢該嵛抗陋?dú)寂寞的靈魂……請以“那一刻，我渴望

”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。2．題目：難以忘懷的日子在成長的過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？在靜靜的回憶中，把它寫出來吧。3．（一）眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學(xué)的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？請以“一個難忘的眼神”為題寫一篇文章。不少于600字。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。4．作文題目升入中學(xué)以來，你一定遇到了更多的老師或同學(xué)，他（她）的真誠、他（她）的開朗、他（她）的才華、他（她）的樂于助人……可能對你產(chǎn)生了積極影響。請以“他（她）的_____影響了我”為題，寫一篇記敘文。

要求：

①字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；

②用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；

③有真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不得套寫抄襲；

④不少于600字。知識點(diǎn)2

想象類作文寫作方法選定中心思想，構(gòu)建故事框架，刻畫角色性格，設(shè)定環(huán)境氛圍，借助想象力豐富細(xì)節(jié)，確保敘述連貫且充滿活力。首先，挑選一個引人入勝的主題，它將貫穿整個故事，成為推動情節(jié)發(fā)展的核心動力。接著，精心構(gòu)思一個引人入勝的情節(jié)，它需要有起伏和轉(zhuǎn)折，以保持讀者的興趣。在角色塑造方面，要賦予每個角色獨(dú)特的性格特征和背景故事，使他們栩栩如生，仿佛躍然紙上。同時，為故事設(shè)定一個獨(dú)特的環(huán)境和氛圍，無論是奇幻的異世界還是未來的科幻場景，都需要細(xì)致描繪，讓讀者能夠身臨其境。通過想象力的翅膀，為故事中的每一個細(xì)節(jié)注入生命力，無論是場景的描繪還是人物的內(nèi)心活動，都要細(xì)膩入微。最后，保持語言的流暢性和敘述的連貫性，讓整個故事如同一條清澈的河流，帶著讀者一路前行，直至故事的終點(diǎn)。例《狼》想象擴(kuò)寫：一位名叫李文的書生，他因科舉考試落榜，心情郁悶，獨(dú)自一人在林中散步，試圖排解心中的不快。月色如水，清冷的光輝映照著他的臉龐，使他那原本俊朗的面容更添了幾分憂郁。走著走著，李文忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣細(xì)微的聲響，像是有什么東西在草叢中潛行。他心中一驚，停下腳步，屏住呼吸，仔細(xì)聆聽。聲音越來越近，他隱約看到兩道幽綠的光點(diǎn)在黑暗中閃爍，那是狼的眼睛。李文心中一緊，他知道自己遇到了狼。他記得小時候聽老人講過，狼是狡猾的野獸，它們常常成群結(jié)隊(duì)，以智取勝。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有自己一人，心中不禁有些慌亂。但他很快鎮(zhèn)定下來，想起了老人的另一句話：“狼怕火光，怕人多勢眾?！庇谑牵钗难杆購膽阎刑统龌鹫圩?，點(diǎn)燃了一束干草，火光在黑暗中顯得格外明亮。他高舉火把，大聲呼喊，試圖嚇退狼群。狼群被火光和人聲驚嚇，猶豫了一下，最終還是退縮了，消失在了黑暗的林深處。李文松了一口氣，但并未放松警惕，他知道自己必須盡快離開這片危險的林子。他加快腳步，朝著家的方向走去。一路上，他不禁反思，狼雖兇猛，但只要人不自亂陣腳，用智慧和勇氣去面對，便能化險為夷。續(xù)寫方法在續(xù)寫想象類作文時，首先要深入理解原文的背景和主題，確保續(xù)寫內(nèi)容與原文保持一致的風(fēng)格和情感色彩。其次，要發(fā)揮自己的想象力，但同時也要注意邏輯性，避免出現(xiàn)前后矛盾的情況。例如，如果原文描述了一個奇幻世界，續(xù)寫時可以添加一些新的奇幻元素，但這些元素需要與原文中的奇幻世界相協(xié)調(diào)。此外，續(xù)寫時可以適當(dāng)引入一些沖突或挑戰(zhàn)，為故事增加懸念和吸引力。最后，要注意語言的連貫性和表達(dá)的清晰度，確保讀者能夠順暢地跟隨你的思路，體驗(yàn)故事的發(fā)展。例如《皇帝的新裝》續(xù)寫舉例：那之后，皇帝在鏡子前發(fā)現(xiàn)自己的身體一絲不掛，感到無比羞愧。他意識到自己被兩個騙子欺騙了，憤怒地命令士兵追捕他們。然而，騙子早已消失得無影無蹤?；实刍氐綄m中，決定從此以后要更加明智地治理國家。他脫下那件“新裝”，換上樸素的衣服，開始深入民間，了解百姓的疾苦。他采納忠臣的建議，減免賦稅，修建水利，鼓勵農(nóng)業(yè)，使得國家逐漸繁榮起來。最終，皇帝在人民的擁護(hù)下，成為了一位真正英明的君主，而那兩個騙子則成為了他永遠(yuǎn)的警示。專項(xiàng)訓(xùn)練5．以“假如我

