第1頁（共1頁）25-26學年中考語文模擬試卷重點題型匯編——說明文閱讀（2025年12月）一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．閱讀下面文字，回答問題。從“七月流火”說起李英??①最近出門就感覺熱浪襲來，外面跟下火一樣，只能龜縮在空調(diào)房里。??②說到這里，想起一個成語——七月流火。在七月，這么熱，大地上流動著火焰，豈不正是“七月流火”？其實還真不是這意思。這里的“七月”是夏歷，不是現(xiàn)在的公歷，“火”也不是火焰，指的是大火星，是我國古代星宿的名字，古人用它來參照地球上的四季變化。它在黃昏出現(xiàn)，如果出現(xiàn)在東方，那就表明是春天；如果出現(xiàn)在南方，那說明是夏天；如果出現(xiàn)在西方，那就說明秋天到了。夏歷七月正是它從南方到西方流動遷移的時候，所以叫“七月流火”，意味著天氣要涼了。李白在《太原早秋》里寫過“歲落眾芳歇，時當大火流”，意思就是花兒都謝了，已經(jīng)是秋天了。所以，“七月流火”本來并不是炎熱的意思。??③正好我們再說說“火”字。它的甲骨文就是一團火苗，上面有三股騰騰上升的火焰。后來逐漸演變成了現(xiàn)在的“火”字。本義就是燃燒時產(chǎn)生的光和熱。我們都聽過燧人氏鉆木取火的神話，上古時期人們本來就茹毛飲血的，自從掌握了火的技術(shù)，吃上了熟食，才朝著文明更近了一步。??④“火”有很多意思，都是從本義延伸出來的。比如火光是紅色的，所以“火”引申為紅色，《西游記》里說孫悟空“火眼金睛”，就是因為當時在太上老君的八卦爐里，讓風煙把眼睛給熏紅了?！盎稹币脖硎鞠窕鹨粯优d旺、熱烈，比如生意“紅火”，演唱會“火爆”，某個演員“火了”。它還表示暴躁或者激動的情緒，比如“發(fā)火”“火冒三丈”。還有一點：我們現(xiàn)代所用的武器是熱兵器，如槍、炮發(fā)射的時候會出現(xiàn)火光，所以“火”又引申為槍炮彈藥或者戰(zhàn)爭，比如“開火”“戰(zhàn)火”。??⑤帶“火”的字，一般和火有關(guān)。比如煙、燒、灰等?；鹩袝r候會變形為“灬”，被稱為“四點底”，所以帶四點底的字也和火有關(guān)，比如黑、熱、煎、熬、蒸、煮等。??⑥“赤日炎炎”這個“赤”，本來是由“大”和“火”組成的，“大”就是人，人在火旁邊，被火映紅了。所以“赤”代表紅色。剛生下來的嬰兒身上就紅紅的，所以叫“赤子”。赤子沒穿衣服，所以“赤”引申為光著、裸露著、一無所有，比如“赤身裸體”“赤手空拳”。紅色象征著熱烈，所以“赤”也比喻忠誠、專一，比如“赤城”“赤膽忠心”。??⑦再比如“灰”，左上部分其實是一只手，右下是火，合起來是用手撮取燒完的粉末。說明這時候火已經(jīng)滅了，土灰都不熱了，可以用手拿了。所以它的本義就是物體燃燒后剩下的粉末?；业念伾橛诤诎字g，這就是“灰色”。從熱火變成冷灰，這個過程很像是人從興致勃勃、熱火朝天到消沉沮喪、無精打采，也就是“灰心”了。??⑧還有兩個帶“火”的字比較容易弄錯，一個是“炙”，一個是“灸”?！爸恕钡纳厦媸恰叭狻钡淖冃?，本義是烤肉、燒烤，比如炙手可熱，比喻權(quán)勢大?！熬摹笔怯冒~等制成艾炷或艾卷，燒灼或熏烤人身的穴位，是一種中醫(yī)治療疾病的方法。??⑨看了這么多的“火”，是不是更熱了？快去空調(diào)屋里吃西瓜嗦冰棍，降降火，等待真正的“七月流火”。（1）第④段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2）選文第③④段的位置能調(diào)換嗎？為什么？（3）下面句中加點詞語能否刪去？為什么？帶“火”的字，一般和火有關(guān)。比如煙、燒、灰等。2．閱讀下面的說明文，完成下列各題。中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)①中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)，是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于上古時代的祭月活動，經(jīng)過千百年的發(fā)展，形成了如今寓意團圓、祈福的文化內(nèi)涵。②中秋節(jié)的時間固定在農(nóng)歷八月十五。這一天正值三秋之半，故名為“中秋”。此時秋高氣爽，皓月當空，正是賞月、團圓的絕佳時節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)的傳說眾多，其中“嫦娥奔月”的故事廣為流傳，為節(jié)日增添了浪漫色彩。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說，讓中秋節(jié)充滿了奇幻與詩意。③賞月是中秋節(jié)最具代表性的習俗。每逢中秋之夜，家人團聚，圍坐庭院，賞月談心。古人認為，中秋的月亮最圓最亮，象征著團圓美滿。許多文人墨客也留下了詠月的千古名句，如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，這些詩句既描繪了月色之美，也寄托了思鄉(xiāng)思親之情。④吃月餅是中秋節(jié)不可或缺的習俗。月餅形如圓月，象征著“團圓”。最初的月餅是祭月的供品，后來逐漸成為節(jié)日食品。如今的月餅品種繁多，口味各異，有豆沙、五仁、蓮蓉等傳統(tǒng)口味，也有冰皮、流心等創(chuàng)新口味，但承載的團圓寓意始終不變。⑤除了賞月、吃月餅，各地還有獨特的中秋習俗。在江南地區(qū)，人們會舉行“觀潮”活動，欣賞錢塘江大潮的壯觀景象；在廣東等地，有“樹中秋”的習俗，將燈籠掛在樹上，營造喜慶氛圍；部分地區(qū)還有祭月、拜月的傳統(tǒng)，祈求平安順遂。⑥隨著時代的發(fā)展，中秋節(jié)的慶祝方式也在不斷創(chuàng)新。人們可能會選擇線上視頻團圓、自駕出游賞月等方式，但節(jié)日核心的“團圓”“祈?！眱?nèi)涵從未改變。中秋節(jié)不僅是維系親情的紐帶，更是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，讓人們在節(jié)日中感受文化魅力，凝聚民族情感。（1）下列對本文說明對象的概括，最準確的一項是A.中秋節(jié)的起源與傳說B.中秋節(jié)的習俗與文化內(nèi)涵C.中秋節(jié)的歷史發(fā)展D.中秋節(jié)的慶祝方式（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。B.“嫦娥奔月”的神話傳說為中秋節(jié)增添了浪漫色彩。C.月餅最初是節(jié)日食品，后來逐漸成為祭月的供品。D.錢塘江觀潮是江南地區(qū)獨特的中秋習俗之一。（3）下列對說明方法的分析，不正確的一項是A.第①段運用作比較的說明方法，將中秋節(jié)與其他三大傳統(tǒng)節(jié)日對比，突出其重要地位。B.第③段引用李白、蘇軾的詩句，既說明賞月習俗的文化底蘊，又增強文章的文學性。C.第④段舉豆沙、五仁等月餅口味的例子，具體說明了月餅品種繁多、口味各異的特點。D.第⑤段分類說明各地的中秋習俗，使說明條理清晰，讓讀者一目了然。3．閱讀下文，完成小題。機器人為什么要“更像人”？張立華①從搬東西、做家務(wù)，到跳舞、跑步甚至“練功夫”，越來越多機器人朝“更像人”的方向發(fā)展。有人好奇，為什么要把機器人做成人的模樣？②首先，人形機器人可以以人為師。人類擁有獨特的身體構(gòu)造、敏捷的運動能力以及高度靈活的手部結(jié)構(gòu)，是生物進化與自然的完美融合。因此，仿生人形結(jié)構(gòu)可以讓機器人通過直接模仿的方式變得更智能。③人形機器人向人類學習的“第一課”，是通過大量人類動作示范視頻學會大致的行為模式、快速掌握基礎(chǔ)動作，比如拿起水杯、開門、行走等。然后再通過強化學習，進一步打磨動作細節(jié)。這樣的學習訓練成本更低，效率更高。④其次，人形機器人與社會生活的適配度更高。我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設(shè)施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的，機器人設(shè)計成人形，就能夠更好地融入現(xiàn)有環(huán)境。⑤憑借類似人手的靈巧結(jié)構(gòu)和先進的控制技術(shù)，人形機器人可以完成更多任務(wù)，并在多變?nèi)蝿?wù)中展現(xiàn)出高度通用性。比如使用螺絲刀、鍵盤、鉆頭等常用工具，完成開關(guān)閥門、物件裝配等精細動作，還能平穩(wěn)處理易碎物體。這種高度適應(yīng)能力，使得人形機器人在社會任務(wù)中更加得心應(yīng)手。⑥機器人設(shè)計成人形，還能更好地與人社交。它們的類人外表不僅讓我們天然地感到親切，也是精心設(shè)計的交流接口，比如具備“視線”指向功能的頭部、具有表達性的手勢和手臂動作等，都讓我們能更直觀地“讀懂”它的意圖。⑦我們的大腦更擅長處理“像人一樣”的交流信號，所以當人形機器人向我們點頭、伸手、微微前傾時，我們會下意識地回應(yīng)它的動作。相反，一個六足機器人伸出“機械足”，人們往往弄不清楚它的意圖。在這方面，人形機器人可以用更自然、更友好的方式和人類相處。⑧當然，人形機器人的最終目的不是“像人”，而是“為人”。它既是一種仿生人類結(jié)構(gòu)，更是連接人工智能與社會生活的橋梁。未來，人形機器人或許會像手機一樣，成為隨處可見的智能工具，而在這條“進化之路”上，我們是使用者，更是塑造者。（選自《人民日報》，有刪改）（1）概括本文從哪些方面說明了機器人為什么要“更像人”。（2）請從⑥、⑦段中指出一種說明方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（3）下面句子中加點詞能否刪去？為什么？我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設(shè)施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的。