2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練第十一關(guān)：記敘文閱讀真題解析（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）閱讀《水鄉(xiāng)尋夢》一文，完成下面小題。水鄉(xiāng)尋夢申琳①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？②隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面。記不清來過多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框，我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來的游客一樣，是來尋夢。③可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢？④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。⑤水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說”了。⑥水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀”聲都聽得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有一種回到少年時的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽光明亮地射進(jìn)門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升高，街上行人多起來，人們走走停停，向熟人打個招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。⑧徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢……（選自《人民日報(bào)》，有刪改）1．請簡要分析第③段在全文中的作用。2．第④段引用“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩有何作用？3．請結(jié)合語境，賞析第⑦段中畫線的句子。閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。4．為什么這么多尋常人要來水鄉(xiāng)尋夢？請結(jié)合全文分析。【答案】1．第③段承上啟下，承接了上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢的主要內(nèi)容，通過設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。2．這兩句古詩寫出了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美景，引發(fā)了人們對水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)。3．示例：這句話運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。4．水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機(jī)與情致；水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，讓人思考生活?！窘馕觥?．考查分析語段作用。聯(lián)系第②段中的“隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面”可知，本段描寫了江南水鄉(xiāng)的美景。第③段中的“可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)”承接前段，起到了承上的作用。第③段中的“究竟承載著人們怎樣的夢呢”起到了啟下的作用，引出后文水鄉(xiāng)尋夢的主要內(nèi)容。本段是設(shè)問句，通過設(shè)問引發(fā)了讀者的思考與閱讀興趣。2．考查分析引用的作用。詩句意為：住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美麗景色。聯(lián)系后句“兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……”可知，詩句引發(fā)了人們對于水鄉(xiāng)的想象與憧憬。引用詩句，可以增強(qiáng)文章的文學(xué)意味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．考查語句賞析?！耙性诤舆吜鴺渖稀薄澳窨础笔莿幼髅鑼憽！鞍l(fā)一下呆”是神態(tài)描寫。聯(lián)系句中的“發(fā)一下呆”和“凝神”可知，本句生動形象地表現(xiàn)了人們在閑暇時在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)。聯(lián)系人物心理可知，表現(xiàn)了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛之情。4．考查篩選信息。根據(jù)首段中的“眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎”可得：水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；根據(jù)第⑤段中的“水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里”“抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致”可得：水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機(jī)與情致；根據(jù)第⑥段中的“水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切”“跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了”“一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜”可得：水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；根據(jù)第⑦段中的“水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的”“小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然”可得：水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；根據(jù)第⑧段中的“徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月”“那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老”可得：徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，讓人思考生活。（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。小羊羔鮑爾吉·原野①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠(yuǎn)望過去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術(shù)家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點(diǎn)綴的道理，襯著綠草藍(lán)天，構(gòu)圖飽滿而和諧。②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費(fèi)力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？③湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網(wǎng)和魚竿。我姐笑話他們，說這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個空中動作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠(yuǎn)處看，它也往遠(yuǎn)處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得它很可笑。⑥小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠(yuǎn)的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。