大象版(2024)小學科學一年級下冊(全冊)課時練習及答案體驗單元冷熱與溫度第一單元水1做一個小水車2運水比賽3水的特征第二單元空氣1空瓶不空2找空氣3空氣的特征第三單元認識身邊的植物1認識小麥2常見植物的特征3識別植物第四單元神奇的磁鐵1磁鐵能吸什么2隔空吸鐵3磁鐵游戲全冊課時練習第一單元水一、填空題(每空2分，共30分)1.小水車能轉動，是因為的力量推動了它。2.制作小水車時，常見的材料有、小木棍(或牙簽)等3.水從高處流下來時，具有能讓小水車的葉片轉動起來。二、選擇題(每題3分，共15分)1.制作小水車時，下列哪種材料不適合用來做葉片?()A.硬卡紙B.塑料瓶碎片C.軟紙巾2.小水車能夠轉動的主要原因是()3.要讓小水車轉動得更快，下列做法正確的是()A.讓水從更低的地方流下來B.增大水流的流量C.減少小水車的4.關于小水車的制作，下列說法正確的是()A.葉片可以隨意固定，不用均勻分布B.轉軸要靈活，不能卡住C.5.實驗中觀察小水車轉動時，我們不需要記錄的是()A.水的流動速度B.小水車的顏色C.小水車轉動的快慢2.制作小水車的材料必須是堅硬的金屬。()3.水從高處流下來時，具有的力量比從低處流下來時大。()4.小水車的葉片越多，轉動得就一定越快。()5.制作小水車時，要注意安全，避免使用尖銳的工具劃傷手。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出制作小水車需要用到的三種材料，并說明每種材料的用途。2.說說水的流動和小水車轉動之間有什么關系?五、實踐題(20分)請你回憶制作小水車的過程，記錄下制作步驟和實驗發(fā)現(xiàn)。制作小水車的步驟：實驗時，我改變的條件(如水的高度、流量):對應的小水車轉動變化：我的實驗結論：參考答案1.請列舉3種適合運水的工具，并說明它們適合運水的原因。2.運水比賽中，我們發(fā)現(xiàn)水有哪些重要特點?這些特點對運水有什么影響?請你和爸爸媽媽一起開展一次家庭小運水比賽，選擇3種不同的工具運水，運水效果(好/一般/差)1.塑料杯；礦泉水瓶；海綿(合理即可)2.會流動3.固定的4.無漏洞；容量適中(合理即可)5.合作強，能吸附水分后擠入目標容器，適合短距離運水。(合理即可)態(tài)，方便我們選擇多種容器裝水運水。(合理即可)工具一般/差)水的狀態(tài)我的發(fā)現(xiàn)杯好平穩(wěn)裝在杯中，少量灑出無漏洞的工具運水效果好，運水時要放慢速度漏勺差水快速從孔洞漏出，幾乎運不到目標處因為水會流動海綿一般海綿能吸住水，擠壓時水流出來性強但運水量較少1.我們觀察物體時，通常會用到眼睛、和舌頭。2.水是色的，它沒有固定的顏色。4.聞水的氣味時，我們應該用“聞法”,不能直接湊近鼻子。5.水沒有酸味、甜味或苦味，說明水是味的。6.水和酸奶相比，水會流動，而酸奶流動得比較慢，說明水具有7.在觀察物體時，我們不能隨便品嘗不明物體，只有老師說(填“安8.醬油有顏色、有氣味，而水沒有，說明水是無色、無味、無的。9.南水北調工程把丹江口的水送到北京，這些水和我們平常喝的水一樣，都10.水沒有固定的形狀，它是什么形狀的容器，就變成的形狀。2.聞一杯液體的正確方法是()。A.直接湊近鼻子用力聞B.用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔C.蓋上蓋子搖晃后再聞3.把水倒入圓形的碗里，水會變成什么形狀?()A.圓柱形B.圓形(碗4.下列哪種液體和水一樣是透明的?()A.牛奶B.純凈水C.豆?jié){5.如果我們要找一瓶水，應該排除下列哪種特征的液體?