1人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】1、初步理解區(qū)域劃分的原因以及相應(yīng)的地理區(qū)域類型。2、結(jié)合已有知識(shí)，以某一類型的區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)出不同尺度、不同級(jí)別的區(qū)域。3、初步學(xué)會(huì)在簡(jiǎn)單的地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分的方法4、通過(guò)閱讀“我國(guó)四大地理區(qū)域圖”,能在圖上指出四大地理區(qū)域的位置和范圍；通過(guò)對(duì)我國(guó)四大地理區(qū)域分界線的分析，知道我國(guó)四大地理區(qū)域劃分的自然、人文綜合原因，初步了解它們的自然地理差異；在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺—淮河一線的地理意義。我國(guó)四大地理區(qū)域的位置和范圍及劃分標(biāo)準(zhǔn)知道我國(guó)四大區(qū)域劃分的自然、人文綜合原因，初步了解它們的自然地理差談話法、讀圖分析法、歸納法課時(shí)安排：1課時(shí)一、(新課引入)同學(xué)們，在假期里，大家有沒(méi)有出去旅游或者隨家長(zhǎng)到外地探親?你所去的地方與鹽城有什么不同?有沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì)有不同?(多媒體打出中國(guó)地圖，作為學(xué)生談?wù)摬煌瑓^(qū)域的背景)大家所說(shuō)的外地與鹽城的不同，歸根到底是因?yàn)橥獾嘏c鹽城是兩個(gè)不同的地2二、地理差異顯著A、學(xué)生活動(dòng)：看書(shū)2、3兩頁(yè)，結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)有何差異。結(jié)合5.1可以看出，我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布呈現(xiàn)由規(guī)律的學(xué)生回答，師總結(jié)B、學(xué)生活動(dòng)：比較圖5.3和5.4可以看出，秦嶺淮河以北地區(qū)和以南地區(qū)村落的自然景觀和人類活動(dòng)等方面，有哪些明顯的差異?書(shū)上秦嶺淮河一線以南、以北不同的景觀，比較陳述，并且分析原因三、四大地理區(qū)域(1)各小組根據(jù)課文和已學(xué)知識(shí)舉例說(shuō)說(shuō)我國(guó)的不同地理區(qū)域。要求說(shuō)明(2)以學(xué)校所在的城市為例，分別從地形、農(nóng)業(yè)等方面讓學(xué)生來(lái)劃分該市學(xué)生交流，師總結(jié)請(qǐng)看第四頁(yè)圖5。5“我國(guó)的四大地理區(qū)域”,了解(2)由名稱，你能了解四大區(qū)域哪個(gè)方面的特點(diǎn)?(地理位置)(3)本圖由哪幾種地圖綜合而成?(地形圖、一級(jí)行政區(qū)劃圖、河流與湖泊分布圖)(4)這說(shuō)明四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)涉及哪些方面?(地理位置、自然和人文地理方面的特點(diǎn))完成第四、五兩頁(yè)上的“活動(dòng)”1、2、3題，了解區(qū)域劃分的主導(dǎo)因素，認(rèn)識(shí)各3主要位于季風(fēng)區(qū)的區(qū)域是?它們與非季風(fēng)區(qū)的差異主要是什么?(降水)該界線確定的主導(dǎo)因素是什么?(氣溫和降水，即氣候)該界線與什么山脈、河流分布大體一致?(秦嶺、淮河)該界線確定的主導(dǎo)因素是什么?(地形和地勢(shì))青藏地區(qū)的主要自然特征是?(高寒)一個(gè)地理區(qū)域兼有多重身份。根據(jù)劃分→地理區(qū)域同一類型的區(qū)域，可以劃分出不同或不同的區(qū)域。西北地區(qū)山脈mm等降水量線北方地區(qū)山脈四大地理區(qū)域青藏地區(qū)南方地區(qū)山脈4[反饋練習(xí)]1.填空流)一致。(2)西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線，大致與mm等降水量(3)青藏地區(qū)與西北地區(qū)及北方和南方地區(qū)的分界線大致與、級(jí)階梯分界2.判斷(1)一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域。(×)(2)同一類型的區(qū)域沒(méi)有級(jí)別高低或尺度大小的區(qū)別。(×)(4)我國(guó)四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各具特色。(√)新疆維吾爾自治區(qū)4.填圖(圖見(jiàn)課本)秦嶺、淮河、昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈、大興安嶺、陰山山脈、賀蘭劃分地理區(qū)域一個(gè)地理區(qū)域可以兼有多重“身份”山脈祁連山一、二級(jí)階青藏地區(qū)橫斷山脈第五章單元檢測(cè)及地理填充圖冊(cè)6第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)(一)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出明確北方地區(qū)的位置、范圍2.能夠運(yùn)用圖表資料說(shuō)出北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部地理差異。(基礎(chǔ)目標(biāo))3.理解北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件和制約因素。(提升目標(biāo))(二)過(guò)程與方法影響。(基礎(chǔ)目標(biāo))2.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。(提升目標(biāo))(三)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。(基礎(chǔ)目標(biāo))教學(xué)難點(diǎn)1課時(shí)征嗎?讓我們一起去探討吧!(板書(shū))第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)展示本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案之自主學(xué)1至4。明確北方地區(qū)人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】【北方地區(qū)的自然特征】線以北，東臨海和海。2.地形：以和為主。東部有廣闊的平原；西部有的黃土高原。3.氣候：地跨我國(guó)的大部分屬于(干濕區(qū))。4.土壤：人們常把東北平原稱為“”。黃土高原、華北平原又常被稱為 分別請(qǐng)學(xué)生發(fā)言指圖展示北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部差異。(板書(shū))1、范圍重點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生指圖課本P9圖6.3說(shuō)明北方地區(qū)的位置：北方地區(qū)位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南秦嶺—淮河以北、東臨渤海和黃海。主要省區(qū)包括：東北三省、黃河中下游各省的全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇、安徽的北部等。(板書(shū))2、地形：平原和高原為主請(qǐng)學(xué)生指圖課本P9圖6.3說(shuō)明北方地區(qū)的地形。主要從地圖上明確一下地形◆山地：大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈、太行山脈；◆高原：內(nèi)蒙古高原位于大興安嶺以西，黃土高原位于太行山脈以西；◆平原：東北平原位于大、小興安嶺和長(zhǎng)白山脈之間，華北平原位于太行山脈以東。(板書(shū))3、氣候：溫帶季風(fēng)氣候請(qǐng)學(xué)生完成合作探究1,解決北方地區(qū)的氣候特征及其差異。小組合作完成后，請(qǐng)學(xué)生指圖講解。1、讀下圖(課本P10圖6.5),探究北方地區(qū)的氣候差異：延安8(1)根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時(shí)間上的配合情況，可(2)比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要(3)比較石家莊和延安的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因(4)歸納：北方地區(qū)地跨我國(guó)的帶和帶，大部分氣候?qū)儆跉夂?。最冷月平均氣溫?°C以下，冬季;最熱月平均氣溫在20°C以上，夏季。大部分地區(qū)的年平均降水量為毫米，屬于區(qū)。降水季節(jié)分配,主要集中于春旱和冬春季節(jié)多沙塵暴。由于受緯度位置和海陸位置的影響，北方地區(qū)承轉(zhuǎn)：由于北方地區(qū)的這種自然特征深刻的影響了北方地區(qū)人們的生產(chǎn)、生(板書(shū))二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)【北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)】 6.找到北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。