二

簡單的數(shù)量關(guān)系（二）2求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍結(jié)合具體情境，理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，理解“倍”的概念。（重點(diǎn)）2.能將“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為“求一個(gè)數(shù)里面含有

幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的問題，培養(yǎng)分析能力。（難點(diǎn)）3.在探索和交流中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入（）個(gè)

。

圈一圈：93數(shù)一數(shù)：圖中有（）個(gè)

，3

的個(gè)數(shù)是

的多少倍？

的個(gè)數(shù)是

的（

）倍?；仡檹?fù)習(xí)你知道怎么用算式表示出9是3的幾倍嗎？這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)用算式求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍吧！知道什么，求什么？探索新知(教材P21例2)運(yùn)來紫花的盆數(shù)是黃花的多少倍？運(yùn)來12盆紫花。黃花有（

）盆，紫花有（

）盆。612求知道什么，求什么？探索新知黃花有6盆，紫花有12盆。運(yùn)來紫花的盆數(shù)是黃花的多少倍？可以怎樣想？畫一畫，圈一圈。12盆里面有2個(gè)6盆，紫花盆數(shù)就是黃花的（

）倍。2探索新知會列式解答嗎？黃花有6盆，紫花有12盆。運(yùn)來紫花的盆數(shù)是黃花的多少倍？12÷6=2口答：運(yùn)來紫花的盆數(shù)是黃花的2倍。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，可以用除法算。知道什么，求什么？探索新知(教材P22例2)紅花的盆數(shù)是藍(lán)花的多少倍？運(yùn)來12盆紫花。紅花有（

）盆，藍(lán)花有（

）盆。122求知道什么，求什么？探索新知紅花有12盆，藍(lán)花有2盆。紅花的盆數(shù)是藍(lán)花的多少倍？可以怎樣想？畫一畫，圈一圈。12盆里面有6個(gè)2盆，紅花盆數(shù)就是藍(lán)花的（

）倍。6探索新知會列式解答嗎？紅花有12盆，藍(lán)花有2盆。紅花的盆數(shù)是藍(lán)花的多少倍？12÷2=6口答：紅花的盆數(shù)是藍(lán)花的6倍。探索新知紅花的盆數(shù)是黃花的多少倍？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？運(yùn)來紫花的盆數(shù)是藍(lán)花的多少倍？黃花的盆數(shù)是藍(lán)花的多少倍？......求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍探索新知（1）一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就說這個(gè)數(shù)是

另一個(gè)數(shù)的幾倍。（2）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求一個(gè)數(shù)

里面含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。注意：“倍”表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，它不是計(jì)量單位，不能作為單位名稱。隨堂小練1.(教材P22做一做第3題)在一次跳繩練習(xí)中，小剛跳了9下，小軍跳了27下，小芳跳了36下。（1）小芳跳的下數(shù)是小剛的多少倍？36÷9=4口答：小芳跳的下數(shù)是小剛的4倍。隨堂小練1.(教材P22做一做第3題)在一次跳繩練習(xí)中，小剛跳了9下，小軍跳了27下，小芳跳了36下。（2）小軍跳的下數(shù)是小剛的多少倍？27÷9=3口答：小軍跳的下數(shù)是小剛的3倍。當(dāng)堂檢測2.（1）小貓的只數(shù)是小松鼠的幾倍?

18÷6=3口答：小貓的只數(shù)是小松鼠的3倍。24只

18只

8只

6只當(dāng)堂檢測2.（2）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

小鳥的只數(shù)是小狗的幾倍？

24÷8=3口答：小鳥的只數(shù)是小狗的3倍。（答案不唯一）24只

18只

8只

6只3.（易錯(cuò)題）小青周一做了22道數(shù)學(xué)題，周二做了18

道數(shù)學(xué)題，周三做了8道語文題，小青做的數(shù)學(xué)題

是語文題的幾倍?當(dāng)堂檢測錯(cuò)解：22+18=40（道）40÷8=5（倍）答:小青做的數(shù)學(xué)題是語文題的5倍。正解：22+18=40（道）40÷8=5答:小青做的數(shù)學(xué)題是語文題的5倍。反思：“倍”不是單位名稱，因此不能寫在算式結(jié)果后面。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)一個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就