2026屆山東省濰坊市第七中學(xué)生物高二上期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．人體的多種生理、生化反應(yīng)是在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的。下列反應(yīng)發(fā)生于內(nèi)環(huán)境的是（）A.淀粉被唾液淀粉酶水解 B.抗原與抗體特異性結(jié)合C.O2與血紅蛋白結(jié)合 D.溶菌酶的合成與加工2．圖1表示某反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖2為圖1中Z的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.有效刺激X處，可引起a發(fā)生反射并在大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué)B.有效刺激Y處，電流表指針將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.圖2中神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙③中的移動(dòng)需要消耗ATPD.圖2中結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與細(xì)胞膜外K＋的內(nèi)流有關(guān)3．一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子在形成過(guò)程中脫掉的水分子數(shù)為（）A.n個(gè) B.m個(gè)C.(m+n)個(gè) D.（m-n）個(gè)4．下列關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)分泌系統(tǒng)包括獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞B.下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞也具有內(nèi)分泌的功能C.卵巢分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征D.腎上腺皮質(zhì)分泌的腎上腺素可以提高機(jī)體的應(yīng)激能力5．下列關(guān)于糖類的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.在真核細(xì)胞內(nèi)，線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OB.斐林試劑和蔗糖的水解產(chǎn)物在水浴加熱中產(chǎn)生磚紅色沉淀C.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu)都含有糖類D.淀粉、糖原、纖維素三種多糖的組成單位都是葡萄糖6．2021年6月5日世界環(huán)境日，中國(guó)的主題是人與自然和諧共生，該主題旨在進(jìn)一步喚醒社會(huì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)，牢固樹立對(duì)重自然、順應(yīng)自然，保護(hù)自然的理念，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園。下列有關(guān)多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.生物圈內(nèi)所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性B.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值C.退耕還林、變草原放牧為圈養(yǎng)等，都是保護(hù)生物多樣性的有效措施D.在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)建立風(fēng)景名勝區(qū)，不屬于就地保護(hù)的措施二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，a~e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中，水生昆蟲處于第___________________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是______________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赺__________________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示）。（4）青海湖是我國(guó)最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的____________________________信息。（5）研究者對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（含第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）的能量分析[單位：J/（hm2·a）]見(jiàn)下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，據(jù)表回答下列問(wèn)題：營(yíng)養(yǎng)級(jí)GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_______________________________________。②若鎘、汞等重金屬進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則上表中____________________（填表中字母）所示營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬含量最高，原因是___________________________。8．（10分）如圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖：（1）此細(xì)胞處于_______分裂，你的判斷依是：_______________________。（2）此細(xì)胞有_______個(gè)DNA分子，_______個(gè)姐妹染色單體，________個(gè)染色體，_______個(gè)四分體，1和2是_________染色體。（3）此細(xì)胞分裂完成后，每個(gè)子細(xì)胞含有同源染色體對(duì)數(shù)為_________。9．（10分）江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過(guò)程中，發(fā)酵液的pH會(huì)_____（填上升、不變或下降）。（2）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在_________和_________都充足時(shí)，可將糖分解成醋酸，也可直接將乙醇最終轉(zhuǎn)化為醋酸，其化學(xué)反應(yīng)式是______________________。圖示發(fā)酵過(guò)程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。（3）在上述發(fā)酵過(guò)程中，相關(guān)菌種各時(shí)期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，血球計(jì)數(shù)室深度為0．1mm。下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________。10．（10分）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，葉片是干早下ABA合成的主要器官，最新的研究發(fā)現(xiàn)．根系在感知土壤干旱后生成CLE25（一種CLE類型的多肽激素），可通過(guò)木質(zhì)部將其運(yùn)輸?shù)饺~片。在葉片中CLE25與BAM1和BAM3兩種受體結(jié)合，誘導(dǎo)葉肉細(xì)胞內(nèi)表達(dá)NCED3（ABA合成關(guān)鍵酶）進(jìn)而大量合成ABA。