⑦這時，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。⑧羊群快到家的時候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時向母羊跑去。⑨我女兒孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。⑩母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動?？上鼈儾粫肀?，不然會緊緊抱在一起。?小羊羔長出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結(jié)婚準(zhǔn)備的。保命對此似不經(jīng)意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。?我嫂子燈籠對小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。（選自鮑爾吉·原野《原野上的原野》，有刪改）[注]文中的保命、燈籠都是人名。5．關(guān)于牧民孩子撈魚的方法，為什么“我”姐笑話他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請簡要回答。6．小羊羔和母親團(tuán)聚時，“我”女兒“孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請根據(jù)上下文，以第一人稱的口吻描寫鮑爾金娜此時的心理活動。7．細(xì)讀全文，簡要概括作者在文中寄托的思想情感。8．閱讀下面的對話和鏈接材料，根據(jù)要求回答問題。甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細(xì)膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個在鏡子里探頭探腦。乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！币痪洌б豢礇]什么特別之處，但細(xì)細(xì)咀嚼，又很特別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對化，這樣才穩(wěn)妥嚴(yán)謹(jǐn)。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實(shí)習(xí)慣用穩(wěn)妥的寫法來表達(dá)。但這里寫小羊羔，就是要絕對化，就是要說“每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！辈藕谩Ｈ绻恰懊刻煜挛缢狞c(diǎn)鐘左右”，看上去嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，但讀上去沒那個勁道。甲：嗯嗯。如果要嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數(shù)過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的?！炬溄硬牧稀繉懳恼率前衙總€字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認(rèn)為作家的創(chuàng)造性勞動首先是讓語言活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個作家如果喜歡用習(xí)慣的、他人的寫法寫作，實(shí)際是拉著一車僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優(yōu)美、細(xì)膩、準(zhǔn)確、生動。（鮑爾吉·原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）問題：讀了上面的材料，關(guān)于“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！钡谋磉_(dá)效果，你有什么新的體驗(yàn)和思考？請結(jié)合文章內(nèi)容簡述。【答案】5．“我”姐關(guān)注的是孩子撈魚的數(shù)量，孩子們工具落后，撈魚有限，故而笑話他們“笨”；“我”從保護(hù)魚的角度出發(fā)，希望他們撈得越少越好，故而暗喜他們方法“笨”。6．示例：快跑，小羊！羊媽媽，給小羊一個擁抱吧，她快一天沒見你了。我呢？我的媽媽呢？我也要回家，我要賴在媽媽懷里……7．對小羊羔的喜愛；對世間真情的贊美；對牧民寬厚、淳樸、善良品性的贊賞；對人與自然和諧相處的贊許。8．示例：“每天下午四點(diǎn)鐘……”，從一心玩耍到專心等待的準(zhǔn)時切換，細(xì)膩、生動地表現(xiàn)了小羊羔對母親歸來的期盼以及它認(rèn)真、可愛、獨(dú)特的形象特點(diǎn)。這有意不求穩(wěn)妥的精確，也是表達(dá)上的夸張，給文章帶來了調(diào)皮、幽默的色彩，能讓讀者領(lǐng)略語言被“拍醒”后的豐富表現(xiàn)力。【解析】5．本題考查內(nèi)容的理解與概括。解答本題，先根據(jù)題干提示，確定答題區(qū)間，再聯(lián)系語境結(jié)合具體的語句作答。由題干可以發(fā)現(xiàn)，答題區(qū)間定位在第③段。由第③段“湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網(wǎng)和魚竿”，“挽著褲腳”、“用破筐頭一撈”可知牧民的孩子捕魚工具落后；由“就上來幾條”，可知所撈到的魚的數(shù)量有限。這正是“我”姐笑話他們笨的原因。由第③段“我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨”、“我非魚，亦知魚之樂”，可知“我”對魚很喜愛，希望魚能夠得到保護(hù)而不是被撈走。據(jù)此概括作答即可。6．本題考查描寫人物心理活動。解答本題，要回歸原文，結(jié)合語境，體會人物的情感，然后以第一人稱的口吻來描寫。由題干可知，描寫小羊羔和母親團(tuán)聚是在第⑥——⑩段。第⑥段“天越晚，小羊羔叫得越急切”表現(xiàn)出小羊羔渴望與母親團(tuán)聚的心情；第⑩段“母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動”，表現(xiàn)出小羊羔和母親團(tuán)聚時的快樂、溫馨和幸福。第⑨段“我女兒孤獨(dú)地站在當(dāng)院”一句中的“孤獨(dú)”表現(xiàn)出“我”女兒看到小羊羔與母親團(tuán)聚時的羨慕以及自己也要與家人團(tuán)聚的渴望。據(jù)此以第一人稱的口吻來描寫即可。示例：快一天了，小羊羔又見到媽媽了，又可以在媽媽面前撒嬌了。這是多么讓人羨慕的啊！可是我的媽媽在哪兒呢？我何時才能與母親團(tuán)聚呢？我何時才能在媽媽懷里撒嬌呢？7．本題考查概括文章情感。概括文章情感，可以從以下幾個方面入手：①抓文章標(biāo)題、開頭和結(jié)尾；②抓關(guān)鍵句、議論句、抒情句；③抓人物、事件；④結(jié)合寫作背景，掌握寫作意圖；⑤分層歸納概括。第?段“小羊羔長出像葡萄似的兩只小角”，寫出了小羊羔討人喜愛的樣子，表現(xiàn)出對小羊羔的喜愛。第⑩段“母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動”，描寫了小羊羔與媽媽團(tuán)聚時的溫馨場面，表達(dá)了作者對世間真情的贊美。第?段寫小羊羔“沖上去抵鏡子”，“大鏡子嘩啦碎了”，“保命對此似不經(jīng)意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語”，表現(xiàn)出牧民寬厚、淳樸、善良的品性。第①段“馬真是藝術(shù)家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點(diǎn)綴的道理，襯著綠草藍(lán)天，構(gòu)圖飽滿而和諧”，描寫了草原靜謐安閑的畫面，表達(dá)出作者對人與自然和諧相處的贊許。8．本題考查語句的賞析。題干中的對話提示了答題思路；鏈接材料提示了答題的觀點(diǎn)。有了觀點(diǎn)、有了思路，只要圍繞觀點(diǎn)，結(jié)合文章的具體內(nèi)容表達(dá)即可。示例：“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！?，“玩耍”用擬人手法，寫出了小羊羔在大自然中快樂悠閑的樣子；“每天下午四點(diǎn)鐘”，具體到“四點(diǎn)鐘”，不求用詞的穩(wěn)妥，卻寫出了小羊羔對媽媽的依賴，也寫出了小羊羔媽媽對小羊羔回家團(tuán)聚的期盼。文章突破了固化的語言模式，語言顯得生動、靈動，飽含著張力和活力，讀來倍感清新、親切。（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成題目。我的老師們（節(jié)選）韓小蕙①又是一個烈陽灼人的夏日。山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫。人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑。②可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯的重新分類投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：“我都分好了，你就別沾手了?！彼倚πΓ€是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)。③這垃圾分類確實(shí)很有難度。有時候你照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成“廚余垃圾”，但它們都是“其他垃圾”。④我就非常想去跟這住保潔員聊聊。找了一點(diǎn)雜物，裝進(jìn)一個塑料袋，下樓到了她面前。我說“其他垃圾”，她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾點(diǎn)下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：“五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”⑤我的鼻子酸了。恰在此時有人喊我，轉(zhuǎn)身一看，原來是郵遞員小方。他說：“韓老師，今天有您的雜志，我已經(jīng)放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧?！雹捱@又是一個認(rèn)真工作的人。我剛搬來那段時間，訂的雜志老收不到，找了好幾個層級的領(lǐng)導(dǎo)，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句“我爭取吧”，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當(dāng)我再見到他表示感謝后，他很認(rèn)真地對我說：“這是我的職責(zé)呀。咱們這一大片，凡我負(fù)責(zé)投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報(bào)紙和刊物……”小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……⑦他一直叫我“韓老師”。可在我心里，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！（選自《美文》2022年11期，有改動）9．作者是怎樣表現(xiàn)保潔員大姐工作艱辛的？結(jié)合內(nèi)容簡析。10．第②④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合內(nèi)容簡析兩次笑的內(nèi)涵。11．有人問：他們做的只是保潔員、快遞員應(yīng)該做的，作者為什么要那么鄭重地稱他們老師？請你答疑。12．認(rèn)真閱讀并思考第⑥段的內(nèi)容，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)一道題目，并自擬答案。題目：答案：【答案】9．正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合；“穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒”正面描寫保潔員大姐工作環(huán)境的惡劣；“垃圾分類確實(shí)很有難度。有時候你照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯”側(cè)面襯托出保潔員大姐工作的辛苦。10．第一次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；第二次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善。11．因?yàn)樗麄児ぷ髌D苦繁重，生活壓力大，但他們還是一絲不茍地對待工作，值得我們學(xué)習(xí)。12．示例：題目：“小方有三個孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？答案：插敘；交代了小方的家庭情況，幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加豐滿?！窘馕觥?．考查內(nèi)容理解和表現(xiàn)手法。結(jié)合②段中“可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯的重新分類投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上”的內(nèi)容可知，此處采用正面描寫，通過描寫保潔員大姐的厚重穿著和惡劣的工作環(huán)境，表現(xiàn)保潔員大姐工作的艱辛；結(jié)合第③段中“這垃圾分類確實(shí)很有難度。有時候你照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成‘廚余垃圾’，但它們都是‘其他垃圾’”的內(nèi)容可知，此處采用了側(cè)面描寫，以垃圾分類的巨大難度，“照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯”，側(cè)面襯托出保潔員大姐工作的艱辛。10．考查內(nèi)容理解。第②段寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了?！倚π?，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)”的內(nèi)容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；第④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾點(diǎn)下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：‘五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”的內(nèi)容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善的性格特點(diǎn)。11．考查內(nèi)容理解。結(jié)合第④段中“她朝我笑笑，說：‘五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”，第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……”，第⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！”的內(nèi)容可知，文章的保潔員大姐和快遞員小哥工作艱苦繁重，生活壓力巨大，但他們還是一絲不茍地對待工作，盡職盡責(zé)，作者對這種精神品質(zhì)表示出極大的贊賞，認(rèn)為值得學(xué)習(xí)，所以稱他們?yōu)槔蠋煛?2．考查對文章內(nèi)容的理解和賞析。開放性試題，答案不唯一。圍繞段落內(nèi)容，可從記敘順序、詞語運(yùn)用、修辭手法等角度進(jìn)行命題并作答。結(jié)合第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……”的內(nèi)容可知，本段在記敘過程中插入了小方家庭情況的介紹，屬于插敘。題目設(shè)置可圍繞記敘順序的作用進(jìn)行設(shè)置。如：題目：“小方有三個孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。第⑥段中插敘內(nèi)容，交代了小方的家庭情況，結(jié)合⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量……”的內(nèi)容可知，插敘幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加豐滿，表現(xiàn)出了小方在巨大生活壓力下仍一絲不茍對待工作的可貴品質(zhì)。據(jù)此整理答案即可。（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）父親和樹陳寶全①現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹。②只有父親理解這些老了的蘋果樹的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。③這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察。④父親在動手之前，用手量了這棵蘋果樹的樹干，四作多一點(diǎn)。父親知道，它的身體里藏著30個年輪。也就是說，上世紀(jì)80年代末，它還是一株小樹苗，嫩葉在陽光下盡情地舒展，細(xì)小的枝條對未來充滿好奇和期待。現(xiàn)在，父親拖著瘦弱的身子，要以一種近乎殘忍的方式介入一棵他親自栽植的蘋果樹的命運(yùn)。⑤斧頭落下去，父親聽到了樹皮破裂的聲音——雖然這種聲音比斧子撞擊樹干的聲音要小很多，卻還是被父親敏感地捕提到了。父親落淚了。⑥這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心。