（4）人工智能已廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)。作為智能時代的中學生，應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力，才能成為智能工具的“塑造者”，而不被時代淘汰？4．閱讀選文，完成問題。①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞“說它”制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。②永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（節(jié)選自《中國石拱橋》）（1）選文第①段中引用張鷟的話有什么作用？（2）結(jié)合選文畫線句子中的加點詞語，體會說明文語言的特點。全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱。（3）選文第②段是從哪兩個方面來說明盧溝橋的堅固的？（4）你更欣賞趙州橋的科學精巧，還是盧溝橋的藝術(shù)價值？請結(jié)合選文說明理由。5．閱讀下面的文字，完成問題。甜食的誘惑??①在日常生活中，很多人都有過這樣的經(jīng)歷：明明已經(jīng)吃飽了，但當看到誘人的甜點時，卻還是忍不住想要嘗一嘗，甚至還能吃得津津有味。這是為什么呢？讓我們一起揭開這個謎團。??②從生物學角度來看，甜食對大腦有著特殊的吸引力。當我們攝入甜食時，大腦會釋放一種與愉悅感和獎勵感密切相關(guān)的多巴胺。在古代，食物資源相對匱乏，高熱量的甜食是難得的能量來源。因此，大腦會通過釋放多巴胺來獎勵我們尋找和食用甜食的行為，以確保我們能夠獲取足夠的能量來維持生存。即使在現(xiàn)代社會，食物資源豐富，這種古老的“獎勵機制”依然在我們的大腦中發(fā)揮作用。所以，當我們看到甜食時，大腦就會被這種潛在的“獎勵”所吸引，讓我們?nèi)滩蛔∠胍浴??③從消化系統(tǒng)的角度來看，胃部有一種特殊的機制讓我們在吃飽后仍然能夠容納甜食。甜食中的糖分在胃中停留的時間較短，它們會迅速進入小腸被吸收，胃部在短時間內(nèi)不會因為甜食而過度膨脹，就不會向大腦發(fā)送強烈的飽腹信號。這種機制讓我們在已經(jīng)吃飽的情況下，還能輕松地吃下甜食，而不會感到過度脹滿。此外，甜食的體積相對較小，密度較高，它們在胃中所占的空間相對有限。相比之下，主食等食物通常體積較大，更容易讓胃部產(chǎn)生飽腹感。這也是為什么我們可以在吃飽主食后，還能輕松吃下幾塊小餅干或一塊蛋糕。??④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常與美好的情緒和回憶聯(lián)系在一起。例如，小時候我們可能因為表現(xiàn)好而被獎勵一塊糖果，或者在特殊節(jié)日里品嘗到美味的蛋糕。當我們感到壓力、疲憊或情緒低落時，甜食能夠讓我們喚起美好回憶，暫時忘卻煩惱，沉浸在那種由甜食帶來的愉悅感中。因此，我們在已經(jīng)吃飽的情況下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食的甜味、細膩的質(zhì)地或者豐富的層次感，都能在口腔中產(chǎn)生一種愉悅的體驗。??⑤但過量食用甜食會對健康產(chǎn)生不良影響，如導(dǎo)致肥胖、血糖升高、齲齒等問題。因此，我們需要學會平衡飲食。首先，要控制甜食的攝入量。我們可以選擇在偶爾的時候，適當?shù)叵硎芴鹗常皇敲刻於即罅渴秤?。其次，可以嘗試選擇更健康的甜食替代品。例如，用水果來代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同時也富含維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維，對身體更有益處。此外，我們還可以通過分散注意力來減少對甜食的渴望。當看到甜食時，試著轉(zhuǎn)移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、聽音樂或者和朋友聊天。這樣可以讓我們暫時忘卻對甜食的欲望。（選自《科普中國》，2025.05.11，有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.開篇由日常生活中的經(jīng)歷說起，引出本文說明的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.本文依次從生物學、消化系統(tǒng)、心理因素三方面解釋甜食的誘惑原理，邏輯清晰。C.第③段畫線句將甜食和主食等食物對比，從而說明吃飽主食后還能吃甜食的原因。D.小明最近壓力很大，每天晚餐都吃得很飽，但還是忍不住吃很多甜食，為健康著想，他應(yīng)該杜絕甜食的攝入。（2）下面句子中加點詞語能體現(xiàn)本文用語準確的特點，請你分析。甜食常常與美好的情緒和回憶聯(lián)系在一起。6．閱讀下面文章，完成小題。如何給山峰測高？于先文①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂?shù)拇怪本嚯x。怎樣測量山峰的準確高度呢？主要有三種辦法。②目前，山高測量中精度最高的是水準測量法。一般來說，是從山腳下一個已知海拔高的點出發(fā)，利用水準儀和兩把水準尺測量相距不遠兩點間的高差。水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級。但水準測量進度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路測量也需要1天；如果碰到草木叢生沒有路的山，測量進度就更加緩慢。因此，該方法只適合測量較低的山峰。③相比之下，三角高程測量法要簡單快捷得多。我們測量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是這個方法：在山腳下，利用安置在海拔高已知點上的全站儀，瞄準安置在山頂?shù)睦忡R，可測得視線的高度角和距離，利用數(shù)學方法就能算出一個垂直高差。這個垂直高差加上已知點海拔高和全站儀高、再減去山頂棱鏡高，就得到了山的海拔高。這個方法雖然“多快好省”，但只適合測量精度要求不高的山峰。④利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。2020年，我國科學家測量珠穆朗瑪峰時就采用了這種方法。但這種方法測得的是大地高，大地高需要減去一個叫作大地水準面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精確的大地水準面差距，需要有嚴密的數(shù)學模型和當?shù)氐闹亓铀俣鹊葦?shù)據(jù)，這也是2020年在珠峰測量中開展重力測量的重要原因。目前，北斗衛(wèi)星測高誤差已可控制在5厘米之內(nèi)；隨著科學技術(shù)的進一步發(fā)展，未來更可能達到毫米級精度，進而全面替代水準和三角高程測量法。⑤掌握山峰高度，對工程建設(shè)、科學研究有著重要作用。一方面，準確的山峰高度是工程規(guī)劃、設(shè)計、施工的重要地理數(shù)據(jù)；另一方面，對于山峰及周邊區(qū)域的高程監(jiān)測，可用于地殼形變、板塊運動等演變機理研究，以及地震、泥石流等自然災(zāi)害預(yù)報。此外，準確了解山峰的高度，還有利于科學家開展生態(tài)環(huán)境演變研究，分析滄海桑田的變化趨勢，探索人類家園的未知奧秘。（選自《人民日報》，有刪改）（1）本文是一篇事理說明文，說明對象是，文章按照順序介紹了三種測量山峰準確高度的方法。（2）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.第②③段中加點詞“一般來說”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。B.第④段中加點的“這種方法”是指利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測量山峰高度的方法。C.第⑤段說明掌握山峰高度對工程建設(shè)、科學研究有著重要作用。D.水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級，但只適合測量較高的山峰。（3）請分析下面句子的說明方法及其作用。例如，200米左右高度的山，沿上山路測量也需要1天；如果碰到草木叢生沒有路的山，測量進度就更加緩慢。（4）學校地理興趣小組利用周日開展實踐活動，需要當天測出蘭州市白塔山的大致高度。請根據(jù)文章內(nèi)容，分析采取哪種測量方法最合適。7．能預(yù)報天氣的植物孔佳零①大千世界，無奇不有，自然界中，有些植物竟然能像氣象臺那樣預(yù)報天氣。②青岡櫟又叫青岡樹，是一種常綠喬木，在我國的分布范圍很廣。熟悉它的人都知道，它的樹葉會隨天氣的變化而變色，是名副其實的“氣象樹”。晴天，它的樹葉呈深綠色；久旱將要下雨前，樹葉變成紅色；雨過天晴，樹葉又恢復(fù)成原來的顏色。根據(jù)青岡櫟樹葉顏色的變化，人們便可以預(yù)測天氣是晴天還是陰雨天。③這是為什么呢？我們知道，樹葉中含有葉綠素、葉黃素、花青素等，在正常情況下，葉綠素的合成占了優(yōu)勢，所以葉片呈綠色。而青岡櫟對氣候的變化非常敏感，當久旱將要下雨前，干旱、悶熱的天氣使葉綠素的合成受到抑制，花青素的合成占了優(yōu)勢，因而葉片變紅；當雨后轉(zhuǎn)晴，葉綠素的合成又占了優(yōu)勢，所以樹葉又變成了綠色。于是，青岡櫟樹葉的顏色變化，就成了預(yù)報天氣的“晴雨表”。④紅花蔥蘭又名“風雨花”，這個名字完全可以證明它在預(yù)報天氣上的地位。在暴風雨將要來臨前的兩三天，風雨花會迫不及待地開出千萬朵小花。所以，當人們看到紅花蔥蘭開花的時候，就會知道不久后將有大雨。