XX中學(xué)XX班202X-202X學(xué)年度安全管理工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為指引，緊扣學(xué)?！鞍踩珵橄?、育人為本”的管理理念，立足班級(jí)實(shí)際，以“預(yù)防為主、教育先行、全員參與、綜合治理”為原則，構(gòu)建“人人有責(zé)、事事落實(shí)”的班級(jí)安全管理體系，為學(xué)生營(yíng)造安全、有序、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)1.體系完善：建立班級(jí)安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，明確師生安全職責(zé)，實(shí)現(xiàn)“事事有人管、人人懂安全”的管理格局。2.意識(shí)提升：通過(guò)常態(tài)化教育，使學(xué)生掌握防溺水、防火、防欺凌、心理健康等10項(xiàng)以上核心安全技能，安全行為養(yǎng)成率達(dá)95%以上。3.隱患清零：每月排查教室設(shè)施、活動(dòng)組織等安全隱患，整改率100%；學(xué)期內(nèi)無(wú)重大安全事故，輕微事故發(fā)生率較上一年下降30%。4.應(yīng)急高效：完善班級(jí)應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開(kāi)展2次以上應(yīng)急演練，確保突發(fā)事件響應(yīng)時(shí)間≤3分鐘，學(xué)生疏散、自救互救能力顯著提升。三、具體實(shí)施措施（一）夯實(shí)制度基礎(chǔ)，明確管理責(zé)任1.制定《班級(jí)安全公約》：開(kāi)學(xué)首周，組織全班討論并通過(guò)公約，涵蓋課堂紀(jì)律（如實(shí)驗(yàn)課規(guī)范操作）、課間行為（不追逐推搡）、校外安全（不私自下河游泳）等12項(xiàng)條款，以“班級(jí)日志”記錄執(zhí)行情況，每周班會(huì)通報(bào)反饋。2.構(gòu)建“三級(jí)管理”網(wǎng)絡(luò)：班主任統(tǒng)籌全局，負(fù)責(zé)制度制定、隱患排查、家校溝通；班長(zhǎng)牽頭班委，每日巡查教室設(shè)施（如插座、門窗）、課間秩序，填寫(xiě)《安全巡查表》；小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)行為監(jiān)督，及時(shí)勸阻危險(xiǎn)行為（如攀爬欄桿），并向班委反饋。（二）細(xì)化日常管理，筑牢安全防線1.課堂安全管控：學(xué)科教師落實(shí)“課前一分鐘安全提醒”（如體育課檢查器材、實(shí)驗(yàn)課強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范）；建立“課堂異常報(bào)告制”，學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)身體不適、矛盾沖突等情況，可舉手示意或課后反饋，教師10分鐘內(nèi)響應(yīng)處理。2.課間與活動(dòng)管理：實(shí)行“班長(zhǎng)+安全員”雙崗制，課間重點(diǎn)巡查樓梯轉(zhuǎn)角、走廊狹窄處，制止奔跑、擁擠行為；戶外活動(dòng)（如體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)）前，班主任聯(lián)合體育教師檢查場(chǎng)地、器材，明確“活動(dòng)禁區(qū)”（如操場(chǎng)積水區(qū)），并安排學(xué)生志愿者協(xié)助管理。3.衛(wèi)生與防疫安全：每日晨檢由生活委員記錄體溫、出勤，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等癥狀立即聯(lián)系校醫(yī)；每周五開(kāi)展“衛(wèi)生安全日”，清理教室死角，檢查食品袋（禁止帶辣條、過(guò)期零食），培養(yǎng)“七步洗手法”“一米線”等習(xí)慣。（三）創(chuàng)新教育形式，強(qiáng)化安全素養(yǎng)1.主題教育“分層化”：每月1次專題班會(huì)：9月“開(kāi)學(xué)安全第一課”（防踩踏、交通安全），11月“網(wǎng)絡(luò)安全與防詐騙”，次年5月“心理健康與情緒管理”；日常滲透：語(yǔ)文課堂分析“校園欺凌案例”，物理課講解“觸電急救”，道法課討論“法治與安全”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科+安全”融合。2.