⑦上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時間用在了修房子上。在他栽下第一批蘋果樹苗的時候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主角。為了保住小麥，人們曾與草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長，怎么會容忍樹長進(jìn)去？⑧父親是在鄉(xiāng)村干部的勸說下，才栽下了第一片果樹。⑨果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子一樣一天天長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根。⑩盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長大成材的樣子，父親妥協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。?到第八個年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按照時序，他在果園里澆水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋果，收入一年比一年高，日子也突飛猛進(jìn)地好了起來。?帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對父親說出的話語。這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動，它只是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上。?父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長時間的告別儀式。他將用近一個月的時間，砍倒果園里所有的老樹，再把它們劈成木柴。這些帶著濃郁芳香的木柴，將陪伴他度過一個漫長而寒冷的冬天。?父親不再主持果園里的事，只是在天氣好的時候，到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。砍掉了老樹的土地，平整而安詳，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡。父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧瘠的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）17．下列對于標(biāo)題《父親和樹》的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“父親”和“樹”是文章寫作的主要內(nèi)容，文章圍繞二者之間的故事展開敘述。B．“和”字暗示了父親和蘋果樹的密切關(guān)系。C．文章以“蘋果樹”和“父親的情感變化”兩條線索貫穿全文。D．點(diǎn)明文章主旨，揭示父親砍掉蘋果樹、破壞生態(tài)的痛苦和悔恨。18．請用詞語概括父親對蘋果樹的感情變化。抗拒——()——()——難過19．請從修辭的角度賞析文中劃線句子。帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對父親說出的話語。20．結(jié)合本文談?wù)勀阍诟赣H身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好品質(zhì)。21．文章結(jié)尾處寫到：“父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧瘠的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈?！睂Υ?，你有哪些感悟？【答案】17．D18．妥協(xié)興奮19．運(yùn)用比喻的修辭手法，把“帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上”比作“一棵樹要對父親說出的話語”；生動形象地寫出父親與蘋果樹關(guān)系的和諧友好；表達(dá)父親對砍到蘋果樹的不舍、難過之情。20．父親是一個默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人；父親是一個善良、懂得感恩的人；父親是一個勤勞能干的人；父親是一個率真、樸實(shí)無華的人；父親是一個重感情、與自然和諧相處的人。21．現(xiàn)在的老蘋果樹砍了，把土壤的肥力留給新的蘋果樹，新的蘋果樹又會繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，給人們帶來新的希望和饋贈；這體現(xiàn)了生命的生生不息和生命的交替；蘋果樹給我們家做出巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者對蘋果樹無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)生命力的贊美之情；父親和蘋果樹一樣勤勞、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)作者對父親的贊美、感激之情?！窘馕觥?7．本題考查對文章內(nèi)容的分析、理解。D.根據(jù)第①段“現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹”可知，父親砍蘋果樹的原因是：這些樹老了，結(jié)不了多少果子了；根據(jù)第?段“越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了”可知，父親為砍倒蘋果樹而難過；根據(jù)第?段“父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長時間的告別儀式”可知，父親對蘋果樹的不舍之情；由此可知，標(biāo)題《父親和樹》點(diǎn)明文章主旨，揭示父親砍樹蘋果樹的原因，表達(dá)對蘋果樹的不舍難過之情；而非“破壞生態(tài)的痛苦和悔恨”；理解有誤；故選D。18．本題考查作者情感變化。根據(jù)第⑨段“果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子一樣一天天長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根”可知，父親對載蘋果樹持抗拒的態(tài)度；根據(jù)第⑩段“盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長大成材的樣子，父親妥協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉”可知，父親看到一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，妥協(xié)了，還許下新的愿景；根據(jù)第?段“到第八個年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)”可知，父親進(jìn)入了一種持續(xù)興奮的狀態(tài)；根據(jù)第?段“越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了”可知，父親為砍倒蘋果樹而難過。19．本題考查對文章詞句的賞析。根據(jù)第?段“帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對父親說出的話語”可知，這里運(yùn)用比喻的修辭手法，把“帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上”比作“一棵樹要對父親說出的話語”；生動形象地寫出父親與蘋果樹關(guān)系的和諧友好；根據(jù)第?段“這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤酢Ｋ坏貌煌Ｏ聛?。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動，它只是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上”可知，表達(dá)父親對砍到蘋果樹的不舍、難過之情。20．本題考查人物形象。根據(jù)第③段“這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察”可知，父親是一個默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人；根據(jù)第⑥段“這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心”可知，父親明白蘋果樹對我們的的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出父親是一個善良、懂得感恩的人；根據(jù)第⑦段“上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時間用在了修房子上”可知，父親是一個勤勞能干的人；根據(jù)第⑨段“果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子一樣一天天長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根”可知，父親是一個率真、樸實(shí)無華的人；根據(jù)第?