(在書(shū)中做標(biāo)注)(小結(jié))北方地區(qū)具有平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片，夏季雨熱同(承轉(zhuǎn))我們以華北平原的春旱為例進(jìn)行一下分析。9請(qǐng)學(xué)生完成合作探究2,認(rèn)識(shí)華北平原的春旱成因及其影響。0成因及其影響：(1)以濟(jì)南為例，說(shuō)出華北平原春季(3～5月)(2)華北平原春季氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有什么影響?華北平原的人們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)春旱?請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示，教師及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)。(小結(jié))華北平原降水集中夏季，春季降水水量大；華北平原河流較少，水量?。蝗A北平原耕地多，約占全國(guó)耕地面積的1/5,由于這些原因?qū)е氯A北平原春旱嚴(yán)重。目前，國(guó)家采取了跨流域調(diào)水調(diào)節(jié)課堂檢測(cè)詳見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案之課堂檢測(cè)。1.北方地區(qū)東臨()A:渤海和黃海B:東海和南海C:黃海和東海D:渤海和東海2.下列屬于北方地區(qū)地形區(qū)的是()A:內(nèi)蒙古高原B:四川盆地C:黃土高原D:長(zhǎng)江中下游平原3.下列不屬于北方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利因素的是()A:平原面積大B:土壤肥沃C:降水偏少D:耕地集中連片DA.地震B(yǎng).滑坡和泥石流C.臺(tái)風(fēng)D.干旱7.讀圖完成。(1)填出字母所代表的地理事物：形區(qū)C,有“”之稱； 特點(diǎn)是;瀕臨海洋G_;o(2)本區(qū)降水偏少，耕地多為,糧食作物12.運(yùn)用地圖說(shuō)出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓(二)自主學(xué)習(xí)，合作探究(1)找出大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈。(2)找出東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。(3)找出黑龍江、松花江、烏蘇里江、遼河、鴨綠江、圖們江。(4)找出俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)。(1)氣溫：從圖中等溫線的分布，可以看出東北三三省氣溫的分布規(guī)律是(2)降水：從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】(),原因是()。遼東丘陵?yáng)|側(cè)毫米，為什么降水多?。(3)氣候特征：東北三省氣候()。由于緯度(),又緊鄰著亞洲北部寒冷的源地，大部分地區(qū)冬季(),夏季()。東北三省降水集中于()(三)展示交流，自主構(gòu)建(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)探究·思考b.分別比較延吉和長(zhǎng)春、北極村和長(zhǎng)春的積雪厚度，并說(shuō)明導(dǎo)致這種差異c.東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這(2)知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎?你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎?快來(lái)大顯身手吧!一、山環(huán)水繞沃野千里(1)“白山黑水”(2)“林海雪原”(3)“北大倉(cāng)”2.東北林區(qū)(1)地形(2)地形區(qū)(3)山脈(4)界河(5)地形特征(1)氣候類型(2)氣候特征(3)影響(四)鞏固訓(xùn)練，拓展提高1.下列不屬于東北三省的是()A.內(nèi)蒙古B.黑龍江C.吉林D.遼寧衛(wèi)2.下列山脈不在東北三省的是()A.大興安嶺B.小興安嶺C.長(zhǎng)白山D.昆侖山3.下面對(duì)于東北農(nóng)業(yè)發(fā)展敘述正確的是()A.氣候雨熱同期，農(nóng)作物能一年二熟B.地勢(shì)平坦，是我國(guó)機(jī)械化程度最高的糧食基地C.氣候寒冷，經(jīng)常遭受低溫凍害，糧食產(chǎn)量較低D.土壤肥沃，水稻、小麥、油菜、甘蔗產(chǎn)量最多4.下列表述東北三省氣候正確的是()5.不屬于東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展有利條件的是()6.在春秋季節(jié)，東北三省經(jīng)常受到哪種災(zāi)害的影響()B教學(xué)目標(biāo)1.了解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展和濕地保護(hù)的重要性。2.了解東北三省的工業(yè)分布及發(fā)展?fàn)顩r。3.通過(guò)對(duì)東北三省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，初步掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)重點(diǎn)東北三省濕地保護(hù)的重要性及工業(yè)分布。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候密切相關(guān)。這里的人們春種、夏忙、秋收、冬藏，以適應(yīng)四季氣候的變化。那么這里的農(nóng)業(yè)發(fā)展是怎樣的情況呢?(二)自主學(xué)習(xí)，合作探究知識(shí)點(diǎn)一、從"北大荒"到"北大倉(cāng)"1.讀教材圖6.19,探究東北三省成為我國(guó)重要商糧基地的原因知識(shí)點(diǎn)二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地1.認(rèn)識(shí)東北三省工業(yè)分布的特點(diǎn)。(1)讀圖“東北三省鐵路與城市的分布”,寫(xiě)出哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、大連這些東北三省重要的綜合性工業(yè)中心各自的交通優(yōu)勢(shì)。(2)東北三省是我國(guó)鐵路網(wǎng)最稠密的地區(qū)之一，對(duì)照?qǐng)D“東北三省鐵路與城市的分布“和圖“東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”,看看主要礦產(chǎn)地與鐵路線的關(guān)系，討論鐵路修到甲、乙兩地的可能原因。(三)展示交流，自主構(gòu)建(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源發(fā)展起來(lái)的，讀圖“大慶、伊春、鞍山5的工業(yè)結(jié)構(gòu)”,說(shuō)出大慶、伊春、鞍山工業(yè)特點(diǎn)，并對(duì)照?qǐng)D“東北三省主要礦產(chǎn)(2)知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎?你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎?快來(lái)大顯身手吧!一、從“北大荒”到“北大倉(cāng)”2."北大荒":二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地(四)鞏固訓(xùn)練，拓展提高3.東北三省依托豐富的資源，形成了以 等工業(yè)部門的比較完善的體系。4.20世紀(jì)90年代，由于 5、下列不屬于東北三省形成產(chǎn)業(yè)是()教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、讀圖說(shuō)明黃土高原的位置、范圍，了解黃土高原的古代文明和獨(dú)特的民2、結(jié)合圖文資料，分析黃土高原形成原因，初步了解科學(xué)論證的一般方法。3、結(jié)合圖文資料，分析黃土高原地貌特征形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生探究和綜合分析的能力。4、知道黃土高原是一個(gè)生態(tài)環(huán)境脆弱的區(qū)域，懂得進(jìn)行生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要性。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖文資料，積極參與探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)黃土高原的地理環(huán)境特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析、歸納等能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)真理的執(zhí)著探究精神和科學(xué)的方法。2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重點(diǎn)：黃土高原水土流失的原因教學(xué)難點(diǎn)：黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)地理區(qū)域，假如從飛機(jī)上看這一區(qū)域，那幾乎看不到一絲綠色，那里的人們因地制宜，挖窯洞居住。黃河也流經(jīng)其中，因而變成了名副其實(shí)的“黃”河，這區(qū)域就是黃土高原。