”為題（把題目補(bǔ)充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”“假如我是太陽”等），寫一篇想象作文。不少于600字。

提示：

（1）可以大膽想象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。

（2）不要只是概括地?cái)⑹觯⒁馔ㄟ^一件或幾件事情，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)；要在某些具體情境中展開敘述，以增加真實(shí)感。6．發(fā)揮聯(lián)想和想象，為《皇帝的新裝》續(xù)寫一個故事。不少于500字。

要求：①字跡工整，書寫規(guī)范；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。7．夜雨寄北李商隱（唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何時共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。一首好詩在不同的人眼里會讀出不同的美麗，本詩中的“君”可以是日思夜想的妻子，也可以是情同意合的摯友，還可以是你心中那個美好的理想……請根據(jù)本首詩的內(nèi)容，展開聯(lián)想，合理想象，自擬題目，擴(kuò)寫一篇不少于600字的文章。8．請自擬題目，自定中心，自選角度，展開想象，對《皇帝的新裝》進(jìn)行續(xù)寫。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。9．作文。一屠晚歸，途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘。顧野有麥場，乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，數(shù)刀斃之。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，亦斃之。上面是蒲松齡小說《狼》的主要故事情節(jié)。請根據(jù)情節(jié)提示，展開聯(lián)想，合理想象，另擬一個題目，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的寫人、記事方面的寫作方法，寫一篇不少于500字的作文。參考答案與解析1.半命題作文：______，我一直記得你答案：范文老師，我一直記得你老師，你還記得嗎？那時的你，面對新生，你還是個新人，對于我們，你更是不知道該如何"對"，那時的我，很膽小，很害怕上課你叫我名字，仿佛你知道我那點(diǎn)小心思似的，每當(dāng)我在為數(shù)學(xué)題而苦惱時，你都會湊過來，細(xì)心的為我解答。還記得有一次，你叫我們那一組回答問題。于是，就叫到了我。語言表達(dá)能力不好的我，最終還是上了講臺，一字一句為同學(xué)們解答著。我還清楚的記得，那是我人生第一次上講臺為全班講解題目，手顫抖著，腿在發(fā)軟，一股暖流涌上心頭，我發(fā)覺，我臉紅了，為了不出糗，我盡力在克制著自己，但是，卻因?yàn)椴蛔杂X的口吃，引起了全班的哄堂大笑。而你用鼓勵我的眼神說:"接著說下去。"我頓時充滿了信心，鼓起勇氣說了下去。"好!"你先鼓起了掌，接著，就是全班雷鳴般掌聲!那一刻，我很自豪。同時，也有一點(diǎn)小小的"小驕傲"初二，面臨著嚴(yán)峻的"生地會考"，你花費(fèi)了心思。從早到晚，都在默默的陪著我們，也是從這個時候開始，你都會時不時的望我們一下，記得你常常說的一句話，那就是:"利用一切可利用的時間去學(xué)習(xí)!"說實(shí)話，那時候的我，對這話很厭煩。每天都是那一句，我都倒背如流了，而你卻繼續(xù)你的style，也就是你的那一句話一直鞭策著我們前進(jìn)。"時間一轉(zhuǎn)眼，就過去了三年，一切在我心里開的好"在這里，沒有那年的青澀，只有如今的懷念和感激。初中三年，你教了我們很多，我印象最深刻的是這樣一句話"自己選擇的路，就要對自己負(fù)責(zé)"，也許，今后的道路，要我自己走，但是，你說過的話，我不會忘!更不會忘了那年夏天，你戴著眼鏡，越顯青澀，講著一口流利的普通話，說著簡短的自我介紹詳解考查半命題作文。結(jié)合提示語"進(jìn)入初中，你一定也遇到了幫助過、鼓勵過，或者是批評過你的人"可知，"你"是一個讓你印象深刻，難以忘記的人。"你"可以是熟悉的老師、同學(xué)，也可以是陌生人，他們都在你成長的路上給過你影響，而且應(yīng)該是正面的影響。寫作過程中，應(yīng)該把你們之間發(fā)生的事情寫清楚，通過這件事情你有什么收獲，為什么一直記得他(她)等關(guān)鍵信息寫清楚。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章?；貞浬钪械囊粯锻?，生活中的親情、師恩、友愛等值得回憶的事情都可以成為寫作內(nèi)容，也可以拓寬思路，"你"不僅僅指一個人，還可以是一件物品等，可以圍繞一首歌，一串旋律，寫出有關(guān)這首歌的具體人或事；還可以是一段旅程，留下了哪些令人難忘的旅游記憶。具體來說，應(yīng)是某個人的精神品質(zhì)或某件事或某種情感對自己影響至深，一直扎根在心間，可以說是魂?duì)繅衾@，揮之不去。主旨務(wù)必是積極的、昂揚(yáng)的、向上的，能給人留下不可磨滅的印記的。"