這種神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但紅花蔥蘭在我國云南省的西雙版納地區(qū)也有種植。⑤含羞草是生活中比較常見的植物，它其實也是預(yù)告天氣的一把好手。在它的葉片閉合與張開的過程中，就已經(jīng)向人們預(yù)報了天氣：如果葉片閉合快，張開還原慢，預(yù)示著明天天氣晴朗；反過來，如果葉片閉合慢，張開還原快，則說明明天可能會下雨。⑥三色堇是歐洲常見的一種花，它的葉片非常有意思，竟能像溫度計一樣測量出溫度的高低，因此它被人們稱為“氣溫草”。它的葉片對氣溫反應(yīng)極為敏感，當氣溫在20℃以上時，葉片向斜上方伸出；若氣溫降到15℃時，葉片慢慢向下運動，直到與地面平行；當氣溫降至10℃時，葉片就向斜下方伸出；如果氣溫回升，葉片又恢復(fù)原狀。人們根據(jù)它的葉片伸展方向便可推斷出氣溫的高低。（選自《科學探秘》2020年第4期，有刪改）（1）本文的說明對象是，采用了說明順序。（2）下面句子中劃線的詞語能否刪去？為什么？如果葉片閉合慢，張開還原快，則說明明天可能會下雨。（3）第⑥段畫線句子運用了哪種說明方法？有何作用？8．閱讀《鹽湖為什么色彩斑斕？》，回答問題。鹽湖為什么色彩斑斕？①初夏時節(jié)，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調(diào)色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀是怎么形成的呢？②首先要明確，不是所有的威水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實，我國98%的鉀資源、超過80%的鋰資源、50%的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖卥水中；還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產(chǎn)資源，鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”，也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，以及富含鹽湖微生物，如綠藻等，我們在自然界可以看到藍色、綠色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖，陸相鹽湖主要形成于大陸內(nèi)部，如青藏高原、內(nèi)蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖形成于相對封閉的海灣、淺水臺地等。按形成時間，鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和古代鹽湖。如柴達木盆地鹽湖一般形成于幾十萬年以來的第四紀晚期，屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖；而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三疊紀，就屬于比較老的古代鹽湖（礦）。⑤無論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個必備條件：構(gòu)造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，導(dǎo)致湖水大量蒸發(fā)濃縮，各類元素不斷在盆地中富集，經(jīng)過長時間演化，最終形成了高礦化度的鹽湖。如果補給水源消失或減少，鹽湖將進一步濃縮，甚至可能形成地表水較少或沒有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如柴達木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。干鹽湖的主要特征是在一年內(nèi)絕大部分時間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時性的表面鹵水。⑥由于鹽湖多發(fā)育在以干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內(nèi)陸高原盆地，這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴重，物種稀少，鹽湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱。因此，必須統(tǒng)籌做好鹽湖的保護利用工作。（1）下列有關(guān)文章內(nèi)容的說法正確的一項是A.因為鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊，所以咸水湖都叫鹽湖。B.選文第③段使用了列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法。C.合適的構(gòu)造、豐富的物源、持續(xù)干旱的氣候是鹽湖形成的三個必備的條件。D.高礦化度的鹽湖，若水源進一步減少，可能最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。（2）鹽湖為什么色彩斑斕？（3）針對文末提到的“干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴重，物種稀少”等現(xiàn)狀，請就如何統(tǒng)籌做好鹽湖的保護工作，提出你的可行性建議。9．閱讀《葉子和果實都是黃的，為何名字叫“銀杏”？》一文，完成下面小題。葉子和果實都是黃的，為何名字叫“銀杏”？①銀杏，以其獨特的扇形葉片和黃色的果實，成為秋天的象征。我們在欣賞這金黃色的果實時，是否會好奇，為何這種樹會被冠以“銀”之名？②銀杏樹屬于銀杏科植物，是落葉喬木的一種。它的出現(xiàn)最早可以追溯到3.45億年前的石炭紀，之后由于氣候環(huán)境的變化和被子植物的取代，銀杏類植物在世界大部分地區(qū)滅絕?，F(xiàn)在的銀杏樹是古代銀杏類植物在地球上存活的唯一品種，被譽為“世界第一活化石”和“植物界的大熊貓”。③銀杏樹的生命力十分頑強。中國貴州的李家灣古銀杏樹已經(jīng)有超過5000年的樹齡，樹高約為50米，經(jīng)過多次雷擊火燒，依然具有鮮活的生命力。研究結(jié)果表明，銀杏古樹的“長壽”主要體現(xiàn)在獨特的抗衰老機制和強大的抵抗“外患”能力。銀杏樹的維管形成層細胞具有持續(xù)分裂的能力，這就在一定程度上避免了細胞衰老引起的植物各項機能的下降。④銀杏果俗稱白果，形態(tài)與杏果很像，銀杏果的外皮有白粉，并且在陽光照射下，會泛出微微的銀色。由此可見，銀杏的“銀”字與其果實有很大的關(guān)系。⑤除此之外，還有可能與其在水中的狀態(tài)相關(guān)。如果你撿起一個銀杏果，并且將它緩緩地浸入水中，便會明白“銀”字的來源。銀杏在浸入水中后，其表面會有一層銀色的包裹，就像被刷了一層銀粉，但是拿出水面后就消失了。⑥賞銀杏葉時，我們聞到的臭臭的味道來自銀杏果。銀杏果的臭味可能是銀杏的“自我保護機制”。銀杏樹是雌雄異株的植物，雄株只開花不結(jié)果，雌株可以結(jié)果實。果實也就是種子，是銀杏繁殖的方式之一，而果實成熟后散發(fā)的臭味可以防止動物的食用，從而增強繁殖能力。從這方面來看，如果不喜歡銀杏的臭味，也可以考慮種植雄株。⑦銀杏果含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。其中維生素E和黃酮類化合物的含量較高。維生素E能增強免疫系統(tǒng)，提高身體的抗氧化能力。黃酮類化合物具有改善血液循環(huán)、增強記憶力、抗衰老、抗腫瘤、抗病毒等功效。⑧需要注意的是，銀杏果含有微量的氫氰酸毒素，如果食用不當或一次性攝入太多，可能會導(dǎo)致惡心、嘔吐、呼吸困難等癥狀。此外，銀杏果的外種皮也含有刺激性毒素，如果入侵皮膚，可能會引起接觸性皮炎，嚴重時可引起感染。因此，“白果”雖好，可不要貪多。（節(jié)選自“學習強國”，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的一項是（）A．銀杏樹屬于銀杏科植物，現(xiàn)在的銀杏樹是古代銀杏類植物在地球上存活的唯一品種。B．銀杏果俗稱白果，它的外皮有白粉，并且在陽光照射下，會泛出微微的銀色。C．銀杏樹是雌雄異株的植物，雌株只開花不結(jié)果，雄株可以結(jié)果實。D．人們食用不當或一次性攝入太多銀杏果，可能會導(dǎo)致惡心、嘔吐、呼吸困難等癥狀。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A．使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明銀杏樹是落葉喬木的一種。B．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明銀杏樹的生命力十分頑強。C．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明銀杏樹是落葉喬木的一種。D．使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明銀杏樹的生命力十分頑強。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A．文章開頭以問句引出說明內(nèi)容，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣和思考。B．第②段和第③段中加點詞“大部分”“主要”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C．第⑤段中加點的“此”是指銀杏的“銀”字與其果實有很大的關(guān)系。D．本文以時間順序說明了銀杏樹為何會被冠以“銀”之名。10．閱讀下面的文字，完成下面小題?？