()A.沒有顏三、判斷題(每題2分，共20分)1.水是白色的。()2.所有的液體都是透明的。()1.觀察與比較：請你說一說，水和酸奶有什么不同?(至少說出2點)(15子聞，判斷有沒有氣味。()最后用舌頭嘗(在老師確認安全的前提下),分辨味道。白醋，哪一瓶是水，你會怎么做?(10分)4.情感態(tài)度：為什么我們要保護水資源?(結合本課所學，簡單說一說)(10分)1.鼻子2.無(或無色)3.透明4.扇5.無6.流動7.安全8.氣味9.透明6.×(酸奶比較粘稠，流動慢)8.×(特征是一樣的，都是無色無味透明)四、簡答題與實踐題(參考思路)水是透明的，酸奶是白色的(不透明)。水沒有氣味，酸奶有酸酸的氣味。水沒有味道，酸奶有酸味。水很容易流動，酸奶流動得比較慢。我會先用眼睛看，兩瓶可能都是無色透明的，看不出區(qū)別。然后我會用扇聞法聞一聞，有酸味的是白醋，沒有氣味的是水。(注意：不能直接嘗，因為不知道是否安全)。因為水是無色、無味、透明的，是生命不可缺少的。水能幫我們洗手、洗菜、喝，還能澆花。一、填空題(每空2分，共30分)1.看似空的瓶子里其實裝滿了,它是一種看不見、摸不著的氣體。2.把空瓶瓶口朝下放進水里，用手擠壓瓶身，會看到水里冒,這說3.給空瓶瓶口套上氣球，用力擠壓瓶身，氣球會,這是因為瓶內的空氣被擠到了氣球里。5.證明空瓶里有空氣的實驗材料有、水盆等(寫出兩種6.松開擠壓密封空瓶的手，瓶身會恢復原狀，這是因為空氣占據(jù)的空間又 7.充氣城堡能鼓起來，是因為里面充入了大量的,空氣占據(jù)了城堡二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪種現(xiàn)象能證明空瓶里有空氣?()A.空瓶放在桌上會倒B.擠壓空瓶時水里冒氣泡C.空瓶是透明的2.用手擠壓無蓋的空瓶，松開手后瓶身會恢復原狀，原因是()A.瓶子有彈性B.空氣重新進入瓶內C.3.下列哪種材料不能用來證明空瓶里有空氣?()4.關于空氣，下列說法正確的是()5.充氣城堡能保持城堡的形狀，主要是因為()2.擠壓瓶口放在水里的空瓶，看到的氣泡就是空氣。()3.空氣占據(jù)的空間是固定不變的，不能被壓縮。()4.給空瓶套上氣球，擠壓瓶身時氣球會鼓起來，證明瓶里有空氣。()5.空氣看不見、摸不著，所以它不是真實存在的。()實驗過程(步驟):參考答案1.空氣2.氣泡3.鼓起來4.占據(jù)；壓縮5.氣球；空瓶；水(任意兩種合理材料即可)6.擴張(或變大)7.空氣用力擠壓瓶身；現(xiàn)象：氣球會鼓起來，說明瓶內的空氣被擠到了氣球里(寫出兩種合理方法及對應現(xiàn)象即可得分)氣的基本特征、證明方法即可得分)五、實踐題(20分)1.空氣是一種()、()的氣體，我們看不見、摸不著，但它真實存在。2.找空氣時，我們可以使用的工具有()、()、()等(寫出3種即可)。3.用塑料袋在空氣中兜一圈，塑料袋會(),這說明塑料袋里裝到了空氣。4.空氣會充滿各處，我們周圍的()、()、()等地方都有空氣。5.生活中收納厚棉被時，抽走棉被里的空氣，棉被會(),這樣能節(jié)省儲存1.下列工具中，不能幫助我們找到空氣的是()A.塑料袋B.洗耳球C.石頭2.用注射器在空氣中抽滿空氣后，用手堵住管口再推拉桿，會發(fā)現(xiàn)()A.拉桿很容易推動B.拉桿推不動C.拉桿會自動彈回3.關于空氣的特點，下列說法錯誤的是()A.空氣有固定的形狀B.空氣看不見、摸不著C.空氣會充滿各處4.下列現(xiàn)象中，不能證明空氣存在的是()A.樹葉隨風擺動B.