高中英語核心句型語法總結(jié)與練習(xí)英語句型如同建筑的骨架，支撐著語言表達(dá)的邏輯與美感。高中階段的核心句型不僅是語法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更是提升閱讀、寫作與交際能力的關(guān)鍵。本文將系統(tǒng)梳理定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、虛擬語氣等核心句型的語法邏輯，結(jié)合典型例句解析用法，并配套針對性練習(xí)，助力同學(xué)們夯實(shí)語法基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)。一、定語從句：為名詞“量身定制”的修飾框架定語從句通過關(guān)系詞（關(guān)系代詞/副詞）引導(dǎo)，對先行詞（被修飾的名詞/代詞）進(jìn)行限定或補(bǔ)充說明。根據(jù)與先行詞的緊密程度，分為限制性定語從句（缺一不可，無逗號）和非限制性定語從句（補(bǔ)充信息，有逗號）。（一）關(guān)系詞的選擇邏輯關(guān)系代詞（that/which/who/whom/whose）：在從句中作主語、賓語或定語，需根據(jù)先行詞的“人/物屬性”“成分功能”判斷：指人且作主語：*who*（如：*Thegirlwhowontheprizeismyclassmate.*）指人且作賓語：*whom*（可省略，如：*Theboy(whom)youmetismybrother.*）指物且作主語/賓語：*which*（作賓語可省略，如：*Thebook(which)Iboughtyesterdayisinteresting.*）人/物通用且作主語/賓語（限制性從句優(yōu)先）：*that*（如：*Thisisthephotothatremindsmeofmychildhood.*）作定語（表所屬關(guān)系）：*whose*（如：*Thehousewhoseroofisredbelongstoanoldman.*）關(guān)系副詞（when/where/why）：在從句中作狀語，對應(yīng)先行詞的“時(shí)間/地點(diǎn)/原因”屬性：時(shí)間先行詞（如*time/day*）→*when*（=*atwhich*，如：*I’llneverforgetthedaywhenIjoinedtheclub.*）地點(diǎn)先行詞（如*place/city*）→*where*（=*inwhich*，如：*ThisistheschoolwhereIstudiedforthreeyears.*）原因先行詞（僅限*reason*）→*why*（=*forwhich*，如：*Doyouknowthereasonwhyhewaslate?*）（二）易混點(diǎn)辨析1.介詞+關(guān)系代詞結(jié)構(gòu)：介詞需根據(jù)從句動(dòng)詞的搭配或先行詞的邏輯選擇，如：*Thepenwithwhichhewroteislost.（writewiththepen）*2.非限制性定語從句不可用*that*，且關(guān)系詞不可省略，如：*Myfather,whoisateacher,loveshisjob.（不可用that）*（三）針對性練習(xí)1.用合適的關(guān)系詞填空：①Theman______isstandingatthedoorisourheadmaster.②Thisisthemuseum______wevisitedlastweek.③Istillremembertheday______IfirstcametoBeijing.④Thebook______coverisblueismine.2.翻譯句子：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們一起度過的那些日子?！保ㄌ崾荆合刃性~為*days*，從句作賓語）二、名詞性從句：在句中充當(dāng)“名詞角色”的復(fù)合結(jié)構(gòu)名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句，本質(zhì)是用一個(gè)句子替代名詞，在句中作主語、賓語、表語或同位語（解釋名詞內(nèi)容）。引導(dǎo)詞分為連接詞（that/if/whether）、連接代詞（what/which/who/whom/whose）、連接副詞（when/where/why/how）。（一）從句類型與引導(dǎo)詞邏輯主語從句：從句作主語，常用*it*作形式主語（避免頭重腳輕），如：*Itisclearthathehasmadeamistake.（that無實(shí)義，不充當(dāng)成分）**Whathesaid*（連接代詞作主語）*surprisedusall.*賓語從句：從句作及物動(dòng)詞/介詞的賓語，注意時(shí)態(tài)呼應(yīng)（主句過去時(shí)，從句用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)，真理除外）和陳述語序：*HeaskedmewhatIwasdoing.（連接代詞作賓語）*表語從句：從句作表語（位于系動(dòng)詞后），常用*that*（無實(shí)義）、*whether*（表“是否”，不可用if）、連接代詞/副詞：*Thefactisthatwehaverunoutoftime.（that引導(dǎo)，無實(shí)義）**Thequestioniswhetherwecanfinishitontime.