臻g的美感宗白華①建筑和園林的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。②宋代的郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”?？尚?、可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息。但它不只是為了居人，它還必須可游、可行、可望?！巴弊钪匾?。③不但走廊、窗子，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間美的感受。④這里表現(xiàn)著美感的民族特點。古希臘人對于廟宇四圍的自然風景似乎還沒有發(fā)現(xiàn)，他們多半把建筑本身孤立起來欣賞。古代中國人就不同。他們總要通過建筑物，通過門窗，接觸外面的大自然界?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船”（杜甫），詩人從一個小房間通到千秋之雪、萬里之船，也就是從一門一窗體會到無限的空間、時間。小中見大，從小空間進到大空間，豐富了美的感受。外國的教堂無論多么雄偉，也總是有局限的。但我們看天壇的那個祭天的臺，這個臺面對著的不是屋頂，而是一片虛空的天穹，也就是以整個宇宙作為自己的廟宇。這是和西方很不相同的。⑤為了豐富空間的美感，在園林建筑中就要采用種種手法來布置空間、組織空間、創(chuàng)造空間，例如借景、分景、隔景等。其中，借景又有遠借、鄰借、仰借、俯借、鏡借，等等?？傊?，為了豐富對景。⑥蘇州留園的冠云樓可以遠借虎丘山景，拙政園在靠墻處堆一假山，上建“兩宜亭”把隔墻的景色盡收眼底，突破圍墻的局限，這是“借景”。頤和園的長廊，把一片風景隔成兩個，一邊是近于自然的廣大湖山，一邊是近于人工的樓臺亭閣，游人可以兩邊眺望，豐富了美的印象，這是“分景”。頤和園中的諧趣園，自成院落，另辟一個空間，另是一種趣味。這種大園林中的小園林，叫作“隔景”?！扮R借”是憑鏡借景，使景映鏡中，化實為虛（蘇州怡園的面壁亭處境逼仄，乃懸一大鏡，把對面假山和螺髫亭收入鏡內(nèi)，擴大了境界）。園中鑿池映景，亦此意。⑦中國園林藝術(shù)在空間方面有特殊的表現(xiàn)，它是理解中華民族的美感特點的一個重要的領(lǐng)域。概括說來，當如沈復(fù)所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深，不僅在‘周回曲折’四字?！边@也是中國一般藝術(shù)的特征。（選自2024年7月《美學漫步》，有刪改）（1）下列對文章的理解，不正確的一項是（）A．文章的開篇作者提出：處理空間的藝術(shù)就是建筑和園林的藝術(shù)處理。B．園林中的建筑不僅可以供人們休息，還必須達到可游、可行、可望。C．為了得到和豐富對于空間美的感受，建筑物可增加亭、臺、樓、閣。D．第七段劃線句“特殊”一詞，強調(diào)中國園林藝術(shù)在空間方面的獨特性。（2）文章第四自然段運用了作比較的說明方法，請找出實例并說說它的作用。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析鏈接材料是如何表現(xiàn)園林美感的民族特點的。鏈接材料：游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（節(jié)選自《蘇州園林》）11．閱讀《學會看食品的“簡歷”》回答問題。①在超市里買東西的時候，你會主動去看包裝上的食品說明嗎？怎么看懂食品說明，要看的是哪些項目？②首先，看食品類別。說明上要標明食品的類別，類別名稱必須是國家許可的規(guī)范名稱，以免企業(yè)“忽悠人”。例如，一盒飲料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一種飲料，還是一種牛奶制品？如果看見說明上的“食品類別”項目注明“調(diào)味牛奶”，這就說明，這是在牛奶當中加了點咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠劑、咖啡和少量牛奶。這樣的產(chǎn)品和牛奶的營養(yǎng)價值比較接近。反過來，如果是在水里加了點牛奶和咖啡，那么在食品類別上就屬于“乳飲料”，不能叫做“調(diào)味牛奶”。它的營養(yǎng)價值就比牛奶差遠了，不能用來替代牛奶給幼兒喝。③第二，看配料表。食品的營養(yǎng)品質(zhì)，本質(zhì)上取決于它的原料及其比例。配料表有三大看點：④第一大看點，看原料排序。按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當排在第一位，最少的原料應(yīng)當排在最后一位。例如，某種產(chǎn)品的配料表上寫著“米粉，蔗糖，麥芽糊精，燕麥，核桃等”，說明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麥和核桃都很少。這樣的產(chǎn)品，營養(yǎng)價值還不如大米飯。如果產(chǎn)品的配料表上寫著“燕麥，米粉，核桃，蔗糖，麥芽糊精等”，其品質(zhì)顯然會好得多。⑤第二大看點，看是否有你不想要的原料。如糖、鹽、氫化植物油等不健康配料，還有可能產(chǎn)生過敏或不良反應(yīng)的配料。比如說，如果一個人對花生過敏，那么買餅干點心等食品的時候一定要仔細地看看，配料表中有花生的絕不能買。⑥第三大看點，看其中的食品添加劑。目前我國對食品添加劑的標注也越來越嚴格了，從2010年6月開始，企業(yè)必須明明白白地標注出所有的食品添加劑，而且要放在“食品添加劑”一詞的后面?？词称诽砑觿┎⒉浑y，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”“阿斯巴甜”“甜菊糖”等，肯定是甜味劑；看到帶“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑，等等。看多了就習慣了。⑦第三，看營養(yǎng)含量。對很多食物來說，營養(yǎng)素是人們攝取的重要目標，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對于以口感取勝的食物來說，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標。這幾個項目，自然是越低越好的。⑧第四，看產(chǎn)品重量、凈含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來可能便宜，甚至貼著“降價”標簽，但如果按照產(chǎn)品重量來算，反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺得挺重，但重量都來自包裝，或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進去的部分可能沒多少分量。⑨第五，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件。保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品具備的應(yīng)有品質(zhì)的期限，過期后品質(zhì)有所下降，但可能吃了也沒危險；保存期或最后食用期限則表示，過了這個日期便不能保障食用的安全性。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒有過期，隨著時間的延長，其中的營養(yǎng)成分或保健成分還是會有不同程度的降低。⑩最后，還要看認證標志。很多食品的包裝上有各種質(zhì)量認證標志，比如有機食品標志、綠色食品標志、無公害食品標志、原產(chǎn)地認證標志等，還有QS標志，沒有它的食品就不能進入超市銷售。在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認證的產(chǎn)品。那些商家自封的標志不必在意，但產(chǎn)地說明還是值得看看的，因為如果產(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周圍沒有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會從土壤、灌溉水中進入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。?細看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購買那些對廠家來說利潤最大的產(chǎn)品了。（摘自《這樣選購食品最安全》，有改動）（1）標題中“簡歷”指的是什么？（2）根據(jù)本文提示，如果你再到超市買食品，你要看包裝上的哪幾大項？（3）文中畫線句使用什么說明方法，有何作用？（4）下面句子中劃線的詞語能否刪去？為什么？保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品具備的應(yīng)有品質(zhì)的期限，過期后品質(zhì)有所下降，但可能吃了也沒危險。12．現(xiàn)代文閱讀。窗，中國園林的眼睛張玉梅①春和景明，綠蔭滿窗，透過一扇扇花窗，春天有了萬般風致。②詩有詩眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點睛之筆。中國園林對窗的設(shè)計極為重視，園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說“吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理，明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴乎”。李漁推窗之理為園林建筑之基，而整個園林建筑只是窗欄之“擴”而已。