2026教師資格證考試(職業(yè)素養(yǎng))試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.某小學(xué)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“孩子成績(jī)不好，主要是家長(zhǎng)不配合?！痹撗哉撝饕`背了教師職業(yè)素養(yǎng)中的哪一項(xiàng)要求？A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：C解析：教師將教育責(zé)任單方面推給家長(zhǎng)，忽視自身教育職責(zé)，違背“為人師表”中“言行雅正、以身作則”的規(guī)范。2.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶電子煙，最合適的處理順序是：①當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收并批評(píng)教育②課后單獨(dú)談話③通知家長(zhǎng)④上報(bào)學(xué)校保衛(wèi)部門A.②④③B.④②③C.②③④D.①②③答案：A解析：優(yōu)先保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)，先課后談話了解原因，再按校規(guī)上報(bào)，最后協(xié)同家長(zhǎng)干預(yù)，避免當(dāng)眾激化矛盾。3.依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師不得“組織或參與有償補(bǔ)課”。下列行為中屬于“有償補(bǔ)課”的是：A.放學(xué)后留學(xué)生背書不收費(fèi)B.利用周末為親戚孩子免費(fèi)輔導(dǎo)C.與機(jī)構(gòu)合作提供線上答疑并收取課時(shí)費(fèi)D.應(yīng)家長(zhǎng)請(qǐng)求在家無(wú)償指導(dǎo)答案：C解析：只要存在金錢或?qū)嵨飳?duì)價(jià)，即構(gòu)成有償補(bǔ)課，無(wú)論線上或線下。4.教師使用學(xué)生照片制作招生宣傳片，必須事先履行哪項(xiàng)義務(wù)？A.口頭告知B.獲得監(jiān)護(hù)人書面同意C.校長(zhǎng)批準(zhǔn)D.學(xué)生本人同意即可答案：B解析：未成年人肖像權(quán)保護(hù)以監(jiān)護(hù)人書面同意為要件，校長(zhǎng)批準(zhǔn)不能替代法律程序。5.某教師因家庭矛盾情緒低落，上課時(shí)多次訓(xùn)斥學(xué)生，學(xué)生心理出現(xiàn)焦慮。學(xué)校應(yīng)首先：A.扣發(fā)績(jī)效B.安排心理專家介入教師情緒管理C.停課檢查D.要求教師寫檢討答案：B解析：教師心理健康直接影響學(xué)生，學(xué)校需建立支持系統(tǒng)，優(yōu)先干預(yù)而非懲戒。6.教師在命題時(shí)將“父母職業(yè)”作為作文背景材料，未考慮留守兒童感受，這違背了哪項(xiàng)德育原則？A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合D.教育影響一致性與連貫性答案：C解析：命題忽視學(xué)生家庭差異，傷害弱勢(shì)群體自尊，違背尊重學(xué)生人格的前提。7.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)教師“終身學(xué)習(xí)”素養(yǎng)？A.參加校內(nèi)每周例會(huì)B.每學(xué)期讀一本教育專著并撰寫讀書筆記C.完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)D.參加教育局組織的普法考試答案：B解析：主動(dòng)閱讀并反思，體現(xiàn)自我更新與專業(yè)成長(zhǎng)，而非被動(dòng)完成任務(wù)。8.教師發(fā)現(xiàn)同事體罰學(xué)生，應(yīng)優(yōu)先選擇：A.當(dāng)場(chǎng)制止并事后提醒B.拍照留證上傳網(wǎng)絡(luò)C.視而不見(jiàn)避免沖突D.直接報(bào)警答案：A解析：保護(hù)學(xué)生安全為第一要?jiǎng)?wù)，同時(shí)維護(hù)同事尊嚴(yán)，事后善意提醒并視情況上報(bào)。9.某校推行“教師微笑服務(wù)”打卡，部分教師認(rèn)為形式主義。面對(duì)質(zhì)疑，校長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持：A.嚴(yán)格執(zhí)行打卡B.取消打卡改為自愿C.組織教師討論微笑背后的教育價(jià)值D.將打卡納入評(píng)優(yōu)答案：C解析：通過(guò)專業(yè)對(duì)話讓教師理解情感勞動(dòng)的意義，減少抵觸，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同。10.教師布置“回家給爸媽洗腳”的實(shí)踐作業(yè)，引發(fā)家長(zhǎng)反感。教師反思時(shí)應(yīng)聚焦：A.家長(zhǎng)素質(zhì)低下B.作業(yè)缺乏分層設(shè)計(jì)C.