2026屆河北省保定市淶水縣波峰中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是A.圖Ⅰ中，紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2B.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖Ⅰ中A液增多C.地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關(guān)D.圖Ⅱ中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)2．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示一定量H2O2在最適溫度下，pH=b時(shí)，經(jīng)H2O2酶催化產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。有關(guān)敘述正確的是（）A.當(dāng)溫度降低時(shí)，e點(diǎn)下降B.當(dāng)pH=a時(shí)，d點(diǎn)的變化是右移C.當(dāng)pH=c時(shí)，酶活性與a點(diǎn)相同D.若增加H2O2酶的濃度，反應(yīng)速率不變3．食物鏈彼此相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)。以下有關(guān)食物網(wǎng)的說法正確的是（）A.每種動(dòng)物可以吃多種植物 B.每種生物都被多種生物捕食C.每種生物都只位于一條食物鏈上 D.一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)4．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）①K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大③如果不考慮遷入、遷出等其它因素，K值時(shí)出生率等于死亡率④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量A.①② B.①④ C.①③ D.②③5．人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（）A.炎熱時(shí)汗腺汗液分泌增加B.病毒感染后體溫升高到41℃C.進(jìn)食后胰島素分泌增加D.食物過咸時(shí)，抗利尿激素釋放增加6．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層，水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦B.某人因出汗較多，細(xì)胞外液滲透壓升高，腎小管和集合管對(duì)水的通透性會(huì)加強(qiáng)C.多種激素參與體溫調(diào)節(jié)過程，但水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中只有抗利尿激素一種激素參與調(diào)節(jié)D.垂體分泌的促甲狀腺微素，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺7．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是A.生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，也決定了生物進(jìn)化的方向B.種群是生物進(jìn)化的基本單位，生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志C.在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化D.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性8．（10分）氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降，其表現(xiàn)在（）A.水光解產(chǎn)生［H］的量不足 B.光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少C.暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足 D.暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少二、非選擇題9．（10分）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A過程需要的酶有______________和DNA連接酶。DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。（2）基因工程的核心是___________。啟動(dòng)子位于基因的___________（首端、尾端），它是__________識(shí)別和結(jié)合的部位。（3）將目的基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌之前，可以用_____________處理農(nóng)桿菌，使其變成感受態(tài)細(xì)胞；將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是_______________，培養(yǎng)離體棉花葉片組織的培養(yǎng)基中，可以加___________化合物，吸引農(nóng)桿菌移向葉片組織細(xì)胞。（4）檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠駥?dǎo)入受體細(xì)胞可用______________技術(shù)，要用______________作探針。10．（14分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________（填字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。甲圖中②表示細(xì)胞的___________過程，④表示細(xì)胞的___________過程（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，______（填“能”或“不能”）選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程。（3）③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。（4）觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，裝片的制作流程為：_____________________________。其中第一步的作用為：___________________________________。（5）在觀察結(jié)果中，處于_______期的細(xì)胞最多，為什么？_______________________。11．（14分）植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益。回答下列問題：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進(jìn)行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時(shí)_____________（填激素名稱）促進(jìn)了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時(shí)，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長(zhǎng)素類似物）對(duì)插條進(jìn)行處理，若生長(zhǎng)素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點(diǎn)有_____________（至少答出兩點(diǎn)）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是由_____________、激素調(diào)節(jié)和_____________共同完成的。12．下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：（1）若該圖是人體水平衡調(diào)節(jié)示意圖，則圖中的激素d代表的是____________激素，該激素作用的靶器官主要是_______________________。（2）若該圖是血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，a代表血糖濃度的變化，c是胰島細(xì)胞，則激素d是______________________；a→c→d→e屬于__________調(diào)節(jié)。