《數(shù)字影像技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：數(shù)字影像技術(shù)

專業(yè)代碼：（參照教育部專業(yè)目錄對應代碼）二、學制與學歷層次學制：三年（高職?？疲?四年（本科，可根據(jù)辦學層次調(diào)整）

學歷層次：?？?本科三、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人根本任務，面向數(shù)字影視、新媒體傳播、數(shù)字文旅、虛擬制作等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，掌握數(shù)字影像采集、后期制作、特效合成、設(shè)備運維及內(nèi)容創(chuàng)意的核心知識與技能，具備“技術(shù)應用+藝術(shù)創(chuàng)作+市場適配”的復合型能力，能夠從事數(shù)字攝影師、影像后期師、特效制作師、虛擬制片技術(shù)專員、影像設(shè)備運維工程師等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才或應用型人才。具體培養(yǎng)目標分解：

1.專業(yè)能力：熟練掌握數(shù)字相機、攝像機等設(shè)備的操作與維護，具備高質(zhì)量影像采集能力；精通PR、AE、DaVinciResolve等主流后期軟件，能夠完成影像剪輯、調(diào)色、特效合成等工作；了解虛擬制片、AIGC影像生成等前沿技術(shù)，具備基礎(chǔ)的技術(shù)應用與項目實踐能力。

2.職業(yè)素養(yǎng)：遵守行業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德，具有良好的團隊協(xié)作精神、溝通能力和服務意識；具備持續(xù)學習能力，能夠跟蹤數(shù)字影像技術(shù)前沿發(fā)展，適應產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革需求。

3.創(chuàng)新能力：具備影像內(nèi)容創(chuàng)意策劃能力，能夠結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求完成個性化影像作品創(chuàng)作；具有批判性思維，能夠針對影像制作中的技術(shù)與藝術(shù)問題提出優(yōu)化方案。四、培養(yǎng)規(guī)格（一）知識要求

1.公共基礎(chǔ)知識：掌握思想政治理論、高等數(shù)學（或應用數(shù)學）、大學英語、計算機基礎(chǔ)、藝術(shù)概論等基礎(chǔ)知識，具備良好的科學文化素養(yǎng)與人文底蘊。

2.專業(yè)基礎(chǔ)知識：掌握數(shù)字影像成像原理、色彩構(gòu)成、構(gòu)圖藝術(shù)、影視視聽語言、數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)等核心知識。

3.專業(yè)核心知識：掌握數(shù)字影像采集技術(shù)、后期剪輯與調(diào)色技術(shù)、特效合成技術(shù)、影像設(shè)備運維知識、虛擬制片基礎(chǔ)理論、AIGC影像應用知識等。（二）能力要求

1.基礎(chǔ)能力：具備規(guī)范的數(shù)字影像設(shè)備操作能力，能夠獨立完成不同場景下的影像采集任務；具備基礎(chǔ)的影像內(nèi)容策劃與腳本撰寫能力。

2.核心能力：能夠運用后期軟件完成影像剪輯、調(diào)色、字幕制作等基礎(chǔ)后期工作；能夠制作簡單的影視特效、動態(tài)圖形；具備影像作品質(zhì)量把控能力，能夠適配不同傳播平臺（如短視頻平臺、影視平臺、文旅展示平臺）的內(nèi)容要求。

3.拓展能力：具備影像設(shè)備日常維護與簡單故障排查能力；具備團隊協(xié)作完成大型影像項目的能力；具備運用前沿技術(shù)（如虛擬拍攝、AI輔助創(chuàng)作）提升作品質(zhì)量的能力。（三）素質(zhì)要求

1.思想政治素質(zhì)：堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，踐行社會主義核心價值觀。

2.職業(yè)素質(zhì)：具有精益求精的工匠精神，遵守行業(yè)法律法規(guī)與職業(yè)操守；具有良好的溝通表達能力和團隊協(xié)作意識。

3.身心素質(zhì)：具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠適應影視制作等行業(yè)高強度、快節(jié)奏的工作環(huán)境。五、核心課程體系課程體系以“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)核心課+實踐實訓課+選修課”構(gòu)建，強化理論與實踐融合，突出項目驅(qū)動教學。（一）公共基礎(chǔ)課程（必修）

1.思想政治理論課程：包括習近平新時代中國特色社會主義思想、思想道德與法治、形勢與政策、四史教育等，培養(yǎng)學生正確的價值觀念與社會責任感。

2.文化基礎(chǔ)課程：大學英語、高等數(shù)學（應用數(shù)學）、計算機應用基礎(chǔ)、大學體育等，夯實學生基礎(chǔ)素養(yǎng)與通用能力。

3.職業(yè)基礎(chǔ)課程：職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等，提升學生職業(yè)規(guī)劃能力與創(chuàng)新意識。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）

1.藝術(shù)基礎(chǔ)類：藝術(shù)概論、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)圖、影視視聽語言，培養(yǎng)學生藝術(shù)審美與影像創(chuàng)作基礎(chǔ)能力。