記得"涉及到心理體驗(yàn)，所以文章中一定要有適當(dāng)?shù)男睦砑?xì)節(jié)刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方法都可以酌情使用。2.命題作文：讓我走遠(yuǎn)看看你答案：范文讓我走遠(yuǎn)看看你我至今憶起六年級的語文老師，依舊有鮮明的記憶浮現(xiàn)在腦海。劉老師，您的一顰一笑我都記得清清楚楚，清晰到一旦憶起便會看到一個鮮活的您正向我走來。六年級我們班是全校聞名的調(diào)皮班，有多次把年輕班主任氣哭的"輝煌歷史"。記得一次語文課，我還沉浸在課前看的沈石溪的動物故事中，直到老師拿著課本敲我的腦袋，我才回過神來，慌忙翻開書，"課都不知道講到哪里，你怎么學(xué)的？嗯！學(xué)習(xí)好就了不起嗎!"一向優(yōu)秀的我從沒挨過批評，委屈極了，強(qiáng)忍著淚水，都不知道那節(jié)課是怎么結(jié)束的，從此就厭倦了上語文課。劉老師，直到您接過了這個班，我才重新喜歡上了語文課，每次想起您，總是您溫和微笑的模樣，講故事時自己先笑到不能自已的模樣您總是想方設(shè)法地拓寬我們的知識面，補(bǔ)充多首課外古詩，讓我們背文言小故事還記得和我們爭論羅貫中和施耐庵到底誰是師父的情景嗎？我們打賭，如果我們贏了，就免我們一周的作業(yè)，結(jié)果我們竟然贏了，看著公布答案時歡呼雀躍的我們，您臉上露出了寵溺自己孩子般的微笑。您每周總會拿出一節(jié)課的時間來點(diǎn)評作文，這是我最期待的，因?yàn)樵谠u點(diǎn)的作文中，經(jīng)常有我的"大作"。臨近畢業(yè)時，我們寫了一篇題為"最后的悠閑時光"的作文，您邊讀我的作文邊評析，還時不時地贊嘆。盡管作文本現(xiàn)在已找不到了，內(nèi)容也都忘卻了，但您寫的評語--這篇作文是老師見過的最棒的!--給了我極大的鼓舞，給了我寫作文、學(xué)語文充足的動力：一定要學(xué)好語文，哪怕只為了不辜負(fù)劉老師的期望。畢業(yè)后，我回母校看您，發(fā)現(xiàn)您已不再教六年級了。您說，是您主動要求教低年級的，孩子越大越不好教，太鬧騰了。可我的記憶中滿是您教給我們的好句子--"爸爸邁著'麻花步'走來""指針像一個悠閑的老人慢悠悠地踱步到了九點(diǎn)"不知道當(dāng)初教我們時，是不是讓您太費(fèi)心了？老師，想起和您在一起的時光，那感覺就像茴香，愈搗愈碎，愈磨愈細(xì)，而味道卻像夢一樣悠長。詳解這是一篇命題作文。一、審題立意。題目關(guān)鍵詞有三個：我、走遠(yuǎn)、看看你。"走遠(yuǎn)"，并不是實(shí)際的動作。根據(jù)寫作提示中"有一個人或物是你始終無法釋懷的"，可知要寫回憶中的人或物；"我"表明文章要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，要抒發(fā)真情實(shí)感。"看看你"即回首往事的意思。寫作的關(guān)鍵是"你"，是人還是物？為什么要"看看"？要交待清楚原委，表明"我"的感情。"走遠(yuǎn)"說明事情已經(jīng)發(fā)生，現(xiàn)在所寫內(nèi)容為回憶的內(nèi)容，需要采用倒敘的手法來記敘。文章要通過寫自己印象深刻的往事，表達(dá)自己的感激之情。二、構(gòu)思選材。適合寫記敘文?？捎删吧橐l(fā)回憶。"走遠(yuǎn)"，決定了所寫的事件在過去，而不是當(dāng)下；"我"限定了作文以第一人稱寫作。只要是親身經(jīng)歷過的、記憶中的人、事、物、景，皆可入文。具體立意構(gòu)思時，要充分調(diào)動起自己生活中的積累，回憶曾經(jīng)令自己感動、給自己啟示的人或事、景或情，選取其中內(nèi)涵豐富、值得體味與思索的材料，以小見大，極富情感地寫作?？勺魅缦聵?gòu)思：（1）在十多年的成長生活中，你經(jīng)歷了許許多多的事情，有的帶給你感動，有的啟迪你的思維，有的令你后悔它們留在記憶的腦海里或深或淺，或完整或殘缺?？蓪懗鍪录透星榈淖兓?，如由不懂父母對自己的愛到逐漸理解了父母，有了感恩父母的情懷等。（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多看似不合常理的事情，但靜下心來仔細(xì)想想，它們又有其合理性。我們要做的就是努力使自己透過表象看到實(shí)質(zhì)，真正把握其內(nèi)在要義。具體行文時，不妨先列舉事物或事件的表象，接著深入挖掘其中原因，尋求解決辦法，力求寫出有深度的文章。（3）人們?nèi)粘Ｈ菀缀鲆暤男∈挛?、小事件、小場景，往往藏著生活的哲理、人生的力量，可在這類事物或場景上小口切入，尋求突破。于細(xì)微處見真情，一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。如從蝴蝶振翅飛翔中感悟熱愛生命的巨大力量等。（4）回顧成長歷程，你會發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷過許多事情。其中有進(jìn)步的喜悅、成功的自豪，也可能有暫時落后的沮喪、挫折帶來的煩惱，還有同學(xué)之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴青春正當(dāng)下，把希望銘記心頭，去創(chuàng)造青春的輝煌。3.