③園林是一門綜合藝術(shù)，將建筑、書法、繪畫，甚至文學、戲劇、音樂等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國獨有的生活美學一脈相通。而窗是園林的“眼睛”，在之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見外為聰明也”。可見，除了功能之用，“窗”更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。④欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾，窗是園林優(yōu)美曲線運動中的節(jié)點，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中國繪畫與中國園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書畫中“窗”的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實景、小像等均會以窗為畫面背景。⑤中國古代及近代的花窗，冰梅紋窗欞，花卉人物故事紋窗欞、花鳥紋窗欞等，無不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結(jié)構(gòu)考察，雖然花窗的制作工藝是對幾何原理的應(yīng)用，但是其中依然能印證中國文化一脈相承的思維方式，“六冪”之美，盡在其中。在規(guī)矩中，盡含世間的千變?nèi)f化?！傲鶅纭笔枪糯ù爸谱髦袘?yīng)用非常廣泛的一種圖案，它以兩個頂心相對的等邊三角形形成的交叉線為基線，有規(guī)律地增減損益，形成變化無窮的樣式。常見的萬字格、龜背錦、蜂窩式等圖案都是六冪圖案的衍生。⑥相對于含納萬景而言，中國園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它為人心而設(shè)。在園林中，可以看出中國人的宇宙觀，看出其中所蘊含的人生旨趣。白居易說：“天供閑日月，人借好園林?！敝袊鴪@林除了實用和審美之外，強調(diào)的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國人由近及遠，由小見大的哲學思想。⑦園林是一個鮮活的系統(tǒng)，窗前的風景因時而變，因地而變，時光流轉(zhuǎn)中，窗也成就了每個人的風景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。⑧小窗中藏有世界的大觀。（有刪改）（1）請說說選文第②段中哪句話最能總括“窗”的整體特征。（2）第④段畫線句“中國繪畫與中國園林異構(gòu)同心，異曲同工”的說明方法是什么？有什么作用？（3）第⑦段畫線句引用卞之琳《斷章》中的詩句，起到怎樣的作用？（4）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A.第②段“園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上”，句中加點詞語“往往”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。B.窗不僅具有滿足流通光與風的基本功能，而且在體現(xiàn)中國人的觀看方式和審美趣味上具有重要作用。C.中國園林雖然局促而狹小，但是設(shè)計精心，強調(diào)的是實用和審美兼面有之。D.第⑧段“小窗中藏有世界的大觀”，句中加點詞語形成鮮明對比，既體現(xiàn)了“由小見大”的哲學思想，又給讀者留下深刻印象。13．閱讀下面選文，完成問題。名不虛傳的“長壽菜”①有一種野菜，經(jīng)常在鄉(xiāng)間田野、路旁溝邊出現(xiàn)，因為其有著極高的營養(yǎng)價值，被人稱為“長壽菜”。它就是生命力旺盛的野菜——馬齒莧。②李時珍在描述馬齒莧時，評價為“其葉比并如馬齒，而性滑利似莧”，馬齒莧因此而得名。馬齒莧又叫螞蚱菜、長命菜、五行草、馬莧、五方草等。除了自然長出來的，現(xiàn)在也有很多人工種植的馬齒莧，我們可以在農(nóng)貿(mào)市場、菜市場里看到它的身影。③馬齒莧具有很高的營養(yǎng)價值。馬齒莧最突出的營養(yǎng)價值，就是ω﹣3脂肪酸含量非常高。植物性食物中，ω﹣3脂肪酸的含量很少，100克鮮馬齒莧葉約300～400毫克ω﹣3脂肪酸，這個含量比鱸魚和帶魚還要高，大約是帶魚含量的2倍。ω﹣3脂肪酸，對于人體生長、發(fā)育、預(yù)防多種心血管疾病及維持健康的免疫系統(tǒng)至關(guān)重要。每100克馬齒莧中，蛋白質(zhì)含量高達2.3克左右，在植物性食物中屬于較高水平。每100克馬齒莧中含有維生素C約23毫克，和柑橘水平相當，更是西梅的16.4倍，另外還是番茄的1.6倍、小油菜的3.3倍、絲瓜的5.75倍。除了以上營養(yǎng)突出外，馬齒莧含有去甲腎上腺素，這種物質(zhì)可以促進胰島素的分泌，有助于降低血糖。④馬齒莧的水分含量高達90%以上，吃起來多汁爽口。馬齒莧的吃法有很多種——可以焯水后涼拌，或者用干辣椒、蒜末爆炒，爽口下飯。也可以將馬齒莧和雞蛋做成香煎小餅，或者混合在一起炒，香味撲鼻。還可以把它做成蒸菜，或者做成包子、餃子、餡餅、窩窩頭等。⑤馬齒莧營養(yǎng)又美味，春季吃正是好時節(jié)。在采吃馬齒莧時，要注意兩點：⑥首先馬齒莧中含有較高含量的草酸，這種物質(zhì)在人體內(nèi)容易與鈣結(jié)合形成草酸鈣沉淀，影響鈣的吸收和利用，會增加結(jié)石的風險。在食用前應(yīng)將其放入開水焯燙，去除大部分草酸。⑦其次不要亂吃野生的馬齒莧，存在重金屬超標風險，路邊野生的馬齒莧受到汽車尾氣、農(nóng)藥等污染物的污染，通常存在重金屬超標或其他有害物質(zhì)殘留。這些有害物質(zhì)進入人體后可能對身體造成損害。想吃馬齒莧，建議去正規(guī)商超購買，不建議在野外、公園采摘，它與太陽花等一些植物有點像，不認識的人容易混淆，誤食可能會引起腸胃不適，引發(fā)中毒風險。（選自《科普中國》，有刪改）（1）概括選文③—⑦段的說明內(nèi)容。（2）選文第③段畫線句子運用了哪些說明方法，有什么作用？每100克馬齒莧中含有維生素C約23毫克，和柑橘水平相當，更是西梅的16.4倍，另外還是番茄的1.6倍、小油菜的3.3倍、絲瓜的5.75倍。（3）分析選文第⑦段中加點詞語“通?！钡谋磉_效果。14．閱讀下面文章，完成下問題。如何給山峰測高于先文??①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂?shù)拇怪本嚯x。怎樣測量山峰的準確高度呢？主要有三種方法。??②目前，山高測量中精度最高的是水準測量法。一般來說，是從山腳下一個已知海拔高的點出發(fā)，利用水準儀和兩把水準尺測量相距不遠兩點間的高差。水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級。但水準測量進度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路測量也需要1天；如果碰到草木叢生沒有路的山，測量進度就更加緩慢。因此，該方法只適合測量較低的山峰。??③相比之下，三角高程測量法要簡單快捷得多。我們測量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是這個方法：在山腳下，利用安置在海拔高已知點上的全站儀，瞄準安置在山頂?shù)睦忡R，可測得視線的高度角和距離，利用數(shù)學方法就能算出一個垂直高差。這個垂直高差加上已知點海拔高和全站儀高，再減去山頂棱鏡高，就得到了山的海拔高。這個方法雖然“多快好省”，但僅僅適合測量精度要求不高的山峰。??④利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。2020年，我國科學家測量珠穆朗瑪峰時就采用了這種方法。但這個方法測得的是大地高，大地高需要減去一個叫作大地水準面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精確的大地水準面差距，需要有嚴密的數(shù)學模型和當?shù)氐闹亓铀俣鹊葦?shù)據(jù)，這也是2020年在珠峰測量中開展重力測量的重要原因。目前，北斗衛(wèi)星測高誤差已可控制在5厘米之內(nèi)；隨著科學技術(shù)的進一步發(fā)展，未來可能達到毫米級精度，進而全面替代水準和三角高程測量法。??⑤掌握山峰高度，對工程建設(shè)、科學研究有著重要作用。一方面，準確的山峰高度是工程規(guī)劃、設(shè)計、施工的重要地理數(shù)據(jù)；另一方面，對于山峰及周邊區(qū)域的高程監(jiān)測，也可用于地殼形變、板塊運動等演變機理研究，以及地震、泥石流等自然災(zāi)害預(yù)報。此外，準確了解山峰的高度，還有利于科學家開展生態(tài)環(huán)境演變研究，分析滄海桑田的變化趨勢，探索人類家園的未知奧秘。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的兩項是A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂?shù)拇怪本嚯x。B.三角高程測量法“多快好省”，測量南京紫金山主峰用的就是這個方法。C.水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級，但只適合測量較高的山峰。D.利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。E.目前，北斗衛(wèi)星測高誤差已可控制到毫米級精度，全面替代了水準和三角高程測量法。（2）第②段劃線句使用了哪些說明方法，有什么作用？（3）同學們在梳理文本結(jié)構(gòu)時有兩種不同的意見，你認為哪一種更合理，請簡要分析。A.①//②③④//⑤B.①//②③//④⑤15．閱讀下面選文，完成下列各題。