2/2收集整理，僅供參考中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)體育教師招聘考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生發(fā)展挫折C.人際交往挫折D.學(xué)業(yè)挫折【答案】：C2.大學(xué)生基本組織形式是（）A.年級(jí)B.院系C.班級(jí)D.社團(tuán)【答案】：C3.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐C.誠實(shí)守信,嚴(yán)于律己D.愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源【答案】：C4.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權(quán)”B.“可以”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】：C5.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量B.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織C.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】：C6.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚築7.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.創(chuàng)新型C.新手型D.專家型【答案】：A8.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.波動(dòng)性C.強(qiáng)烈性D.敏感性【答案】：A9.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.可變性C.多元化D.歷史繼承性【答案】：D10.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動(dòng)性B.敏感性C.強(qiáng)烈性D.狹隘性【答案】：A11.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?（）A.被動(dòng)生成的過程B.自主建構(gòu)的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動(dòng)發(fā)展的過程【答案】：B12.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)B.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：A13.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.顯性功能和隱性功能C.個(gè)體功能和社會(huì)功能D.正向功能和負(fù)向功能【答案】：B14.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢(shì)B.極端化態(tài)勢(shì)C.單一化態(tài)勢(shì)D.表象化態(tài)勢(shì)【答案】：A15.“過分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.空虛C.自卑D.悲觀【答案】：C16.教師道德評(píng)價(jià)對(duì)其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評(píng)價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B.教師道德評(píng)價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D.教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣【答案】：A17.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）A.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程C.隱性課程與顯性課程D.必修課程與選修課程【答案】：D18.對(duì)我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.英國和法國C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D.意大利和法國【答案】：C19.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實(shí)質(zhì)是（）A.實(shí)踐和創(chuàng)新B.改革和發(fā)展C.教書和育人D.傳承和弘揚(yáng)【答案】：C20.美國實(shí)用主義哲學(xué)家是（）。A.杜威B.華生C.馮特D.馬斯洛【答案】：A21.美國高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的（）。A.評(píng)價(jià)功能B.統(tǒng)計(jì)功能C.指導(dǎo)功能D.規(guī)范功能【答案】：B22.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.觀察學(xué)習(xí)理論B.替代學(xué)習(xí)理論C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論【答案】：D23.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動(dòng)性。A.教育B.人的精神狀況C.遺傳D.人的體質(zhì)狀況【答案】：C24.愛國主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、理論自信和民族認(rèn)同B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.民族認(rèn)同、文化自信和愛國行為D.文化自信、民族自豪和愛國信念【答案】：B25.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)B.大學(xué)和其他各類高等院校C.大學(xué)和科研院所D.大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：B26.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.無關(guān)學(xué)習(xí)【答案】：B27.一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)指的是（）。A.教學(xué)制度B.管理制度C.學(xué)校教育制度D.教育體制【答案】：C28.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷的方法是（）。A.學(xué)生評(píng)價(jià)法B.社會(huì)評(píng)價(jià)法C.自我評(píng)價(jià)法D.加減評(píng)分法【答案】：C29.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.昆體良B.德謨克里特C.維多思若D.蒙臺(tái)涅【答案】：A30.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)的流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：B31.道德意志的過程不包括（）。A.生成道德動(dòng)機(jī)B.執(zhí)行道德決定C.形成道德觀念D.選擇道德方式【答案】：C32.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.人際關(guān)系B.人際交往C.親和行為D.人際溝通【答案】：D33.由于反映的活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和（）。A.可應(yīng)用的知識(shí)B.直觀的知識(shí)C.實(shí)用的知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：D34.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先慢后快B.均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D35.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是(）A.場獨(dú)立型B.沉思型C.場依存型D.沖動(dòng)型【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.我國對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評(píng)估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.科學(xué)研究水平B.社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)C.人才培養(yǎng)質(zhì)量D.師資隊(duì)伍與資源【答案】：ABCD37.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.多元性C.開放性D.實(shí)用性【答案】：ABCD38.我國目標(biāo)高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.學(xué)校推動(dòng)模式B.時(shí)代推動(dòng)模式C.社會(huì)推動(dòng)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：AD39.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.問題情境性C.操作序列性D.認(rèn)知操作性【答案】：ABCD40.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學(xué)管理比較簡單C.有較強(qiáng)的專業(yè)性D.便于開展集體活動(dòng)【答案】：ABCD41.高校教師在社會(huì)服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.利益交換中的道德規(guī)范B.校內(nèi)職責(zé)與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范。C.奉獻(xiàn)取向中的道德規(guī)范D.義務(wù)履行中的道德規(guī)范【答案】：ABCD42.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長的關(guān)系B.師幼關(guān)系C.與教育管理者的關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：ABCD43.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)B.完善教育法規(guī)體系C.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制D.大力推進(jìn)依法治?！敬鸢浮浚築CD44.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）A.性心理和性道德沖突B.缺乏積極的情緒體驗(yàn)C.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧D.自我意識(shí)發(fā)展不足【答案】：ABCD45.高等學(xué)校課程編制的影響因素主要是（）。A.學(xué)科發(fā)展B.專業(yè)架構(gòu)C.社會(huì)力量D.學(xué)生需求【答案】：ABCD46.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律C.嘩眾取寵D.追求新異、獨(dú)特、最佳【答案】：ABD47.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABD48.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【答案】：ABCD49.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意B.引導(dǎo)學(xué)生宣泄C.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法D.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情【答案】：ABC50.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)良心【答案】：AB51.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上網(wǎng)成癮B.不按時(shí)就寢C.上課忘關(guān)手機(jī)D.閱覽室聊天【答案】：ABCD52.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.建立良好的人際關(guān)系氛圍B.樹立正確的人生價(jià)值觀C.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣D.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制【答案】：AD53.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.守恒性B.邏輯推理C.思維可逆性D.抽象思維【答