2.技術(shù)基礎(chǔ)類：數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機圖形學基礎(chǔ)、數(shù)字影像成像原理，幫助學生掌握專業(yè)核心技術(shù)的理論基礎(chǔ)。

3.工具基礎(chǔ)類：攝影基礎(chǔ)、攝像基礎(chǔ)，掌握數(shù)字影像采集的基本工具操作與創(chuàng)作方法。（三）專業(yè)核心課程（必修）

1.數(shù)字影像采集技術(shù)：深入學習不同場景（人像、風光、商業(yè)、影視）的影像采集技巧，掌握燈光布置、構(gòu)圖設(shè)計、參數(shù)調(diào)節(jié)等核心技能，提升影像采集質(zhì)量。

2.影視后期剪輯：以PR、FinalCutPro等軟件為核心，學習剪輯原理、節(jié)奏把控、敘事邏輯，能夠獨立完成短視頻、紀錄片、宣傳片等作品的剪輯工作。

3.影像調(diào)色與合成：學習色彩理論與調(diào)色技巧，運用DaVinciResolve等軟件完成影像色彩校正與風格化調(diào)色；掌握AE等軟件的合成技術(shù)，實現(xiàn)基礎(chǔ)的影像合成效果。

4.數(shù)字特效制作：學習影視特效基礎(chǔ)理論，掌握粒子特效、動態(tài)圖形、摳像合成等核心技能，能夠制作符合行業(yè)需求的簡單特效作品。

5.數(shù)字影像設(shè)備運維：了解數(shù)字相機、攝像機、后期工作站、存儲設(shè)備等的工作原理，掌握設(shè)備日常維護、校準與簡單故障排查方法。

6.虛擬制片基礎(chǔ)：學習虛擬制片技術(shù)原理，掌握綠幕摳像、實時渲染、虛擬場景搭建等基礎(chǔ)技能，適配產(chǎn)業(yè)前沿發(fā)展需求。（四）實踐實訓課程（必修，占比不低于40%）

1.課程實訓：各專業(yè)核心課程配套實訓環(huán)節(jié)，如攝影實訓、剪輯實訓、特效實訓等，強化理論知識的實踐應用，培養(yǎng)學生崗位基礎(chǔ)技能。

2.專項實訓：開設(shè)影像創(chuàng)作實訓、虛擬制片實訓、設(shè)備運維實訓等專項實訓項目，采用項目驅(qū)動教學，讓學生在真實項目中提升綜合技能。

3.頂崗實習：安排學生到影視制作公司、新媒體企業(yè)、文旅機構(gòu)等合作單位頂崗實習，參與真實項目運作，實現(xiàn)從“校園人”到“職業(yè)人”的無縫對接。

4.畢業(yè)設(shè)計（論文）：要求學生獨立完成一項完整的數(shù)字影像項目（如一部短片、一套商業(yè)攝影作品、一個特效片段），并撰寫相關(guān)設(shè)計說明，綜合檢驗學生的專業(yè)能力與創(chuàng)新能力。（五）選修課程（拓展方向）

1.創(chuàng)意設(shè)計方向：短視頻策劃與運營、商業(yè)攝影創(chuàng)意、影視腳本創(chuàng)作等，提升學生內(nèi)容創(chuàng)意與市場適配能力。

2.技術(shù)拓展方向：AIGC影像生成、3D建?；A(chǔ)、VR/AR影像技術(shù)等，跟蹤前沿技術(shù)，拓寬學生就業(yè)領(lǐng)域。

3.職業(yè)素養(yǎng)方向：影視行業(yè)法律法規(guī)、商務溝通技巧、團隊管理基礎(chǔ)等，提升學生職業(yè)綜合素養(yǎng)。六、實踐教學條件（一）校內(nèi)實訓基地

1.基礎(chǔ)實訓場地：建設(shè)攝影棚、攝像實訓室、燈光實訓室，配備不同型號的數(shù)字相機、攝像機、燈光設(shè)備、背景布等，滿足基礎(chǔ)影像采集實訓需求。

2.專業(yè)實訓場地：建設(shè)后期制作實訓室、特效合成實訓室、虛擬制片實訓室，配備高性能后期工作站、專業(yè)剪輯軟件、特效軟件、虛擬拍攝設(shè)備（如綠幕系統(tǒng)、實時渲染服務器）等，滿足核心技能實訓需求。

3.綜合實訓場地：建設(shè)數(shù)字影像創(chuàng)作中心，提供作品展示、項目研討、團隊協(xié)作的空間，支持學生開展綜合項目創(chuàng)作。（二）校外實習基地

