教師隊伍建設(shè)始終堅持以教育為中心全面規(guī)范教師建設(shè)培訓人：覓知加強教師隊伍建設(shè)提高實施素質(zhì)教育能力目錄01/目前教師隊伍的現(xiàn)狀02/如何加強教師隊伍建設(shè)目前教師隊伍的現(xiàn)狀第一部分加強教師隊伍建設(shè)提高實施素質(zhì)教育能力目前教師隊伍的現(xiàn)狀主要問題:教師群體中存在某些師德師風問題，一些教師的工作積極性沒有充分調(diào)動和發(fā)揮，工作得過且過，存在出工不出力、出力不盡力的現(xiàn)象。1教師缺乏不斷學習的觀念，在教學思想，理念、方法等方面已落后現(xiàn)今教學的要求;2目前教師隊伍的現(xiàn)狀主要問題:優(yōu)秀教師數(shù)量較少，教育教學核心團隊的打造力度不夠。3教師的創(chuàng)新意識不強，課堂改革的積極性還不夠高，特別是面對學生成績不理想時容易失去信心。4如何加強教師隊伍建設(shè)第二部分加強教師隊伍建設(shè)提高實施素質(zhì)教育能力目前教師隊伍的現(xiàn)狀（一）、加強師德修養(yǎng)，實施師風建設(shè)。具有一支善于把握時代脈搏、思想先進、師德高尚的師資隊伍，是深入教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量的前提條件。結(jié)合貫徹落實以“三愛”為重點的師德師風集中教育，大力開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育和競賽活動。以此轉(zhuǎn)變教師觀念，養(yǎng)成良好師德，提高師能，鑄造師魂，以德治教。1、嚴師表、鑄師魂、修師德、練師能，塑造教師新形象。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（一）、加強師德修養(yǎng)，實施師風建設(shè)。二是評選表彰“師德標兵”，大力宣傳教師中嚴謹教學、精心育人、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、勤廉兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞纳鷦邮论E，以弘揚正氣，樹立教師隊伍高尚人格，優(yōu)化教師群體。2、培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體精神風貌。一是結(jié)合本校實際，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》細化考核標準，落實考評辦法，使教師能夠用超過社會一般水準的文明標準來約束自己；三是凈化教師語言、美化教師行為、完善教師形象。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實教學基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取以下措施：1、鼓勵教師參加學歷進修和繼續(xù)教育。為拓展我校教師進取的空間，培育我校的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進我校教學改革深入持久地開展，將擬定骨干教師和學科帶頭人培訓計劃。培養(yǎng)方式主要是選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級教育主管部門或教科研機構(gòu)組織的有關(guān)培訓班、研討班和進修考察。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實教學基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取以下措施：2、開展專項業(yè)務(wù)技能培訓。要全面實施素質(zhì)教育，必須提高教師的整體素質(zhì)，其重要標志是教師能適應(yīng)課程改革的要求。為此，要通過專業(yè)培訓、系列講座等進行專業(yè)知識和技能的培訓，使教師逐步成為教學的“多面手”。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實教學基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取以下措施：3、抓好教師教學基本功訓練。以課堂教學的常規(guī)與技巧為主要內(nèi)容，每年組織一次教學基本功競賽，對優(yōu)勝者頒發(fā)證書，予以表彰，使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬，鉆研教材能力、組織教學能力、啟發(fā)學生思維能力、語言表達能力、調(diào)查研究能力、實踐演示和操作能力、探索新教法的能力不斷提高。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實教學基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取以下措施：4、組織教師學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)手段。