這此ABA被釋放到保衛(wèi)細(xì)胞，導(dǎo)致失水而使氣孔的開度減小甚至關(guān)閉。這一新模型進(jìn)一步彌補(bǔ)了傳統(tǒng)觀點(diǎn)對(duì)于干早信號(hào)認(rèn)識(shí)的缺失環(huán)節(jié)，對(duì)闡明植物適應(yīng)干早的機(jī)制具有重要意義?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）CLE25和雙縮脲試劑混合__________（填“能”或“不能”）出現(xiàn)顯色反應(yīng)。（2）根據(jù)題干信息推知，C1E25在植物體內(nèi)的運(yùn)輸__________（填“屬于”或“不屬于”）極性運(yùn)輸。（3）BAM1和BAM3兩種受體位于__________細(xì)胞膜上。（4）取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干早處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：①綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)植物莖葉和根的作用分別是__________。②如用峽CLE25的擬南芥突變體和擬南芥的野生型重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線和上圖曲線________（填“基本”或“不”）一致，并說(shuō)明原因__________。11．（15分）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述正確的是（）A.年齡組成和性別比例均是通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)間接影響種群密度B.研究種群“S”型增長(zhǎng)曲線在漁牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K/2左右可獲得最大的增長(zhǎng)速率C.在土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查研究過(guò)程中，注意標(biāo)記物不能過(guò)于醒目D.樣方法調(diào)查草地中蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)樣方線上的個(gè)體

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴。一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)。【詳解】A、淀粉被唾液淀粉酶水解發(fā)生在消化道，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A錯(cuò)誤；B、抗體主要存在于血清中，抗原與抗體特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B正確；C、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，O2與血紅蛋白結(jié)合不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、溶菌酶的合成與加工發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】分析題圖：c是感受器，Y是傳入神經(jīng)，b是神經(jīng)中樞，X是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器；①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜。【詳解】A、刺激X引起的反應(yīng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，不屬于反射，A錯(cuò)誤；B、有效刺激Y處，產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，先后經(jīng)過(guò)電流表的左側(cè)和右側(cè)，發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)，B正確；C、圖2中神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙③中的移動(dòng)不需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；D、圖2中結(jié)構(gòu)④為突觸后膜，其膜電位的變化與細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】氨基酸脫水縮合形成肽鏈時(shí)，脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)。【詳解】根據(jù)題意可知，m個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成n條肽鏈的蛋白質(zhì)，在此過(guò)程中形成的肽鍵=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=m-n個(gè)。D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞共同構(gòu)成。有的內(nèi)分泌細(xì)胞聚集在一起成為內(nèi)分泌腺體；有的分散在一些器官、組織內(nèi)；下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞，也具有內(nèi)分泌功能。【詳解】A、根據(jù)分析可知，內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞構(gòu)成，A正確；B、下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞具有內(nèi)分泌的功能，可以分泌激素，如促甲狀腺激素釋放激素等，B正確；C、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征，C正確；D、腎上腺皮質(zhì)主要分泌醛固酮、皮質(zhì)醇等，調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝，腎上腺髓質(zhì)可分泌腎上腺素，提高機(jī)體的應(yīng)激能力，D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】糖類的種類及其分布和功能：種類分子式分布生理功能單糖五碳糖核糖C5H10O5動(dòng)植物細(xì)胞五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)二糖蔗糖C12H22O11植物細(xì)胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動(dòng)物細(xì)胞多糖淀粉（C6H10O5）n植物細(xì)胞淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一糖原動(dòng)物細(xì)胞糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)【詳解】A、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，線粒體不能直接分解葡萄糖，線粒體分解的底物是丙酮酸，線粒體能將丙酮酸氧化分解為CO2和H2O，A錯(cuò)誤；B、蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖都是還原糖，水浴加熱條件下，可以與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，B正確；C、細(xì)胞壁含有纖維素，纖維素為多糖，線粒體和核糖體都含有DNA和RNA，DNA中含有脫氧核糖，RNA中含有核糖，因此植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu)都含有糖類，C正確；D、淀粉、糖原、纖維素的組成單位都是葡萄糖，D正確。故選A。