（3）人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實(shí)現(xiàn)的，屬于________調(diào)節(jié)。（4）若該圖是體溫調(diào)節(jié)示意圖，則體溫調(diào)節(jié)過程中相關(guān)的內(nèi)分泌腺c主要包括_______________、_______________、腎上腺和甲狀腺。（5）激素的作用范圍較廣泛，如生長(zhǎng)激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因?yàn)開_______________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析圖示I：A是組織液，B是血漿，C是淋巴。圖Ⅱ中甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，①②為促進(jìn)作用，③④是抑制作用?！驹斀狻緼、紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸不能產(chǎn)生CO2，A錯(cuò)誤；B、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓下降，A組織液增多，B正確；C、地方性甲狀腺腫大是缺碘導(dǎo)致圖II中甲狀腺激素?zé)o法合成，導(dǎo)致③④是抑制作用減弱，X、Y激素分泌過量而促進(jìn)甲狀腺代償性腫大，C正確；D、圖II中下丘腦甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)，D正確。故選A。2、B【解析】1、圖甲是H2O2酶活性受pH影響曲線，pH=b時(shí)，該酶的活性最強(qiáng)；pH=c時(shí)，H2O2酶變性失活。2、圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，d點(diǎn)表示到達(dá)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間，能代表化學(xué)反應(yīng)的速率?！驹斀狻緼、e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，溫度降度只改變反應(yīng)時(shí)間，不改變反應(yīng)平衡點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、pH=a時(shí)，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，d點(diǎn)右移，B正確；C、當(dāng)pH=c時(shí)，酶變性失活，而當(dāng)pH=a時(shí)，酶活性較低，C錯(cuò)誤；C、若增加H2O2酶的濃度，酶量增加，一定范圍內(nèi)反應(yīng)速率變快，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)，一種生物可能捕食多種生物，也可能被多種生物所捕食。【詳解】A、動(dòng)物可能是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者，也可能是分解者，A錯(cuò)誤；B、食物鏈中頂級(jí)消費(fèi)者沒有捕食者，B錯(cuò)誤；C、一種生物可能捕食多種生物，也可能被多種生物所捕食，可能位于多條食物鏈上，C錯(cuò)誤；D、一種動(dòng)物由于食性不同，可以捕食不同的生物，因此不一定屬于一個(gè)特定營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確。故選D。4、C【解析】自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值?！驹斀狻竣貹是環(huán)境容納量，指該環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，①正確；②在K時(shí)種群增長(zhǎng)率為0，在K/2時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大，②錯(cuò)誤；③如果不考慮其他因素，如遷入、遷出等，在K值時(shí)出生率和死亡率基本相等，種群增長(zhǎng)率為0，③正確；④在K值時(shí)捕撈魚類得到的日捕量最大，但一般撈漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，所以在高于K/2時(shí)即可開始捕撈，且捕撈后維持在K/2，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，④錯(cuò)誤。即C正確。故選C。5、B【解析】A、炎熱時(shí)候汗腺分泌汗液是為了帶走多余的熱量，屬于機(jī)體正常的體溫調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、病毒感染人體后，體溫升高到41℃，說明機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，超過了正常值36.5-37.5的范圍，故屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，B正確；C、進(jìn)食后，血漿中葡萄糖含量升高，胰島素可以降低血糖，故其分泌增加，C錯(cuò)誤；D、食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素釋放增加，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】人體對(duì)低溫的調(diào)節(jié)：低溫→皮膚冷覺感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚立毛肌收縮、皮膚表層毛細(xì)血管收縮，散熱減少；同時(shí)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，體內(nèi)物質(zhì)氧化加快，產(chǎn)熱增多。人體對(duì)高溫的調(diào)節(jié)：高溫→皮膚熱覺感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚立毛肌舒張，皮膚表層毛細(xì)血管舒張，汗液分泌增加，散熱增加。體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞均位于下丘腦，均為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程，且腎上腺素和甲狀腺激素等均會(huì)參與體溫調(diào)節(jié)過程，水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中抗利尿激素、鹽皮質(zhì)激素、醛固酮等均會(huì)參與?！驹斀狻緼、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞，下丘腦還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、某人因出汗較多，其細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，因此腎小管和集合管對(duì)水的重吸收會(huì)加強(qiáng)，B正確；C、腎上腺素和甲狀腺激素等多種激素參與體溫調(diào)節(jié)過程，水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中也有多種激素參與，如抗利尿激素、鹽皮質(zhì)激素、醛固酮等，C錯(cuò)誤；D、垂體分泌的促甲狀腺微素，可通過體液運(yùn)送到全身各處，D錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成；在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。詳解】A、生物的可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；B、種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，B正確；C、生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率的變化，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。因此在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化，C正確；D、共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選A。