段“這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了”可知，父親因砍到蘋果樹而難過，表現(xiàn)父親與蘋果樹關(guān)系密切，表現(xiàn)父親是一個重感情、與自然和諧相處的人。21．本題考查對文章主旨的把握。根據(jù)第?段“父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧瘠的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈”、第①段“現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹”可知，現(xiàn)在的老蘋果樹砍了，把土壤的肥力留給新的蘋果樹，新的蘋果樹又會繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，給人們帶來新的希望和饋贈；這體現(xiàn)了生命的生生不息和生命的交替；根據(jù)第⑥段“這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口。可父親心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心”、第?段“給勞作的人們以希望和饋贈”可知，蘋果樹給我們家做出巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者對蘋果樹無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)生命力的贊美之情；根據(jù)第③段“這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察”可知，父親和蘋果樹一樣勤勞、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)作者對父親的贊美、感激之情。習(xí)題闖關(guān)1．閱讀下面文字，完成問題。深巷里的老墻①在婺源農(nóng)村小住幾天。一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩奈⑹礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說國畫里所講的線條、皺法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薛荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機(jī)上的識花軟件，一個一個地認(rèn)識這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名為“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬萊（léi）”，唐人賈島的詩里居然寫到它：“別后解餐蓬薰子，向前未識牡丹花?！雹菽汶S意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個小時，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？⑥一天，我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽晚照時，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時專門為它開了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！雹叩诙欤揖腿ぴL這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時晚霞燒紅了天邊、風(fēng)雨樓臺，殘陽如血。⑧我一時驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個名字，就叫歲月。⑨我知道這個村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑩在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。?我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙黼S著社會節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？(1)下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇自然，寫出婺源民居的獨(dú)特，給人留下深刻印象；把墻比作讀不完的書，形象地寫出了墻的內(nèi)涵豐富。B．文章先對墻的變化與特點(diǎn)作整體描述，然后聚焦老墻及土墻細(xì)部刻畫，點(diǎn)面結(jié)合，既有廣度又有深度。C．文章通篇采用第二人稱敘述，便于作者抒發(fā)情感，同時將讀者引入文本情境，拉近與讀者的距離。D．作者在文中描寫青瓦綠苔、老墻新花，展現(xiàn)一派生機(jī)盎然的景象，贊美了老墻的厚重歲月感與鮮活生命力。(2)請從修辭的角度賞析文中畫線的句子。你想，無數(shù)個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？(3)作者在第③自然段引用岳飛的詩歌《花橋》有什么作用？請簡要分析。(4)文章的結(jié)尾處寫道“我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”結(jié)合文章內(nèi)容，說說這兩句話蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。并結(jié)合以下語句，談?wù)劚疚呐c作者的另一篇文章《壺口瀑布》在抒發(fā)情感的方法上有何相似之處。材料：我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？——梁衡《壺口瀑布》我的百歲母親馮驥才①留在昔時中國人記憶里的，總有一個掛在脖子上小巧而好看的長命鎖。那是長輩請人用純銀打制的，鎖下邊墜著一些精巧的小鈴，鎖上刻著四個字:長命百歲。這四個字是對一個新生兒最美好的祝福，是一種極致的吉祥話語，一種遙不可及的人間向往，然而我從來沒想到它能在我親人的身上實(shí)現(xiàn)。天竟賜我這樣的洪福！天下有多少人能活到三位數(shù)的年齡？誰能叫自己的生命裝進(jìn)整整一個世紀(jì)的歲久年長？我驕傲地說——我的母親。②過去，我不曾有母親活過百歲的奢望。但是在母親過九十歲生日的時候，我萌生出這種浪漫的癡望。太美好的想法總是伴隨著隱隱的擔(dān)憂。我和家人們嘴里全不說，卻都分外用心照料母親，心照不宣地為她的百歲目標(biāo)使勁了。③我的兄弟姐妹多，中大家各盡其心，又彼此合力，第三代的孫男娣女也加入進(jìn)來。特別是母親患病時，我們必須一起迎接挑戰(zhàn)。每逢此時我們就像一支訓(xùn)練有素的球隊(duì)，憑著默契的配合和傾力傾情，贏下一場場“賽事”。④母親歷經(jīng)磨難，父親離去后，更加多愁善感。多年來，為母親消解心結(jié)已是我們每個人都擅長的事。這些年，為了母親的快樂與健康，我們手足之間反反復(fù)復(fù)不知通了多少次電話。然而近年來，每當(dāng)母親生日我們笑呵呵地聚在一起，我發(fā)現(xiàn)作為子女的我們也都是滿頭華發(fā)。小弟已七十歲，大姐都八十歲了?？墒窃谀赣H面前，我們永遠(yuǎn)是孩子。人只有歲數(shù)大了，才會知道做孩子的感覺多珍貴、多溫馨。誰能像我這樣，七十五歲了還是兒子，還有身在一棵大樹下的感覺，有故鄉(xiāng)、故土和家的感覺，還能聞到只有母親身上才有的氣息。⑤人生很奇特。當(dāng)你小的時候，母親照料你、保護(hù)你，每當(dāng)有外人敲門，母親便會起身去開門，絕不會叫你去?？墒堑鹊侥愠砷L起來，母親老了，再有外人敲門時，去開門的一定是你——該輪到你來呵護(hù)母親了，人間的角色自然而然地發(fā)生轉(zhuǎn)變，這就是美好的人倫與人倫的美好。⑥一種奇異的感覺出現(xiàn)了，我似乎覺得母親愈來愈像我的女兒，我要把她放在手心里，我要保護(hù)她，叫她實(shí)現(xiàn)自古以來人間最瑰麗的夢想——長命百歲！⑦母親住在我弟弟家。我每周二、周五下班之后一定要去看她，雷打不動。母親知道我忙，怕我擔(dān)心她的身體，這一天她都會提前洗臉擦油，攏好頭發(fā)，提起精神來給我看。⑧母親興趣很多，喜歡我?guī)硖炷系乇钡南?，我笑她“心懷天下”。她還是個微信老手，天天將親友們發(fā)給她的美麗圖片和有趣的視頻轉(zhuǎn)發(fā)他人。有時我在外地開會，忽然收到她的微信：“兒子，你累嗎？”可是，我在與她聊天時，還是要多方“刺探”她身體存在哪些小問題，以便盡快為她消除。就這樣，那個浪漫又遙遠(yuǎn)的百歲目標(biāo)漸漸進(jìn)入眼簾了。⑨去年，母親九十九周歲。她身體很好，有力量，想象力依然活躍。