2025年《綜合素質(zhì)》小學(xué)教師資格模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.我國(guó)義務(wù)教育實(shí)行__原則，對(duì)適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，保障其平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。A.對(duì)等性B.均等化C.公平性D.義務(wù)性2.“以人為本”的教育理念的核心是__。A.管理學(xué)生B.發(fā)展學(xué)生C.娛樂(lè)學(xué)生D.控制學(xué)生3.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循__原則，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待學(xué)生。A.教師主導(dǎo)B.學(xué)生主體C.系統(tǒng)性D.因材施教4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人__權(quán)利的保護(hù)。A.受教育B.人身自由C.受尊重D.健康權(quán)5.小學(xué)教師張老師經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和思想，這體現(xiàn)了她踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范中的__。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于__。A.社會(huì)地位高B.工作時(shí)間穩(wěn)定C.對(duì)社會(huì)影響大D.專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)人7.在小學(xué)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，首先要培養(yǎng)學(xué)生的__。A.學(xué)習(xí)興趣B.自理能力C.道德認(rèn)知D.創(chuàng)新意識(shí)8.某小學(xué)組織學(xué)生參觀(guān)科技館，途中個(gè)別學(xué)生擅自離隊(duì)玩鬧，李老師立即找到學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。李老師的做法主要體現(xiàn)了__。A.班級(jí)管理能力B.課堂組織能力C.安全教育意識(shí)D.溝通協(xié)調(diào)能力9.班主任王老師發(fā)現(xiàn)班上個(gè)別學(xué)生有欺凌同學(xué)的傾向，她首先采取的措施應(yīng)該是__。A.向家長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)B.在全班公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)C.與學(xué)生單獨(dú)談話(huà)了解情況D.立即暫停該學(xué)生的所有活動(dòng)10.針對(duì)小學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)__。A.長(zhǎng)時(shí)間講授理論B.增加作業(yè)量C.教學(xué)活動(dòng)多樣化D.提高對(duì)學(xué)生的要求11.“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了__的重要性。A.教師隊(duì)伍建設(shè)B.教育投入C.學(xué)校管理D.教育公平12.我國(guó)教育的基本法是__。A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《教育法》D.《未成年人保護(hù)法》13.學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以__等方式變相收取費(fèi)用。A.服務(wù)B.補(bǔ)償C.代收D.試題費(fèi)14.教師職業(yè)道德的核心是__。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表15.小學(xué)教師李老師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，總是能夠耐心傾聽(tīng)，理解家長(zhǎng)的想法，并積極尋求解決問(wèn)題的方法。這體現(xiàn)了她具有良好的__。A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教學(xué)能力C.溝通能力D.管理能力16.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話(huà)體現(xiàn)了教育的__。A.長(zhǎng)期性B.社會(huì)性C.終身性D.公益性17.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的__等原因而歧視學(xué)生。A.性別、民族、地域B.家庭背景、個(gè)人特長(zhǎng)C.性別、智力、身體狀況D.民族、宗教信仰、家庭財(cái)產(chǎn)狀況18.我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在__品德。A.民主B.文明C.社會(huì)主義D.科學(xué)19.教師王老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，體現(xiàn)了她遵循了__教學(xué)原則。A.科學(xué)性B.啟發(fā)性C.因材施教D.理論聯(lián)系實(shí)際20.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是__。A.愛(ài)國(guó)守法B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)21.小學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋被同學(xué)們孤立，張老師主動(dòng)關(guān)心他，鼓勵(lì)他，并幫助他融入集體。張老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的__。A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.溝通能力22.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有__的權(quán)利。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.參加進(jìn)修培訓(xùn)C.獲得工資報(bào)酬D.以上都是23.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得__學(xué)生。A.侮辱B.批評(píng)C.處罰D.教育引導(dǎo)24.小學(xué)教師劉老師經(jīng)常組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這體現(xiàn)了她踐行了__的教育理念。A.素質(zhì)教育B.精英教育C.應(yīng)試教育D.傳統(tǒng)教育25.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的__。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表26.某教師在校內(nèi)發(fā)表不當(dāng)言論，損害了學(xué)生的心靈，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的__。A.愛(ài)國(guó)守法B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人27.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的__。A.服從意識(shí)B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.死記硬背的能力D.遵守紀(jì)律的習(xí)慣28.教師小張?jiān)谡n堂上遇到突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著冷靜地處理，保護(hù)了學(xué)生的安全。這體現(xiàn)了她具備良好的__。A.教學(xué)能力B.心理素質(zhì)C.組織能力D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)29.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)建立__制度，確保未成年人校園欺凌等事件得到及時(shí)制止和處理。A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.學(xué)生談話(huà)C.傷害事故責(zé)任D.未成年人保護(hù)二、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。仔細(xì)閱讀材料，并按要求作答。）30.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題。材料一：王老師是某小學(xué)三年級(jí)班主任，她發(fā)現(xiàn)班上的小明最近情緒低落，上課不專(zhuān)心，成績(jī)下滑。經(jīng)過(guò)了解，小明父母最近鬧矛盾，家庭關(guān)系緊張。王老師沒(méi)有直接批評(píng)小明，而是主動(dòng)與他溝通，了解他的想法和感受，并耐心開(kāi)導(dǎo)他。同時(shí)，王老師與小明的父母聯(lián)系，建議他們多關(guān)注孩子的心理健康，并積極化解矛盾。在王老師的關(guān)心和幫助下，小明逐漸走出了困境，恢復(fù)了往日的笑容。材料二：李老師是某小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師，她非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常給學(xué)生布置大量的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名。