引導(dǎo)讀圖：黃土高原在哪兒呢?請(qǐng)同學(xué)們P24“黃土高原的地形圖”,明確其經(jīng)緯度位置和相對(duì)位置。1、位置：東起太行山，西至烏鞘嶺，北連內(nèi)蒙古高原，南抵秦嶺。引導(dǎo)讀7圖：黃土高原主要跨越哪些省區(qū)呢?2、主要跨越省區(qū)：晉、陜、甘、寧等的文化，留下了眾多的名勝古跡和文化遺存。請(qǐng)閱讀課文24-25頁(yè)內(nèi)容。3、文明的搖籃：古文明、革命圣地、黃土風(fēng)情設(shè)疑：黃土高原是世界上這么多的黃土究竟是怎么來(lái)的呢?講述：關(guān)于黃土高原的成因，許多科學(xué)家做了很多的研究工作，其中“風(fēng)成二、風(fēng)吹來(lái)的黃土觀地對(duì)這一學(xué)說(shuō)進(jìn)行分析。請(qǐng)大家合作完成P27的活動(dòng)題。1、黃土高原成因一風(fēng)成說(shuō)讀圖歸納：讀P27黃土高原的塬、梁、昴，歸納黃土高原的地貌特點(diǎn)。2、黃土高原的地貌特征：千溝萬(wàn)壑，支離破碎讀圖：P27黃怎么就沒(méi)有了呢?講述：造成這種狀況的主要原因就是這里長(zhǎng)期的水土流失三、嚴(yán)重的水土流失引導(dǎo)分析：學(xué)生讀圖P28“黃土高原水土流失的原因”及P29活動(dòng)題，分析原因，學(xué)生歸納。1、水土流失原因：明確：黃土高原水土流失嚴(yán)重，歸納：(1)自然原因：A黃土土質(zhì)疏松，多空隙；B植被差C夏季降水集中，(2)人為原因：A人多地少，過(guò)墾過(guò)牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化B修路、開(kāi)礦兩句話是否矛盾?過(guò)度：黃土高原水土流失嚴(yán)重，會(huì)帶來(lái)什么后果?2、帶來(lái)后果：提問(wèn)思考，教師后小結(jié)。(1)水土流失帶走了什么?是表層土還是深層土?哪個(gè)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多?對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生什么影響?(2)結(jié)合P28黃土高原上的聚落和耕地，思考會(huì)出現(xiàn)什么情形?(3)結(jié)合P29活動(dòng)3思考。小結(jié)：水土流失帶走了肥沃的土地，導(dǎo)致農(nóng)過(guò)渡：黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱，已嚴(yán)重地制約著當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，那又該如何解決這問(wèn)題呢?保持的呢?小結(jié)：1、采取植樹(shù)種草等生物措施和建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合。2、合理安排生產(chǎn)活動(dòng)。完成P30活動(dòng)題1、采取植樹(shù)種草等生物措施和建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合。2、合理安排生產(chǎn)活動(dòng)。知道首都北京是我國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)知道首都北京是我國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。北京市城市建設(shè)中存在問(wèn)題及解決措施教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國(guó)首都。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國(guó)第一面五星紅旗。從此，北京成為全國(guó)各族人民共同向往的地方。二.自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主題一：政治文化中心1、提問(wèn)：北京作為祖國(guó)的首都和我國(guó)其他地方有什么不同?為什么說(shuō)首都是祖國(guó)的心臟?讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，師生補(bǔ)充總結(jié)：北京是國(guó)家政治中心；北京是國(guó)家文化中心；北京是國(guó)際交往中心。2、學(xué)生分小組選擇其中一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。分別閱讀教材選擇與本小組探究問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。3、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流。為什么說(shuō)北京是國(guó)家政治中心?從哪些方面能看出北京是國(guó)家政治中心?黨中央、國(guó)務(wù)院所在地，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在北京辦公。黨和國(guó)家許多重要會(huì)議(全國(guó)人民代表大會(huì)、政治協(xié)商會(huì)議)都在北京舉行。為什么說(shuō)北京是國(guó)家文化中心?高校，中央電視臺(tái)和春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，奧林匹克體育中心，北京圖書(shū)館，北京軍事博物館。為什么說(shuō)北京是國(guó)際交往中心?各國(guó)駐中國(guó)大使館，中國(guó)外交部，國(guó)家元首來(lái)訪，國(guó)際間友好合作。學(xué)習(xí)主題二：歷史悠久的古城，(一)閱讀課P36——42頁(yè)回答：1.北京最早的城鎮(zhèn)叫什么?先后有那些朝代在北京建都?2.作為古都，北京還擁有眾多的名勝古跡，你又知道哪些呢?3.根據(jù)你對(duì)北京的了解，你認(rèn)為作為一名國(guó)內(nèi)游客什么時(shí)節(jié)最適宜去北京旅行?4.北京以舊城為中心，向四周擴(kuò)建，新建了那些地面建筑?(二)讀課本36頁(yè)和圖6.46,勾畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容13.北京故宮又名,是世界上現(xiàn)存的面向南方是舊城布局的主導(dǎo)方向，這既有利于,又體現(xiàn)了 (1)市區(qū)形成了的快速道路網(wǎng)。(2)北京地鐵因?yàn)?在城市公共交通系統(tǒng)中發(fā)(3)首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)是北京對(duì)外交往的窗口，是我國(guó)、運(yùn)輸最繁忙的國(guó)際航空港。(4)北京是我國(guó)最大的鐵路交通樞紐，有、京哈線、京九線、2.了解北京的城市建設(shè)(1)北京在城市建設(shè)中，十分重視_建筑的保護(hù)和.的在紫禁城和王府井商業(yè)街之間構(gòu)筑了一條綠色長(zhǎng)廊。三、合作探究課本38頁(yè)活動(dòng)課本42頁(yè)活動(dòng)1課本42頁(yè)活動(dòng)2人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】學(xué)習(xí)目標(biāo)南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。南方地區(qū)的氣候特征，了解紅土地的成因。結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件境，明出示南方地區(qū)的圖片，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)紅土地香蕉園水田桂林山水(二)自主學(xué)習(xí)，合作探究知識(shí)點(diǎn)一、氣候濕熱的紅土地1.位置范圍南方地區(qū)位于一以南，以東，南臨2.地形南方地區(qū)地形西部以和為主，東部交錯(cuò)分布著和,沿江有面積較大的和3.氣候(1)南方地區(qū)大部分位于緯度地區(qū)，屬于帶和(2)南方地區(qū)最熱月氣溫在之間，最冷月氣溫在以上。受的影響，降水豐富，年降水量在800毫米以上，屬于氣候。本區(qū)的氣候特征(3)由于水熱充足，這里植被常綠，覆蓋著(植被類型)。在濕熱的環(huán)境中發(fā)育了紅色的土壤，因此南方地區(qū)被稱為“知識(shí)點(diǎn)二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件(1)地形條件：平原地區(qū)，條件良好，水田集中連片；山區(qū)水田零散分布在和(2)氣候條件：南方地區(qū)氣候,發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越，耕地多為2.南方地區(qū)主要的農(nóng)作物及其分布南方地區(qū)主要的糧食作物是,油料作物是,主要水果 ;除此之外，南方的農(nóng)作物還有3.合作交流蓮藕、椰子、竹筍是南方地區(qū)的三種常見(jiàn)食材。根據(jù)下面的資G蓋額：蓮的數(shù)正，景0子：駕子樹(shù)約果實(shí):。骨的始平，秋，在潤(rùn)情動(dòng)流準(zhǔn)淤產(chǎn)。于熱帶宗海地區(qū)多。分布在溫脫謀網(wǎng)、地勢(shì)指對(duì)糧高的地送。為真怒長(zhǎng)江中下游平原流，自你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎?你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎?快來(lái)大顯身手吧!