塑料袋在空中兜一圈變鼓C.石頭沉入水中5.生活中抽真空收納棉被的原理是利用了空氣()的特點A.有質量B.占據(jù)空間C.有味道1.空氣看不見、摸不著，所以它不存在。()2.用扇子扇風時，能感受到風，這說明空氣在流動。()3.只有教室里和操場上有空氣，抽屜里沒有空氣。()4.找空氣的實驗中，小組合作能讓我們找到更多空氣存在的證據(jù)。()5.洗耳球不僅能清潔，還能幫助我們找到空氣。()2.為什么說空氣是真實存在的?請結合生活中的現(xiàn)象或實驗經歷說明。請你和爸爸媽媽一起，選擇2-3種工具在家中不同地方尋找地點結論(是否找到空氣)一、填空題1.無色；無味(合理即可)2.塑料袋；洗耳球；注射器(合理即可)3.變鼓4.教室；操場；抽屜(合理即可)5.變薄、變小1.示例：①方法一：使用塑料袋，在客廳里兜一圈后扎緊袋口；證據(jù)：塑料袋變鼓，說明客廳里有空氣。②方法二：使用注射器，在臥室里抽取空氣后堵住管口推拉桿；證據(jù)：拉桿推不動，說明臥室里有空氣。(合理即可)2.因為我們可以通過實驗和生活現(xiàn)象找到空氣存在的證據(jù)。比如用塑料袋兜空氣會變鼓，扇子扇風時能感受到風(流動的空氣),這些現(xiàn)象都能證明空氣是真實存在的。(合理即可)答案不唯一，根據(jù)實際實驗情況填寫即可。示例：使用尋找地點空氣)塑料袋陽臺用塑料袋在陽臺兜一圈，扎緊袋口塑料袋變鼓了是，陽臺有空氣器衣柜里把注射器伸進衣柜，抽滿空氣后拉桿很難推動是，衣柜里有空氣球廚房復原狀是，廚房里有空氣一、填空題(每空2分，共30分)1.空氣是一種,它,沒有固定的形狀。2.我們周圍都有空氣，教室、操場、我們的身體里都能找到它。3.空氣沒有,也沒有_,我們聞不到它的氣味，嘗不到它的味道。4.移動的空氣叫做,輕輕移動的空氣我們稱為05.空氣能占據(jù),把塑料袋張開兜一圈，塑料袋鼓起來，就是空氣占據(jù)了袋內的空間。6.我們用等工具可以幫助我們觀察和感知空氣的存在1.下列哪項不是空氣的特征?()A.看得見、摸得著lB.沒有顏色C.沒有氣味2.我們可以用下列哪種方法感知空氣的存在?()A.用手摸桌子B.張開嘴巴憋氣C.用塑料袋兜風3.關于空氣，下列說法正確的是()A.空氣只在教室里存在B.空氣能幫助我們呼吸C.植物不需要空氣4.下列哪種現(xiàn)象說明存在移動的空氣?()A.樹葉搖晃B.石頭不動C.杯子放在桌上5.把粉筆放進水里，會看到有氣泡冒出來，這是因為()A.粉筆里藏有空氣B.水燒開了C.粉筆在融化1.空氣看不見、摸不著，所以它不存在。()2.移動的空氣叫做風，風可以幫助我們放風箏。()3.空氣有固定的形狀，和杯子的形狀一樣。()4.只有人類需要空氣，小動物不需要空氣。()5.用塑料袋兜一圈能鼓起來，說明空氣能占據(jù)空間。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出空氣的三個主要特征。2.生活中哪些現(xiàn)象能說明空氣的存在?請舉兩個例子并說明。五、實踐題(20分)我尋找/感知空氣的方法(至少兩種):每種方法用到的材料：我觀察到的現(xiàn)象：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.氣體；看不見；摸不著2.到處(或處處)3.顏色；氣味4.風；微風(或breeze)5.空間6.塑料袋；水盆；吸管；放大鏡(任意兩種合理工具即可)7.