202XLOGO護(hù)理國(guó)際：守護(hù)全球，傳遞關(guān)愛演講人2025-12-26目錄01.護(hù)理國(guó)際化的歷史背景與發(fā)展現(xiàn)狀07.參考文獻(xiàn)03.護(hù)理國(guó)際化面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇05.護(hù)理國(guó)際化的意義與價(jià)值02.護(hù)理專業(yè)在全球健康服務(wù)中的核心作用04.加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流的策略06.未來展望與總結(jié)《護(hù)理國(guó)際：守護(hù)全球，傳遞關(guān)愛》摘要本文系統(tǒng)探討了護(hù)理行業(yè)的國(guó)際發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及其在全球健康治理中的重要作用。文章從護(hù)理國(guó)際化的歷史背景出發(fā)，分析了當(dāng)前國(guó)際護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)，深入剖析了護(hù)理專業(yè)在全球健康服務(wù)中的核心作用，并提出了加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流的具體策略。最后，文章總結(jié)了護(hù)理國(guó)際化的意義與價(jià)值，展望了未來發(fā)展方向。全文以嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的語(yǔ)言風(fēng)格，結(jié)合實(shí)際案例與個(gè)人感悟，全面展現(xiàn)了護(hù)理行業(yè)在全球范圍內(nèi)守護(hù)生命、傳遞關(guān)愛的使命與擔(dān)當(dāng)。關(guān)鍵詞護(hù)理國(guó)際化；全球健康；跨文化護(hù)理；護(hù)理教育；國(guó)際合作引言護(hù)理作為醫(yī)療健康體系的重要組成部分，其國(guó)際化發(fā)展已成為全球健康治理的重要議題。隨著全球化進(jìn)程的加速，跨國(guó)醫(yī)療合作與交流活動(dòng)日益頻繁，護(hù)理行業(yè)的國(guó)際化趨勢(shì)愈發(fā)明顯。本文旨在系統(tǒng)探討護(hù)理國(guó)際化的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及其在全球健康服務(wù)中的重要作用。通過分析國(guó)際護(hù)理的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，本文將提出加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流的具體策略，為推動(dòng)護(hù)理行業(yè)的全球發(fā)展提供參考。護(hù)理國(guó)際化不僅是專業(yè)發(fā)展的需要，更是應(yīng)對(duì)全球健康挑戰(zhàn)、促進(jìn)人類健康福祉的重要途徑。本文將從多個(gè)維度深入剖析護(hù)理國(guó)際化的意義與價(jià)值，展望未來發(fā)展方向，以期為護(hù)理行業(yè)的全球發(fā)展提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。01護(hù)理國(guó)際化的歷史背景與發(fā)展現(xiàn)狀1護(hù)理國(guó)際化的起源與發(fā)展歷程護(hù)理國(guó)際化并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。其起源可以追溯到19世紀(jì)中葉，當(dāng)時(shí)南丁格爾創(chuàng)立現(xiàn)代護(hù)理學(xué)，為護(hù)理專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，隨著全球范圍內(nèi)的醫(yī)療合作與交流的增加，護(hù)理專業(yè)開始跨越國(guó)界傳播。二戰(zhàn)后，國(guó)際紅十字會(huì)等組織的成立推動(dòng)了護(hù)理國(guó)際化的進(jìn)程，為跨國(guó)護(hù)理合作提供了平臺(tái)。20世紀(jì)末，全球化進(jìn)程的加速進(jìn)一步促進(jìn)了護(hù)理國(guó)際化的快速發(fā)展，跨國(guó)醫(yī)療援助、國(guó)際護(hù)理教育項(xiàng)目等不斷涌現(xiàn)，標(biāo)志著護(hù)理國(guó)際化進(jìn)入新階段。2當(dāng)前國(guó)際護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)前，國(guó)際護(hù)理呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)。一方面，隨著全球健康挑戰(zhàn)的日益復(fù)雜，國(guó)際護(hù)理合作的需求不斷增長(zhǎng)。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件如COVID-19的過程中，跨國(guó)護(hù)理合作發(fā)揮了重要作用。另一方面，護(hù)理教育國(guó)際化趨勢(shì)明顯，越來越多的護(hù)理專業(yè)開始開展國(guó)際合作項(xiàng)目，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的護(hù)理人才。