位置：秦嶺-淮河以位置：秦嶺-淮河以南，青藏高原以東地形：復(fù)雜多樣， 東西差異明顯自然特征與衣業(yè)土壤：紅壤條伴：濕熱水田農(nóng)業(yè)耕地類型：平原 水田，山區(qū)梯田鞏固訓(xùn)練，拓一、單項(xiàng)選擇題1.有關(guān)秦嶺一淮河一線的地理意義，敘述錯(cuò)誤的是()A.我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線2.南方地區(qū)的地形特點(diǎn)是()A.山地和丘陵為主人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】C.盆地和高原為主3.我國(guó)著名詩(shī)人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)中寫(xiě)道“……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹?shī)中“海峽”是指()4.關(guān)于南方地區(qū)氣候的敘述正確的是()B.同時(shí)受到來(lái)自太平洋和印度洋季風(fēng)的影響C.不受冬季風(fēng)的影響D.主要災(zāi)害性天氣有臺(tái)風(fēng)、寒潮5.下列景觀屬于南方地區(qū)的是()C.溫帶草原D高山草甸二、綜合題(1)寫(xiě)出下列字母代表的地理事物名稱。(2)圖中F為(河流),其入海處是我國(guó)的市(直轄市),該地區(qū)主要的油料作物是該地區(qū)的耕地類型是,糧食作物是0人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】【拓展創(chuàng)新】請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，分析將此種作物作為主要糧食作物的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解長(zhǎng)江三角洲城市群是我國(guó)最大的城市群，并能利用資料說(shuō)出上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲對(duì)其他區(qū)說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲地區(qū)豐富的旅游資源及發(fā)展旅學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解長(zhǎng)江三角洲城市群是我國(guó)最大的城市群，并能利用資料說(shuō)出上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲對(duì)其他區(qū)學(xué)習(xí)難點(diǎn)說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲地區(qū)豐富的旅游資源及發(fā)展旅創(chuàng)設(shè)情確任務(wù)東方明珠杭州西湖蘇州園林周莊出示圖片，這些都是長(zhǎng)江三角洲的代表建筑，大家說(shuō)得出他們的名字嗎?知識(shí)點(diǎn)一、我國(guó)最大的城市群學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，合作探究1.最大的城市群及主要城市(1)目前，地區(qū)是我國(guó)城市分布最密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水許多的歷史文化名城。也是我國(guó)重要的工業(yè)城市。(4)上海不僅對(duì)_地區(qū)，而且對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有輻射 地區(qū)的開(kāi)發(fā)，使上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的輻射作用進(jìn)一步增強(qiáng)。2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活方式的影響近年來(lái)，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)城市之間的聯(lián)系口益密切，交流日益頻繁。借助發(fā)達(dá)的 和,這里的人們就像生活在同一個(gè)城市，生活方式發(fā)生了巨大的變讀上海與杭州的“同城效益”圖與資料一，回答問(wèn)題：+四專床和同城效益被稱作“(2)這種生活方式依據(jù)的條件是什么?(3)你身邊的人們有沒(méi)有類似的生活方式呢?如果有，請(qǐng)給同學(xué)講一講。知識(shí)點(diǎn)二、水鄉(xiāng)的文化特色與旅游1.文化特色國(guó)內(nèi)外游客前來(lái)觀光旅游。2.主要景點(diǎn)及特色文化內(nèi)涵豐富，是我國(guó)園林藝術(shù)的典范。以其秀美的湖光山色和眾多的名勝古跡馳名中外，他們都屬于_遺產(chǎn)。傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌和較為完整的古建筑，現(xiàn)已成為著名的旅游勝地。(3)特色文化：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)傳統(tǒng)的、和,滿足了不同人群的旅游需求。(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)展示交流，自主構(gòu)建(2)知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎?你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎?快來(lái)大顯身手吧!主要城市二、水鄉(xiāng)的文化特色與旅游發(fā)展旅游的有利條件主要景點(diǎn)鞏固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項(xiàng)選擇題1.下列區(qū)域城市密度最高的是()C.長(zhǎng)江下游D.長(zhǎng)江三角洲2.我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的地區(qū)是()A.珠江三角洲地區(qū)B.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)C.長(zhǎng)江中游地區(qū)D.渤海地區(qū)3.有人把長(zhǎng)江比作一條“龍”,一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“巨龍”,那么“龍頭”是()A.上海B.南京C.揚(yáng)州D.蘇州4.上海是我國(guó)最大的城市，它對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有輻射和帶動(dòng)作用，以下對(duì)上海的描述，不正確的是()人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】C.它擁有浦東國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)D.它的煤炭資源豐富5.與長(zhǎng)江三角洲地區(qū)城市帶發(fā)育不相關(guān)的自然因素是()A.氣候溫和濕潤(rùn)C(jī).礦產(chǎn)資源豐富二、綜合題(1)寫(xiě)出下列字母代表的城市名稱(2)寫(xiě)出字母代表的鐵路線的名稱。(4)長(zhǎng)江三角洲位于我國(guó)三大平原中的_,位于亞熱帶濕潤(rùn)區(qū)，耕地類型長(zhǎng)江入?？趯掗?，便于江海聯(lián)運(yùn)。長(zhǎng)江因通航里程長(zhǎng)、運(yùn)量大，素有“”【拓展創(chuàng)新】長(zhǎng)江三角洲地區(qū)鐵礦資源、煤炭資源并不豐富，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2.運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說(shuō)明港澳地區(qū)“人多地狹”的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展3.理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速發(fā)展的基本保障學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.說(shuō)出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2.運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說(shuō)明港澳地區(qū)“人多地狹”的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速發(fā)展的基本保障創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)播放1997.7.1,香港回歸的視頻播放，增強(qiáng)民族自豪感，使學(xué)生意識(shí)到落后就要挨打，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!引出“一國(guó)兩制”政策。自主學(xué)習(xí)，合作探究1.“一國(guó)兩制”政策1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)行使主權(quán)，成立了特別行政區(qū)。1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)行使主權(quán)，成立了特別行政 資本主義制度。2位置和范圍(1)香港和澳門地處中國(guó)大陸的東南端，分別位于東西兩側(cè)，與 3.寶貴的城市建設(shè)用地二、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系1.