（whether表“是否”）*同位語從句：從句解釋說明同位語（多為抽象名詞，如*fact/news/idea*），引導(dǎo)詞*that*無實(shí)義但不可省略（區(qū)別于定語從句的*that*作成分）：*Thenewsthatourteamwonthegamespreadquickly.（that只起連接作用，無成分）**Theideathatweshouldgocampingiswonderful.（同位語從句解釋idea的內(nèi)容）*（二）易混點(diǎn)辨析1.that在名詞性從句中的作用：主語/表語/同位語從句中*that*無實(shí)義、不充任成分，但不可省略（賓語從句中*that*可省略）；定語從句中*that*充任成分（主語/賓語）。2.if與whether的區(qū)別：賓語從句中兩者可互換，但表語從句、同位語從句、介詞后的賓語從句只能用*whether*，如：*I’mthinkingaboutwhethertogo.（介詞后）*（三）針對性練習(xí)1.選擇合適的引導(dǎo)詞填空：②Idon’tknow______hecansolvetheproblem.（if/that）③Thereasonis______hedidn’tworkhard.（that/why）④Thenews______ourteamwonexcitedus.（that/which）2.改寫句子：“他什么時(shí)候回來還不確定?！保ㄓ?it*作形式主語，主語從句后置）三、狀語從句：為句子“添加情境”的邏輯紐帶狀語從句通過從屬連詞引導(dǎo)，在句中作時(shí)間、條件、原因、讓步、目的、結(jié)果、方式、比較等狀語，表達(dá)主句動(dòng)作的背景或邏輯關(guān)系。（一）八大狀語從句的核心連詞與邏輯時(shí)間狀語從句：*when（當(dāng)…時(shí)）/while（當(dāng)…時(shí)，從句多進(jìn)行時(shí)）/as（隨著；一邊…一邊）/before（在…前）/after（在…后）/until（直到…）/since（自從…）/assoonas（一…就）*例：*WhileIwasreading,thephonerang.（while從句常用進(jìn)行時(shí)）**IthasbeentenyearssinceIleftmyhometown.（since從句用過去時(shí)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)）*條件狀語從句：*if（如果）/unless（除非=if…not）/aslongas（只要）/onconditionthat（條件是）*例：*You’llpasstheexamifyoustudyhard.（主將從現(xiàn)：主句將來時(shí)，從句一般現(xiàn)在時(shí)）**Iwon’tgounlessheinvitesme.（unless=if…not）*原因狀語從句：*because（直接原因，語氣強(qiáng)）/since（既然，已知原因）/as（由于，語氣弱）/nowthat（既然）*例：*Hewaslatebecausehemissedthebus.（直接原因）**Sinceyouarehere,let’sstart.（已知原因）*讓步狀語從句：*though/although（雖然，不可與but連用）/evenif/though（即使）/while（盡管，放句首）*例：*Thoughitrainedheavily,wewentout.（=Itrainedheavily,butwewentout.）**Whileheisyoung,heisveryexperienced.（放句首表“盡管”）*目的狀語從句：*sothat（以便，從句含can/could）/inorderthat（為了，語氣強(qiáng)）*例：*Hestudiedhardsothathecouldpasstheexam.（從句含could，表目的）*結(jié)果狀語從句：*so…that（如此…以至于，so后接形容詞/副詞）/such…that（如此…以至于，such后接名詞）*例：*Heissocleverthateveryonelikeshim.（so+adj.）**It’ssuchabeautifulflowerthatIwanttobuyit.（such+a/an+adj.+n.）*方式狀語從句：*as（按照；像…一樣）/asif/though（好像，可接虛擬語氣）*例：*DoitasItoldyou.（按照…方式）**Hetalksasifhekneweverything.（虛擬語氣，表與事實(shí)不符）*比較狀語從句：*than（比…）/as…as（和…一樣）/notso/as…as（不如…）*例：*HeistallerthanI(am).（比較級+than）**Sherunsasfastasadeer.（as+原級+as）*（二）易混點(diǎn)辨析1.主將從現(xiàn)：條件、時(shí)間狀語從句中，主句用將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來，如：*I’llcallyouwhenIarrive.（arrive用現(xiàn)在時(shí)）*2.so…that與such…that的轉(zhuǎn)換：*socleveraboy=suchacleverboy*，因此*Heissocleveraboythat…=Heissuchacleverboythat…*（三）針對性練習(xí)1.用合適的連詞填空：①______heispoor,heisveryhappy.（Though/But）②I’llgo______yougotoo.（if/unless）③Shespokeloudly______everyonecouldhearher.