需要二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)是一種氣體，能占據(jù)空間；④空氣沒有固定的形狀(寫出任意三個即可得分)③樹葉搖晃，說明有移動的空氣(風)存在(舉出兩個合理例子并說明即可得分)第三單元認識身邊的植物一、填空題(每空2分，共20分)1.我們吃的饅頭、面條主要是用做成的。2.觀察小麥時，我們可以用眼睛看它的顏色，用鼻子它的氣味，用手摸一摸它的質地。3.小麥的根長在土里，是細細長長的，有很多須根，我們叫它根。5.小麥的葉子是色的，長長的，像帶子一樣。8.未成熟的麥粒是色的，成熟的麥粒是黃色的。9.小麥的麥芒摸起來有點扎手，這是因為上面有很多細小的01.下列哪一項不是小麥的特征?()A.有長長的葉子B.會結出麥粒C.會開出紅色的大花2.用什么工具可以幫助我們看清楚麥芒上的小刺?()A.尺子B.放大鏡C.溫度計3.小麥的麥稈摸起來感覺是()。A.硬硬的、光滑的B.軟軟的、毛茸茸的C.粘粘的4.小麥的麥粒嘗起來有()。A.一股清香味和甜味B.酸酸的味道C.苦苦的味道5.小麥主要生長在()。A.水里B.田地里(土壤中)C.樹上1.小麥是我們重要的糧食作物。()2.我們可以用手輕輕摸一摸小麥的麥芒。()3.小麥的麥稈是實心的，像一根棍子。()4.小麥的葉子邊緣摸起來很光滑，一點也不扎手。()5.麥粒里含有淀粉，嚼一嚼會有一點甜味。()6.小麥的麥芒可以幫助它保護自己，防止被小鳥吃掉。()7.觀察小麥時，我們不需要按照順序，隨便看哪里都行。()8.成熟的小麥是金黃色的。()9.小麥只能用來做面粉，不能做別的東西。()10.我們要愛惜糧食，因為小麥是農民伯伯辛苦種出來的。()1.觀察與描述：請你用幾句話描述一下你觀察到的小麥是什么樣子的?(可以從顏色、形狀、手感等方面說)(15分)2.連線題：請把小麥的部位和它對應的特點連起來。(10分)3.生活應用：除了饅頭和面條，你還知道哪些食物是用小麥做成的?兩種。(10分)品嘗”?(10分)1.小麥(或面粉)2.聞4.空心7.麥芒8.綠9.小刺(或倒刺)7.×(應該按順序觀察，如從下到上)9.×(麥稈還可以做草帽、編織物等)四、簡答題與實踐題(參考思路)1.觀察與描述：小麥整體是綠色的(或黃色的)。2.連線題：麥根——細細長長的，有很多根麥葉一—像一把把長劍，邊緣有點刺手麥穗——結滿了果實，頂端有長長的麥芒3.生活應用：餃子皮、包子、餅干、面包、蛋糕、油條等。(任選兩個)4.安全小衛(wèi)士：因為在沒有經過老師檢查和允許的情況下，有些植物可能有毒，或者不干麥粒如果不小心吞咽，可能會卡到喉嚨，所以必須在老師指導下才能小心2.植物的根有不同形態(tài)，有的像胡須一樣細，叫做;有的有一條粗粗的主根，叫做樹葉的形狀形形形等(寫出三種即可)3.空氣沒有,也沒有 ,我們聞不到它的氣味，嘗不到它的味道。4.觀察植物時，我們可以用看、用摸、用聞等方法(寫出三種感官即可)。1.下列哪項不是常見植物的組成部分?()2.下列哪種植物的莖是纏繞莖?()3.觀察植物時，下列做法正確的是()A.隨意摘花摘葉B.用手輕輕觸摸葉片C.用4.下列哪種植物屬于木本植物?()5.植物的花主要作用是()1.所有植物的葉子形狀都是一樣的。()2.木本植物的莖比草本植物的莖堅硬。()3.觀察植物時，使用放大鏡可以幫助我們看到更細微的特征。()4.植物的根只有固定身體的作用，沒有其他作用。()5.牽?；ǖ那o是直立生長的。()四、簡答題(每題10分，共20分)2.如何區(qū)分木本植物和草本植物?請簡單說明。五、實踐題(20分)植物各部分的特征(根、莖、葉、花/果實):我的發(fā)現(xiàn)和結論(它是木本還是草本植物?