如夢·令明月幾時(shí)有?把酒問青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間?明月はいつありますか?酒を清天に問う.天宮宮城とは知らないが、今夕は何年ですか?目錄明月はいつありますか?酒を清天に問う.天宮宮城とは知らないが、今夕は何年ですか?教學(xué)分析Teachinganalysis教學(xué)策略Teachingstrategies教學(xué)過程teachingprocess教學(xué)反思Teachingreflection壹貳叁肆哇哇哇章輸入章節(jié)標(biāo)題輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容明月はいつありますか?酒を清天に問う.天宮宮城とは知らないが、今夕は何年ですか?確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料.點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題|中國風(fēng)|確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向問題.教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向問題.教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向問題.教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料.請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料.確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料.確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料.第二章輸入章節(jié)標(biāo)題輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容明月はいつありますか?酒を清天に問う.天宮宮城とは知らないが、今夕は何年ですか?教學(xué)分析|中國風(fēng)確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”教學(xué)分析|中國風(fēng)確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”教學(xué)分析|中國風(fēng)確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,標(biāo)題文字確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,標(biāo)題文字確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,標(biāo)題文字確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,標(biāo)題文字教學(xué)分析|中國風(fēng)確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”教學(xué)分析|中國風(fēng)確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”教學(xué)分析|中國風(fēng)確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”第三章輸入章節(jié)標(biāo)題輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容明月はいつありますか?酒を清天に問う.天宮宮城とは知らないが、今夕は何年ですか?請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.壹壹請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.壹確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.教學(xué)策略概述教學(xué)策略=以學(xué)生為中心確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,零一零二零三“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題零四“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題第四章輸入章節(jié)標(biāo)題輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容輸入章節(jié)內(nèi)容明月はいつありますか?酒を清天に問う.天宮宮城とは知らないが、今夕は何年ですか?確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題教學(xué)關(guān)鍵詞教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題教學(xué)關(guān)鍵詞教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.二零%八零%確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.BRIEFINTRODUCTIONOFCOMPANY請輸入教學(xué)關(guān)鍵詞確定設(shè)計(jì)主題時(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,“以學(xué)生為中心”鼓勵(lì)他們自主命題,選擇課題方向,根據(jù)自定義課題方向查找資料,調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)de欲望,自己假設(shè)問題自己解決問題.感謝您de聆聽授課講師STAR哇哇哇PPT模板使用說明（本頁為說明頁,用戶使用模板時(shí)可刪除本頁內(nèi)容）【說明】模板中使用de字體,僅限于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目de使用,如需商用請您自行向版權(quán)方購買、獲取商用版權(quán).怎么下載PPT?復(fù)制百度網(wǎng)盤下載鏈接至電腦瀏覽器網(wǎng)址位置打開鏈接（不要在v上打開鏈接）,保存到您自己de網(wǎng)盤,然后下載到電腦文件保存不了?大文件轉(zhuǎn)存不了de,不要保存整個(gè)文件夾,用電腦點(diǎn)文件夾里,分開保存小文件夾或者單個(gè)PPT如何找文件?網(wǎng)盤里面de文件是預(yù)覽圖+源文件存放模式,親可以先瀏覽預(yù)覽圖確定需要自己需要de素材,再下載對應(yīng)編號(hào)de