命題作文：心中有一盞明燈答案：例文心中有一盞明燈隨著時光的流逝，轉(zhuǎn)眼我已成為一名中學(xué)生，也一步步走向了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，開始品味人生。生活就像是一個百味瓶，盛下了酸、甜、苦、辣有時會感到傷心、疲勞，有時也會感到人生的道路艱辛，不想再繼續(xù)前進(jìn)。每個人在人生的道路上都需要一盞燈，來照亮前進(jìn)的道路，最終達(dá)到最好的成果。在這個世界上，夢想就是我心中的那盞燈，只有點(diǎn)燃了它，才會有勇氣挑戰(zhàn)這世上的一切，即使有大風(fēng)大浪，都不會抵擋住我前行的道路。在這漫長的人生旅途中，難免會失去很多東西，但我相信夢想會補(bǔ)全我遇到的坎坷，有了夢想，它會使我進(jìn)步，有了它的照耀我會一往直前。夢想是我生命中的指路明燈，它照亮我的人生。一直以來，我認(rèn)為我的名字中的"夢"是媽媽的寄托，她希望我的夢想都可以成真。每當(dāng)我看到流星時，就默默的許愿，但每次都不會實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在才知道，對著流星許愿自己的夢想不會實(shí)現(xiàn)。自從上三年級學(xué)作文開始，我就漸漸地迷戀上了作文，也給了自己一個夢想，雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但我一直很努力，在老師和媽媽的指導(dǎo)下，我的作文成績一直在最前面，我還參加了很多征文比賽，媽媽也幫我向雜志社投稿，但回應(yīng)我的的確是一無所有，無論我怎樣拼搏也達(dá)不到要求。我失望了，自己琢磨這個夢想不屬于我，也把自己反鎖在房間里流淚，淚水模糊了視線，在朦朧中，我看見了夢想之神正向我招手，說道:"你只有堅(jiān)持下去才會實(shí)現(xiàn)，相信自己!"有了鼓勵，使我擁有了信心，努力堅(jiān)持的向夢想奔去。只有努力拼搏了，那夢想之燈才會永遠(yuǎn)散發(fā)出光彩，它會使我更進(jìn)一步邁向成功，也會使家人感到溫暖。在人生的道路上，因?yàn)橛辛诉@盞燈，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；使我有了更大的拼勁。從此讓生活不再單調(diào)，使生活充滿了溫暖，有了這盞燈，今后再難、再遠(yuǎn)的路我也不怕了!人的一生只有夢想才會使自己進(jìn)步，生活因?yàn)橛辛藟粝攵?請每個人相信，有了夢想，明天才會更加精彩，在心底給自己點(diǎn)亮那盞充滿夢想的燈吧!如果選擇了遠(yuǎn)方，那就去努力拼搏吧!詳解本題考查命題作文。1.審題。題目中的"明燈"一詞，應(yīng)該選用它的比喻義：讓人溫暖，為我指明人生道路的人和事，而不宜寫它的原義，寫作時，應(yīng)該注意這一點(diǎn)。選材貴在真實(shí)，以真實(shí)的事件入文，讓人信服，同時還要表現(xiàn)真情，表現(xiàn)自己對于給自己指引的某人某物的感激之情，寫出真情實(shí)感。2.選材。圍繞"心中有一盞明燈"，可以寫在生活或?qū)W習(xí)中，某人某物在自己迷茫時給自己指引了方向的過程來展開故事情節(jié)，比如選擇"夢想"作為自己前行路上的"明燈"，通過"明燈"的指引，自己有了動力走向遠(yuǎn)方，擁有了信心，努力堅(jiān)持的向夢想奔去。選材契合題干的要求，豐富文章的內(nèi)容。3.構(gòu)思。題目要求寫出真情實(shí)感，以"夢想"作為指引的"明燈"，寫出自己的親身體會。在文中可以敘寫一件事情，突出"夢想"的重要性。在記敘事件的過程中，注意詳略得當(dāng)?shù)奶幚怼Ｎ哪﹦t以議論或抒情結(jié)尾，說明有了夢想，明天才會更加精彩，正如有了明燈，前途更加明亮一樣。如此一來，升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。4.半命題作文：那一次，我真______答案：例文那一次，我真心痛"丁零零"，放學(xué)的鈴聲響起，我和朋友們走出校門，準(zhǔn)備去一家小賣部買汽水喝，忽然，看見不遠(yuǎn)處有一個攤子，是一個老奶奶用蛇皮袋鋪在地上擺的攤位。我見這老奶奶年事已高，于是轉(zhuǎn)過頭和朋友們說道:"我能從她那里用一瓶的錢買到兩瓶汽水，看我的!"我撿來一個刻著"再來一瓶"的瓶蓋，走到她面前說:"老奶奶，買一瓶汽水。"她拿起一瓶汽水遞給我，我擰開了蓋子，另一只手換上了"再來一瓶"的蓋子，遞給了她。老奶奶有些猶豫，還是拿給了我，我得意地朝朋友們笑笑。晚上我發(fā)現(xiàn)自己忘帶作業(yè)本了，急忙回學(xué)校拿。到了學(xué)校門口，我看到那個老奶奶瘦弱的身軀，背上扛著全部的賣品，蛇皮袋中的物品仿佛是她的全部，她一步一步艱難地邁著腳步。肩上的重量壓得她喘不過氣來，但她依然小心地護(hù)著。我才想到，她那瘦弱的身軀扛起的也許是她的生活費(fèi)，也許是她和孫女的吃飯錢，而我卻欺騙了她，這么可憐的老奶奶。我當(dāng)時怎么就昏了頭呢，竟然做出如此可惡的事情。我的心如同刀割般痛，我怎么能這樣呢？我還有人性嗎？明天一定要向她道歉并歸還錢。第二天一放學(xué)我趕緊來到校門口，卻久久不見她的身影。朋友說道:"早上，街上有一具背著麻袋的尸體，已經(jīng)被碾壓得血肉模糊了。"聽完，淚水濕潤了我的眼眶，我的心也開始流淚，不，那不是淚，是血，是心痛得在滴血詳解本題考查半命題作文。