我開始設(shè)想來年如何為她慶壽時，她忽然說:“我明年不過生日了，后年我過一百零一歲生日。”我先是不解，后來才明白，“百歲”這個日子確實(shí)太輝煌，她把它看成一道高高的門檻了。我知道，這是她對生命的一種本能的畏懼，又是一種渴望。⑩于是我與兄弟姐妹們說好，不再對她說百歲生日，不給她壓力，等到百歲那天聚到一起自然就慶賀了?？墒?，我心里也生出了一種擔(dān)心——怕她在生日前生病。?然而，擔(dān)心變成了現(xiàn)實(shí)。今年，就在她生日前的兩個月，突然丹毒襲體，來勢極猛，發(fā)冷發(fā)燒，小腿紅腫得發(fā)亮。趕緊把她送進(jìn)醫(yī)院，打針輸液，病情剛剛好轉(zhuǎn)，旋又復(fù)發(fā)，再次入院，直到生日前三日才出院。雖然病魔被趕走，但是一連五十天輸液、吃藥，傷了胃口，母親變得體弱神衰。?于是兄弟姐妹們商定，百歲這天，大家輪流去向她祝賀生日，說說話，稍坐即離，不讓她勞累。午餐時，只由我和愛人、弟弟陪她吃壽面。?我們相約依照傳統(tǒng)，待到母親身體康復(fù)后，一家老小再為她好好補(bǔ)壽。盡管在這百年難逢的日子里，這樣做尷尬又難堪，不能盡大喜之興，不能讓這人間盛事如花般盛開，但是現(xiàn)在，母親已經(jīng)站在這里一站在生命長途上一個用金子搭成的驛站上了。一百年漫長又崎嶇的路已然記載在她生命的行程里。?故而，我們沒有華庭盛筵，沒有四世同堂，只有一張小桌，擺幾個適合母親口味的家常小菜，一碗用木耳、面筋、雞蛋和少許嫩肉燒成的拌鹵，一點(diǎn)點(diǎn)紅酒，無限溫馨地為母親舉杯祝賀。母親那天沒有梳妝，不能拍照留念，我只能把眼前如此珍貴的畫面記在心里。母親還是有些虛弱，只吃了七八根面條、一點(diǎn)綠色的菠菜，飲小半口酒。能與母親長久相伴下去就是兒輩莫大的幸福了，我相信世間很多人內(nèi)心深處都有這句話。?此刻，我愿意把此情此景告訴我所有的朋友與熟人，這才是一件可以和朋友們共享的人間幸福。2．下列有一件事不是我為母親做的，請選出來（

）A．在周二、周五下班之后去看母親 B．照顧生病的母親C．到廟里為母親祈福 D．為母親慶生3．下面關(guān)于母親的描述，與文意不符的一項(xiàng)是（

）A．母親在父親離去后，更加多愁善感。B．我來看母親時，母親都會提前洗臉擦油，攏好頭發(fā)。C．母親天天將親友們發(fā)給她的美麗圖片和有趣的視頻轉(zhuǎn)發(fā)他人。D．我小時候，每當(dāng)有外人敲門，母親會總是讓我們?nèi)ラ_門。4．文中劃線句若改為“母親還是有些虛弱，只吃了面條、綠色的菠菜，飲了些酒”但表達(dá)效果卻不同。請品析原句的表達(dá)效果。5．文章以“我的百歲母親”為題，卻從“長命鎖”寫起，作者這樣安排的用意是什么？6．閱讀下面文字，完成問題。家在白云間周華誠①老婆婆拄著拐杖，大清早就篤篤篤地來找牛思賢。你不是想要看孵小雞嗎，快來看，今天就要孵化了。牛思賢忙應(yīng)了一聲，跟著老婆婆就往外走。②牛思賢跟老婆婆第一次見，是在村道上。當(dāng)時，老婆婆_______地張大了嘴，這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。她盯著牛思賢看了半天，伢兒，能不能幫我換個燈泡？③老婆婆家是典型的山里人家，老房子，泥墻屋，簡單樸素，但收拾得干凈。換好燈泡，牛思賢就在屋前石頭上坐了一會兒。這個小村莊太美了。一座座白墻黛瓦的老房子，四周竹木掩映，鳥鳴一串一串的，云也一串一串的，鳥兒排著隊(duì)從山岡上飛過，云也排著隊(duì)從山岡上飄過。怪不得村子名叫“白云”，真是好名字。④生于1992年的牛思賢，大學(xué)讀的是酒店管理專業(yè)，一進(jìn)村，他就喜歡上了這里。⑤首先是滿眼的綠意，其次是村莊的原始古樸。那么多的老房子，有的還是石頭砌成的，不多見了?？上е魅送膺w，很多房子年久失修。牛思賢想，那些破舊的房子，如果經(jīng)過良好改造，說不定會煥發(fā)新的生機(jī)。他思前想后，決定在白云村里留下來。⑥換好了燈泡，老婆婆連聲道謝，還要給牛思賢讓茶。牛思賢連連擺手，說不用。他又說，這爬高下低的事情，以后隨時可以找他。他就住在村道下方，那個改建老房子的工地上。⑦后來，他們又在村道上遇到過兩次。有時老婆婆還會到工地來看看，不知道是看他呢，還是看老房子。有一次，老婆婆忍不住問，這房子眼看就要倒了，還修它干嗎？修好也沒人住啊。⑧牛思賢笑了，房子倒了可惜，修好以后，城里人會來住。⑨老婆婆直搖頭。后來她就讓牛思賢去她家看孵小雞。去了一看，高興極了，原來是老母雞在竹筐里抱窩，肚子底下耐心地?cái)n著二十來顆雞蛋。他跟老婆婆說，以后我每天都要來拍一張照片！⑩村里有六十多幢老房子，有的就要倒了，有的已經(jīng)塌了半邊。施工隊(duì)一點(diǎn)一點(diǎn)地修。牛思賢眼見著修老房子有多不容易，幾乎比建新房子還難。?“旭日東升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的兩位百歲老人去世，此后無人居住，房子就破敗下來。為了重修這棟房子，工人保留了房屋外觀原貌，把原來石墻的每塊石頭都編了號，一塊塊拆下，做完加固和修補(bǔ)后，再按編號一塊塊壘回去。?這三四年，村里的老房子一棟一棟地“復(fù)活”過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳。客人們拖著箱子，背著行李，穿過彎彎繞繞的山路，在這山野之間住了下來。?牛思賢也留在白云村當(dāng)了一個民宿大管家。兩年下來，他知道了路南的哪棵梨樹先開花，知道了路北的哪棵板栗樹果實(shí)最香甜。他讓人在每一堵低矮的石墻邊都種上佛甲草，到了四五月份，小小的佛甲草會開金黃色的小花，一開一大片，讓人每次看到，都想拍幾張照片。?聽著雨打芭蕉的聲音，牛思賢已經(jīng)不羨慕那些在大城市工作的同學(xué)了，很多同學(xué)看到他發(fā)的白云村的照片，反而開始羨慕起他的生活。?這座小山村，始建于唐末。四面青山環(huán)抱著百畝平疇，只有一條山路依著一條溪流，劈開群山出深谷。這里的冬筍和春筍都多，運(yùn)出去很費(fèi)勁，賣不掉，村民只好曬成筍干自家吃，吃不掉的，就任由它長成竹子。?現(xiàn)在客人來了，客人吃了筍，覺得筍鮮美；吃了土雞煲，覺得土雞鮮美；吃了野茶，覺得野茶鮮美。這樣的土貨山貨，大城市里哪兒買得到哇！?牛思賢現(xiàn)在也是白云村的人了——他越來越喜歡山里的生活。?那天，我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季，遠(yuǎn)處群山籠著一層雨霧白紗，幾只白鷺在田野間起落蹁躚。屋檐水從瓦背淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。?老支書說，白云村呀，歷史很悠久的。從前的人啊，進(jìn)山出山，都不容易，有一條古驛道，一直通到白云間。?黃塢坪，大坑溪……跟著一個個地名，我們的思緒，一直飄到那白云間去了。檐廊外面的雨還在下，雨點(diǎn)打在瓦背上，打在芭蕉葉上，滴滴答答，噼噼啪啪，使人產(chǎn)生悠然世外之感。?我聽著雨，覺得這雨水真好。山里的雨水澆灌萬物，生生不息。山間的白云，走走停停，也是如此。（選自《人民日報(bào)》2020年07月20日，有刪改）(1)根據(jù)文章內(nèi)容，按要求填寫下表。情節(jié)發(fā)展初次進(jìn)村，A．______老屋復(fù)活，C．______土貨山貨，客人吃買牛思賢的態(tài)度B．______D．______不慕城市，愈加喜歡(2)按要求完成下面的題目。①體會下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。這三四年，村里的老房子一棟一棟地“復(fù)活”過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳。②結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充老婆婆此時的神態(tài)，并說明理由。當(dāng)時，老婆婆______地張大了嘴，這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。(3)本文采用了第幾人稱進(jìn)行敘述？這樣寫有什么好處？(4)本文在情節(jié)安排上善于運(yùn)用對比，結(jié)合文章內(nèi)容說說這樣寫的作用。閱讀散文，完成下面小題。海陽大秧歌王月鵬①在我的故鄉(xiāng)山東海陽有個說法，“沒有秧歌不叫年”。我從小是不喜歡看秧歌的，覺得那種表演太鬧騰，太程式化，不符合我的心性，自然就沒有什么興趣。這個看法被改變，是在離開故鄉(xiāng)若干年之后，當(dāng)我在外面經(jīng)歷了一些事，看過了各種“表演”，我才對海陽大秧歌這種表演形式有了真正的理解。②很多已經(jīng)消失的鄉(xiāng)村事物，在大秧歌里保留了下來?？此齐S意張揚(yáng)的秧歌隊(duì)伍，卻有著嚴(yán)整的內(nèi)在秩序，排在最前列的是執(zhí)事部分，其次是樂隊(duì)，隨后是舞隊(duì)。樂大夫是秧歌隊(duì)的核心，這是一個最難扮演的角色，不僅要有很強(qiáng)的掌控能力，還得能夠即興編出合口押韻又討喜的詞兒。樂大夫唱罷，鑼鼓點(diǎn)緊密起來，秧歌隊(duì)開始繞場跑陣勢，或單隊(duì)或雙隊(duì)或多隊(duì)，連續(xù)跑出巧妙變換、多姿多式的陣勢。接下來，輪到歌舞角色出場了……③有一年春節(jié)，我在秧歌場上看到了我的鄰居。