當(dāng)學(xué)生考試成績(jī)不理想時(shí)，李老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，甚至進(jìn)行罰抄等懲罰。久而久之，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，班級(jí)氛圍也變得緊張起來(lái)。問(wèn)題：(1)比較材料一中王老師的做法和材料二中李老師的做法，哪個(gè)更符合教師職業(yè)道德規(guī)范？請(qǐng)說(shuō)明理由。（8分）(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何關(guān)愛(ài)學(xué)生。（6分）31.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題。材料一：某小學(xué)組織學(xué)生到博物館參觀(guān)學(xué)習(xí)，博物館工作人員講解員小張?jiān)谥v解過(guò)程中語(yǔ)言生動(dòng)有趣，并與學(xué)生積極互動(dòng)，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，收獲頗豐。參觀(guān)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示喜歡這次活動(dòng)。材料二：張老師是某小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師，她為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，每天上課都進(jìn)行大量的練習(xí)，并布置大量的課后作業(yè)。然而，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭倦，甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象。張老師也感到非常困惑，不知道如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題：(1)材料一中的講解員小張?jiān)谥v解過(guò)程中運(yùn)用了哪些教學(xué)技巧？（6分）(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（8分）三、寫(xiě)作題（本大題1小題，50分。根據(jù)要求作文。）32.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略先導(dǎo)，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！辈牧隙航陙?lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，教育公平得到進(jìn)一步促進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高，人民群眾對(duì)教育的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。然而，教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍然存在，教育改革發(fā)展的任務(wù)依然艱巨。請(qǐng)以“新時(shí)代的教育”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)行公平性原則，保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。2.B解析：“以人為本”的核心是尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.B解析：現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性，教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待學(xué)生。4.C解析：材料中禁止體罰、變相體罰等行為，直接體現(xiàn)了對(duì)未成年人人格尊嚴(yán)即受尊重權(quán)利的保護(hù)。5.B解析：張老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、關(guān)心學(xué)生生活和思想，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。6.D解析：教師職業(yè)的特殊性在于其專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)人的社會(huì)功能。7.C解析：小學(xué)階段是學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，培養(yǎng)良好品德首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知。8.C解析：找到擅自離隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行教育，主要體現(xiàn)了教師的安全意識(shí)和處理突發(fā)狀況的能力。9.C解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌傾向，首先應(yīng)與學(xué)生單獨(dú)談話(huà)，了解情況，再采取其他措施，符合教育原則。10.C解析：針對(duì)小學(xué)生注意力特點(diǎn)，應(yīng)采用多樣化教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力。11.A解析：引言強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的重要性。12.C解析：《教育法》是我國(guó)教育的基本法，規(guī)定了我國(guó)教育的基本制度和發(fā)展方向。13.C解析：材料描述的是“代收”費(fèi)用，違反了義務(wù)教育收費(fèi)規(guī)定。14.B解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感。15.C解析：李老師耐心傾聽(tīng)、理解家長(zhǎng)、積極解決問(wèn)題的行為體現(xiàn)了良好的溝通能力。16.A解析：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”比喻培養(yǎng)人才需要長(zhǎng)期努力，體現(xiàn)了教育的長(zhǎng)期性。17.D解析：法律明確規(guī)定，學(xué)校不得因性別、民族、宗教信仰、家庭財(cái)產(chǎn)狀況等歧視學(xué)生。18.C解析：憲法規(guī)定國(guó)家培養(yǎng)青少年、少年、兒童在社會(huì)主義品德。19.C解析：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。20.B解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，要求教師言行舉止成為學(xué)生的榜樣。21.B解析：張老師關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助孤立學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。22.D解析：《教師法》規(guī)定教師享有進(jìn)行教育教學(xué)、參加進(jìn)修培訓(xùn)、獲得工資報(bào)酬等權(quán)利。23.A解析：教師不得侮辱學(xué)生，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。24.A解析：組織文體活動(dòng)豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。25.B解析：材料描述的是教師忠誠(chéng)教育事業(yè)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的行為，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。26.B解析：在校內(nèi)發(fā)表不當(dāng)言論損害學(xué)生心靈，違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。27.B解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。28.B解析：沉著冷靜處理突發(fā)事件，保護(hù)學(xué)生安全，體現(xiàn)了教師良好的心理素質(zhì)。29.C解析：建立傷害事故責(zé)任制度，是學(xué)校保護(hù)未成年人的一項(xiàng)重要措施。二、材料分析題30.(1)王老師的做法更符合教師職業(yè)道德規(guī)范。理由：王老師關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生困難，耐心開(kāi)導(dǎo)，并與家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生解決問(wèn)題，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。而李老師只關(guān)注成績(jī)，采用懲罰手段，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)氛圍緊張，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的職業(yè)道德規(guī)范。(2)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生應(yīng)：尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生；關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康；與家長(zhǎng)溝通合作，形成教育合力；創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的班級(jí)氛圍。31.(1)講解員小張運(yùn)用了以下教學(xué)技巧：語(yǔ)言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了形象生