東方明珠。(2)經(jīng)濟(jì)地位：香港是世界著名的_,也是重要的2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)(1)舉例說(shuō)明香港和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互店后廠”“店”指_,“廠”指(三)展示交流，自主構(gòu)建(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)(2)知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎?你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎?快來(lái)大顯身手吧!人多地狹香港和澳門香港：是世界著名的自由貿(mào)易港，重要的國(guó)際金融中心，貿(mào)易中心，信息服務(wù)中心，航運(yùn)中心與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系鞏固訓(xùn)練，拓展提高探究1.與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡(jiǎn)稱是()A.粵B.桂C.云D閩2.香港和澳門地處祖國(guó)大陸的()A.北端B.東南端3.香港城市建設(shè)中保留大片的綠地，其原因是()4.香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是()A.建設(shè)城市綠地C.限制工業(yè)發(fā)展5.香港“上天”(建設(shè)高層建筑)、“下海”(填海造地)是因?yàn)?)C.人多地少D.眼光遠(yuǎn)大6.香港最大的進(jìn)出口貿(mào)易伙伴是()A.英國(guó)B.法國(guó)C.祖國(guó)內(nèi)地D.美國(guó)7.被稱為“購(gòu)物者的天堂”的城市是()A.上海B.杭州C.香港D.澳門8.對(duì)于香港和澳門，我國(guó)政府不允許其實(shí)行的政策是()A.“一國(guó)兩制”B.“高度自治”9.關(guān)于香港、澳門經(jīng)濟(jì)說(shuō)法不正確的是()B.香港產(chǎn)業(yè)構(gòu)成是以國(guó)際貿(mào)易、運(yùn)輸、金融、信息服務(wù)及D.香港和澳門都是世界著名的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心10.香港和澳門都比較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)部門是()11.從北京乘火車到香港的最佳鐵路線是()A.京九線B.京廣線C.京哈線D.京滬線12.香港的經(jīng)濟(jì)支柱是()A.加工工業(yè)B.對(duì)外貿(mào)易13.以下產(chǎn)業(yè)是澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱產(chǎn)業(yè)的是()A.金融服務(wù)B.信息服務(wù)14.關(guān)于澳門的敘述正確的是()C.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主D.1999年12月20日回歸祖國(guó)15.關(guān)于港澳與內(nèi)地聯(lián)系的敘述正確的是()B.港澳的發(fā)展主要靠自身位置優(yōu)越，資源豐富D.港澳與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)16.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件是：①有豐富的礦產(chǎn)資源②有優(yōu)越的地理位置③有人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】A、①②B、③④C、②③D、①④17.關(guān)于港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地關(guān)系的敘述，正確的是A、港澳地區(qū)的發(fā)展主要靠?jī)?yōu)越的地理位置和豐富的自C、加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，既有利于內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于港澳地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展D、在全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，祖國(guó)內(nèi)地繼續(xù)將勞動(dòng)密集型和中低技術(shù)型的制造業(yè)向港澳轉(zhuǎn)移18.下列關(guān)于香港的正確說(shuō)法是A、位于珠江口西側(cè)B、香港是我國(guó)第一個(gè)特別行政區(qū)C、香港的旅游業(yè)和博彩業(yè)發(fā)達(dá)D、香港包括九龍和香港島兩部分A、澳門B、香港C、香港和澳門D、珠江三角洲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道臺(tái)灣省的范圍、位置，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從地圖獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集地理信息并進(jìn)行提取、加工和分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉生活信息、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)系列活動(dòng)，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及國(guó)情教育，樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)臺(tái)灣省的地理位置、范圍。臺(tái)灣省農(nóng)產(chǎn)品分布與自然環(huán)境的關(guān)系。臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展和分布。臺(tái)灣的“進(jìn)口一加工一出口”型經(jīng)濟(jì)。觀察法、講授法、談話法、比較法、讀圖分析法。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)[導(dǎo)入]同學(xué)們，上課之前，請(qǐng)大家先根據(jù)我的提示猜猜這個(gè)地方的名稱，好嗎?甜島”之稱、這里又被稱為“地震之島”、詩(shī)人余光中筆下曾經(jīng)描述過(guò)它、這里有美麗的日月潭風(fēng)光。[CAl]中國(guó)地形圖[提問(wèn)]讀圖說(shuō)出臺(tái)灣島周圍的海洋、海峽及與我國(guó)哪個(gè)省隔海相望?很高的參與熱情。與，根據(jù)教師的提示，最后得出結(jié)論一臺(tái)灣。學(xué)生的好奇心和探觀察中國(guó)地形圖知人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。其中臺(tái)灣海峽是東海、[巧手測(cè)算]1、請(qǐng)你在圖6.22中找到福州和基隆，并用所學(xué)的比例尺的有關(guān)知識(shí)，計(jì)算兩地之間的實(shí)地距州。若輪船的速度是40千米/時(shí)，請(qǐng)你計(jì)算一下需要多長(zhǎng)時(shí)間?來(lái)，臺(tái)灣就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。二、探尋“臺(tái)灣之根”[CAI]出示有關(guān)尋根活動(dòng)的影視資料。[承轉(zhuǎn)]70年代時(shí)，臺(tái)灣同胞開(kāi)展了熱烈的尋根活動(dòng)。經(jīng)考證，他們認(rèn)為臺(tái)胞(包括客家人)的祖宗在唐山一唐山就是指祖國(guó)大陸，特別是指與臺(tái)灣僅一水之隔的福建與廣東。然而，近幾年來(lái)有人卻企圖淡化甚至否認(rèn)臺(tái)灣與大陸的親緣關(guān)系。那么臺(tái)灣的根在哪里?閱讀下列材料，你能從中獲得哪些啟示呢?出示材料大陸分離，形成島嶼。此外，臺(tái)灣與其北面的東海、南面的南海的地質(zhì)結(jié)構(gòu)是一致的。臺(tái)灣考古學(xué)家讀圖、思考讀圖、思考例尺測(cè)算。學(xué)知識(shí)計(jì)算。示的材料，師生互動(dòng)式談話，也可是學(xué)生之間展開(kāi)熱烈的討論。道臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的一衣帶水的位置關(guān)系。過(guò)比例尺的計(jì)算加陸位置的理解。從地質(zhì)角度說(shuō)明臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的密切聯(lián)人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】祖。(出示“臺(tái)灣的媽祖廟”和“福建的媽祖廟”兩幅圖片。)福建媽祖廟臺(tái)灣媽祖廟子的習(xí)慣。[小結(jié)]無(wú)論從歷史淵源、地緣關(guān)系、血緣關(guān)系，的，你還能補(bǔ)充哪些更豐富的資料呢?(對(duì)學(xué)生介紹臺(tái)灣的部分歷史進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)80年代，臺(tái)灣曾流傳到大陸一首膾炙人口的民歌《阿里山的姑娘》,那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣的少數(shù)民族狀況呢?