（sothat/inorderto）④Heis______akindman______everyonelikeshim.（so…that/such…that）2.翻譯句子：“自從我來到這所學(xué)校，已經(jīng)過了三年了?！保ㄌ崾荆簊ince引導(dǎo)時(shí)間狀語從句）四、強(qiáng)調(diào)句型：“放大”句子重點(diǎn)的魔法結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)為：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子剩余部分。被強(qiáng)調(diào)部分可以是主語、賓語、狀語（時(shí)間/地點(diǎn)/原因等），但不能強(qiáng)調(diào)謂語（需用助動(dòng)詞do/does/did）。（一）結(jié)構(gòu)變形與用法要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人：可用*who*或*that*，如：*ItwasTomwho/thathelpedmeyesterday.（強(qiáng)調(diào)主語Tom）*強(qiáng)調(diào)物/狀語：只能用*that*，如：*ItwasintheparkthatImether.（強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語）*一般疑問句：*Is/Wasit+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who…?*如：*Wasityesterdaythatyoumethim?*特殊疑問句：*疑問詞+is/wasit+that…?*如：*Whenwasitthatyouleft?*（二）易混點(diǎn)辨析強(qiáng)調(diào)句型與it作形式主語的主語從句的區(qū)別：去掉*Itis/was…that*后，句子仍完整的是強(qiáng)調(diào)句，否則是主語從句。例：*Itistruethathewonthegame.（去掉后：Truethathewonthegame.不完整，是主語從句）**Itwasyesterdaythathewonthegame.（去掉后：Yesterdayhewonthegame.完整，是強(qiáng)調(diào)句）*（三）針對性練習(xí)1.改寫句子（強(qiáng)調(diào)劃線部分）：①Imetmyoldfriendinthestreetyesterday.（強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)）②MaryhelpedmewithmyEnglish.（強(qiáng)調(diào)人）2.判斷句子類型（強(qiáng)調(diào)句/主語從句）：*Itisimportantthatwestudyhard.*（）*Itisin2020thathegraduated.*（）五、倒裝句：“顛倒語序”的表達(dá)技巧（一）完全倒裝的場景1.以here/there/now/then開頭，且主語是名詞（不是代詞）：*Hereyouare.（主語you是代詞，不倒裝）*2.表方位的介詞短語（如infrontof…/onthewall…）置于句首：*Onthewallhangsapicture.（主語picture是名詞，完全倒裝）*3.表語（形容詞/分詞/介詞短語）置于句首，構(gòu)成“表語+系動(dòng)詞+主語”：*Presentatthemeetingwereourteachers.（表語present提前，完全倒裝）*（二）部分倒裝的場景1.否定詞（never/seldom/hardly/scarcely/rarely/nosooner…than…/notonly…butalso…等）置于句首：*NeverhaveIseensuchabeautifulplace.（助動(dòng)詞have提前）**Notonlydoeshestudyhard,butalsoheishelpful.（前半句倒裝，后半句不倒裝）*2.only+狀語（副詞/介詞短語/從句）置于句首：*Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.（only+介詞短語，助動(dòng)詞can提前）**OnlywhenhecamebackdidIknowthetruth.（only+從句，主句倒裝）*3.so/neither/nor置于句首，表“也（不）”：*HecanspeakEnglish,andsocanI.（我也能）**Idon’tlikecoffee,neitherdoeshe.（他也不喜歡）*4.虛擬語氣中，if省略時(shí)（were/had/should提前）：*WereIyou,Iwouldtakethechance.（=IfIwereyou…）**Hadhestudiedhard,hewouldhavepassed.（=Ifhehadstudiedhard…）*（三）針對性練習(xí)1.改寫句子（倒裝結(jié)構(gòu)）：①Abirdfliesinthesky.→Inthesky______.②Ihaveneverseensuchafilm.→Never______.③Youcansolvetheproblemonlyinthisway.→Onlyinthisway______.2.翻譯句子：“只有當(dāng)你失去它時(shí)，你才會(huì)懂得珍惜。”（提示：only+從句置于句首，主句倒裝）六、虛擬語氣：“假設(shè)世界”的語法規(guī)則虛擬語氣用于表達(dá)與事實(shí)不