春節(jié)主題對(duì)聯(lián)寫作與賞析練習(xí)題一、春節(jié)對(duì)聯(lián)的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)作根基春節(jié)對(duì)聯(lián)（春聯(lián)）是楹聯(lián)藝術(shù)與年俗文化的交融，既承載著“總把新桃換舊符”的民俗傳統(tǒng)，也凝結(jié)著漢字修辭的精妙邏輯。撰寫春聯(lián)需先夯實(shí)格律根基：字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，句法結(jié)構(gòu)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)（如“偏正短語(yǔ)+主謂短語(yǔ)”對(duì)“偏正短語(yǔ)+主謂短語(yǔ)”）。詞性對(duì)仗：名詞對(duì)名詞（如“梅”對(duì)“竹”）、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞（如“綻”對(duì)“搖”）、形容詞對(duì)形容詞（如“紅”對(duì)“翠”），數(shù)詞、顏色詞、方位詞需專屬對(duì)應(yīng)。平仄協(xié)調(diào)：上聯(lián)末字為仄聲（三四聲），下聯(lián)末字為平聲（一二聲）；聯(lián)內(nèi)節(jié)奏點(diǎn)（如七言聯(lián)的第二、四、六字）平仄交替，下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置與上聯(lián)相反（“對(duì)”），同聯(lián)相鄰節(jié)奏點(diǎn)平仄相異（“替”）。二、春節(jié)對(duì)聯(lián)的寫作進(jìn)階路徑（一）主題意象的精準(zhǔn)提煉春節(jié)的文化意象可歸納為三類：時(shí)序意象：年、春、歲、元日、新正等（體現(xiàn)辭舊迎新）；祈福意象：福、祿、壽、財(cái)、祥、瑞等（承載美好祈愿）；場(chǎng)景意象：家、門、酒、燈、爆竹、桃符等（還原年節(jié)場(chǎng)景）。例：以“雪映紅梅”為核心意象，可拓展為“雪落紅梅添瑞色，春臨翠柳報(bào)新聲”——“雪、梅”錨定冬春過渡的節(jié)令感，“翠柳、新聲”則以生機(jī)意象呼應(yīng)新春，虛實(shí)相生。（二）格律實(shí)操的靈活運(yùn)用1.平仄“寬對(duì)”技巧：七言聯(lián)可遵循“一三五不論，二四六分明”，但需避免“三仄尾”“三平尾”。如上聯(lián)“爆竹聲中辭舊歲”（仄仄平平平仄仄），下聯(lián)“梅花香里賀新春”（平平仄仄仄平平），節(jié)奏點(diǎn)（二、四、六字）平仄嚴(yán)格相對(duì)。2.詞性“借對(duì)”巧思：若字面詞性不工，可借語(yǔ)義關(guān)聯(lián)對(duì)仗。如“春風(fēng)入戶”對(duì)“福氣臨門”，“春風(fēng)”（自然風(fēng)）與“福氣”（抽象物）借“風(fēng)”的“吹拂”意象與“氣”的“流轉(zhuǎn)”意象形成意對(duì)。三、春節(jié)對(duì)聯(lián)的賞析維度與實(shí)例解析賞析需從“格律—意象—意境—文化”四層切入：格律層：以“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”為例，“天/春”（天文/時(shí)令）、“增/滿”（動(dòng)詞）、“歲月/乾坤”（時(shí)間/空間）、“人/?！保ㄈ宋?吉祥）詞性嚴(yán)對(duì)；平仄“仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平”符合規(guī)則。意象層：“紅梅傲雪辭舊歲，綠竹凌云賀新春”中，“紅梅、綠竹”以色彩對(duì)比強(qiáng)化節(jié)令轉(zhuǎn)換，“傲雪、凌云”賦予植物人格化特征，暗喻人的精神氣象。意境層：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”以“曈曈日”的暖色調(diào)烘托新春氣象，“換桃符”的動(dòng)作暗喻除舊布新的民俗，畫面與情感交融。文化層：“一夜連雙歲，五更分二年”以時(shí)間的連續(xù)性體現(xiàn)農(nóng)耕文明對(duì)歲時(shí)的敏感，暗含“陰陽(yáng)交替”的哲學(xué)觀。