第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025-2026學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題1.下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是(

)A.牛奶變酸

木已成舟 B.工業(yè)制氧

鋼鐵生銹

C.酒精揮發(fā)

石蠟熔化 D.光合作用

木炭燃燒2.約占空氣總體積45的氣體是(

)A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.稀有氣體3.下列過(guò)程中，利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量的是(

)A.稀有氣體發(fā)光 B.干冰制冷 C.風(fēng)力發(fā)電 D.火箭發(fā)射4.下列“錯(cuò)誤操作”的圖示中與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(

)A.標(biāo)簽受損 B.試管破裂

C.量取的液體體積偏大 D.燒杯炸裂5.用水壺?zé)?，水開(kāi)時(shí)壺蓋被頂開(kāi)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是(

)A.水沸騰時(shí)掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B.水受熱時(shí)分子間間隔變大，所占體積變大

C.水分解成氫氣和氧氣

D.水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了6.如圖是物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是(

)

A.裝置①和②中硫燃燒生成的產(chǎn)物不同

B.裝置①和②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同

C.裝置③中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱

D.能將底部的水換成細(xì)沙的是裝置③7.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是(

)A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑

B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，則木炭的燃燒屬于氧化反應(yīng)

C.將帶火星的小木條伸入集氣瓶中未復(fù)燃，則瓶?jī)?nèi)不含氧氣

D.分解反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)，所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)8.華為MateX5是一款折疊屏手機(jī)，化學(xué)物質(zhì)吡唑啉是生產(chǎn)折疊手機(jī)用到的柔性屏幕的重要物質(zhì)，其化學(xué)式為C3H6NA.吡唑啉分子由3種元素組成

B.吡唑啉中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.吡唑啉分子中含有氮分子

D.吡唑啉中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為3：6：29.鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是(

)選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A冰和干冰取少量樣品置于燒杯中，過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留B水和過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡C純水和礦泉水觀察是否澄清D二氧化碳和氫氣點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒A.A B.B C.C D.D10.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)將教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的裝置如圖，(部分夾持裝置已略)實(shí)驗(yàn)前彈簧夾已夾緊，實(shí)驗(yàn)時(shí)引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列說(shuō)法不正確的是(

)

A.紅磷燃燒的化學(xué)方程式可以表示為：4P+5O22P2O5

B.紅磷熄滅裝置冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)

二、非選擇題11.用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

(1)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒：______。

(2)氧化鐵：______。

(3)標(biāo)出H2CO3中碳元素的化合價(jià)：______12.如圖為氧元素在元素周期表中的部分信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)元素符號(hào)“O”可以表示氧元素，還可以表示______。

(2)“15.999”表示______。

(3)氧元素的核外電子數(shù)為_(kāi)_____。

(4)從元素分類角度，氧元素屬于______元素。13.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖微觀示意圖中，能表示化合物的是______(填序號(hào)，下同)，能表示3個(gè)分子的有______。

14.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)踐回答下列問(wèn)題。

(1)水是生命之源，應(yīng)愛(ài)護(hù)水資源，溶有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______。

(2)化石能源日益枯竭，世界各國(guó)都大力開(kāi)發(fā)和利用新能源，請(qǐng)寫(xiě)出一種新能源的名稱______。

(3)做飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)橙色或黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體，則需將灶具的進(jìn)風(fēng)口______(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)。

(4)生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，其中含碳量較高的是______。

(5)保護(hù)金屬資源的途徑：______、有計(jì)劃合理地開(kāi)采礦物以及尋找金屬的代用品。(填寫(xiě)一條即可)

(6)自來(lái)水廠欲將河水轉(zhuǎn)化為生活用水，處理過(guò)程的先后順序?yàn)開(kāi)_____。(僅填序號(hào)：①消毒②過(guò)濾③沉降④吸附)15.用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)1，觀察到燈泡發(fā)光，說(shuō)明鐵具有的性質(zhì)是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(3)實(shí)驗(yàn)3能證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，現(xiàn)象是______。16.根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要______，實(shí)驗(yàn)二中原來(lái)在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說(shuō)明燃燒還需要______。

(2)如圖實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證可燃物燃燒還需要滿足溫度達(dá)到著火點(diǎn)，證明這個(gè)條件的現(xiàn)象是______。17.某無(wú)色氣體中只含有碳、氧兩種元素，一組同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)中觀察到黑色固體逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁。

(1)推測(cè)：一同學(xué)推測(cè)氣體可能是①CO，②CO2，③CO和CO2；

(2)判斷推測(cè)：根據(jù)______現(xiàn)象，判斷推測(cè)②不合理；

(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：要確定推測(cè)①和③哪一個(gè)成立，需改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)，方法是______18.氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱______。

(2)用裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(3)后續(xù)探究需要較純凈的氧氣，收集裝置最好選擇______(填序號(hào))。

(4)B裝置中，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，目的是______。

(5)用如圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將透明實(shí)驗(yàn)盒用隔板分成兩部分，點(diǎn)燃燃燒室內(nèi)的蠟燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。

a.圖像中P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的操作步驟是______(填序號(hào))；

b.該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氧氣的性質(zhì)是______。19.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)在電解器玻璃管中加滿水。通電，觀察到玻璃管中有氣泡冒出，一段時(shí)間后，a、b管內(nèi)氣體體積比約為_(kāi)_____。

(2)切斷電源，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩個(gè)玻璃管中的氣體，觀察到______(填“a”或“b”)中氣體使木條燃燒更旺。

(3)某新能源汽車以氫氣為燃料，使用1kg氫氣平均可行駛150km。若通過(guò)電解水產(chǎn)生氫氣，54kg水分解產(chǎn)生的氫氣理論上可供這輛汽車行駛______km。(利用方程式計(jì)算，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)解題步驟)

參考答案1.B

2.B

3.D

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.C

10.B

11.N2。

Fe2O3。12.一個(gè)氧原子；

氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量；

8；

非金屬

13.B

AB

14.硬水

太陽(yáng)能(答案不唯一)

調(diào)大

生鐵

防止金屬銹蝕

③②④①