人工智能的進化與未來①人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的達特茅斯會議。在此次具有里程碑意義的會議上，約翰?麥卡錫等科學家首次提出了“人工智能”這一術(shù)語，標志著該領(lǐng)域的正式誕生。經(jīng)過數(shù)十年跌宕起伏的發(fā)展，AI技術(shù)已經(jīng)從早期基于邏輯推理和專家系統(tǒng)的規(guī)則模型，演進為當前以大數(shù)據(jù)和深度學習為核心的復(fù)雜算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet圖像識別競賽中取得突破性成績，引爆了深度學習的技術(shù)浪潮，推動了AI在學術(shù)界與工業(yè)界的全面復(fù)興。自此，人工智能開始以前所未有的速度滲透至醫(yī)療、交通、教育、金融、娛樂等多個領(lǐng)域。②在醫(yī)療領(lǐng)域，AI正在成為醫(yī)生的重要助手。AI輔助診斷系統(tǒng)能夠通過分析海量病歷數(shù)據(jù)和醫(yī)學影像，快速、精準識別病灶特征。例如，某些基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN）的AI影像診斷系統(tǒng)，在肺癌早期篩查任務(wù)中對X光影像的識別準確率已達到97%，甚至超過部分經(jīng)驗豐富的放射科醫(yī)生。除了診斷支持，AI還用于藥物研發(fā)、基因組學分析和手術(shù)機器人控制，大幅提高醫(yī)療資源的利用效率和服務(wù)的可及性。在交通領(lǐng)域，自動駕駛技術(shù)依賴于AI算法對多傳感器數(shù)據(jù)的實時融合與決策，特斯拉、Waymo等企業(yè)已在其自動駕駛車輛中部署了包括計算機視覺、路徑規(guī)劃和多智能體協(xié)同在內(nèi)的全套AI解決方案。據(jù)統(tǒng)計，這些企業(yè)的自動駕駛測試車輛已在全球范圍內(nèi)累計行駛數(shù)十億公里，事故率顯著低于人類駕駛員，顯示出AI在提升道路安全方面的巨大潛力。在教育方面，AI驅(qū)動的個性化學習系統(tǒng)正逐漸改變傳統(tǒng)“一刀切”的教學模式。這類系統(tǒng)通過持續(xù)分析學生的學習行為、知識掌握情況和認知特點，實現(xiàn)自適應(yīng)的內(nèi)容推送與學習路徑規(guī)劃。某知名在線教育平臺的實際應(yīng)用數(shù)據(jù)顯示，接受AI輔助指導(dǎo)的學生，其平均成績提升了15%，學習動力和完成率也明顯改善。③盡管AI發(fā)展迅速，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)據(jù)隱私與安全問題日益凸顯，AI系統(tǒng)依賴海量數(shù)據(jù)訓練，一旦數(shù)據(jù)泄露或被篡改，可能導(dǎo)致嚴重后果。另一方面，AI倫理爭議不斷，例如算法偏見會造成就業(yè)、司法等領(lǐng)域的不公平。此外，AI的快速發(fā)展還引發(fā)人類對就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的擔憂，據(jù)國際勞工組織預(yù)測，到2030年，全球約8億個工作崗位將受到AI影響。④未來，AI技術(shù)將朝著更具通用性、自主性和安全性的方向發(fā)展。量子計算與AI的結(jié)合，可能帶來算力的飛躍；腦機接口技術(shù)的成熟，或許能實現(xiàn)人類與AI的直接交互。但無論如何發(fā)展，AI始終是人類創(chuàng)造的工具，如何讓其更好地服務(wù)人類社會，是科學家、政策制定者和全體社會成員需要共同思考的問題。（選自2025年5月《光明日報》，有刪改）（1）下列對文本的分析正確的一項是A．本文是一篇事物說明文，以人工智能為說明對象。B．AI輔助診斷系統(tǒng)在肺癌早期篩查中的準確率為97%，完全替代了人類醫(yī)生。C．第③段中“某知名在線教育平臺的實際應(yīng)用數(shù)據(jù)顯示，接受AI輔助指導(dǎo)的學生，其平均成績提升了15%，學習動力和完成率也明顯改善。”一句，只運用了列數(shù)字的說明方法。D．文中列舉AI在醫(yī)療、交通、教育領(lǐng)域的應(yīng)用，體現(xiàn)其應(yīng)用、發(fā)展的廣泛。（2）下列說法符合文意的一項是A．量子計算與AI結(jié)合、腦機接口技術(shù)成熟，是未來AI發(fā)展的必然方向。B．文章按照時間順序，介紹了人工智能從起源到當下應(yīng)用及未來發(fā)展的情況。C．AI面臨的數(shù)據(jù)隱私、倫理爭議和就業(yè)沖擊等問題，制約其進一步發(fā)展。D．讓人工智能更好地服務(wù)人類社會，需要社會各界共同努力與思考。（3）人工智能的出現(xiàn)和發(fā)展極大改變了我們的生活方式，請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，談?wù)勅斯ぶ悄芙o自己生活帶來的積極影響。

25-26學年中考語文模擬試卷重點題型匯編——答案一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．閱讀下面文字，回答問題。從“七月流火”說起李英??①最近出門就感覺熱浪襲來，外面跟下火一樣，只能龜縮在空調(diào)房里。??②說到這里，想起一個成語——七月流火。在七月，這么熱，大地上流動著火焰，豈不正是“七月流火”？其實還真不是這意思。這里的“七月”是夏歷，不是現(xiàn)在的公歷，“火”也不是火焰，指的是大火星，是我國古代星宿的名字，古人用它來參照地球上的四季變化。它在黃昏出現(xiàn)，如果出現(xiàn)在東方，那就表明是春天；如果出現(xiàn)在南方，那說明是夏天；如果出現(xiàn)在西方，那就說明秋天到了。夏歷七月正是它從南方到西方流動遷移的時候，所以叫“七月流火”，意味著天氣要涼了。李白在《太原早秋》里寫過“歲落眾芳歇，時當大火流”，意思就是花兒都謝了，已經(jīng)是秋天了。所以，“七月流火”本來并不是炎熱的意思。??③正好我們再說說“火”字。它的甲骨文就是一團火苗，上面有三股騰騰上升的火焰。后來逐漸演變成了現(xiàn)在的“火”字。本義就是燃燒時產(chǎn)生的光和熱。我們都聽過燧人氏鉆木取火的神話，上古時期人們本來就茹毛飲血的，自從掌握了火的技術(shù)，吃上了熟食，才朝著文明更近了一步。??④“火”有很多意思，都是從本義延伸出來的。比如火光是紅色的，所以“火”引申為紅色，《西游記》里說孫悟空“火眼金睛”，就是因為當時在太上老君的八卦爐里，讓風煙把眼睛給熏紅了?！盎稹币脖硎鞠窕鹨粯优d旺、熱烈，比如生意“紅火”，演唱會“火爆”，某個演員“火了”。它還表示暴躁或者激動的情緒，比如“發(fā)火”“火冒三丈”。還有一點：我們現(xiàn)代所用的武器是熱兵器，如槍、炮發(fā)射的時候會出現(xiàn)火光，所以“火”又引申為槍炮彈藥或者戰(zhàn)爭，比如“開火”“戰(zhàn)火”。??⑤帶“火”的字，一般和火有關(guān)。比如煙、燒、灰等?；鹩袝r候會變形為“灬”，被稱為“四點底”，所以帶四點底的字也和火有關(guān)，比如黑、熱、煎、熬、蒸、煮等。??⑥“赤日炎炎”這個“赤”，本來是由“大”和“火”組成的，“大”就是人，人在火旁邊，被火映紅了。所以“赤”代表紅色。剛生下來的嬰兒身上就紅紅的，所以叫“赤子”。赤子沒穿衣服，所以“赤”引申為光著、裸露著、一無所有，比如“赤身裸體”“赤手空拳”。紅色象征著熱烈，所以“赤”也比喻忠誠、專一，比如“赤城”“赤膽忠心”。??⑦再比如“灰”，左上部分其實是一只手，右下是火，合起來是用手撮取燒完的粉末。說明這時候火已經(jīng)滅了，土灰都不熱了，可以用手拿了。所以它的本義就是物體燃燒后剩下的粉末?；业念伾橛诤诎字g，這就是“灰色”。從熱火變成冷灰，這個過程很像是人從興致勃勃、熱火朝天到消沉沮喪、無精打采，也就是“灰心”了。??⑧還有兩個帶“火”的字比較容易弄錯，一個是“炙”，一個是“灸”。“炙”的上面是“肉”的變形，本義是烤肉、燒烤，比如炙手可熱，比喻權(quán)勢大?！熬摹笔怯冒~等制成艾炷或艾卷，燒灼或熏烤人身的穴位，是一種中醫(yī)治療疾病的方法。??⑨看了這么多的“火”，是不是更熱了？快去空調(diào)屋里吃西瓜嗦冰棍，降降火，等待真正的“七月流火”。（1）第④段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2）選文第③④段的位置能調(diào)換嗎？為什么？（3）下面句中加點詞語能否刪去？為什么？帶“火”的字，一般和火有關(guān)。比如煙、燒、灰等。【答案】（1）舉例子。通過列舉“火眼金睛”“紅火”“發(fā)火”“開火”等具體例子，具體形象地說明了“火”從本義延伸出的多種含義，使說明更通俗易懂、更具說服力。（2）不能調(diào)換。第③段介紹“火”的字形演變和本義，第④段在此基礎(chǔ)上說明“火”從本義延伸出的多種含義，兩段之間是由本義到引申義的邏輯順序，符合人們認知事物的規(guī)律，調(diào)換后會打亂說明的邏輯，使內(nèi)容條理不清。（3）不能刪去。“一般”表示通常情況下，說明帶“火”的字大多與火有關(guān)，但不排除存在個別例外情況。刪去后會變成所有帶“火”的字都與火有關(guān)，與實際情況不符，“一般”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性?！痉治觥课恼聫摹捌咴铝骰稹钡恼_含義說起，介紹了“火”的字形演變、本義與多種引申義，以及帶“火”（含“灬”）漢字的相關(guān)特點與易混淆字辨析。【解答】（1）本題考查對說明方法的判斷及作用。第④段的核心說明內(nèi)容是“‘火’有很多意思，都是從本義延伸出來的”，為了讓這一抽象的語義延伸規(guī)律更具體、可感知，作者采用了舉例子的說明方法。