實(shí)踐教育“場(chǎng)景化”：聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)展“家庭安全小管家”活動(dòng)，學(xué)生周末排查家中插座、燃?xì)怆[患，拍照分享班級(jí)群；每學(xué)期組織1次“安全技能闖關(guān)”：設(shè)置“結(jié)繩逃生”“心肺復(fù)蘇模擬”“防暴器械使用”等關(guān)卡，學(xué)生通關(guān)后獲“安全小衛(wèi)士”徽章。（四）關(guān)注特殊群體，化解安全風(fēng)險(xiǎn)1.心理與行為干預(yù)：建立“一生一檔”，對(duì)情緒波動(dòng)、成績(jī)驟降的學(xué)生，班主任每周談心1次，聯(lián)合心理教師制定疏導(dǎo)方案；設(shè)立“班級(jí)陽(yáng)光信箱”，匿名收集學(xué)生困惑（如同學(xué)矛盾、家庭壓力），班委與班主任共同研判解決。2.欺凌預(yù)防與處置：開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“反欺凌情景劇”表演，明確欺凌行為邊界；發(fā)現(xiàn)欺凌線索（如孤立、辱罵），班長(zhǎng)24小時(shí)內(nèi)上報(bào)班主任，啟動(dòng)“三步處置法”：制止行為→雙方溝通→家校共育（通知家長(zhǎng)，制定改進(jìn)計(jì)劃）。（五）優(yōu)化應(yīng)急機(jī)制，提升處置能力1.預(yù)案動(dòng)態(tài)更新：結(jié)合學(xué)校演練反饋，每學(xué)期修訂班級(jí)《應(yīng)急疏散預(yù)案》，明確3條逃生路線（主、備、特殊情況路線），標(biāo)注教室“安全三角區(qū)”位置。2.應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)化：消防演練：每學(xué)期1次，模擬“電器起火”，學(xué)生用濕毛巾捂口鼻、低姿撤離，班主任計(jì)時(shí)并點(diǎn)評(píng)疏散速度（目標(biāo)：2分鐘內(nèi)全員到操場(chǎng)）；防暴演練：邀請(qǐng)校保安扮演“歹徒”，學(xué)生按預(yù)案躲藏、報(bào)警，安全員使用防暴叉、辣椒水等器械配合處置，事后復(fù)盤改進(jìn)。四、實(shí)施步驟第一學(xué)期（9月—次年1月）9月：制定計(jì)劃與公約，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)安全周”（含防踩踏、交通安全教育），完成教室設(shè)施首輪排查。10月：消防應(yīng)急演練，組織“家庭安全隱患排查”活動(dòng)。11月：網(wǎng)絡(luò)安全與防詐騙主題班會(huì)，啟動(dòng)“安全技能闖關(guān)”第一階段（結(jié)繩逃生、急救知識(shí)）。12月：冬季安全（防滑、用電、取暖）教育，期末安全大檢查。1月：假期安全教育（防溺水、煙花爆竹安全），發(fā)放《致家長(zhǎng)的安全信》。第二學(xué)期（2月—7月）2月：開(kāi)學(xué)安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)春季傳染病防控。3月：防溺水專題教育（聯(lián)合家長(zhǎng)簽訂《周末安全承諾書(shū)》），開(kāi)展反欺凌情景劇表演。4月：地震應(yīng)急演練，啟動(dòng)“安全技能闖關(guān)”第二階段（防暴器械使用、心理疏導(dǎo)）。5月：心理健康主題班會(huì)，組織“陽(yáng)光伙伴”結(jié)對(duì)幫扶（學(xué)困生、心理問(wèn)題學(xué)生）。6月：期末安全總結(jié)，評(píng)選“安全管理優(yōu)秀小組”“安全小衛(wèi)士”。7月：暑期安全教育（防溺水、網(wǎng)絡(luò)沉迷），建立假期安全打卡群（家長(zhǎng)每日上報(bào)學(xué)生安全情況）。五、保障機(jī)制1.組織保障：成立以班主任為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員為成員的“班級(jí)安全管理小組”，每周五放學(xué)后召開(kāi)10分鐘例會(huì)，總結(jié)本周安全問(wèn)題，部署下周任務(wù)。2.制度保障：將安全表現(xiàn)納入“班級(jí)之星”評(píng)選（占比30%），對(duì)違規(guī)行為實(shí)行“三級(jí)懲戒”：首次提醒、二次約談家長(zhǎng)、三次記入成長(zhǎng)檔案。3.資源保障：向?qū)W校申請(qǐng)配備應(yīng)急包（含繃帶、碘伏、哨子），班級(jí)自籌資金購(gòu)買防滑墊（樓梯口）、滅火器（教室后墻），確保物資到位。4.家校協(xié)同：每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)1次“安全家長(zhǎng)會(huì)”，分享學(xué)生在校安全表現(xiàn)；建立“家長(zhǎng)安全志愿者”隊(duì)伍，協(xié)助放學(xué)路隊(duì)