為引導(dǎo)廣大教師及時轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高效果，每年開展一次教學比賽活動，教師全員參與，通過自主創(chuàng)作，有所突破創(chuàng)新，既展現(xiàn)個人教學特色，又能給大家?guī)砀嗟膯l(fā)、思考，使教學質(zhì)量不斷躍上新臺階。當前，現(xiàn)代化教育教學手段飛速發(fā)展，計算機、多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用。我們要把培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個重要內(nèi)容來抓。以推動全體教師根據(jù)學科特點，自覺運用現(xiàn)代化教育教學手段進行教學。要求凡搞公開課、研究課、觀摩課和評優(yōu)課，必須運用現(xiàn)代化教學手段。作為教學基本功，全校教師必須人人學會使用計算機、多媒體、投影儀等設(shè)備進行輔助教學。通過業(yè)務(wù)培訓，提高教師的教學質(zhì)量和能力，為在課堂教學中充分利用現(xiàn)代化教育教學手段打下良好基礎(chǔ)。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實教學基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取以下措施：5、突出抓好提高青年教師素質(zhì)工作。要把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊伍建設(shè)的重點來抓。建立導(dǎo)師制度。在同學科的范圍內(nèi)，采取雙向選擇辦法，請師德高、業(yè)務(wù)強、育人有方、經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，簽訂幫教合同。因材施“培”，“導(dǎo)”學相長。導(dǎo)師從掌握大綱、運用教材、編寫授課計劃及教案，到上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核各個環(huán)節(jié)都對青年教師精心指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗。建立青年教師崗前培訓制度。青年新教師在上崗前要進行相關(guān)培訓。主要內(nèi)容是請學校領(lǐng)導(dǎo)和老教師講教育工作的重要性，講教師的職業(yè)道德，講學校的各項規(guī)章制度等。使新教師加深對學校的了解和認識，對學校教學工作有個初步的印象，能初步懂得教學工作的基本方法、程序、標準和要求。組織青年教師評優(yōu)課制度。每年組織二次青年教師評優(yōu)課活動，為評優(yōu)課教師頒發(fā)證書。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（三）、狠抓教科研，深化新課改。開展教科研、既是教師隊伍建設(shè)的重要措施，又是教師隊伍建設(shè)的重要載體，應(yīng)充分認識科研對教學的促進作用。引導(dǎo)教師積極參與教學科研活動，使教師在開展科研活動中能了解和掌握本專業(yè)國內(nèi)外的新成就和新進展，提高教師的專業(yè)理論和技術(shù)水平，促進師資隊伍整體水平的提高。教科研工作是艱苦的，因此必須有相關(guān)獎勵辦法加以激勵引導(dǎo)，并與教師的評優(yōu)、晉級、職稱評聘掛鉤，鼓勵全體教師積級參加教科研，探索教育教學改革，積極撰寫論文。為保證學校教科研工作正常開展，擬做如下工作：目前教師隊伍的現(xiàn)狀（三）、狠抓教科研，深化新課改。建立健全教科研制度主要包括：參考選題、申報、審批、立項、評審、推薦、存檔、登記、輯集以及獎懲制度。1建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下的由教導(dǎo)室負責的學校教科研體制，通過教研組，發(fā)動廣大教師積級參與學校教科研機制與絡(luò)。2以課題研究為載體，由單項研究到系列研究，逐步發(fā)展到綜合研究，培養(yǎng)一批教學科研骨干。3目前教師隊伍的現(xiàn)狀4、加強管理。（三）、狠抓教科研，深化新課改。教研組是學校各學科的教學研究組織。抓好教研組常規(guī)管理，從本質(zhì)上講就抓好教科研工作，學校的教科研工作也才真正落到實處。教科室的主要職責是抓好學校的教科研工作，必須實行全面管理，全程管理。全面管理就是要激勵人人參與教科研，人人探索教育改革，人人都要撰寫論文，中級職稱和高級職稱的教師要定期公開發(fā)表論文。全程管理是對于課題的研究，立項后要搜集相關(guān)資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時開題，定期召開課題實驗階段成課研討會。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍?！敖?yōu)化教師隊伍的有效機制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。”是《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》向我們提出的明確任務(wù)。