原文中明確列舉了多個不同維度的實例：“比如火光是紅色的，所以‘火’引申為紅色，《西游記》里說孫悟空‘火眼金睛’”“‘火’也表示像火一樣興旺、熱烈，比如生意‘紅火’，演唱會‘火爆’，某個演員‘火了’”“它還表示暴躁或者激動的情緒，比如‘發(fā)火’‘火冒三丈’”“‘火’又引申為槍炮彈藥或者戰(zhàn)爭，比如‘開火’‘戰(zhàn)火’”。這些例子覆蓋了顏色、狀態(tài)、情緒、事物四類引申義，每個例子都對應(yīng)一種具體含義，將抽象的語義變化轉(zhuǎn)化為熟悉的詞語實例，既讓讀者清晰理解“火”的引申義類別，又增強了說明的通俗性和說服力，避免了單純理論闡述的枯燥。（2）本題考查對說明順序的分析。首先梳理兩段核心內(nèi)容：第③段明確闡述“它的甲骨文就是一團火苗……后來逐漸演變成了現(xiàn)在的‘火’字。本義就是燃燒時產(chǎn)生的光和熱”，聚焦“火”的字形演變與本義；第④段以“‘火’有很多意思，都是從本義延伸出來的”開篇，承接上文本義，進一步說明引申義。從邏輯關(guān)系來看，“本義”是“引申義”的基礎(chǔ)，引申義是在本義之上的語義拓展，這種“本義—引申義”的順序符合人們認知事物從核心本質(zhì)到延伸拓展的規(guī)律。原文中第④段的每個引申義都能與第③段的本義呼應(yīng)（如“火光紅色”引申為“紅色”，“燃燒的熱烈”引申為“興旺熱烈”），若調(diào)換兩段位置，先講引申義再講本義，會導(dǎo)致語義溯源斷裂，讀者無法理解引申義的由來，打亂說明的邏輯鏈條，使內(nèi)容條理混亂，因此不能調(diào)換。（3）本題考查對說明文語言的分析。首先明確“一般”的詞義：表示通常、大多數(shù)情況下，并非絕對全部。結(jié)合原文語境，第⑤段提到“帶‘火’的字，一般和火有關(guān)。比如煙、燒、灰等”，后文雖列舉了與火相關(guān)的字，但并未排除例外情況。在漢字中，確實存在帶“火”卻與火無關(guān)的字（如“伙”，本義為同伴，與火無直接關(guān)聯(lián)），“一般”一詞的使用，準確界定了“帶‘火’的字與火有關(guān)”的范圍是“大多數(shù)”，而非“全部”。若刪去“一般”，原句會變成“帶‘火’的字和火有關(guān)”，表述過于絕對，與漢字實際情況不符。這一詞語的運用，既符合客觀事實，又體現(xiàn)了說明文語言在表述范圍、程度上的精準性和嚴謹性，避免了絕對化表述帶來的邏輯漏洞。答案：（1）舉例子。通過列舉“火眼金睛”“紅火”“發(fā)火”“開火”等具體例子，具體形象地說明了“火”從本義延伸出的多種含義，使說明更通俗易懂、更具說服力。（2）不能調(diào)換。第③段介紹“火”的字形演變和本義，第④段在此基礎(chǔ)上說明“火”從本義延伸出的多種含義，兩段之間是由本義到引申義的邏輯順序，符合人們認知事物的規(guī)律，調(diào)換后會打亂說明的邏輯，使內(nèi)容條理不清。（3）不能刪去?！耙话恪北硎就ǔＧ闆r下，說明帶“火”的字大多與火有關(guān)，但不排除存在個別例外情況。刪去后會變成所有帶“火”的字都與火有關(guān)，與實際情況不符，“一般”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。2．閱讀下面的說明文，完成下列各題。中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)①中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)，是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于上古時代的祭月活動，經(jīng)過千百年的發(fā)展，形成了如今寓意團圓、祈福的文化內(nèi)涵。②中秋節(jié)的時間固定在農(nóng)歷八月十五。這一天正值三秋之半，故名為“中秋”。此時秋高氣爽，皓月當空，正是賞月、團圓的絕佳時節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)的傳說眾多，其中“嫦娥奔月”的故事廣為流傳，為節(jié)日增添了浪漫色彩。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說，讓中秋節(jié)充滿了奇幻與詩意。③賞月是中秋節(jié)最具代表性的習俗。每逢中秋之夜，家人團聚，圍坐庭院，賞月談心。古人認為，中秋的月亮最圓最亮，象征著團圓美滿。許多文人墨客也留下了詠月的千古名句，如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，這些詩句既描繪了月色之美，也寄托了思鄉(xiāng)思親之情。④吃月餅是中秋節(jié)不可或缺的習俗。月餅形如圓月，象征著“團圓”。最初的月餅是祭月的供品，后來逐漸成為節(jié)日食品。如今的月餅品種繁多，口味各異，有豆沙、五仁、蓮蓉等傳統(tǒng)口味，也有冰皮、流心等創(chuàng)新口味，但承載的團圓寓意始終不變。⑤除了賞月、吃月餅，各地還有獨特的中秋習俗。在江南地區(qū)，人們會舉行“觀潮”活動，欣賞錢塘江大潮的壯觀景象；在廣東等地，有“樹中秋”的習俗，將燈籠掛在樹上，營造喜慶氛圍；部分地區(qū)還有祭月、拜月的傳統(tǒng)，祈求平安順遂。⑥隨著時代的發(fā)展，中秋節(jié)的慶祝方式也在不斷創(chuàng)新。人們可能會選擇線上視頻團圓、自駕出游賞月等方式，但節(jié)日核心的“團圓”“祈福”內(nèi)涵從未改變。中秋節(jié)不僅是維系親情的紐帶，更是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，讓人們在節(jié)日中感受文化魅力，凝聚民族情感。（1）下列對本文說明對象的概括，最準確的一項是BA.中秋節(jié)的起源與傳說B.中秋節(jié)的習俗與文化內(nèi)涵C.中秋節(jié)的歷史發(fā)展D.中秋節(jié)的慶祝方式（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是CA.中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。B.“嫦娥奔月”的神話傳說為中秋節(jié)增添了浪漫色彩。C.月餅最初是節(jié)日食品，后來逐漸成為祭月的供品。D.錢塘江觀潮是江南地區(qū)獨特的中秋習俗之一。（3）下列對說明方法的分析，不正確的一項是AA.第①段運用作比較的說明方法，將中秋節(jié)與其他三大傳統(tǒng)節(jié)日對比，突出其重要地位。B.第③段引用李白、蘇軾的詩句，既說明賞月習俗的文化底蘊，又增強文章的文學性。C.第④段舉豆沙、五仁等月餅口味的例子，具體說明了月餅品種繁多、口味各異的特點。D.第⑤段分類說明各地的中秋習俗，使說明條理清晰，讓讀者一目了然?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）A【分析】本文主要介紹了我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的賞月、吃月餅以及各地的獨特習俗，表現(xiàn)了其美好內(nèi)涵?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。文章既介紹了中秋節(jié)的賞月、吃月餅等習俗，也闡述了團圓、祈福的文化內(nèi)涵，A、C、D均為片面概括，B最全面。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。ABD.正確。C.有誤，原文第④段表述為“最初的月餅是祭月的供品，后來逐漸成為節(jié)日食品”，選項表述順序顛倒。故選：C。（3）本題考查說明方法及作用。A.有誤，第①段運用的是分類別（將中秋節(jié)與其他三大傳統(tǒng)節(jié)日并列）和下定義的說明方法，并非作比較，沒有突出“對比”的意味。BCD.正確。故選：A。答案：（1）B（2）C（3）A3．閱讀下文，完成小題。機器人為什么要“更像人”？張立華①從搬東西、做家務(wù)，到跳舞、跑步甚至“練功夫”，越來越多機器人朝“更像人”的方向發(fā)展。有人好奇，為什么要把機器人做成人的模樣？②首先，人形機器人可以以人為師。人類擁有獨特的身體構(gòu)造、敏捷的運動能力以及高度靈活的手部結(jié)構(gòu)，是生物進化與自然的完美融合。因此，仿生人形結(jié)構(gòu)可以讓機器人通過直接模仿的方式變得更智能。③人形機器人向人類學習的“第一課”，是通過大量人類動作示范視頻學會大致的行為模式、快速掌握基礎(chǔ)動作，比如拿起水杯、開門、行走等。然后再通過強化學習，進一步打磨動作細節(jié)。這樣的學習訓練成本更低，效率更高。④其次，人形機器人與社會生活的適配度更高。我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設(shè)施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的，機器人設(shè)計成人形，就能夠更好地融入現(xiàn)有環(huán)境。⑤憑借類似人手的靈巧結(jié)構(gòu)和先進的控制技術(shù)，人形機器人可以完成更多任務(wù)，并在多變?nèi)蝿?wù)中展現(xiàn)出高度通用性。比如使用螺絲刀、鍵盤、鉆頭等常用工具，完成開關(guān)閥門、物件裝配等精細動作，還能平穩(wěn)處理易碎物體。這種高度適應(yīng)能力，使得人形機器人在社會任務(wù)中更加得心應(yīng)手。⑥機器人設(shè)計成人形，還能更好地與人社交。它們的類人外表不僅讓我們天然地感到親切，也是精心設(shè)計的交流接口，比如具備“視線”指向功能的頭部、具有表達性的手勢和手臂動作等，都讓我們能更直觀地“讀懂”它的意圖。⑦我們的大腦更擅長處理“像人一樣”的交流信號，所以當人形機器人向我們點頭、伸手、微微前傾時，我們會下意識地回應(yīng)它的動作。相反，一個六足機器人伸出“機械足”，人們往往弄不清楚它的意圖。在這方面，人形機器人可以用更自然、更友好的方式和人類相處。⑧當然，人形機器人的最終目的不是“像人”，而是“為人”。