6、D【解析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境；從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。【詳解】A、生物多樣性是指生物圈內(nèi)包含植物、動(dòng)物和微生物等所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；B、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，其中間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值，B正確；C、我國(guó)大力開展退耕還林、還草、還湖，變草原放牧為圈養(yǎng)等措施，已經(jīng)開始顯現(xiàn)出保護(hù)生物多樣性的成效，C正確；D、就地保護(hù)是指在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).第三、第四（三、四）(2).能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，流向鸕鶿的能量少(3).b(4).c-d(5).行為(6).①2.48×1011J/（hm2·a）(7).3.2%(8).B(9).鎘、汞等重金屬沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端【解析】圖甲為青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，其中底棲藻類、浮游藻類為生產(chǎn)者，其余為消費(fèi)者。圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，c表示鸕鶿的同化量，a、d分別表示裸鯉、鸕鶿呼吸作用散失的能量，b、e分別表示裸鯉、鸕鶿流向分解者的能量。一般來(lái)說(shuō)，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（3）被分解者分解。【詳解】（1）圖甲中水生昆蟲以底棲動(dòng)物為食，底棲動(dòng)物以底棲藻類或浮游動(dòng)物為食，底棲動(dòng)物處于第二或第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則水生昆蟲處于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，流向鸕鶿的能量少，故該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少。（3）鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰渴瞧湮赐哪芰浚詫儆谄渖弦粋€(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此包含在b中；鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值=鸕鶿的同化量-鸕鶿呼吸消耗的能量=c-d。（4）青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息，說(shuō)明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。（5）①輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，圖中A營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，固定的總能量是2.48×1011J/（hm2·a）。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=2.40×107/7.50×108=3.2%。②上表中，根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可知，存在的食物鏈?zhǔn)茿→C→B，鎘、汞等重金屬進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)不能被分解，沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，因此B所示營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬含量最高?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的之間的關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。8、(1).減數(shù)(2).有同源染色體的聯(lián)會(huì)(3).8(4).8(5).4(6).2(7).同源(8).0【解析】（1）由圖可知，1和2是同源染色體，3和4是同源染色體，圖中同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂的前期，故該細(xì)胞處于減數(shù)分裂的過(guò)程中。（2）該細(xì)胞中含有4條染色體，8條染色單體，8個(gè)核DNA分子，2個(gè)四分體，其中1和2為同源染色體。（3）該細(xì)胞分裂至后期時(shí)，會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，其產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體，即同源染色體的對(duì)數(shù)為0。9、①.下降②.氧氣③.糖源④.⑤.酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核，醋酸菌無(wú)核膜包被的細(xì)胞核⑥.4108【解析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）果酒制作過(guò)程中不僅會(huì)產(chǎn)生酒精，還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，因此利用酵母菌制作果酒的過(guò)程中，發(fā)酵液的pH會(huì)下降。（2）醋酸菌為需氧菌，在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在氧氣和糖源都充足時(shí)，可將糖分解成醋酸，也可直接將乙醇最終轉(zhuǎn)化為醋酸，其化學(xué)反應(yīng)式是。果酒發(fā)酵需要的菌種為酵母菌，為真核生物，果醋發(fā)酵需要的菌種為醋酸菌，為原核生物，兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核，醋酸菌無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。（3）圖示為酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，對(duì)于邊界線上的酵母菌的計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，因此圖2中計(jì)數(shù)結(jié)果是16個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=16÷16×400÷0.1×100×103=4×108個(gè)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合果酒和果醋制作流程圖，考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物，掌握相關(guān)技術(shù)的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。10、（1）能（2）不屬于（3）葉肉細(xì)胞（4）①.抑制莖葉的生長(zhǎng)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)②.基本③.因?yàn)镃LE25會(huì)通過(guò)影響NCED3合成而影響ABA的合成【解析】1、蛋白質(zhì)中的肽鍵可與雙縮脲試劑反應(yīng)，生成紫色物質(zhì)。2、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，屬于極性運(yùn)輸。【詳解】（1）CLE25是一種CLE類型的多