與影視制作公司、新媒體平臺（如芒果TV等）、數(shù)字文旅企業(yè)、商業(yè)攝影工作室等建立深度合作，共建校外實習基地，為學生提供頂崗實習崗位與真實項目實踐機會。推行“雙導師制”，由企業(yè)導師與校內(nèi)導師共同指導學生實習實踐，確保實訓效果與崗位需求匹配。（三）實訓設(shè)備與資源

配備足量的專業(yè)實訓設(shè)備，包括數(shù)字相機、攝像機、燈光設(shè)備、后期工作站、存儲服務器、虛擬制片設(shè)備等，并定期更新設(shè)備，適配產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展；建設(shè)數(shù)字影像資源庫，提供優(yōu)質(zhì)的教學視頻、案例素材、行業(yè)標準等資源，支持學生自主學習。七、師資隊伍建設(shè)（一）師資結(jié)構(gòu)

構(gòu)建“校內(nèi)專任教師+校外行業(yè)導師”的雙師型師資隊伍。校內(nèi)專任教師需具備相關(guān)專業(yè)碩士及以上學歷，具備扎實的專業(yè)理論知識與豐富的實踐教學經(jīng)驗；校外行業(yè)導師需來自影視制作、新媒體等行業(yè)一線，具備高級專業(yè)技術(shù)職稱或豐富的項目運作經(jīng)驗。師資隊伍中雙師型教師占比不低于60%。（二）師資培養(yǎng)

1.校內(nèi)教師培養(yǎng)：定期組織教師參加行業(yè)培訓、技術(shù)研修、學術(shù)交流，提升教師專業(yè)技術(shù)水平與教學能力；鼓勵教師深入企業(yè)實踐，參與真實項目運作，積累行業(yè)經(jīng)驗。

2.校外導師引進：建立校外導師資源庫，定期邀請行業(yè)專家來校開展講座、授課，指導學生實踐項目，提升教學的行業(yè)適配性。八、考核評價體系建立“過程性考核+終結(jié)性考核+實踐能力考核”相結(jié)合的多元化考核評價體系，突出能力導向，全面評價學生的知識掌握、技能應用與職業(yè)素養(yǎng)。（一）過程性考核（占比40%-50%）

包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課程實訓成果、小組項目協(xié)作情況等，重點考核學生的學習態(tài)度與基礎(chǔ)能力提升過程。（二）終結(jié)性考核（占比30%-40%）

包括課程期末考試、畢業(yè)設(shè)計（論文）評審等，重點考核學生的專業(yè)知識綜合運用能力與創(chuàng)新能力。（三）實踐能力考核（占比20%-30%）

包括實訓項目成果評價、頂崗實習表現(xiàn)評價、職業(yè)技能證書獲取情況等。鼓勵學生獲取數(shù)字影像技術(shù)相關(guān)職業(yè)技能證書（如攝影師職業(yè)資格證書、影視后期制作專項證書），證書獲取情況可納入考核加分項。九、就業(yè)方向與職業(yè)發(fā)展（一）就業(yè)方向

1.影視制作領(lǐng)域：從事數(shù)字攝影師、影視后期剪輯師、調(diào)色師、特效制作師、虛擬制片技術(shù)專員等崗位。

2.新媒體傳播領(lǐng)域：從事短視頻策劃與制作、新媒體內(nèi)容運營、直播影像技術(shù)支持等崗位。

3.數(shù)字文旅領(lǐng)域：從事數(shù)字文博影像制作、文旅項目影像展示技術(shù)支持、虛擬文旅內(nèi)容制作等崗位。

4.商業(yè)服務領(lǐng)域：從事商業(yè)攝影師、廣告影像制作師、影像設(shè)備運維工程師、影像技術(shù)培訓師等崗位。（二）職業(yè)發(fā)展

1.技術(shù)晉升路徑：初級技師→中級技師→高級技師→技術(shù)主管→技術(shù)總監(jiān)，專注于技術(shù)深耕，成為行業(yè)技術(shù)專家。

2.創(chuàng)意晉升路徑：助理設(shè)計師→創(chuàng)意設(shè)計師→資深創(chuàng)意師→創(chuàng)意總監(jiān)，聚焦內(nèi)容創(chuàng)意，主導影像項目的創(chuàng)意策劃與質(zhì)量把控。

3.創(chuàng)業(yè)方向：依托專業(yè)技能創(chuàng)辦個人攝影工作室、影視制作公司、新媒體創(chuàng)作團隊等，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

4.學歷提升方向：高職?？茖W生可通過專升本進入本科院校相關(guān)專業(yè)深造；本科學生可考取碩士研究生，從事數(shù)字影像技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的科研與教學工作。十、實施保障（一）組織保障

成立專業(yè)建設(shè)指導委員會，由校內(nèi)領(lǐng)導、專業(yè)教師與行業(yè)專家組成，負責指導專業(yè)建設(shè)、課程體系優(yōu)化、實訓基地建設(shè)等工作，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。（二）制度保障

建立健全教學管理、實訓管理、師資管理、學生管理等相關(guān)制度，規(guī)范教學過程