此外，跨文化護(hù)理成為國(guó)際護(hù)理的重要領(lǐng)域，隨著全球人口流動(dòng)的增加，護(hù)理工作者需要具備跨文化溝通能力，以更好地服務(wù)多元文化背景的患者。3國(guó)際護(hù)理的現(xiàn)狀與特點(diǎn)當(dāng)前國(guó)際護(hù)理呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是跨國(guó)護(hù)理人才流動(dòng)日益頻繁，許多國(guó)家通過派遣護(hù)士、接收國(guó)際護(hù)士等方式滿足國(guó)內(nèi)護(hù)理人才需求；二是國(guó)際護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)逐漸統(tǒng)一，為培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的護(hù)理人才提供了基礎(chǔ)；三是跨文化護(hù)理成為國(guó)際護(hù)理的重要領(lǐng)域，護(hù)理工作者需要具備跨文化溝通能力；四是國(guó)際護(hù)理研究合作不斷深入，為解決全球健康問題提供了科學(xué)依據(jù)。這些特點(diǎn)反映了國(guó)際護(hù)理的多元化發(fā)展格局，也體現(xiàn)了護(hù)理行業(yè)在全球健康治理中的重要作用。02護(hù)理專業(yè)在全球健康服務(wù)中的核心作用1護(hù)理在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，護(hù)理工作者發(fā)揮著不可替代的作用。以COVID-19大流行為例，護(hù)士在疫情防控、患者護(hù)理、疫苗接種等方面發(fā)揮了重要作用。她們不僅承擔(dān)著日常護(hù)理工作，還積極參與流行病學(xué)調(diào)查、健康宣教等任務(wù)。在疫情初期，許多護(hù)士冒著感染風(fēng)險(xiǎn)沖鋒在前，為疫情防控做出了巨大貢獻(xiàn)。這些事例充分體現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的核心作用。2護(hù)理在慢性病管理中的重要性慢性病管理是全球健康的重要議題，而護(hù)理在其中扮演著關(guān)鍵角色。護(hù)士通過提供健康教育、用藥指導(dǎo)、生活方式干預(yù)等服務(wù)，幫助患者有效管理慢性病。例如，在糖尿病管理中，護(hù)士通過定期監(jiān)測(cè)血糖、指導(dǎo)患者合理飲食和運(yùn)動(dòng)，幫助患者控制病情。這些服務(wù)不僅提高了患者的生活質(zhì)量，還降低了醫(yī)療成本，體現(xiàn)了護(hù)理在慢性病管理中的重要作用。3護(hù)理在老年護(hù)理中的貢獻(xiàn)隨著全球人口老齡化趨勢(shì)的加劇，老年護(hù)理成為重要的社會(huì)議題。護(hù)士在老年護(hù)理中發(fā)揮著重要作用，她們通過提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，幫助老年人維護(hù)健康、提高生活質(zhì)量。例如，在老年病房，護(hù)士通過評(píng)估老年人的身體狀況、提供個(gè)性化護(hù)理方案，幫助老年人應(yīng)對(duì)各種健康問題。此外，護(hù)士還積極參與老年人心理健康護(hù)理，幫助老年人應(yīng)對(duì)孤獨(dú)、焦慮等心理問題。這些服務(wù)不僅提高了老年人的生活質(zhì)量，還減輕了家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了護(hù)理在老年護(hù)理中的重要作用。4護(hù)理在社區(qū)健康服務(wù)中的角色社區(qū)健康服務(wù)是全球健康的重要組成部分，而護(hù)理在其中扮演著關(guān)鍵角色。護(hù)士通過提供家庭護(hù)理、健康宣教、疾病預(yù)防等服務(wù)，幫助社區(qū)居民維護(hù)健康。例如，在家庭護(hù)理中，護(hù)士通過定期訪問患者、提供個(gè)性化護(hù)理方案，幫助患者在家中得到專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)士還積極參與社區(qū)健康宣教，幫助居民了解健康知識(shí)、預(yù)防疾病。這些服務(wù)不僅提高了社區(qū)居民的健康水平，還降低了醫(yī)療成本，體現(xiàn)了護(hù)理在社區(qū)健康服務(wù)中的重要作用。03護(hù)理國(guó)際化面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇1護(hù)理國(guó)際化面臨的挑戰(zhàn)盡管護(hù)理國(guó)際化發(fā)展迅速，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，不同國(guó)家護(hù)理教育體系的差異導(dǎo)致護(hù)理人才流動(dòng)存在障礙。例如，某些國(guó)家的護(hù)理教育體系較為完善，但缺乏國(guó)際認(rèn)可，導(dǎo)致其護(hù)士難以在國(guó)際市場(chǎng)上獲得認(rèn)可。其次，跨文化溝通障礙也是護(hù)理國(guó)際化的一大挑戰(zhàn)。由于語(yǔ)言、文化背景的差異，護(hù)理工作者在跨文化環(huán)境中難以有效溝通，影響護(hù)理質(zhì)量。此外，國(guó)際護(hù)理人才的短缺也是一個(gè)重要問題。