第一，審題。此題采用了材料+半命題+寫作要求的形式，審題時要全面考慮。首先看材料，"在學(xué)校生活、家庭生活中"兩句，提示了寫作內(nèi)容的范圍；材料中列舉的題目，提示了題目應(yīng)該填寫的詞語，即"表達(dá)了某一次的真實(shí)情感或心理活動"的詞語。再分析半命題，"那一次"帶有明顯的回憶性；"我"點(diǎn)明了敘事的主體，是自己生活中的經(jīng)歷；"真"表示強(qiáng)調(diào)，意思是"確實(shí)、實(shí)在"。最后看寫作要求，一是在橫線上填寫的詞語必須是表示情感或心理活動的，二是敘述時要有重點(diǎn)，突出題目中的"真"，也就是最觸動你情感的部分。第二，立意。根據(jù)題目要求，此題立意關(guān)鍵就在于"真"。例如，真幸福，真驕傲，真激動，真無奈，真煩惱，真無聊等。通過寫我的真實(shí)情感或心理活動，可以表達(dá)對美好生活的贊頌，可以表達(dá)對父母、親人、老師、朋友等人的感恩之情，可以表達(dá)我在生活中不斷成長成熟的感受（要有自信、有愛心等），對自我的剖析（虛榮心太強(qiáng)、總想不勞而獲等）。第三，選材。此題可選擇的材料是比較寬泛的，寫自己親身經(jīng)歷的讓自己"真"的事件即可，其中一定要有觸動你情感的地方，帶給你很強(qiáng)烈的情感沖擊，引起你巨大的心里變化。例如：題目確定為《那一次，我真幸福》，寫自己多年跟隨爺爺奶奶留守在家，在我小考結(jié)束后，爸爸終于把我接到北京，和爸爸媽媽一起度過了一個愉快的暑假，去天安門看升國旗，去博物館參觀，去動物園游玩這次北京之行，我大開眼界，感到無比幸福。再如，題目確定為《那一次，我真驕傲》，寫自己從小受爺爺?shù)挠绊?，喜歡唱京劇，可同學(xué)們對此都很反感，覺得戲曲太老套了。后來學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，我代表班級去參賽，獲得了一等獎，站在獎臺上，我感到無比驕傲，我為自己給班級爭得了榮譽(yù)感到驕傲，也為自己學(xué)京劇終于得到認(rèn)可感到驕傲。5.半命題想象作文：假如我______答案：名家例作+同齡人例作名家例作：假如我有九條命就好了余光中一條命，可以專門應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的生活?，F(xiàn)代人最煩的一件事，莫過于辦手續(xù)；辦手續(xù)最煩的一面莫過于填表格。表格愈大愈好填，但要整理和收存，卻愈不方便。表格是機(jī)關(guān)發(fā)的，當(dāng)然力求其小，于是申請人得在四根牙簽就塞滿了的細(xì)長格子里，填下自己的地址，許多人的地址都是路外有路，街中有街，巷中有巷，門牌還有幾號之幾，不拿放大鏡，一張表填完，頭昏眼花。上面還有密密麻麻的各條說明，必須細(xì)閱。照片、印章及各種證件的號碼，更是缺一不可。于是半條命已去了，剩下的半條勉強(qiáng)可以用來回信和開會，假如你找得到相關(guān)的來信，受得了鄰座的煙熏。一條命，有心留在臺北的老宅，陪伴父親和岳母。父親年逾九旬，右眼失明，左眼不清。他是最外向好動的人，喜歡與鄉(xiāng)親契談宴飲，現(xiàn)在卻困在半明半昧的寂寞的世界里，出不得門，只得追憶隔了二十七年的亡妻，懷念分散在外地的子媳和孫女。岳母也過了八十，五年前腿斷至今，步履不再穩(wěn)便，卻能勉強(qiáng)以蹣跚之身，照顧旁邊之人。她原是我的岳母，家母亡故以來，她便遷來同住，主持失去了主婦之家的瑣務(wù)，對我的殷殷照拂，情如半母，使我常常感念天無絕人之路，我失去了母親，神明卻再補(bǔ)我一個。一條命，用來做丈夫和爸爸。世界上大概很少有全職的丈夫，男人忙于外務(wù)，做這件事不是兼差。女人做妻子，往往卻是專職。女人填表，可以自稱"主婦"，卻從未見過男人自稱"主夫"。一個人有好太太，必定是天意，這樣的神恩應(yīng)該細(xì)加體會，卻勿視為當(dāng)然。我覺得自己做丈夫比做爸爸要稱職一點(diǎn)，原因正是有個好太太。做母親的既然那么能干而又負(fù)責(zé)，做父親的也就樂得"垂拱而治"了。所以我家實(shí)行的是總理制，我只是合照上那位儼然的元首。四個女兒天各一方，負(fù)責(zé)通信、打電話的是母親，做父親的總是在忙別的事情，只是心底默默地思念著她們。一條命，用來做朋友。中國的"舊男人"做丈夫雖然只是兼職，但做起朋友來卻是專任。妻子如果成全丈夫，讓他仗義疏財(cái)，去做一個漂亮的朋友，"江湖人稱小孟嘗"，便能贏得賢名。這種有友無妻的作風(fēng)，"新男人"當(dāng)然不取。但新男人也不能遺世獨(dú)立，不交朋友。要表現(xiàn)得"夠朋友"，就得有閑、有錢，才能近悅遠(yuǎn)來。窮忙的人怎敢放手去交游？我不算太窮，卻窮于時間，在"夠朋友"上面只敢維持低姿態(tài)，大半僅是應(yīng)戰(zhàn)。跟身邊的朋友打完消耗戰(zhàn)，再無余力和遠(yuǎn)方的朋友隔洲通信，維持龐大的通訊網(wǎng)了。形成近交而不遠(yuǎn)攻的局面，雖云目光如豆，卻也由于鞭長莫及。一條命，用來讀書。世界上的書太多了，古人的書尚未讀通三卷兩帙，今人的書又洶涌而來，將人淹沒。誰要是能把朋友題贈的書通通讀完，在斯文圈里就稱得上是圣人了。有人讀書，是縱情任性地亂讀，只讀自己喜歡的書，也能成為名士。有人呢，是苦心孤詣地精讀，只讀名門正派的書，立志成為通儒。