創(chuàng)建無煙學習環(huán)境倡議書全體師生、教育工作者、學生家長及社會各界同仁：青少年是國家的未來、民族的希望，其身心健康與學習環(huán)境質(zhì)量息息相關。煙草煙霧中含有的尼古丁、焦油等數(shù)百種有害物質(zhì)，不僅會損害青少年呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還會降低認知能力與學習效率；校園及周邊的吸煙行為，更會污染公共空間、誘導學生模仿，形成不良行為習慣。世界衛(wèi)生組織研究表明，青少年吸煙率的上升會顯著增加成年后慢性疾病的發(fā)病風險。為守護青少年健康成長，營造清新、安全的學習環(huán)境，我們鄭重發(fā)出如下倡議：一、強化校園控煙管理，筑牢無煙“硬防線”各類學校、培訓機構(gòu)應完善控煙管理制度，明確校園全區(qū)域（含室內(nèi)外、衛(wèi)生間、停車場等）禁止吸煙，在教學樓、操場、走廊等區(qū)域張貼醒目禁煙標識；建立控煙巡查小組，定期檢查并勸阻違規(guī)吸煙行為，對屢勸不改者依規(guī)處理。同時，優(yōu)化學習空間環(huán)境，教室、圖書館、實驗室等場所配備空氣凈化設備，每日定時通風，確保學習區(qū)域空氣清新無污染。二、深化控煙宣傳教育，普及健康“軟知識”教育工作者應將控煙教育融入日常教學：通過生物課、班會課講解煙草危害機制，結(jié)合案例分析吸煙對學業(yè)、未來發(fā)展的負面影響；開展“無煙校園”主題活動，如控煙科普講座、手抄報比賽、戒煙心得分享會等，讓學生在實踐中深化認知。校園媒體（廣播、公眾號、宣傳欄）應常態(tài)化發(fā)布控煙內(nèi)容，展示戒煙成功案例、科普“二手煙”危害，傳遞“健康生活，拒絕煙草”的理念。三、發(fā)揮榜樣示范作用，傳遞自律“正能量”教師群體應以身作則，主動戒煙或嚴格遵守“校園外、學生可視范圍外吸煙”的準則，以言行引導學生樹立健康生活觀；學校可設立“無煙教師標兵”評選，激勵教師成為控煙表率。學生應踐行“無煙承諾”：自覺遠離煙草及電子煙，主動勸阻同學、家長或社會人士的吸煙行為；積極參與“無煙校園監(jiān)督員”“控煙宣傳員”等志愿活動，用行動影響身邊人。四、構(gòu)建家校社協(xié)同體系，織密護苗“安全網(wǎng)”家長需做好家庭控煙“第一責任人”：不在孩子面前吸煙，主動學習控煙知識，與孩子溝通“吸煙為何會損害記憶力、影響發(fā)育”等問題，打造家庭無煙空間。社會各界應形成合力：校園周邊商鋪嚴格遵守“禁止向未成年人售煙”規(guī)定，社區(qū)、企業(yè)通過公益廣告、社區(qū)講座參與控煙宣傳，共同凈化學校周邊公共空間，斬斷煙草對青少年的“誘惑鏈”。青少年的健康成長，需要每一個人的守護。讓我們以責任為筆、行動為墨，共同繪就無煙學習環(huán)境的美好藍圖——讓教