四、春節(jié)對(duì)聯(lián)寫作與賞析練習(xí)題（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練：補(bǔ)全對(duì)聯(lián)（側(cè)重格律與詞性）1.上聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪下聯(lián)：綠柳（）（）（）新春（提示：需填動(dòng)詞+形容詞+助詞，注意平仄與意象呼應(yīng)）2.上聯(lián)：五湖四海皆春色下聯(lián)：（）（）（）（）盡朝暉（提示：方位詞+數(shù)詞+名詞，需與“五湖四?！苯Y(jié)構(gòu)對(duì)仗）（二）創(chuàng)作訓(xùn)練：主題春聯(lián)寫作（側(cè)重意象與意境）1.以“團(tuán)圓年”為主題，創(chuàng)作一副七言春聯(lián)，要求包含“月”“家”兩個(gè)意象，且下聯(lián)末字為平聲。2.為“書香門第”擬寫春聯(lián)，需融入“書”“墨”“春”等意象，體現(xiàn)文化家庭的新春氛圍。（三）賞析訓(xùn)練：分析經(jīng)典春聯(lián)的妙處請(qǐng)從格律、意象、文化內(nèi)涵三個(gè)角度，賞析春聯(lián)“春風(fēng)入喜財(cái)入戶，歲月更新福滿門”。五、練習(xí)題參考答案與解析（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練解析1.下聯(lián)：綠柳吐絮迎新春解析：“吐絮”（動(dòng)詞+名詞）對(duì)應(yīng)“含苞”（動(dòng)詞+名詞），“迎”（動(dòng)詞）對(duì)應(yīng)“傲”（動(dòng)詞）；平仄上，上聯(lián)節(jié)奏點(diǎn)（二、四、六字）為“梅（平）、苞（平）、冬（仄）”，下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置“柳（仄）、絮（仄）、新（平）”，符合“對(duì)”的規(guī)則；意象上，“吐絮”呼應(yīng)柳的春景，“迎”強(qiáng)化新春的主動(dòng)姿態(tài)。2.下聯(lián)：萬水千山盡朝暉解析：“萬水千山”（數(shù)詞+名詞+數(shù)詞+名詞）與“五湖四海”結(jié)構(gòu)對(duì)仗；平仄“仄仄平平”對(duì)應(yīng)“仄平仄仄”（寬對(duì)，因“一三五不論”）；意象上，“萬水千山”的壯闊與“五湖四海”的遼闊呼應(yīng)，共同烘托春色與朝暉的宏大意境。（二）創(chuàng)作訓(xùn)練示例1.示例：滿月臨窗家共暖，春風(fēng)入戶歲同歡解析：“滿月”錨定團(tuán)圓意象，“家共暖”具象化親情；下聯(lián)“春風(fēng)”呼應(yīng)新春，“歲同歡”升華年節(jié)情感；平仄“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”，節(jié)奏點(diǎn)平仄嚴(yán)格相對(duì)。2.示例：墨香縈案書藏韻，春色臨門福滿箋解析：“墨香、書”體現(xiàn)書香，“縈案、藏韻”賦予書卷靈動(dòng)；下聯(lián)“春色、?！焙魬?yīng)新春，“臨門、滿箋”將福氣具象化；平仄“仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平”，詞性對(duì)仗工穩(wěn)。（三）賞析訓(xùn)練解析格律：上聯(lián)“平平仄仄平平仄”，下聯(lián)“仄仄平平仄仄平”，節(jié)奏點(diǎn)（二、四、六字）“風(fēng)（平）、喜（仄）、入（仄）”與“月（仄）、新（平）、滿（仄）”平仄相對(duì)；詞性上，“春風(fēng)/歲月”（自然/時(shí)間）、“入喜/更新”（動(dòng)賓/動(dòng)賓）、“財(cái)/?！保~）、“入戶/滿門”（動(dòng)賓）嚴(yán)對(duì)，末字“戶”仄、“門”平，符合規(guī)則。意象：“春風(fēng)”（新春生機(jī)）、“財(cái)”“福”（吉祥意象）、“歲月”（時(shí)間流轉(zhuǎn)），通過“入”“滿”的動(dòng)態(tài)動(dòng)詞，將抽象的“喜”“?！本呦蠡癁榭筛兄膱?chǎng)景，營(yíng)造新春納福的熱鬧氛圍。文化內(nèi)涵：“入喜”“入戶”“更新”“滿門”的重復(fù)結(jié)構(gòu)，暗合民間“五福臨門”“辭舊迎新”的民俗心