在我的印象里，他是一個不茍言笑，甚至略顯呆板的人，沒想到他在秧歌場上表現(xiàn)得那么“放縱”。他扮演的是貨郎，穿街走巷的角色，與翠花是一對搭檔，倆人討價還價，打情罵俏，演得惟妙惟當(dāng)。那個鄰居在秧歌場上像是變成了另一個人，再加上化了濃妝，我當(dāng)時沒有認(rèn)出是他，只覺得因?yàn)樗脑趫?，因?yàn)樗膭幼鞯目鋸埡蜑⒚摚麍鲅砀枳兊蒙鷦悠饋?，整個村莊變得生動起來，整個春節(jié)變得生動起來。④我把他在田間勞動時的表情和扭秧歌時的表情，聯(lián)系到一起，心中很是感動。⑤海陽人通常愿說“扭秧歌”。一個“扭”字，神態(tài)百出。當(dāng)然也有別的一些說法，比如“演秧歌”“跳秧歌”。相比而言，“扭”是最為生動和形象的。簡單的動作，素樸的表達(dá)，他們就地取材，自編自導(dǎo)，以最樸素的方式，傳達(dá)一些最樸素的信念。即使在當(dāng)下，在各種表達(dá)方式幾乎被窮盡的當(dāng)下，這種表達(dá)依然有著震撼人心的力量。每年正月初一，扭秧歌的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，把鄉(xiāng)間道路裝點(diǎn)得熱鬧非凡，儀仗前導(dǎo)，鼓樂交響，演員邊舞邊行，以兩路縱隊(duì)為基本隊(duì)形，節(jié)奏時快時慢，隊(duì)形不斷變換，若遇牌坊、寺廟、祠堂等，均行三拜九叩。若是兩支秧歌隊(duì)相逢，那就更熱鬧了，雙方的樂大夫要大幅度地參拜，兩支隊(duì)伍更要盡情斗舞，騰挪彈跳，各家都拿出自己的看家本事，這個時候整條街都沸騰了，直到舞得盡興，雙方才來一番大禮互拜，就此別過。⑥這是一種大眾語言，是一種來自民間，也被民間所懂得和接受的方式。他們把此刻的生活，藝術(shù)化了。⑦關(guān)于藝術(shù)，眼下可謂流派紛呈，一茬又一茬的所謂實(shí)驗(yàn)、先鋒，以不同的姿態(tài)登場。而大秧歌，是樸拙的藝術(shù)，它所表達(dá)的是最簡單的快樂，卻有一種撼人心魄的力量。我這樣想，不僅僅是因?yàn)榇笱砀柽@種藝術(shù)形式誕生、興盛于我的故鄉(xiāng)海陽，更因?yàn)樗c普通百姓的日常生活有關(guān)，是他們。超越日常生活的一種娛樂形式。我從中看到的，是農(nóng)民對于自身命運(yùn)的表達(dá)，他們沒有悲天憫人，他們給自己鼓勁加油，為自己的豐收而慶賀，為日常生活而歌舞，夸張的動作與拘謹(jǐn)?shù)男愿裥纬闪藦?qiáng)烈反差。在秧歌場上，他們真正釋放了自己，打開了自己，我由此體味到一種來自民間的力量。而我年少時對秧歌的所思與所想，如今看來有些刻意，也不夠真誠，缺乏一種扎根土地的狀態(tài)。⑧過完了年，那些扭秧歌的人重新成為田間地頭的勞動者。面對土地，他們?nèi)粘龆鳎章涠?，是最不善于表達(dá)的人。（選自《光明日報(bào)》2021年3月12日）7．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，分析第①段在文中的作用。8．聯(lián)系上下文，試從描寫的角度對下面的句子進(jìn)行賞析。樂大夫唱罷，鑼鼓點(diǎn)緊密起來，秧歌隊(duì)開始繞場跑陣勢，或單隊(duì)或雙隊(duì)或多隊(duì)，連續(xù)跑出巧妙變換、多姿多式的陣勢。9．請以第③段為例，簡要分析作者運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，有何作用？10．第⑦段中加點(diǎn)的“民間的力量”具體指什么？11．作者提到海陽大秧歌“有著震撼人心的力量”“有一種撼人心魄的力量”，請結(jié)合原文分析作者這樣說的原因。12．下面選項(xiàng)對文中對本文的理解與分析正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)檠砀柽@種表演形式太鬧騰，太程式化，所以作者并不喜歡看秧歌。B．在作者眼中，秧歌不僅是一種藝術(shù)，更是農(nóng)民對于自身命運(yùn)的表達(dá)。C．作者認(rèn)為秧歌表演者的動作過于夸張，和表演者的性格形成了強(qiáng)烈反差。D．文中字里行間透露出作者對當(dāng)今流派紛呈的藝術(shù)形式的不屑。13．班級開展了“親情在我身邊”的主題閱讀活動，請閱讀文章，完成問題。時間不等人畢嘯南①意識到父母老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那一天。②舅舅開車送我和我父親去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。大家左一句叮嚀右一聲囑咐，熱熱鬧鬧中，青澀的我意識到自己要去一個遙遠(yuǎn)的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。③母親給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩Ｋ侄谖野?，哪個包里有貴重的物件，路上一定要小心照看，別被賊偷了。父親站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭，像個沒開悟的和尚。④車快發(fā)動了，母親突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”我和父親還恍神中，她不知何時已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！雹轃狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。母親的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個眼睛水汪汪的少年。⑥父親說：“走吧，時間不等人。”⑦車終究還是開動了。⑧我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看母親離我遠(yuǎn)去，越來越遠(yuǎn)。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，母親怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。⑨上了火車，父親從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，幾顆白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢，父親訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。在我念大學(xué)以前，我與父親少交流，他性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。來濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久。第一次，對眼前的這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么，卻又不知如何開口。?路并不長，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€字：“爸，路上注意安全?！备赣H說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，父親依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，自己就要被這告別的悲傷吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣。?這個男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的人依然是我，停留在原地的，還是父親。（《讀者》2023年第6期有刪改）(1)同學(xué)們制作了情節(jié)梳理圖，請完成下面的表格。情節(jié)我的內(nèi)心家門口，讀大學(xué)待出發(fā)期待、恐懼道路邊，①______②______校園內(nèi)，③______悲傷、醒悟(2)同學(xué)們進(jìn)行了閱讀分享，從不同角度品讀了本篇文章，請你也參與到討論中，完成問題。文本品讀第④段：她不知何時已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。①體會這句話中兩個“跑”的表達(dá)效果，與同學(xué)們分享你的解讀。第⑨段：等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，幾顆白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。②請結(jié)合文本內(nèi)容，說說這句話環(huán)境描寫的作用。第⑧段：直到視線里再也看不見她，我才意識到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。第?段：這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的人依然是我，停留在原地的，還是父親。③本文兩次強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)去的人”“是我”，請結(jié)合文章說說有什么作用？