它既是一種仿生人類結(jié)構(gòu)，更是連接人工智能與社會生活的橋梁。未來，人形機器人或許會像手機一樣，成為隨處可見的智能工具，而在這條“進化之路”上，我們是使用者，更是塑造者。（選自《人民日報》，有刪改）（1）概括本文從哪些方面說明了機器人為什么要“更像人”。（2）請從⑥、⑦段中指出一種說明方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（3）下面句子中加點詞能否刪去？為什么？我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設(shè)施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的。（4）人工智能已廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)。作為智能時代的中學生，應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力，才能成為智能工具的“塑造者”，而不被時代淘汰？【答案】（1）本文從人形機器人可以以人為師、與社會生活的適配度更高、能更好地與人社交三個方面說明了機器人為什么要“更像人”。（2）示例一：第⑥段運用了舉例子的說明方法，通過列舉人形機器人具備“視線”指向功能的頭部、具有表達性的手勢和手臂動作等例子，能讓我們更直觀地“讀懂”它的意圖，具體說明了機器人設(shè)計成人形，可以更好地與人社交，增強了文章的說服力。示例二：第⑦段運用了作比較的說明方法，將人形機器人用自然、友好的方式和人類相處與六足機器人人們弄不清楚其意圖作比較，突出了人形機器人能更好地與人社交的特點。（3）不能刪去?！按蠖鄶?shù)”表示范圍，說明我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲贰⒃O(shè)施和空間大部分是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的，但不是全部。如果刪去“大多數(shù)”，就變成了全部，與實際情況不符?！按蠖鄶?shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（4）作為智能時代的中學生，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新思維、學習能力、實踐能力、跨學科融合能力以及對人工智能倫理和法律問題的思考能力等，才能成為智能工具的“塑造者”，而不被時代淘汰。人形機器人通過模仿人類學習，這啟示我們要有創(chuàng)新思維，不斷探索新的學習方法和途徑；同時機器人需要不斷學習來提升能力，我們要培養(yǎng)強大的學習能力；人形機器人能完成各種任務(wù)，這要求我們具備實踐能力，將所學知識運用到實際中；人工智能涉及多個學科領(lǐng)域，我們要有跨學科融合能力；并且要思考人工智能發(fā)展帶來的倫理和法律問題，確保其合理應(yīng)用。【分析】文章圍繞機器人“更像人”這一現(xiàn)象展開，闡述了機器人朝“更像人”方向發(fā)展的原因，包括人形機器人可以以人為師通過模仿變得更智能且學習訓練成本低效率高、與社會生活適配度高能完成更多任務(wù)展現(xiàn)高度通用性、能更好地與人社交用更自然友好的方式相處，最后指出人形機器人的最終目的是“為人”，是連接人工智能與社會生活的橋梁，未來人形機器人發(fā)展路上人類是使用者更是塑造者?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。結(jié)合原文“首先，人形機器人可以以人為師”可知，文章第二、三段從人形機器人可以以人為師的角度說明了機器人要“更像人”的原因，即仿生人形結(jié)構(gòu)可以讓機器人通過直接模仿的方式變得更智能，學習訓練成本更低，效率更高。結(jié)合原文“其次，人形機器人與社會生活的適配度更高”可知，文章第四、五段從人形機器人與社會生活的適配度更高的角度說明了原因，即機器人設(shè)計成人形，能夠更好地融入現(xiàn)有環(huán)境，憑借類似人手的靈巧結(jié)構(gòu)和先進的控制技術(shù)，可以完成更多任務(wù)，并在多變?nèi)蝿?wù)中展現(xiàn)出高度通用性。結(jié)合原文“機器人設(shè)計成人形，還能更好地與人社交”可知，文章第六、七段從人形機器人能更好地與人社交的角度說明了原因，即人形機器人的類人外表是精心設(shè)計的交流接口，讓我們能更直觀地“讀懂”它的意圖，且我們的大腦更擅長處理“像人一樣”的交流信號，人形機器人可以用更自然、更友好的方式和人類相處。（2）本題考查說明方法及其作用。第⑥段中，“比如具備‘視線’指向功能的頭部、具有表達性的手勢和手臂動作等”運用了舉例子的說明方法。結(jié)合“它們的類人外表不僅讓我們天然地感到親切，也是精心設(shè)計的交流接口……都讓我們能更直觀地‘讀懂’它的意圖”可知，通過列舉這些例子，具體說明了人形機器人的類人外表是精心設(shè)計的交流接口，能讓人們更直觀地“讀懂”它的意圖，使文章更具說服力。第⑦段中，“相反，一個六足機器人伸出‘機械足’，人們往往弄不清楚它的意圖”運用了作比較的說明方法。結(jié)合“我們的大腦更擅長處理‘像人一樣’的交流信號，所以當人形機器人向我們點頭、伸手、微微前傾時，我們會下意識地回應(yīng)它的動作”可知，將人形機器人與六足機器人進行對比，突出了人形機器人能更好地與人社交的特點，讓我們更清楚地認識到人形機器人在社交方面的優(yōu)勢。（3）本題考查說明文語言的特點?！按蠖鄶?shù)”表示范圍，在句中說明我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲?、設(shè)施和空間大部分是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的，但不是全部。結(jié)合“我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設(shè)施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的”可知，如果刪去“大多數(shù)”，就變成了“我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲?、設(shè)施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的”，這與實際情況不符，因為可能存在一些特殊設(shè)計的物品、設(shè)施和空間。所以“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性，不能刪去。（4）本題考查對文章內(nèi)容的拓展與運用。結(jié)合原文“人形機器人向人類學習的‘第一課’，是通過大量人類動作示范視頻學會大致的行為模式、快速掌握基礎(chǔ)動作……然后再通過強化學習，進一步打磨動作細節(jié)”可知，人形機器人通過模仿人類學習，這啟示我們要有創(chuàng)新思維，不斷探索新的學習方法和途徑，以適應(yīng)人工智能時代的發(fā)展。同時，機器人需要不斷學習來提升能力，作為中學生，我們要培養(yǎng)強大的學習能力，不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)。人形機器人能完成各種任務(wù)，這要求我們具備實踐能力，將所學知識運用到實際中，通過實踐來檢驗和提升自己的能力。人工智能涉及多個學科領(lǐng)域，我們要有跨學科融合能力，將不同學科的知識相互融合，形成自己的知識體系。并且，隨著人工智能的發(fā)展，會帶來一些倫理和法律問題，我們要思考這些問題，確保人工智能的合理應(yīng)用，成為智能工具的“塑造者”，而不被時代淘汰。答案：（1）本文從人形機器人可以以人為師、與社會生活的適配度更高、能更好地與人社交三個方面說明了機器人為什么要“更像人”。（2）示例一：第⑥段運用了舉例子的說明方法，通過列舉人形機器人具備“視線”指向功能的頭部、具有表達性的手勢和手臂動作等例子，能讓我們更直觀地“讀懂”它的意圖，具體說明了機器人設(shè)計成人形，可以更好地與人社交，增強了文章的說服力。示例二：第⑦段運用了作比較的說明方法，將人形機器人用自然、友好的方式和人類相處與六足機器人人們弄不清楚其意圖作比較，突出了人形機器人能更好地與人社交的特點。（3）不能刪去?！按蠖鄶?shù)”表示范圍，說明我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲?、設(shè)施和空間大部分是按照人體比例和使用習慣設(shè)計的，但不是全部。如果刪去“大多數(shù)”，就變成了全部，與實際情況不符?！按蠖鄶?shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（4）作為智能時代的中學生，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新思維、學習能力、實踐能力、跨學科融合能力以及對人工智能倫理和法律問題的思考能力等，才能成為智能工具的“塑造者”，而不被時代淘汰。人形機器人通過模仿人類學習，這啟示我們要有創(chuàng)新思維，不斷探索新的學習方法和途徑；同時機器人需要不斷學習來提升能力，我們要培養(yǎng)強大的學習能力；人形機器人能完成各種任務(wù)，這要求我們具備實踐能力，將所學知識運用到實際中；人工智能涉及多個學科領(lǐng)域，我們要有跨學科融合能力；并且要思考人工智能發(fā)展帶來的倫理和法律問題，確保其合理應(yīng)用。4．閱讀選文，完成問題。①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞“說它”制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“