學(xué)生執(zhí)行力差D.學(xué)校德育定位不清答案：B解析：統(tǒng)一任務(wù)忽視家庭文化差異，應(yīng)提供多元選擇，體現(xiàn)因材施教。11.教師在微信群公開批評(píng)未完成作業(yè)的學(xué)生，被家長(zhǎng)投訴。該行為主要違反：A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.廉潔從教D.依法執(zhí)教答案：A解析：公開羞辱損害未成年人人格尊嚴(yán)，違背關(guān)愛(ài)與尊重。12.教師接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡后，立即回贈(zèng)等值書籍并說(shuō)明紀(jì)律，該做法：A.仍屬違規(guī)B.屬于禮尚往來(lái)C.體現(xiàn)廉潔D.可免于處分答案：A解析：無(wú)論是否回贈(zèng)，收受禮品即構(gòu)成利益往來(lái)，應(yīng)堅(jiān)決拒絕。13.教師因?qū)W生未敬禮而罰站，導(dǎo)致學(xué)生膝蓋舊傷復(fù)發(fā)，學(xué)校應(yīng)認(rèn)定為：A.教育事故B.教學(xué)失誤C.師德失范D.民事侵權(quán)答案：C解析：體罰與變相體罰觸及師德紅線，情節(jié)嚴(yán)重者需行政處分。14.教師利用午休時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，學(xué)生進(jìn)步明顯，但出現(xiàn)厭學(xué)情緒。教師應(yīng)反思：A.學(xué)生不知感恩B.補(bǔ)課占用學(xué)生自主時(shí)間C.家長(zhǎng)支持度低D.校長(zhǎng)未表?yè)P(yáng)答案：B解析：過(guò)度輔導(dǎo)擠壓學(xué)生休息與自主空間，需平衡學(xué)業(yè)與心理健康。15.教師在課堂上傳播“讀書無(wú)用論”，被學(xué)生錄音舉報(bào)，應(yīng)依據(jù)哪部法規(guī)處理？A.《教師資格條例》B.《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》C.《教育法》D.《教師法》答案：D解析：《教師法》第八條明確教師有“遵守憲法、法律和職業(yè)道德”義務(wù)。16.教師因個(gè)人信仰拒絕參加學(xué)校升旗儀式，學(xué)?？桑篈.直接解聘B.給予批評(píng)教育C.允許請(qǐng)假D.調(diào)離崗位答案：B解析：教師需履行愛(ài)國(guó)主義教育職責(zé)，學(xué)校應(yīng)先批評(píng)教育，屢教不改者依規(guī)處理。17.教師在期末評(píng)語(yǔ)中寫“你像豬一樣懶”，侵犯了學(xué)生哪項(xiàng)權(quán)利？A.名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.肖像權(quán)答案：A解析：侮辱性語(yǔ)言貶低學(xué)生社會(huì)評(píng)價(jià)，構(gòu)成名譽(yù)侵權(quán)。18.教師將學(xué)生成績(jī)排名發(fā)至班級(jí)群，家長(zhǎng)質(zhì)疑，教師辯稱“激勵(lì)先進(jìn)”。此舉：A.正當(dāng)B.需征得學(xué)生同意C.違規(guī)D.屬于教學(xué)自主權(quán)答案：C解析：教育部嚴(yán)禁公布學(xué)生成績(jī)與排名，保護(hù)學(xué)生隱私與自尊。19.教師因課堂紀(jì)律差，讓全班學(xué)生抄寫課文50遍，屬于：A.變相體罰B.正常懲戒C.教學(xué)策略D.課堂管理答案：A解析：過(guò)量機(jī)械懲罰損害學(xué)生身心健康，構(gòu)成變相體罰。20.教師參加校外培訓(xùn)后，將機(jī)構(gòu)提供的PPT原封不動(dòng)用于校內(nèi)公開課，違背：A.尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.廉潔從教D.愛(ài)國(guó)守法答案：A解析：未經(jīng)授權(quán)使用他人課件，侵犯著作權(quán)，應(yīng)注明來(lái)源或二次創(chuàng)作。21.教師因?qū)W生“智商低”勸其轉(zhuǎn)讀特殊學(xué)校，未履行評(píng)估程序，主要違背：A.教育公正B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.尊重學(xué)生答案：A解析：未經(jīng)專業(yè)評(píng)估擅自貼標(biāo)簽，剝奪學(xué)生平等受教育機(jī)會(huì)。22.教師在課堂上播放自己短視頻賬號(hào)的搞笑段子，并讓學(xué)生點(diǎn)贊，屬于：A.創(chuàng)新教學(xué)B.自我營(yíng)銷C.合理利用資源D.豐富課堂答案：B解析：利用公職時(shí)間為自己賬號(hào)引流，違反廉潔從教與專注教學(xué)要求。23.教師因家庭變故申請(qǐng)減少工作量，學(xué)校拒絕并強(qiáng)調(diào)“人人平等”，違背：A.教育人道主義B.依法執(zhí)教C.終身學(xué)習(xí)D.愛(ài)崗敬業(yè)答案：A解析：學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，對(duì)特殊困難教師給予彈性支持。