我呢，論狂不敢做名士，論修養(yǎng)不夠做通儒，有點(diǎn)不上不下。要是我不寫作，就可以規(guī)規(guī)矩矩地治學(xué)；或者不教書，就可以痛痛快快地讀書。假如有一條命專供讀書，當(dāng)然就無所謂了。另一條命，應(yīng)該完全用來寫作。臺灣作家極少是專業(yè)的，大半另有正職。我的正職是教書，幸而所教與所寫有相通之處，不至于互相排斥。以前在臺灣，我日間教英文，夜間寫中文，尚能并行不悖。后來在香港，我日間教三十年代文學(xué)，夜間寫八十年代文學(xué)，也可以各行其是。不過藝術(shù)是需要全神投入的工作，沒有一位兼職而認(rèn)真的藝術(shù)家不把藝術(shù)放在主位。魯本斯任荷蘭駐西班牙大使，每天下午在御花園里作畫。一位侍臣從園中走過，說道:"喲!外交家有時也畫幾畫消遣呢。"魯本斯答道:"錯了。藝術(shù)家有時為了消遣，也辦點(diǎn)外交。"魯本斯所以傳后，是由于他的藝術(shù)，不是他的外交。一條命，專門用來旅行。我認(rèn)為沒有人不喜歡到處去看看：多看他人，多閱他鄉(xiāng)，不但可以認(rèn)識世界，亦可以認(rèn)識自己。有人旅行是乘豪華郵輪，謝靈運(yùn)在世大概也會如此。有人背負(fù)行囊，翻山越嶺；有人騎自行車環(huán)游天下。這些都令我羨慕。我所優(yōu)為的，卻是駕車長征，去看天涯海角。我的太太比我更愛旅行，所以夫妻正好互作旅伴，這一點(diǎn)只怕徐霞客也無法辦到。不過徐霞客是大旅行家，大探險家，我們，只是淺游而已。最后還剩一條命，用來從從容容地過日子，看花開花謝，人往人來，并不特別要追求什么，也不被"截止日期"所追迫。同齡人例作一：假如我生活在秦朝假如我生活在秦朝，我應(yīng)該是一位能征善戰(zhàn)的將軍吧！在刀光劍影之中，磨礪著的，是我矯健驍勇的個性；在戰(zhàn)馬嘶鳴之中，張揚(yáng)著的，是我英勇無畏的人生。您知道，這是一個亂世。于此亂世中，我統(tǒng)領(lǐng)我的士兵，在戰(zhàn)場上為大秦開辟新的疆土。生活在秦朝，我將是一位年輕的虎將。在戰(zhàn)場上，我與我的戰(zhàn)馬共度余生；在四方邊境，勝利之旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；在嘉獎儀式上，我接受秦王的冊封。加急的書信會被信使送往我大秦的都城，在這封面，將映著秦王喜悅的笑容。回到都城，我受到全城百姓的夾道歡迎，而在遠(yuǎn)處高樓上向下俯視的，是喜悅的秦王。他在等我，等大秦的勇士回家。而我也將跳下戰(zhàn)馬，一路狂奔跪拜在秦王腳下，為他描述戰(zhàn)爭取勝的驚險經(jīng)過生活在秦朝，我將會有一個幸福的家。戰(zhàn)時克敵攻城，閑時耕田鄉(xiāng)野。閑暇者，與親朋好友一月一聚，看皎潔的月光在湯菜里游蕩。我有一對嘮叨的父母，但我絕不感到厭煩；我有平靜的生活，但我絕不會貪婪安逸。因?yàn)閲译S時需要我。我時常會在深夜，從家中偷偷出來，站在山頭眺望，不為別的，我要看一看我所生活的這塊美麗的地方。"醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回"，我知道戰(zhàn)爭的殘酷，我也知道統(tǒng)一中國的重大意義。我不只是武夫。留戀可愛的家鄉(xiāng)，可愛的生活，我亦同樣渴望熱血疆場，看一面獵獵飄揚(yáng)的旗幟。生活在秦朝，我一定會被征兵文書從家鄉(xiāng)召走，或許，那時我已無力舉刀。不要怕，我將再次披上我厚重的戰(zhàn)甲，騎上我的戰(zhàn)馬，拿起我神圣的武器，一如既往地追隨秦王。我渴望的，不是老死床榻，而是為國捐軀。是的，我，將馳騁于天地之間，塵沙吹拂我的面容，風(fēng)霜凝結(jié)我的燦爛，藍(lán)天銘記了我的音容，大地鐫刻了我的雄姿，飛鳥講述著我的故事，江河綿延著我的傳說，秦統(tǒng)一中國的歷史中記載著我的英名。秦筑長城之時，我已化作清風(fēng)，你可在山間尋我；焚書坑儒之時，我已化作炊煙，你可在鄉(xiāng)野的村落里尋我。生在秦，我只做一件事，統(tǒng)一六國。同齡人例作二：假如我是風(fēng)朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一縷溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受我真心的付出。世界上每個人都有自己的理想和愿望。我幻想著自己變成風(fēng)。假如我是風(fēng)，就會一年四季、晝夜不停地為大家服務(wù)。春天，我飄過種子，它就會變成那五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木。花兒又跳起了優(yōu)美的舞蹈，還不是因?yàn)槲覐陌倩▍仓蟹鬟^。柳樹發(fā)出嫩綠的小芽，還不是因?yàn)槲覐闹︻^掠過啊！"小動物們，你們不能再睡了，新的一年已經(jīng)來臨。"我呼喚著。他們聽到我的聲音，一個個都從睡夢中醒來，干起了各自的活。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。夏天來了，我又用力地吹了起來，"刷、刷"樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭"唧唧"地叫著，好像在說:"好涼快啊!"