和其他植物有什么不同?):參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.根；莖；葉(順序可互換)2.須根系；直根系(順序可互換)3.心形；卵形；針形；掌形(任意三種合理形狀即可)4.直立莖；纏繞莖(順序可互換)5.眼睛；手；鼻子(順序可互換)6.木本；草本(順序不可互二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分) 判斷，木本植物多為高大的樹木或灌木，草本植物多為低矮的小草(表述出“莖五、實踐題(20分)示例：一、填空題(每空2分，共20分)1.識別植物時，我們可以觀察植物的等部分的特征。2.我們身邊常見的植物有(寫出三種即可)。3.小麥的莖是色的，葉片是形的。4.用看植物的顏色和形狀，用摸植物葉片的光滑或粗糙程度，是識別植物的好方法。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列植物中，葉片像針一樣細長的是()2.下列選項中，不屬于植物的是()A.塑料花B.菊花C.狗尾草3.關于識別植物的方法，說法正確的是()A.可以用嘴嘗植物來識別B.只能用眼睛看C.可以結合看、摸等多種方法4.下列植物中，屬于農作物的是()A.小麥B.月季C.綠蘿5.觀察植物時，我們不應該做的是()A.輕輕觸摸葉片B.隨意采摘花朵C.認真記錄特征三、判斷題(每題3分，共15分)1.所有植物的葉子都是綠色的。()2.不同植物的莖、葉形狀可能不一樣。()3.塑料花和真實的菊花一樣，都是植物。()4.我們可以通過比較植物的特征來區(qū)分不同的植物。()5.觀察植物時，使用放大鏡能幫助我們看得更清楚。()四、簡答題(10分)請你選擇一種身邊熟悉的植物(如楊樹、白菜、月季等),描述一下它的主要特征(至少寫出2個特征)。五、實踐題(30分)周末和家長一起到公園或小區(qū)里觀察3種不同的植物，用簡單的圖畫畫出每種植物的關鍵特征(如葉子形狀、花朵樣子等),并在圖畫旁邊標注出植物的名植物3名稱：圖畫：1.根、莖、葉(或花、果實，答案合理即可)2.楊樹、小麥、菠菜、菊花等(寫出三種常見植物即可)3.綠、長條(或細長，答案合理即可)4.眼睛、手示例：我選擇楊樹。楊樹的葉子是心形的，顏色是綠色的；它的莖很粗壯，評分標準：1.能準確寫出3種不同植物的名稱(每種5分，共15分);2.圖畫能體現(xiàn)每種植物的關鍵特征(如葉子形狀、花朵顏色等),特征辨識度高(每種5分，共15分);1磁鐵能吸什么1.磁鐵能吸引()、()、()等物質，這種能吸引特定金屬的性質叫做()。2.我們可以用()的方法來檢驗一個物體是否能被磁鐵吸引。3.生活中常見的能被磁鐵吸引的物體有()、(),不能被吸引的物體有()、()(各寫2種即可)。4.磁鐵有不同的形狀，常見的有()、()、()等，但它們都具有吸引特5.進行磁鐵吸引物體的實驗時，我們要認真()實驗現(xiàn)象，并做好()。1.下列物體中，能被磁鐵吸引的是()A.銅鑰匙B.鐵釘C.塑料尺2.關于磁鐵的說法，錯誤的是()A.磁鐵能吸引所有金屬B.磁鐵能吸引鐵制品C.磁鐵有不同的形狀3.檢驗物體能否被磁鐵吸引時，正確的操作是()A.用磁鐵用力撞擊物體B.用磁鐵輕輕靠近物體C.把物體放在磁鐵上摩擦4.下列金屬中，不能被磁鐵吸引的是()5.冰箱門的磁條能吸住冰箱門，利用的是磁鐵()的特性A.能吸引鐵制品B.形狀多樣C.能穿透物體1.磁鐵能吸引鐵釘，也能吸引銅片和鋁片。()2.不同形狀的磁鐵，吸引物體的能力可能不同，但都能吸引特定金屬。()3.用磁鐵靠近物體時，只要不接觸，就不能判斷物體是否能被吸引。