24.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶刀具上學(xué)，最恰當(dāng)?shù)牡谝徊绞牵篈.沒(méi)收并批評(píng)教育B.安撫學(xué)生并立即上報(bào)C.通知家長(zhǎng)領(lǐng)回D.讓學(xué)生寫檢查答案：B解析：校園安全事件需先控制危險(xiǎn)源，啟動(dòng)校園安全預(yù)案。25.教師在課堂上公開否定學(xué)生性別認(rèn)同，造成學(xué)生自殘傾向，學(xué)校應(yīng)：A.組織教師培訓(xùn)多元包容理念B.讓學(xué)生休學(xué)調(diào)整C.批評(píng)學(xué)生心理脆弱D.調(diào)換班級(jí)答案：A解析：教師缺乏性別平等意識(shí)，學(xué)校需整體培訓(xùn)，防止次生傷害。26.教師將學(xué)生作文修改后署自己名字投稿并發(fā)表，侵犯學(xué)生：A.著作權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：A解析：學(xué)生作品享有原創(chuàng)著作權(quán)，教師未經(jīng)同意發(fā)表并署名，構(gòu)成剽竊。27.教師因?qū)W生未穿校服，禁止其進(jìn)校，導(dǎo)致學(xué)生校外游蕩受傷，學(xué)校承擔(dān)：A.無(wú)責(zé)任B.次要責(zé)任C.主要責(zé)任D.道義責(zé)任答案：C解析：學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)，拒絕入校與傷害結(jié)果存在因果關(guān)系。28.教師在課堂上用方言授課，部分學(xué)生聽(tīng)不懂，違背：A.教育公平B.語(yǔ)言規(guī)范C.因材施教D.教學(xué)創(chuàng)新答案：B解析：《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定課堂應(yīng)使用普通話。29.教師因?qū)W生“長(zhǎng)得好看”讓其擔(dān)任文藝匯演主角，違背：A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教育公正C.尊重學(xué)生D.廉潔從教答案：B解析：以貌取人，忽視藝術(shù)能力與努力程度，違背公平原則。30.教師因個(gè)人恩怨給同事“差評(píng)”，影響對(duì)方評(píng)優(yōu)，違背：A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛(ài)崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.依法執(zhí)教答案：A解析：教師間應(yīng)互相支持，惡意評(píng)價(jià)破壞團(tuán)隊(duì)文化。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）31.以下哪些行為體現(xiàn)教師“教育機(jī)智”？A.學(xué)生突然嘔吐，教師迅速安排清潔并安慰周邊學(xué)生B.公開課上投影故障，教師即興板書完成示范C.學(xué)生當(dāng)面質(zhì)疑教師錯(cuò)誤，教師承認(rèn)并致謝D.教師提前一周準(zhǔn)備詳案應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況答案：A、B、C解析：教育機(jī)智強(qiáng)調(diào)即時(shí)、靈活、恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，D屬于預(yù)設(shè)而非現(xiàn)場(chǎng)生成。32.教師進(jìn)行家校溝通時(shí)，應(yīng)遵循的倫理要求包括：A.尊重家長(zhǎng)教育習(xí)慣B.保護(hù)學(xué)生隱私C.平等合作D.指責(zé)家長(zhǎng)失職答案：A、B、C解析：指責(zé)破壞合作關(guān)系，應(yīng)共同分析問(wèn)題。33.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：A.情緒衰竭B.去個(gè)性化C.個(gè)人成就感降低D.工作投入增加答案：A、B、C解析：D為積極狀態(tài)，與倦怠相反。34.依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，可給予教師以下哪些處分？A.警告B.記過(guò)C.降低崗位等級(jí)D.開除答案：A、B、C、D解析：視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。35.教師進(jìn)行德育活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有：A.主體性原則B.活動(dòng)性原則C.滲透性原則D.強(qiáng)制性原則答案：A、B、C解析：德育強(qiáng)調(diào)內(nèi)化，強(qiáng)制易致逆反。36.教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑包括：A.