[小結(jié)]臺(tái)灣高山族據(jù)說(shuō)是古代于越族的一個(gè)分支，簡(jiǎn)稱為越人。他們的根主要在中國(guó)大陸浙江紹興一帶。專家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)約在4000年前，因某種變故，他們中的一部分人乘船渡海，遷入臺(tái)灣繁衍生息，成為臺(tái)灣的先住民。通過(guò)剛才我們的這番談話，你們最大的感受是什么?[結(jié)束語(yǔ)]通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)臺(tái)灣有了進(jìn)外搜集到的更多的信息和資料。從歷史角度認(rèn)識(shí)臺(tái)灣。利用民俗上的說(shuō)明海峽兩岸的關(guān)系從追溯臺(tái)灣主要民族的歷史狀況說(shuō)明臺(tái)灣人民與中國(guó)人民同人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】一步的了解，臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的兩岸人民共同的心聲，同學(xué)們，讓我共同期待臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)懷抱的那一天吧!第二課時(shí)課前活動(dòng)臺(tái)灣是著名的“寶島”,它有哪些“寶”呢?關(guān)于這些“寶”還有很多有趣的知識(shí)和美麗的傳說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍ゲ檎乙恍?shū)籍，摘抄或剪貼有關(guān)“臺(tái)灣之寶”的介紹和傳說(shuō)。比一比，看看誰(shuí)找到的資料最有趣。三、探尋“臺(tái)灣之寶”播放臺(tái)灣島的風(fēng)光并配上音樂(lè)和解說(shuō)詞。玉山云海、風(fēng)光絢麗的日月潭、千姿百態(tài)楚楚動(dòng)[CAI]出風(fēng)光圖片(音頻輸出有關(guān)介紹)寶島的樹(shù)種達(dá)4000種以上，相當(dāng)于整個(gè)亞洲大洲天然植物園”之稱。臺(tái)灣森林面積占全島面積的55%,為全國(guó)森林覆蓋率的4.3倍，所以有“木材之全島，樟腦和樟油的產(chǎn)量居世界第一位，是中國(guó)也是而聞名，品種多達(dá)100多種。因此，臺(tái)灣自古有“四情實(shí)感。踴躍參與的熱情。灣島風(fēng)光。增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情增強(qiáng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】泉之鄉(xiāng)”。臺(tái)灣地處地球上規(guī)模最大、活動(dòng)性最強(qiáng)、產(chǎn)品與稱號(hào)及其成因相互對(duì)應(yīng)，可多項(xiàng)。)“淘寶”專列一樹(shù)、樟腦、紅松?！疤詫殹睂Ａ卸恋胤饰值钠皆?、濕熱的氣候、擁有23面積的山地、處于環(huán)太平洋沿岸地震帶上、四面環(huán)“淘寶”專列三(教師適當(dāng)引導(dǎo)地形、氣候、位置與農(nóng)礦產(chǎn)品的關(guān)系。)[小結(jié)]臺(tái)灣島是一個(gè)美麗富饒的寶島，島上自然環(huán)境優(yōu)越，森林、礦產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)等資源豐富，被譽(yù)四、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)[CAI]經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)圖號(hào)之最，進(jìn)一步感受寶島臺(tái)灣的美麗富饒。前搜集的相關(guān)資料，以討論、小組結(jié)合的形式完成“淘寶”活感受寶島臺(tái)灣的美麗富降水的多方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成物產(chǎn)豐富與其自然條件優(yōu)越的人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】[提問(wèn)]臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是什么?[小結(jié)]從60年代開(kāi)始，臺(tái)灣利用自身的優(yōu)勢(shì)條件，重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進(jìn)口一加工一出口”型經(jīng)濟(jì)。了20倍，使之躍成為亞洲四小龍之一。[提問(wèn)]讀6.28圖臺(tái)灣發(fā)展出口加工工業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪?[小結(jié)]臺(tái)灣的出口加工工業(yè)之所以飛速發(fā)展，其口、大量吸收外國(guó)資本、大力建設(shè)出口加工區(qū)和和廣闊的市場(chǎng)。[啟發(fā)]目前，臺(tái)灣在發(fā)展“進(jìn)口一加工一出口”一是全年兩岸貿(mào)易總額突破700億美元。2004年，大陸與臺(tái)灣對(duì)外貿(mào)易均呈現(xiàn)迅速發(fā)展之勢(shì)，大陸對(duì)外貿(mào)易首次突破1.1萬(wàn)億美元，成為全球第三大貿(mào)易體；臺(tái)灣對(duì)外貿(mào)易也出現(xiàn)較快增長(zhǎng)，首次突破3000億美元，從而帶動(dòng)兩岸貿(mào)易的快速發(fā)展。依商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，2004年，兩岸貿(mào)易總額達(dá)783.2億美元，同比增長(zhǎng)34.2%;超過(guò)中國(guó)大陸與拉美、非洲等雙邊貿(mào)易總2004年，大陸對(duì)臺(tái)出口金額達(dá)135.5億美元，超過(guò)上年全年水平，而且較上年增長(zhǎng)50.4%,是近十多年來(lái)少見(jiàn)的高增長(zhǎng)，這是臺(tái)灣入世后市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放的效果之一。讀圖、觀察、思考。得出結(jié)論，并試舉例。展，并作答。系。從而明確塑造寶島臺(tái)灣的多方有利因素。從臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色兩岸開(kāi)展長(zhǎng)期的友好合作更有利于臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】三是大陸從臺(tái)進(jìn)口額超過(guò)600億美元。臺(tái)灣是大陸最重要的進(jìn)口來(lái)源地之一或者說(shuō)大陸是臺(tái)灣最大二大進(jìn)口市場(chǎng)，大陸是臺(tái)灣最大的出口市場(chǎng)……[提問(wèn)]1.臺(tái)灣的工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市?2.這幾個(gè)工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)?3.這種分布特點(diǎn)的形成可能受了哪些條件?[小結(jié)](以表格形式出現(xiàn))思考并談體考并作答。結(jié)合自然地理色兩方面內(nèi)容，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)分布特點(diǎn)形成因素形成因素地形特點(diǎn)平原地勢(shì)平坦、土壤深厚肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。開(kāi)發(fā)歷史西部與祖國(guó)大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達(dá)，最早開(kāi)發(fā)的地區(qū)自然條件西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達(dá)，因此西部開(kāi)發(fā)歷史悠久，人口稠海陸為臺(tái)灣原料的進(jìn)口和產(chǎn)品的出口提供人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】[巧手繪圖]根據(jù)教材39頁(yè)表6.1“臺(tái)灣三類產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的構(gòu)成”,所提供的數(shù)據(jù)資料，繼續(xù)完成臺(tái)灣第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)變化折線圖，并說(shuō)出臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)。望著她的歸來(lái)，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力!識(shí)點(diǎn)料繪制圖表。結(jié)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及育，樹(shù)立正確的人生觀!第八章西北地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】重點(diǎn)——1.西北地區(qū)的自然特征。2.西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。難點(diǎn)——自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展影響。