8、D【解析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，其中光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段；溫度主要影響光合作用過程中酶的活性；而二氧化碳濃度影響光合作用暗反應(yīng)中的二氧化碳的固定?！驹斀狻肯募局形纾捎诠庹者^強(qiáng)、溫度過高，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，吸收二氧化碳減少，根據(jù)卡爾文循環(huán)的圖解可推斷：二氧化碳減少時(shí)，C5化合物無法與二氧化碳結(jié)合而積累，導(dǎo)致C5增加，而C3化合物生成量減少；由于C3化合物生成量減少，導(dǎo)致還原生成的有機(jī)減少，所以表現(xiàn)為光合作用減弱。故選D二、非選擇題9、(1).限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）(2).E·coliDNA連接酶(3).T4DNA連接酶（無順序）(4).T4DNA連接酶(5).基因表達(dá)載體的構(gòu)建(6).首端(7).RNA聚合酶(8).Ca2+(CaCl2溶液)(9).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(10).酚類(11).DNA分子雜交(12).用放射性同位素標(biāo)記的含抗蟲基因的DNA片段【解析】分析題圖：圖示表示獲得抗蟲棉的技術(shù)流程圖，首先采用基因工程技術(shù)將抗蟲基因?qū)腚x體棉花葉片組織，其過程為：獲取目的基因（抗蟲基因）→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌→利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚x體棉花葉片組織細(xì)胞。其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將導(dǎo)入抗蟲基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，其過程主要包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟。【詳解】（1）分析圖解可知，過程A表示構(gòu)建重組質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒需要限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶。常見的DNA連接酶有EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中T4DNA連接酶既能連接黏性末端又能連接平末端。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。基因中有啟動(dòng)子，位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。（3）將目的基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌之前，常用Ca2+(CaCl2溶液)處理農(nóng)桿菌，使其變成感受態(tài)細(xì)胞，易于吸收DNA；將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞多用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；在培養(yǎng)離體棉花葉片組織的培養(yǎng)基中，常加酚類化合物以吸引農(nóng)桿菌移向葉片組織細(xì)胞。（4）用DNA分子雜交技術(shù)可檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠駥?dǎo)入受體細(xì)胞，DNA分子雜交技術(shù)需要用放射性同位素標(biāo)記的含抗蟲基因的DNA片段作探針。【點(diǎn)睛】掌握基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，能識(shí)記基因工程的工具及操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱、識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息答題。10、(1).b(2).線粒體(3).有絲分裂(4).分化(5).不能(6).不會(huì)(7).解離→漂洗→染色→制片(8).解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(9).間(10).間期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)【解析】有絲分裂過程（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體。（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）。（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動(dòng)，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）。（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。（記憶口訣：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極）。（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞。（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a、b、c、d分別是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。A、B、C、D分別是中期、前期、末期和后期。圖乙中細(xì)胞有絲分裂過程的正確順序：B→A→D→C?！驹斀狻浚?）由于只有分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，所以根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞。由于分生區(qū)沒有葉綠體，所以該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體。甲圖中②表示細(xì)胞的有絲分裂過程，④表示細(xì)胞的分化過程。（2）經(jīng)過解離過程，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程。（3）③和④表示細(xì)胞生長(zhǎng)過程，該過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。（4）利用植物根尖觀察有絲分裂時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片，其中第一步即解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。（5）由于間期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)，因此在觀察結(jié)果中，處于分裂間期的細(xì)胞最多?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。11、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達(dá)調(diào)控②.環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2、激素間的相互作用：在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗。【小問1詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時(shí)赤霉素促進(jìn)了種子的萌發(fā)。用低濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理插條時(shí)應(yīng)該用浸泡法?！拘?詳解】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)是容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定?！拘?詳解】植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！军c(diǎn)睛】本題考查各種激素的功能及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的