部編版二年級語文專項閱讀訓(xùn)練題閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的核心能力之一，部編版二年級語文教材注重通過童話、記敘文、兒歌等多樣文本，培養(yǎng)學(xué)生“提取信息、理解內(nèi)容、表達感悟”的能力。以下結(jié)合教材要求與學(xué)段特點，設(shè)計三類專項閱讀訓(xùn)練，助力學(xué)生夯實閱讀基礎(chǔ)。一、童話類閱讀訓(xùn)練——《小松鼠的新鄰居》閱讀文本：山坡上，小松鼠的家旁邊搬來了新鄰居。新鄰居是兩只活潑的小鳥，他們把家安在一棵高高的大樹上。白天，小鳥們在枝頭唱歌，“嘰嘰喳喳——”歌聲像一串銀鈴，小松鼠坐在家門口，聽得快樂極了。晚上，小鳥們安安靜靜地睡覺，小松鼠也伴著月光，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。有一天，小松鼠發(fā)現(xiàn)鳥窩旁掉了幾顆亮晶晶的藍(lán)莓，他踮起腳尖，把藍(lán)莓輕輕放在鳥窩邊。第二天，鳥窩里多了一顆松果，還有一張小紙條：“謝謝你的藍(lán)莓，你的松果真香！”小松鼠開心地把紙條夾進了自己的故事書里。訓(xùn)練題目1.字詞積累：從文中找出“開心”的近義詞（），“吵鬧”的反義詞（）。2.句子賞析：用“——”畫出文中描寫小松鼠心情的句子，結(jié)合句子說說小松鼠為什么會有這樣的心情。3.內(nèi)容理解：小松鼠的新鄰居是誰？他們之間發(fā)生了什么溫暖的事？4.拓展想象：如果你是小松鼠，收到小鳥的紙條后，你會對小鳥說什么？試著寫一兩句。答題解析第1題：考查近義詞、反義詞的提取能力。文中“開心”的近義詞是快樂，“吵鬧”的反義詞是安靜（文中“安安靜靜”）。第2題：考查提取情感類句子的能力。句子示例：“小松鼠坐在家門口，聽得快樂極了”“小松鼠開心地把紙條夾進了自己的故事書里”。理解要點：從“快樂極了”能看出小松鼠喜歡聽小鳥唱歌；從“開心地”能看出他收到小鳥的感謝很滿足。第3題：考查內(nèi)容概括。新鄰居是兩只小鳥；溫暖的事：小松鼠給小鳥送藍(lán)莓，小鳥給小松鼠送松果并寫紙條感謝。第4題：考查創(chuàng)意表達。示例：“小鳥朋友，你們的歌聲真好聽，希望我們能一直做鄰居，一起分享更多美好呀！”二、記敘文閱讀訓(xùn)練——《我的書包》閱讀文本：我的書包是天藍(lán)色的，上面印著一只可愛的小白兔，它正抱著胡蘿卜笑呢！書包有兩層。第一層里，我放了課本和作業(yè)本，它們整整齊齊地“躺”在里面。第二層的小口袋里，裝著我的鉛筆盒，還有一塊香香的橡皮。書包的側(cè)面，還有一個網(wǎng)袋，我會把水杯放在那里，這樣喝水就很方便啦！每天早上，我背著書包去學(xué)校，它像一個小倉庫，裝著我學(xué)習(xí)的“寶藏”；每天下午，我背著書包回家，它又像一個小伙伴，陪著我走過小路。我真喜歡我的書包！訓(xùn)練題目1.信息提?。何业臅鞘裁搭伾?？上面的圖案是什么樣的？2.細(xì)節(jié)理解：書包的第一層和第二層分別放了什么？3.句子仿寫：文中句子“我的書包像一個小倉庫，裝著好多東西。”請你用“像”寫一個比喻句（不會寫的字可以用拼音代替）。4.情感體會：從文中哪些句子能看出“我”很喜歡書包？用“﹏﹏”畫出來，并說說你的理解。答題解析第1題：考查細(xì)節(jié)信息提取。顏色是天藍(lán)色；圖案是一只抱著胡蘿卜笑的小白兔。第2題：考查分層梳理能力。第一層：課本、作業(yè)本；第二層：鉛筆盒、橡皮；側(cè)面網(wǎng)袋：水杯。第3題：考查比喻句仿寫。示例：“彎彎的月亮像小船，掛在夜空中。”要點：本體和喻體要有相似性。第4題：考查情感句提取與理解。句子示例：“它像一個小倉庫……”“它又像一個小伙伴……”“我真喜歡我的書包！”理解：把書包比作“倉庫”“伙伴”，直接說“喜歡”，都體現(xiàn)了對書包的喜愛。三、兒歌類閱讀訓(xùn)練——《秋天的信》閱讀文本：秋天給燕子寫了信，/快往南方飛呀飛；秋天給松鼠寫了信，/快找松果藏起來；秋天給小朋友寫了信，/快把毛衣穿起來。訓(xùn)練題目1.節(jié)奏朗讀：請你模仿文中的節(jié)奏，用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏（示例已給，可參考）：秋天/給燕子/寫了信，/快往南方/飛呀飛；（自己劃分）秋天給青蛙寫了信，快鉆泥土睡大覺。2.內(nèi)容梳理：秋天給哪些朋友寫了信？分別告訴他們做什么？3.創(chuàng)意續(xù)寫：秋天還會給誰寫信？請你仿照兒歌的格式，寫一小節(jié)（比如給螞蟻、給大樹……）。4.字詞運用：從文中找出表示動作的詞（如“寫、飛、找、藏、穿”），選一個詞寫一句話（注意把動作說清楚）。答題解析第1題：考查朗讀節(jié)奏感知。示例劃分：秋天/給青蛙/寫了信，/快鉆泥土/睡大覺。要點：按“誰/做什么/怎么樣”的結(jié)構(gòu)劃分。第2題：考查信息整合。朋友：燕子、松鼠、小朋友；事情：燕子往南方飛，松鼠找松果藏，小朋友穿毛衣。第3題：考查創(chuàng)意仿寫。示例：秋天給螞蟻寫了信，/快搬糧食囤起來；要點：模仿“秋天給__寫了信，/快______”的格式，結(jié)合秋天的特點（如螞蟻囤糧、大樹落葉等）。第4題：考查動詞運用。示例：“我把玩具藏在抽屜里，不讓弟弟發(fā)現(xiàn)?！币c：動詞要準(zhǔn)確體現(xiàn)動作，句子通順。閱讀訓(xùn)練小貼士1.讀題技巧：先看題目要求（如“畫句子”“寫近義詞”），再帶著問題讀文本，邊讀邊標(biāo)記關(guān)鍵信息。2.答題要點：字詞題：結(jié)合上下文理解詞義，注意近義詞“找相似”、反義詞“找相反”；句子題：賞析要聯(lián)系語境，仿寫要模仿句式/修辭；內(nèi)容題：概括時說清“誰做了什么”，語言簡潔；創(chuàng)意題：大膽想象，語句通順即可。3.拓展建議：每天讀一篇小短文（如繪本故