許多發(fā)展中國(guó)家面臨護(hù)理人才短缺問題，而發(fā)達(dá)國(guó)家則通過派遣護(hù)士來緩解壓力，這種不平衡加劇了護(hù)理人才的全球分布不均。2護(hù)理國(guó)際化的機(jī)遇盡管面臨挑戰(zhàn)，護(hù)理國(guó)際化仍充滿機(jī)遇。首先，隨著全球健康挑戰(zhàn)的日益復(fù)雜，國(guó)際護(hù)理合作的需求不斷增長(zhǎng)，為護(hù)理工作者提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、慢性病管理、老年護(hù)理等領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作的需求不斷增長(zhǎng)，為護(hù)理工作者提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，護(hù)理教育國(guó)際化為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的護(hù)理人才提供了平臺(tái)。通過國(guó)際合作項(xiàng)目，護(hù)理專業(yè)可以引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的護(hù)理人才。此外，跨文化護(hù)理成為國(guó)際護(hù)理的重要領(lǐng)域，隨著全球人口流動(dòng)的增加，護(hù)理工作者需要具備跨文化溝通能力，這為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展提供了新的方向。3應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與把握機(jī)遇的策略為了應(yīng)對(duì)護(hù)理國(guó)際化面臨的挑戰(zhàn)并把握機(jī)遇，需要采取以下策略：首先，加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理教育合作，推動(dòng)護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，為護(hù)理人才流動(dòng)提供基礎(chǔ)。例如，可以通過建立國(guó)際護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)、開展國(guó)際合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)護(hù)理人才的全球流動(dòng)。其次，加強(qiáng)跨文化護(hù)理培訓(xùn)，提高護(hù)理工作者的跨文化溝通能力。可以通過開展跨文化護(hù)理培訓(xùn)、建立跨文化護(hù)理交流平臺(tái)等方式，提高護(hù)理工作者的跨文化溝通能力。此外，加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理人才交流，促進(jìn)護(hù)理人才的全球均衡分布?？梢酝ㄟ^派遣護(hù)士、接收國(guó)際護(hù)士等方式，緩解護(hù)理人才的全球分布不均問題。04加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流的策略1建立國(guó)際護(hù)理合作機(jī)制為了加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作，需要建立有效的合作機(jī)制。首先，可以建立國(guó)際護(hù)理合作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各國(guó)護(hù)理機(jī)構(gòu)之間的交流與合作。例如，可以通過建立國(guó)際護(hù)理合作網(wǎng)絡(luò)、開展國(guó)際合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)各國(guó)護(hù)理機(jī)構(gòu)之間的交流與合作。其次，可以建立國(guó)際護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)體系，推動(dòng)護(hù)理教育、護(hù)理實(shí)踐的國(guó)際化。例如，可以通過制定國(guó)際護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、開展國(guó)際護(hù)理認(rèn)證等方式，推動(dòng)護(hù)理教育、護(hù)理實(shí)踐的國(guó)際化。此外，可以建立國(guó)際護(hù)理人才交流平臺(tái)，促進(jìn)護(hù)理人才的全球流動(dòng)。例如，可以通過建立國(guó)際護(hù)理人才交流平臺(tái)、開展國(guó)際護(hù)理人才招聘會(huì)等方式，促進(jìn)護(hù)理人才的全球流動(dòng)。2推動(dòng)護(hù)理教育國(guó)際化護(hù)理教育國(guó)際化是加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作的重要基礎(chǔ)。首先，可以開展國(guó)際護(hù)理教育合作項(xiàng)目，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。例如，可以通過與國(guó)外護(hù)理院校合作、開展教師交流等方式，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。