校本研修B.行動(dòng)研究C.教學(xué)反思D.閉門造車答案：A、B、C解析：閉門造車缺乏外部支持，阻礙成長(zhǎng)。37.以下哪些做法有助于構(gòu)建積極的班級(jí)文化？A.共同制定班規(guī)B.設(shè)置“夸夸墻”C.公開批評(píng)落后生D.實(shí)行值日班長(zhǎng)輪崗答案：A、B、D解析：公開批評(píng)制造標(biāo)簽效應(yīng)，破壞歸屬感。38.教師使用教育懲戒時(shí)，必須遵守：A.合法性B.教育性C.適當(dāng)性D.侮辱性答案：A、B、C解析：侮辱性懲戒被法律禁止。39.教師數(shù)字素養(yǎng)包括：A.信息檢索能力B.數(shù)據(jù)分析能力C.網(wǎng)絡(luò)倫理意識(shí)D.拒絕使用新技術(shù)答案：A、B、C解析：拒絕新技術(shù)與時(shí)代要求相悖。40.教師進(jìn)行課堂提問(wèn)時(shí)，應(yīng)避免：A.歧視性語(yǔ)言B.候答時(shí)間過(guò)短C.先點(diǎn)名再提問(wèn)D.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑答案：A、B、C解析：先點(diǎn)名再提問(wèn)易造成其余學(xué)生思維游離。三、判斷題（每題1分，共10分）41.教師可以因?qū)W生成績(jī)差而拒絕其參加期末考試。答案：錯(cuò)誤解析：剝奪考試權(quán)侵犯學(xué)生受教育權(quán)。42.教師將學(xué)生早戀情況發(fā)至班級(jí)群，屬于正常家校溝通。答案：錯(cuò)誤解析：泄露學(xué)生隱私，違反保護(hù)義務(wù)。43.教師參加校外支教，需經(jīng)學(xué)校同意并備案。答案：正確解析：確保教學(xué)安排與安全管理。44.教師個(gè)人購(gòu)買的教學(xué)資源，版權(quán)歸屬教師本人。答案：正確解析：非職務(wù)作品，版權(quán)歸個(gè)人。45.教師可要求家長(zhǎng)輪流到校維持午休紀(jì)律。答案：錯(cuò)誤解析：超出家長(zhǎng)合理義務(wù)，增加負(fù)擔(dān)。46.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理篩查，結(jié)果可告知全班。答案：錯(cuò)誤解析：心理檔案屬敏感信息，需嚴(yán)格保密。47.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表極端言論，學(xué)?？梢酪?guī)處理。答案：正確解析：教師身份具有公共性，言論受職業(yè)道德約束。48.教師拒絕參加學(xué)校組織的獻(xiàn)血活動(dòng)，構(gòu)成師德失范。答案：錯(cuò)誤解析：獻(xiàn)血自愿，不得強(qiáng)制。49.教師可要求學(xué)生在課堂上統(tǒng)一使用某品牌文具。答案：錯(cuò)誤解析：涉嫌商業(yè)推廣，違反廉潔從教。50.教師因課堂實(shí)驗(yàn)引發(fā)小爆炸，及時(shí)處置且未造成傷亡，無(wú)需上報(bào)。答案：錯(cuò)誤解析：安全事件必須逐級(jí)上報(bào)，完善預(yù)案。四、材料分析題（每題10分，共20分）51.材料：初二班主任李老師為提升班級(jí)成績(jī)，規(guī)定“月考后十名需每天加練兩節(jié)課并繳納50元補(bǔ)習(xí)費(fèi)”，引起家長(zhǎng)投訴。問(wèn)題：（1）李老師的行為違反了哪些職業(yè)素養(yǎng)要求？（2）學(xué)校應(yīng)如何處理？答案：（1）違反關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育公正、廉潔從教、依法執(zhí)教。（2）學(xué)校應(yīng)立即叫停收費(fèi)，退還費(fèi)用；對(duì)教師進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重者給予警告或記過(guò)處分；組織教師學(xué)習(xí)“雙減”政策與師德規(guī)范。52.材料：小學(xué)教師王老師因?qū)W生小明未完成作業(yè)，讓全班投票“是否讓他請(qǐng)家長(zhǎng)”，結(jié)果小明被全票通過(guò)，當(dāng)場(chǎng)痛哭。問(wèn)題：（1）王老師的做法存在哪些倫理問(wèn)題？（2）如何改進(jìn)？答案：（1）侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)，制造集體排斥，違背尊重與關(guān)愛(ài)原則。（2）教師應(yīng)單獨(dú)溝通作業(yè)問(wèn)題，了解原因，提供個(gè)別輔導(dǎo)；采用“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等正向策略重建自信；班級(jí)管理引入“同伴支持”機(jī)制，營(yíng)造包容氛圍。五、情境寫作題（20分）53.情境：你是一名新入職教師，第一堂公開課，多媒體突然黑屏，后排學(xué)生開始竊笑，幾位聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)