我們多年的實踐證明，發(fā)揮好利益杠桿的驅(qū)動作用，是調(diào)動積極因素，挖掘人內(nèi)在潛力的行之有效方法。要在不斷完善和執(zhí)行好原有的激勵政策的同時，還要根據(jù)職教的形勢，不斷建立新的激勵機制。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍。1、繼續(xù)堅持考核激勵機制。加強對教師的考核工作是提高教師素質(zhì)、促進師資隊伍建設(shè)的有效環(huán)節(jié)。1堅持按照文件規(guī)定的考核內(nèi)容，對每一位教師都要公正、公平的考核，并結(jié)合實際不斷完善考評標準。2考核結(jié)果與教師本人見面，并結(jié)合學校人事制度改革與教師的職務(wù)評聘、獎懲等掛鉤。通過考核，激發(fā)教師的潛能，調(diào)動教師的工作積極性，促進教師自身素質(zhì)的提高。3目前教師隊伍的現(xiàn)狀（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍。學科帶頭人及骨干教師的水平代表著學校在某學科（專業(yè)）的水平，是學校聲譽和教學質(zhì)量的標志。12、重視優(yōu)秀學科人才的培養(yǎng)。要按照師德水準、學歷水平、智能結(jié)構(gòu)、教學能力等標準培養(yǎng)教師。2學校給重點培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機會，優(yōu)先送培，委以重任。3學校要進行定期考核，動態(tài)管理，以便讓更多的教師脫穎而出。對各級學科人才按辦法規(guī)定享受相應(yīng)待遇。4目前教師隊伍的現(xiàn)狀（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍。3、健全獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師。學校不斷建立和完善各種獎勵制度，獎金政策向教師傾斜。對開拓創(chuàng)新，成績突出，為學校教育教學質(zhì)量做出貢獻的教師除了精神鼓勵外，給予物質(zhì)上的獎勵。堅持每年評選鎮(zhèn)校級優(yōu)秀教師，評選教育教學中各種單項活動的先進個人，以及輔導(dǎo)學生獲獎的教師將給予一定的獎勵和證書。教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新效果素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機結(jié)合的“人化”。學校一直在為建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強、教學成績優(yōu)秀的教師隊伍而不懈努力。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍。4、結(jié)合xx市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的以“愛心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動，大力推進教師道德建設(shè)工作。在主題教育活動第一階段，深入扎實地組織教師進行理論學習，并撰寫心得體會，進行主題演講，自覺提升從教境界。活動中我們不只是停留在對教師的理論培訓、思想引導(dǎo)上，而是適時地組織新穎豐富的教師活動，如教師教學技能大賽，教職工書法比賽，每周一次的硬筆書法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實地把這時刻提升自己的思想融入自己的行動之中。一切小事見真心。我們正是從學校中的一點一滴的小事出發(fā)來養(yǎng)成教師以高尚的思想指導(dǎo)自己行動的。目前教師隊伍的現(xiàn)狀（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍。5、緊密結(jié)合教學實際，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在業(yè)務(wù)理論學習方面，利用每周三的教研會時間抓學習，探討交流，學常規(guī)學技藝。在抓好集體業(yè)務(wù)學習的同時，要求充分利用平時的業(yè)余時間在掌握本學科教材整體體系的同時，徹底熟悉和吃透新課程標準，了解課程標準對教材和學生的要求，研究與自己教學工作密切相關(guān)的理論知識，學習解決實際教學問題的策略。學校通過各種交流會為教師的自我發(fā)展提供展示平臺，鼓勵教師進行深入的教學研究、反思、總結(jié)，為學校開展教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝觀看!始終堅持以教育為中心全面規(guī)范教師建設(shè)培訓人：覓知時間：20XX.5加強教師隊伍建設(shè)提高實施素質(zhì)教育能力感謝您覓知提供的原創(chuàng)作品，為了您和覓知以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！覓知將對作品進行維