【教學(xué)過(guò)程】【自主學(xué)習(xí)】【西北地區(qū)的自然特征】2.地形：以為主。東部主要是,西部相間分布。3.氣候：西北地區(qū),濕潤(rùn)氣流,降水量在以下，氣候4.植被：由東向西依次為【西北地區(qū)的牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)】表,分布有,分布有【課堂檢測(cè)】1、小明從乘車從呼和浩特出發(fā)到烏魯木齊，他在途中見(jiàn)到的自然景觀依次是A、草原-荒漠-荒漠草原B、森林-草原-荒漠C、草原-荒漠草原-荒漠D、荒漠-草原-森林3、我國(guó)西北地區(qū)在土地資源利用中存在的問(wèn)題是()A、土地荒漠化B、水土流失C、亂占耕地D、濫發(fā)森林4、被稱作“沙漠之舟”的動(dòng)物是()5、制約西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是()A、水源條件B、勞動(dòng)力條件C、光照條件D、科技條件6、西北地區(qū)的主要地形()平原④高原⑤走廊(4)本區(qū)有著名的跨區(qū)能源輸出工程工程，其源頭起于C、B兩盆地中的(填字母),止于8填寫(xiě)出圖中字母和數(shù)字所代表的地理名稱：A山脈B山脈C山脈D山脈E山脈F山脈G山脈H山脈平原J平原K高原L盆地M盆地N3、氣候：以氣候?yàn)橹?，降?是我國(guó)干旱的原因是：降水自向遞減，景觀自西向東變化為4、河流：這里河流稀少，且多為河流，是我國(guó)的主要分布分。讀圖：河流：①②④5、牧區(qū)傳統(tǒng)的民居是,便于牧民第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.了解塔里木盆地惡劣的自然環(huán)境與豐富石油，3.舉例說(shuō)明塔里木盆地在開(kāi)發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。【重難點(diǎn)】重點(diǎn)——1西北地區(qū)的海陸位置，以干旱為主的自然特征。.。2.【教學(xué)過(guò)程】【自主學(xué)習(xí)】【沙漠和戈壁廣布】1)深入內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋2)周圍高山環(huán)抱，使得來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流不易到達(dá)，造成氣候干旱，降水稀4.地理位置的重要性：這里可以依托長(zhǎng)江干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn)，可以聯(lián)系廣大的地區(qū)；同時(shí)這里又是我國(guó)海上航運(yùn)的中樞，并通過(guò)遠(yuǎn)洋航線通往世界的【我國(guó)最大的城市群】7.是長(zhǎng)江三角洲城市群的核心城市，是我國(guó)最大的城市，也是我國(guó)最重要的。其對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有作用?！舅l(xiāng)的文化特色與旅游】8.了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有哪些著名的旅游景點(diǎn)。(在書(shū)中做標(biāo)注)9.了解長(zhǎng)江三角洲有哪些傳統(tǒng)的文化。(在書(shū)中做標(biāo)注)【課堂檢測(cè)】2.下列不屬于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的是()6.讀“長(zhǎng)江三角洲”圖完成。H(2)河流、海域：H“”和人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】知識(shí)與技能：1、在地圖上指出青藏地區(qū)的范圍，說(shuō)出主要地形組成。2、掌握青藏地區(qū)高寒環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)高寒環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。過(guò)程與方法結(jié)合地圖分析青藏地區(qū)自然地理特征，運(yùn)用地圖和資料引導(dǎo)學(xué)生了解高寒環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育。1、青藏地區(qū)的自然特征。2、青藏地區(qū)獨(dú)有的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)“高”“寒”環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。導(dǎo)入：我們來(lái)欣賞《青藏高原》這首歌曲。(播放錄音)聆聽(tīng)了來(lái)自青藏高原動(dòng)聽(tīng)的聲音，目睹了青藏高原迷人的景色，你們想進(jìn)一步了解該區(qū)的自然景觀、風(fēng)土人情嗎?一、位置和范圍1、青藏地區(qū)的位置(出示中國(guó)區(qū)域示意圖)從圖上我們能看出本區(qū)位于中國(guó)的什么位置嗎?(學(xué)生)西南部。2、青藏地區(qū)的范圍我們重點(diǎn)來(lái)看看本區(qū)被哪些高山所環(huán)抱，以及本區(qū)所包含的省區(qū)?(出示青藏高原地形圖和問(wèn)題)(學(xué)生)學(xué)生讀圖填空(略)。二、世界屋脊(提問(wèn))1.青藏地區(qū)地形最大的特點(diǎn)是什么?(高)2.本區(qū)有哪些主要山脈?3.本地區(qū)河湖有什么特點(diǎn)?(世界河源，多咸水湖)4.本區(qū)內(nèi)都有哪些重要的河流?(設(shè)問(wèn))一為什么青藏地區(qū)能成為許多大河的發(fā)源地?(冰川縱橫，固體水(學(xué)生討論回答)(課件展示答案)三、高寒氣候(承轉(zhuǎn))海拔高是本地區(qū)地形最突出特征，這種地形條件對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂虍a(chǎn)生(課件展示)拉薩與成都平均氣溫和降水量(設(shè)問(wèn))可見(jiàn)，青藏地區(qū)氣候最大的特點(diǎn)是什么?(寒冷)(課件展示)高寒氣候(簡(jiǎn)要講解青藏地區(qū)的氣候特征和傳統(tǒng)服飾——藏袍)(學(xué)生活動(dòng))小組合作討論課本86頁(yè)1、2、3題，請(qǐng)代表發(fā)言。(承轉(zhuǎn))海拔高，氣候寒冷是本區(qū)最突出的特征，那么在這種自然條件下本區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢?(課件展示)高寒牧區(qū)(設(shè)問(wèn))青藏地區(qū)分布最廣的三大畜種有：牦牛、藏綿羊、藏山羊。這些畜種有哪些特點(diǎn)與高寒環(huán)境相適應(yīng)?(設(shè)問(wèn))青藏高原能否發(fā)展種植業(yè)?有哪些有利條件?哪些不利條件?(簡(jiǎn)要總結(jié))有利條件：日照強(qiáng)，溫差大。不利條件：降水少，氣溫低(設(shè)問(wèn))青藏高原適于種植哪些作物?(設(shè)問(wèn))觀察青藏地區(qū)地形圖，農(nóng)作物應(yīng)該種植在哪些地方?(課件展示圖片)湟水谷地和藏南谷地位置(設(shè)問(wèn))青藏地區(qū)居民的主食、住房怎樣?人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】師生歸納：藏南谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件(從熱量、水源等方面)【課堂小結(jié)】青藏地區(qū)在高寒的自然環(huán)境下產(chǎn)生了許多獨(dú)有的特點(diǎn)，但這些特點(diǎn)又是相互關(guān)聯(lián)的。請(qǐng)同學(xué)談本節(jié)收獲。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、指圖說(shuō)出三江源地區(qū)所在省區(qū)及三江名稱。2、知道確定河流源頭的原則。。過(guò)程與方法：1、了解三江源地區(qū)三江源地區(qū)譽(yù)為“中華水塔”,及作為高原濕地的重要2、了解三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的原因、保護(hù)措施及方法，從而理解三江情感態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)重點(diǎn)：三江源地區(qū)譽(yù)為“中華水塔”及作為高原濕地的重要作用教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：引入新課：播放《三江源之歌》,引入我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的課題：高原濕地—三江源地區(qū)。我們分成三個(gè)考察隊(duì)，(長(zhǎng)江考察隊(duì)、黃河考察隊(duì)、瀾滄江考察隊(duì)),進(jìn)行比賽。比賽要求：主動(dòng)參與，積極思考，勇于發(fā)言，按照重難點(diǎn)，明確我們這次考察的任務(wù)。(圖片：學(xué)習(xí)目標(biāo))第一個(gè)考察任務(wù)：(一)江河的源地用最快的時(shí)間獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)江河的源區(qū)的第一手資料，,把不會(huì)的、有疑問(wèn)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)(……)。自主學(xué)習(xí)：閱讀第1頁(yè)至第2頁(yè)閱讀材料(三江源地區(qū)的湖泊.