秋天，我再次拂過，天變高了，變藍(lán)了；云朵變白了，變淡了，一片片紅里透黃的樹葉在空中和我伴舞。有時，我喚來雨妹妹滋潤大地，有時我提醒大雁到南方過冬，提醒其他小動物們儲存好食物，做好過冬準(zhǔn)備。冬天里，我時時拜托"風(fēng)兄弟"不要太沖動，當(dāng)心別把小朋友們刮感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把"雪媽媽"請來，讓她為大地蓋一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會快樂起來，活躍起來了，他們打雪仗、滾雪球、堆雪人玩得可開心了。朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一縷溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受我真心的付出。詳解本題考查半命題作文。第一，審題立意：審題可知，"假如"表示假設(shè)，本題要求創(chuàng)作的是一篇想象類作文。"我"點(diǎn)明了寫作對象，即應(yīng)是發(fā)生在自己身上的某種假設(shè)。空白處填寫的應(yīng)是自己的某種想象。如：假如我成為了老師，假如我飛上了太空，假如我來到了火星，假如我見到二十年后的自己等。第二，選材構(gòu)思：可以關(guān)注自身的成長。如：假如我見到了二十年后的自己，寫自己穿梭時空，來到了二十年后，見到了那時的自己；可以關(guān)注科技的進(jìn)步。如：假如我來到了火星，寫自己乘坐著我國自行研制的飛船，作為第一個地球人邁上了火星的大地，又會發(fā)生哪些神奇的故事呢？可以關(guān)注社會熱點(diǎn)。如：假如我有一只神筆，寫自己擁有了馬良的神筆，自己會畫出藍(lán)天白云，會畫出青山綠水，還自然以本來面目。想象類作文，想象一定要合理，要符合青少年心理和科技現(xiàn)狀與發(fā)展，不可過于荒誕。6.擴(kuò)寫作文：《夸父逐日》答案：范文夸父逐日在古時候，人們還沒有火來照明，一到晚上，人們就只好在無邊的黑暗中生活，還要隨時防備野獸的進(jìn)攻，忍受刺骨的寒冷，熬過一個又一個漫長的夜晚。人群中有一個叫做夸父的人，生得身材高大，頂天立地，力大無比。有一天他看著漸漸向西天落下的太陽想，為什么不能把太陽逮住，牢牢地固定在天上呢？這樣不就沒有黑夜了嗎？我要去追趕太陽，把它捉住。人們聽了無不拍手叫好。第二天，夸父收拾好行囊，跟人們道了別，就上路了?？涓高~開大步，翻山越嶺，一刻也不停地追著太陽跑。夸父跑啊，跑啊，累得跑不動了，他便拔起一棵樹，做了一支拐杖，拄著拐杖繼續(xù)追趕，嘴里還高聲喝道:"太陽，你快快給我站住。"經(jīng)過了九九八十一天，當(dāng)夸父氣喘吁吁地爬上又一座山時，發(fā)現(xiàn)太陽就懸在前面一座山頭上，像一個通紅的火球一樣，散發(fā)出上千度的熱量。此時夸父感到又累又渴，渾身大汗淋淋，口中像要冒火一樣，嘴唇都已經(jīng)干裂。沒辦法，夸父只好到處找水喝?？涓竵淼近S河邊，彎下腰來用他的水盆一樣的雙手捧了一捧水，咕嘟一口就喝掉了?？墒?，這絲毫不能緩解夸父的口渴。于是，夸父就一捧水接著一捧水地喝。眼看黃河的水越來越少，夸父便蹚著淹到小腿的黃河水，來到河中央，一頭扎進(jìn)黃河水里，咕嘟咕嘟地喝開了。眨眼功夫，那滔滔黃河水就被夸父喝干了。夸父舔了舔嘴角的水，嘟囔道:"還不解渴。"轉(zhuǎn)身一看，渭水還在嘩嘩地流著，夸父想:"我把渭水的水喝了吧。"于是夸父大踏步地來到渭水。很快，渭水也被喝光了，可夸父這才只喝了個半飽，這該怎么辦呢？夸父手搭涼棚，四處張望。忽然，他發(fā)現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的北邊有一大片湖水。于是夸父轉(zhuǎn)身向北走去?？墒?，夸父實(shí)在是太累了，出汗太多了，他的身體已經(jīng)很虛弱了。他拄著拐杖，步履蹣跚地向北走。走到半路，又累又渴的夸父再也走不動了，他注視著西邊的太陽，轟然一聲倒了下去，再也沒有醒來。他的手杖扔在一邊，慢慢的變成了一棵桃樹。緊接著，一棵棵桃樹長出來，變成了一片桃林。夏天，這片桃園里結(jié)的桃子十分香甜可口，鮮嫩多汁。人們高興地圍著這片桃園跳舞、唱歌，都說這是夸父為人們留下的。詳解這是一道擴(kuò)寫作題。擴(kuò)寫是對原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，把簡略的原文擴(kuò)展成題意要求的文章。擴(kuò)寫需要放開思路，展開想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造，可以訓(xùn)練發(fā)散性思維能力。在寫作之前，我們要明確要求和方法。擴(kuò)寫的一般要求是：擴(kuò)寫的內(nèi)容要注意情節(jié)發(fā)展合理，人物的性格前后統(tǒng)一；要在原文的基礎(chǔ)上充實(shí)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，中心明確；擴(kuò)寫一般不改變?nèi)朔Q和文章體裁。1.認(rèn)真閱讀原文，弄清原文中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。這篇文章的中心是通過對夸父這個人物形象的描寫，表現(xiàn)古代先民企圖超越有限生命的束縛以及對生命永恒的渴求。