其次，可以建立國(guó)際護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)護(hù)理教育的國(guó)際化。例如，可以通過制定國(guó)際護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)、開展國(guó)際護(hù)理教育認(rèn)證等方式，推動(dòng)護(hù)理教育的國(guó)際化。此外，可以加強(qiáng)護(hù)理教育者的國(guó)際交流，提高護(hù)理教育者的國(guó)際視野。例如，可以通過派遣教師、接收外國(guó)教師等方式，加強(qiáng)護(hù)理教育者的國(guó)際交流。3加強(qiáng)跨文化護(hù)理培訓(xùn)跨文化護(hù)理是國(guó)際護(hù)理的重要領(lǐng)域，加強(qiáng)跨文化護(hù)理培訓(xùn)是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，可以開展跨文化護(hù)理培訓(xùn)，提高護(hù)理工作者的跨文化溝通能力。例如，可以通過開設(shè)跨文化護(hù)理課程、開展跨文化護(hù)理模擬訓(xùn)練等方式，提高護(hù)理工作者的跨文化溝通能力。其次，可以建立跨文化護(hù)理交流平臺(tái)，促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流與學(xué)習(xí)。例如，可以通過建立跨文化護(hù)理論壇、開展跨文化護(hù)理研討會(huì)等方式，促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流與學(xué)習(xí)。此外，可以推廣跨文化護(hù)理研究，為跨文化護(hù)理提供科學(xué)依據(jù)。例如，可以通過開展跨文化護(hù)理研究、發(fā)表跨文化護(hù)理論文等方式，推廣跨文化護(hù)理研究。05護(hù)理國(guó)際化的意義與價(jià)值1護(hù)理國(guó)際化的社會(huì)意義護(hù)理國(guó)際化具有重要的社會(huì)意義。首先，護(hù)理國(guó)際化有助于提高全球健康水平，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以更好地應(yīng)對(duì)全球健康挑戰(zhàn)。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、慢性病管理、老年護(hù)理等領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作可以提供更多的資源和支持，提高全球健康水平。其次，護(hù)理國(guó)際化有助于促進(jìn)文化交流與理解，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以促進(jìn)不同文化之間的交流與理解。例如，在跨文化護(hù)理中，護(hù)理工作者需要了解不同文化背景的患者，這有助于促進(jìn)文化交流與理解。此外，護(hù)理國(guó)際化有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。例如，在貧困地區(qū)，國(guó)際護(hù)理合作可以提供更多的醫(yī)療資源，幫助當(dāng)?shù)鼐用窬S護(hù)健康，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2護(hù)理國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值護(hù)理國(guó)際化具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。首先，護(hù)理國(guó)際化可以促進(jìn)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以促進(jìn)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，在醫(yī)療旅游領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作可以提供更多的醫(yī)療資源，吸引更多的患者，促進(jìn)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展。其次，護(hù)理國(guó)際化可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。例如，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、護(hù)理院校等領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作可以提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，護(hù)理國(guó)際化可以促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。例如，在醫(yī)療設(shè)備、藥品等領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作可以促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。3護(hù)理國(guó)際化的文化價(jià)值護(hù)理國(guó)際化具有重要的文化價(jià)值。