沼澤——河流的天然調(diào)蓄器)部分，人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】3.為什么三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”?誰(shuí)向大家展示一下你搜集到的資料內(nèi)容?知識(shí)點(diǎn)一，知識(shí)點(diǎn)二，知識(shí)點(diǎn)三，知識(shí)點(diǎn)四(學(xué)生說(shuō))大家搜集到的這些資料非常準(zhǔn)確，我們?cè)僖粔K用圖來(lái)熟悉一下幾個(gè)地方(圖片：青海省的位置，圖片：三江源地區(qū)的位置)。我們知道了三大河流源區(qū)的位置，繼續(xù)考察，尋找河流的源頭。怎樣尋找源頭呢。我們組織了一個(gè)考察活動(dòng)，準(zhǔn)備了三個(gè)方面的素材，我們一起來(lái)看看(多媒體圖片)。觀看后，投放探究活動(dòng)一模擬科學(xué)考察探尋黃河源頭1.確定河流源頭的原則是_4.黃河考察活動(dòng)，可能會(huì)遇到哪些困難?我們的考察就到這里，現(xiàn)在請(qǐng)各位考察隊(duì)隊(duì)員發(fā)言：知識(shí)點(diǎn)一，知識(shí)點(diǎn)二，知識(shí)點(diǎn)三，知識(shí)點(diǎn)四。我們模擬科學(xué)考察，探究黃河源頭，現(xiàn)在你帶領(lǐng)一批新隊(duì)員，考察沭河源頭，你會(huì)做哪些方面的準(zhǔn)備活動(dòng)活學(xué)活用學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理探尋沭河源頭.你帶領(lǐng)一批新隊(duì)員，考察沭河源頭，你會(huì)選擇哪些方面做重點(diǎn)準(zhǔn)備?為什么?A:做好安全教育B:搜尋沭河水系圖C:選擇線路、選擇交通工具D:源頭知識(shí)的教育E:紀(jì)律教育F:天氣變化師：考察源頭的過(guò)程中，各位考察隊(duì)員，主動(dòng)參與，積極思考，勇于發(fā)言，表現(xiàn)的很好。第一階段江河的源區(qū)考察中，我們還有一個(gè)環(huán)節(jié)，把不會(huì)的、有疑問(wèn)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，現(xiàn)在我們解疑答問(wèn)，希望同學(xué)們勇于提出自己的疑問(wèn)，有什么疑惑提出了，我們進(jìn)行解答。第二個(gè)考察任務(wù)：(二)三江源地區(qū)的保護(hù)第一個(gè)環(huán)節(jié)中，剛才大家發(fā)揮了個(gè)人的聰明才智?，F(xiàn)在讓我們來(lái)領(lǐng)略一下你們小組的智慧吧，小組合作搜集更詳細(xì)的資料?？茨囊粋€(gè)隊(duì)伍完成的最快、最好!1.三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化主要表現(xiàn)在哪些方面?2.如何保護(hù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境?對(duì)照學(xué)案，迅速瀏覽課本第3-4頁(yè)三江源地區(qū)的保護(hù)部分。找出環(huán)境惡化的表現(xiàn)，環(huán)境保護(hù)的方法。大家可以分頭行動(dòng)了。兩隊(duì)輪流提問(wèn)回答。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)回答好的同學(xué)、小組，最后，各觀看大屏幕上的這一幅幅圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。人口、資源、環(huán)境，是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的重大問(wèn)題，三江源地區(qū)也面臨嚴(yán)重生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。在發(fā)展的過(guò)程中，每個(gè)地區(qū)都會(huì)遇到環(huán)境問(wèn)題，三江源地區(qū)對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境起著怎樣重要作用?探究活動(dòng)二：保護(hù)高原濕地認(rèn)識(shí)重要意義.三江源地區(qū)是我國(guó)重要的生態(tài)屏障地區(qū)帶來(lái)哪些影響?(可以從冰川退化→河流水量的變化→旱澇災(zāi)害及自然災(zāi)害、航運(yùn)、生產(chǎn)、生活的變化等角度分析)2.如果三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江.黃河中下游地區(qū)帶來(lái)哪些影響?(可以從水土流失→河流含沙量的變化→旱澇災(zāi)害及自然災(zāi)害、航運(yùn)、生產(chǎn)、生活的變化等角度分析)環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，你在日常生活中，如何保護(hù)環(huán)境呢。最后我們把咱們的這次收獲檢驗(yàn)一下，請(qǐng)大家合起書(shū)來(lái)，自己完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)(……)找兩個(gè)同學(xué)說(shuō)答案，同桌交換。小結(jié)：今天，我們用短暫的時(shí)間，考察了高原濕地-三江源地區(qū)。通過(guò)閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們認(rèn)識(shí)了中華水塔的重要意義，以及面臨的嚴(yán)重生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)的環(huán)境保護(hù)的重要意義，在發(fā)展的同時(shí)，一定要保護(hù)環(huán)境。【教學(xué)重點(diǎn)】1.了解我國(guó)的基本國(guó)情，理解因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意義。2.了解經(jīng)濟(jì)全球化及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解發(fā)展與合作的關(guān)系?！菊n前準(zhǔn)備】教師：列出表格，要求學(xué)生填寫(xiě)四大地理區(qū)域的特征。地形氣候特點(diǎn)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)我國(guó)主要工業(yè)基地北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)青藏地區(qū)1.將學(xué)生分為《南水北調(diào)》、《西氣東輸》、《西電東送》三組查找資料、圖片，并制成課件向全班同學(xué)介紹。2.查找資料，了解什么是WTO及我國(guó)加入WTO的艱難歷程?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】1.通過(guò)復(fù)習(xí)四大區(qū)域的地理特征，明確我國(guó)土地遼闊、區(qū)域差異大的國(guó)情。在學(xué)生活動(dòng)和討論中理解因地制宜互相協(xié)作的意義。2.了解WTO,理解加入WTO對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。3.通過(guò)討論，理解發(fā)展與合作的辯證關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了大小不等的地理區(qū)域，特別是根據(jù)各地的地理位置、自然和人文特點(diǎn)的不同，將我國(guó)劃分為哪四大地理區(qū)域?人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案【新教材】學(xué)生：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)教師：指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出四大地理區(qū)域的分布，并把表格列出，學(xué)生討論并填表。學(xué)生：填表復(fù)習(xí)地形氣候特點(diǎn)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)我國(guó)主要工業(yè)基地北方地區(qū)平原、高原夏季高溫多雨、旱作農(nóng)業(yè)區(qū)小麥、玉米等南方地區(qū)陵、高原溫和、降水豐富水田農(nóng)業(yè)區(qū)水稻、油菜、甘蔗等西北地區(qū)高原、盆地干旱草原、山地牧區(qū)青藏地區(qū)高原高寒高寒牧區(qū)的國(guó)土遼闊，不同區(qū)域的地理差異很大，這是我國(guó)的一個(gè)基本國(guó)情。教師：各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件不同，發(fā)展情況也不同。請(qǐng)同學(xué)看教材提供的圖“東北平原”,東北平原成為重要商品糧基地的有利條件是什么?學(xué)生：回答1.面積廣闊，地勢(shì)平坦，土地肥沃。2.夏季高溫多雨，有利耕種。3.人口的密度，適合機(jī)械化生產(chǎn)。4.工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，有力支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。教師：看來(lái)不同的區(qū)域，要依據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)展，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。我們