()總結。()5.生活中的磁性玩具，利用的是磁鐵能吸引特定金屬的特性。()物品名物品名稱物品材質(金屬/塑料/木頭實驗現(xiàn)象(能被吸/不能被我的發(fā)現(xiàn)1.鐵；鈷；鎳；磁性(合理即可)5.觀察；記錄(合理即可)1.示例：①準備好磁鐵和要檢驗的物體；②用磁鐵輕輕靠近物體，不要用力撞擊；③觀察物體是否被磁鐵吸引；④記錄實驗結果(能被吸/不能被吸)。(合理即可)2.因為實驗中發(fā)現(xiàn)，磁鐵只能吸引鐵、鈷、鎳等特定金屬，不能吸引所有金屬。比如用磁鐵靠近銅鑰匙、鋁片時，它們不會被吸引，所以“磁鐵能吸引所有金屬”的說法是錯誤的。(合理即可)答案不唯一，根據(jù)實際實驗情況填寫即可。示例：塑料/木頭等)不能被吸)金屬(鐵)能被吸吸引塑料杯塑料不能被吸塑料材質的物品不能被磁鐵吸引金屬(銅)不能被吸不是所有金屬都能被磁鐵吸引，銅就不能一、填空題(每空2分，共20分)1.磁鐵有一種神奇的本領，它可以在不接觸小鐵釘?shù)那闆r下就把鐵釘吸過來，2.我們用磁鐵吸引回形針時，磁鐵和回形針之間雖然沒有碰到，但中間隔著 4.在“小魚懸空”的實驗中，小魚身上夾著一個,瓶蓋里藏5.磁鐵吸鐵的本領可以穿過一些(填“非鐵”或“鐵”)質材料。7.磁鐵隔著物體吸鐵時，隔著的物體越厚，吸力可能會變(填“大”或“小”)。10.磁鐵隔著一段距離也能吸引鐵制品，這說明磁鐵有一種看不見的二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪種現(xiàn)象屬于“隔空吸鐵”?()A.用手拿著磁鐵碰鐵釘B.磁鐵隔著紙板吸起了回形針C.把鐵釘扔進磁鐵堆里2.在“小魚懸空”實驗中，為了讓小魚懸在瓶子里，小魚身上必須夾有()。A.塑料片B.回形針(鐵制品)C.橡皮3.磁鐵隔著下列哪種材料吸鐵的效果最好?()A.很厚的木板B.薄薄的紙張C.厚厚的棉布4.如果想做一個“磁鐵指揮小猴上山”的玩具，我們不應該把回形針別在()上。A.小猴卡片B.山的背景板C.老虎卡片(非游戲道具)5.下列說法正確的是()。A.磁鐵只能吸住直接接觸它的鐵B.磁鐵只能三、判斷題(每題2分，共20分)1.磁鐵必須碰到回形針才能把它吸起來。()2.磁鐵隔著布也能吸起鐵質的紐扣。()3.所有的金屬都能被磁鐵隔著吸引。()4.磁鐵的磁力可以穿過手掌吸住另一側的鐵釘。()6.隔著的物體越厚，磁鐵就越難吸住里面的鐵。()7.我們可以用磁鐵隔著墻壁吸住墻另一邊的鐵勺。()8.銅導線和鋁片不能被磁鐵隔著吸引。()9.做實驗時，我們要把觀察到的現(xiàn)象告訴小組同學。()10.磁鐵只能隔著透明的物體吸鐵。()現(xiàn)象?(15分)3.生活應用：生活中，除了冰箱門，你還知道哪里利用了“磁鐵能隔空吸鐵”的原理?請舉出一個例子。(10分)簡單說說你的想法。(10分)1.隔空2.空氣3.材料(或非鐵質物體，如紙張/塑料等具體例子也可)4.回形針(或曲別針)5.非鐵6.走路(或移動/跳舞，合理即可)7.小8.隔空(或密封/關緊門)9.不能10.力(或磁場)3.×(只有鐵、鎳等能被吸引)7.×(墻壁太厚且含水泥沙石，通常吸不住)四、簡答題與實踐題(參考思路)1.觀察與描述：2.連線題：銅鑰匙——不能被吸住橡皮一—不能被吸住門吸(用來吸住門的磁鐵)。磁性黑板擦(隔著空氣吸在黑板上)。磁懸浮列車(簡單提及即可)。用棉線把回形針吊起來，用磁鐵控制它上下左右移動，像釣魚一樣。做一個紙盤，在上面畫上指針，下面用磁鐵控制指針轉動。一、填空題(每空2分，共20分)這說明磁鐵的磁力可以部分材料。3.條形磁鐵有