注意擴(kuò)寫時不要改變?nèi)朔Q，保留與原文中心聯(lián)系密切的段落。同時還應(yīng)注意擴(kuò)寫時不能改變原文順序，要依照原文順序延續(xù)地寫下去。2.抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)——擴(kuò)寫的時候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表現(xiàn)中心的句子、段落去擴(kuò)展故事情節(jié)。要仔細(xì)地研究哪些地方可以擴(kuò)展，哪些地方可以補(bǔ)充，在怎樣擴(kuò)展和補(bǔ)充上下功夫，要經(jīng)過周密的思索以后，確定好擴(kuò)寫重點(diǎn)，例如夸父奔跑的情節(jié)和最后夸父勞累而死的場景等。安排好擴(kuò)寫的主次，再動筆寫作，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。7.詩歌擴(kuò)寫作文：基于《夜雨寄北》答案：例文夜雨寄北滿天星斗都淡去的秋日，瀝瀝的雨聲漸起，案頭素箋上，是妻子問他何時歸去的娟秀字跡。他側(cè)翻身子，又聞風(fēng)雨之聲漸盛，驚雷乍起，驚得雨勢大作。長安的夜晚柔婉細(xì)潤，會有遠(yuǎn)處的琴笛蕭笙的悅耳之聲隨風(fēng)潛入夜色濃郁的帝都；巴蜀不同，傾盆暴雨驟然迅猛，空氣干燥燥熱，沉悶之感油然而來，夜晚更顯凄然。已是立秋，這盆地所殘余的夏季之力卻尤為強(qiáng)大，他不知曉再呆下去一時半會兒會如何，他不再想這惱人的天氣，索性閉目，強(qiáng)迫自己在這沉沉雷聲中睡去。說不清是因?yàn)樾木w清明抑或其他，他突然覺得平靜許多，即使是在如此繁雜紛擾的雷雨之聲中。他驀然想起遠(yuǎn)在長安的妻子。他自年少起就喜好游歷大唐或壯美或秀婉的河山，對妻子他心中有愧。她出身于富貴人家，為家事操勞過了近乎整個青春年華，而他陪在她身側(cè)的時光也不過寥寥數(shù)年。近些年也曾探望她幾次，女子立于山下，猶是記憶深處眉眼的模樣，身著素雅白衫，裙裾飄揚(yáng)在風(fēng)中，笑靨妍妍，眉下有澄澈月色，似與來人相顧。驟雨漸停，惟余房檐沉積雨水滴答落下，風(fēng)兀自作響，拍窗擊戶，門閂尚松，略微輕動，他停下思緒。他被這微涼的風(fēng)驚醒，索性披上外衣從床起身，坐在書案前，備好筆墨。當(dāng)寫些什么？心中千呼萬喚，提筆時他卻微微遲疑。半晌，仔細(xì)斟酌著字句，念及她無時無刻不牽掛自己，他寫下"君問歸期未有期"，將目光拉長，望向窗外，颯瀝秋風(fēng)席卷著天幕中稀落的星斗，而那初來時甚急、如今卻細(xì)細(xì)密密綿長得像江南梅熟時落下的雨也仍下個不停。"巴山夜雨漲秋池"這句突兀于紙上。思及與妻子在長安的那段綺麗歲月，乍覺回憶之初最美之事，是和她共同剪去西窗下燭花的時刻。他想象著歸去之時，再與妻子共剪燭花的場景。那時，窗外是明朗星空，月光照亮大地，清風(fēng)輕拂春花，一切都是安寧的樣子。在妻子柔腸百轉(zhuǎn)時，他定會輕描淡寫地談及這一夜的巴山大雨是如何擾人心緒的。唉，只盼歸期日近，再緩緩歸矣。詳解本題考查詩歌擴(kuò)寫。第一，審題立意?！兑褂昙谋薄愤@首詩的意思是：你問我回家的日期，我還沒有確定的日期，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿秋池。什么時候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今日巴山雨中的思念之情。結(jié)合材料"本詩中的'君'可以是日思夜想的妻子，也可以是情同意合的摯友，還可以是你心中那個美好的理想"可知，詩歌抒發(fā)的是思念之情，但具體的思念對象可以有自己的理解，選擇其中一個對象擴(kuò)寫詩歌，表達(dá)思念之情即可。第二，選材構(gòu)思。詩歌首句"君問歸期未有期"是敘事，"巴山夜雨漲秋池"是描寫，"何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時"是聯(lián)想的場景。故擴(kuò)寫的內(nèi)容應(yīng)以敘事為主體，以第一人稱或第三人稱的角度，記敘詩人在雨夜思念故人這件事。在敘事中需運(yùn)用濃墨重彩的語言描繪"巴山夜雨漲秋池"的此情此景，這就需要我們有一定的環(huán)境描寫，適當(dāng)添加一些與環(huán)境的氛圍相一致的景物，再加以描寫，渲染詩人的心境。"何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時"可運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪兩人相見的場景，體現(xiàn)時空的轉(zhuǎn)換，文中可以適當(dāng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合等寫作手法，進(jìn)一步突出詩人的歸心似切。8.故事講述作文：用現(xiàn)代文講述《蜀之鄙有二僧》答案：示例四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富裕。有一天，窮和尚告訴富和尚，他想去南海，問富和尚覺得怎么樣。富和尚問他憑借什么去，窮和尚說他只需要一個盛水的水瓶和一個盛飯的飯碗就足