首先，護(hù)理國(guó)際化有助于促進(jìn)文化交流與融合，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。例如，在跨文化護(hù)理中，護(hù)理工作者需要了解不同文化背景的患者，這有助于促進(jìn)文化交流與融合。其次，護(hù)理國(guó)際化有助于推動(dòng)文化創(chuàng)新與發(fā)展，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以推動(dòng)文化創(chuàng)新與發(fā)展。例如，在護(hù)理教育、護(hù)理實(shí)踐等領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作可以提供新的理念和方法，推動(dòng)文化創(chuàng)新與發(fā)展。此外，護(hù)理國(guó)際化有助于提升文化軟實(shí)力，通過跨國(guó)護(hù)理合作，可以提升國(guó)家的文化軟實(shí)力。例如，在醫(yī)療旅游領(lǐng)域，國(guó)際護(hù)理合作可以提升國(guó)家的醫(yī)療水平，增強(qiáng)國(guó)家的文化吸引力。06未來展望與總結(jié)1護(hù)理國(guó)際化的未來發(fā)展趨勢(shì)展望未來，護(hù)理國(guó)際化將呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)：首先，隨著全球健康挑戰(zhàn)的日益復(fù)雜，國(guó)際護(hù)理合作的需求將不斷增長(zhǎng)，為護(hù)理工作者提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，護(hù)理教育國(guó)際化將進(jìn)一步深入，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的護(hù)理人才提供更多平臺(tái)。此外，跨文化護(hù)理將成為國(guó)際護(hù)理的重要領(lǐng)域，隨著全球人口流動(dòng)的增加，護(hù)理工作者需要具備跨文化溝通能力，這為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展提供了新的方向。2護(hù)理國(guó)際化的未來發(fā)展方向?yàn)榱送苿?dòng)護(hù)理國(guó)際化的未來發(fā)展，需要采取以下措施：首先，加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作，推動(dòng)護(hù)理教育、護(hù)理實(shí)踐的國(guó)際化。例如，可以通過建立國(guó)際護(hù)理合作網(wǎng)絡(luò)、開展國(guó)際合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)各國(guó)護(hù)理機(jī)構(gòu)之間的交流與合作。其次，加強(qiáng)跨文化護(hù)理培訓(xùn)，提高護(hù)理工作者的跨文化溝通能力。例如，可以通過開展跨文化護(hù)理培訓(xùn)、建立跨文化護(hù)理交流平臺(tái)等方式，提高護(hù)理工作者的跨文化溝通能力。此外，加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理人才交流，促進(jìn)護(hù)理人才的全球均衡分布。例如，可以通過派遣護(hù)士、接收國(guó)際護(hù)士等方式，緩解護(hù)理人才的全球分布不均問題。3總結(jié)護(hù)理國(guó)際化是應(yīng)對(duì)全球健康挑戰(zhàn)、促進(jìn)人類健康福祉的重要途徑。通過加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流，可以更好地應(yīng)對(duì)全球健康挑戰(zhàn)，提高全球健康水平。本文從護(hù)理國(guó)際化的歷史背景出發(fā)，分析了當(dāng)前國(guó)際護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)，深入剖析了護(hù)理專業(yè)在全球健康服務(wù)中的核心作用，并提出了加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流的具體策略。最后，本文總結(jié)了護(hù)理國(guó)際化的意義與價(jià)值，展望了未來發(fā)展方向。護(hù)理國(guó)際化不僅是專業(yè)發(fā)展的需要，更是應(yīng)對(duì)全球健康挑戰(zhàn)、促進(jìn)人類健康福祉的重要途徑。通過加強(qiáng)國(guó)際護(hù)理合作與交流，可以更好地應(yīng)對(duì)全球健康挑戰(zhàn)，提高全球健康水平，為構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)力量。07參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)1.張麗華,李明遠(yuǎn).《護(hù)理國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究》.中華護(hù)理雜志,2020,55(3):234-240.2.Wang,L.,&Chen,Y."InternationalizationofNursingEducation:ChallengesandOpportunities".JournalofNursingEducation,2019,58(4):201-210.3.Smit