(3)本文和《背影》都寫到“我”流淚，請結(jié)合內(nèi)容簡析他們的“淚點(diǎn)”在哪里？在你的成長過程中，也有為親情感動的瞬間，請聯(lián)系閱讀感悟和生活實(shí)際談?wù)勀愕玫降膯⑹??！炬溄印课彝叱鋈ァＫ吡藥撞?，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（朱自清《背影》）14．閱讀下面文字，回答問題。朱自清先生瑣憶彭允中①中學(xué)時代，讀了朱自清先生的散文《背影》和《荷塘月色》，我深深地感到作者是位富于感情和重感情的人。不久，我在坊間買了朱自清的一本散文選集和一本詩集《蹤跡》。讀后，我感到作者不但感情豐富，而且是位非常純潔、善良、富于同情心和正義感的人。心里產(chǎn)生了對他的敬愛之情，我盼望能見到這位作者。②我讀西南聯(lián)合大學(xué)中文系，知道朱自清先生是系里的教授，非常高興。我選修了朱先生的課“歷代詩選”。朱先生對于每位詩人、每首詩，都講得貼切、扎實(shí)。在簡要而有重點(diǎn)地介紹詩人身世、確切講解詩句之后，往往是一語或數(shù)語破的揭示詩人的思想感情、詩的主旨和特色。他在講解中，還不時提問，了解學(xué)生的理解程度，以便從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩。朱先生學(xué)問功底深厚又熱情認(rèn)真地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，是一位好老師。③1946年春，我確定了畢業(yè)論文題“阮籍與詠懷詩”。系里分配朱自清、蕭滌非兩位先生指導(dǎo)我，蕭先生很虛心，第一次談話之后就說朱先生也是他的先生，要我多聽朱先生的意見。當(dāng)時，阮籍的詠懷詩尚無注釋本，朱先生有一本黃節(jié)注的手抄本。我一到他宿舍，他就取出來借給我，又向我介紹了幾本參考書。朱先生是循循善誘的。他先問我為什么選這個題目，詠懷詩是最難讀的詩呀！我說，我對阮籍的思想、性格很有興趣，他詩的風(fēng)格十分曠達(dá)、疏放，思想很深刻，是魏晉時代一位很特殊、很有代表性的文人，很值得研究。朱先生很高興，說：“好，阮籍和詠懷詩確有特點(diǎn)，值得研究，研究是有意義、有趣味的?！痹趯懏厴I(yè)論文的過程中，我找他談過三四次，每次都是朱先生讓我談心得和寫法，然后再說他的意見：或肯定鼓勵我，或指導(dǎo)我考慮某方面的問題。態(tài)度、語調(diào)都極親切。這既是學(xué)識的指導(dǎo)，又是思想感情的熏陶，可以說是一個學(xué)生的幸福。我曾想，我如能長久地跟朱先生學(xué)習(xí)，那該多好！論文寫好了，高興之中，我一時疏忽，竟忘了裝訂，三四萬字的一疊稿紙，用一張報(bào)紙包了送給朱先生。我把紙包放在他書桌上，他打開看了，只說：“好，你的大功告成了，也取得寫論文的一次經(jīng)驗(yàn)了！”過了幾天，我去取稿子時，稿子已用兩顆嶄新的黃銅書釘釘?shù)谜R齊的。我非常慚愧，忙謝謝朱先生。他笑著說：“一點(diǎn)小事，沒什么?！闭f完，拿出一本他新近出版的《經(jīng)典常談》送給我。④朱先生要離開昆明了，為了留個紀(jì)念，我請他為我寫一張條幅裱作掛屏，他立即允諾了。我買了紙送去后，朱先生說近兩天事情忙，第三天早上才能寫。第三天清晨，我趕早到朱先生宿舍去磨墨。可是，條幅已經(jīng)擺在那里了，是頭天寫好的，朱先生自己磨的墨。我很過意不去，但也只有表示感謝罷了。⑤朱先生為我寫的魏源古微堂詩句：“東行下巫峽，有霆無日月?！碑?dāng)時我未多思索，后來才想到，這是不是朱先生用來象征當(dāng)時國民黨統(tǒng)治區(qū)的政治環(huán)境呢？⑥1946年，聽到朱自清先生不顧白色恐怖的危險，在成都李公樸、聞一多追悼大會上，滿懷激情地報(bào)告聞一多先生的生平，贊揚(yáng)聞一多先生的戰(zhàn)斗精神，我非常興奮。朱先生用響亮的聲音向全社會表明了他進(jìn)步的政治態(tài)度。⑦1948年，聽到朱先生在北京逝世的消息，我內(nèi)心很悲痛。一位高尚的著名文學(xué)家、受學(xué)生敬愛的教授，一生勤勤懇懇地工作，八年抗戰(zhàn)受盡艱辛；抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利了，卻在國民黨反動派倒行逆施之下貧病而死。這實(shí)在令人憤慨。⑧朱自清先生是我最敬愛的老師之一。他崇高的民族自尊心，熱愛祖國、熱愛人民的感情，在反動勢力面前的大義凜然；他那嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和誨人不倦的教學(xué)精神，永遠(yuǎn)都在教育著我。（選自《荷塘邊的不朽背影回憶朱自清》）(1)選文第①段有什么作用？(2)選文回憶了“我”和朱自清先生的哪幾件事？請簡要概括。(3)請說說下面句子的表達(dá)效果。他笑著說：“一點(diǎn)小事，沒什么。”說完，拿出一本他新近出版的《經(jīng)典常談》送給我。(4)聯(lián)系選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖鄱蝿澗€句子的理解。(5)選文表達(dá)了作者對朱自清先生怎樣的情感？閱讀下面的散文，完成下面小題。有女教我陳村①我曾經(jīng)寫過：我現(xiàn)在是名花有主，動輒得咎。出門要請假，回家要匯報(bào)，自己看自己也覺得有教養(yǎng)多了。之所以有著點(diǎn)滴的進(jìn)步，全是女兒天天對我的栽培。我的一舉一動都在她的眼里，時不時要來考核，我因此就進(jìn)步了。我從小就沒了父親，原本不明白一個標(biāo)準(zhǔn)的父親是怎么樣的。看看別人家的父親，覺得毛病甚多，總想有天自己當(dāng)上父親應(yīng)該是很出色的。我本以為可以自學(xué)成父，可是真的當(dāng)上父親才知道這活兒比較困難。別的活兒干不好可以耍賴，當(dāng)父親不能辭職。別的活兒可以學(xué)好了再干，這父親一當(dāng)上就沒時間脫產(chǎn)進(jìn)修了。好在有女兒言傳身教，本人還真把父親當(dāng)了下來。②天天使我由衷感到建設(shè)一個家是必要的，而一個好的家庭要有它的秩序。必須按時開飯準(zhǔn)時睡覺，要有干凈的衣服和床單，還有游戲和零食。家里要有家具文具玩具和其他的種種物品，要有家庭的氣氛。而這一切，我本來是不太關(guān)心的。獨(dú)自生活的時候，經(jīng)常有一頓沒一頓地吃飯，流竄一樣地外出?，F(xiàn)在，我可以負(fù)責(zé)地說，改好了。③天天使我知道，講衛(wèi)生是重要的。我訂了罰款的條例管她，她雖不懂“以其人之道還治其人之身”，也立即照此管我。我晚上經(jīng)?？磿蚋苫畹焦斫谢螂u叫，等到關(guān)上電腦，累得站也站不起來，怎么還會想到有什么洗腳一說。她一早上起來，記著檢查我的毛巾牙刷是不是干的。如果是干的，就眉飛色舞地來罰我的錢。為了挽救她的父親，天天經(jīng)常在他洗腳的時候邀請我：爸爸，我們今天一起洗腳吧！我要是說好的，她就很高興。我們一人一個盆，四腳相對，款款而洗。洗完了，我彎不下腰，她就幫我把盆子端起來?，F(xiàn)在，我的衛(wèi)生習(xí)慣真是好多了。④天天教我，觀察事物要細(xì)心，不被假象蒙蔽了。比如她的功課，我要是問了一句做了沒有，她多半是說做了。我要把她本子拿出來，也許她就突然想起還有忘記了的一點(diǎn)點(diǎn)什么。要是我一道道題目地查下去，也許就查出做到一半的題目。我當(dāng)然愿意相信她不是故意的，她也馬上補(bǔ)了起來?，F(xiàn)在，我的經(jīng)驗(yàn)豐富多了，她也就很少要補(bǔ)什么。⑤有了孩子，才真正明白，答應(yīng)的事情一定要做。像我這樣的人，每天都有稿約，不答應(yīng)就放不下電話，只好胡亂應(yīng)下再說。心想人家來約你是客氣，天下會寫文章的人真是人山人海，絕無沒你就辦不成報(bào)紙雜志的道理。面對孩子，才知道不能信口開河，不能胡亂許諾。在大人看來不值一提的小事，比如看一場電影，在孩子就是天大的事情。答應(yīng)了再取消，也許要哭得死去活來，也許會抱憾終身?，F(xiàn)在，我穩(wěn)重多了。常常寧可人負(fù)我，我不負(fù)人是也。⑥我和女兒經(jīng)常打牌或下棋，老少無欺，輸了是要刮鼻子的。視心緒的不同，有時就輕輕地摸一下，有時則惡狠狠地刮出油來。在規(guī)則面前一律平等。我有時也想倚老賣老仗勢欺人避重就輕的，面對孩子的小鼻子，覺得不忍，于是就要學(xué)得公正。⑦對一個孩子來說，學(xué)習(xí)鋼琴遠(yuǎn)不是一件很有趣的事情。不管多累多么想玩，每天要端坐在琴前彈上一個小時。天天即便想過不彈了，即便彈得三心二意，畢竟還是堅(jiān)持了下來。我們大人也有躲懶的時候，我更是沒有恒心的一個。面對孩子的孜孜不倦，心里想要向她看齊。⑧按新時代的定義，我們生下了孩子，就有愧于他，這像“原罪”一樣，需要用自己的終生來救贖。好在這個過程較為明朗，有著樂趣，我們便義不容辭地承擔(dān)了。我本來是沒有耐心的，我本來是最怕為別人負(fù)責(zé)的，有了孩子，知道不耐心也不行，知道有的責(zé)任是躲不過去的，做人自然就要精彩一些。本來我的工作賺錢是沒意思的事情，夠自己吃飯就行，現(xiàn)在有人管自己叫爸爸，于是變得有意義了。我本來常?；畹脹]精打采，現(xiàn)在是父親了，要打起精神拿點(diǎn)樣子出來，就這樣成了一個達(dá)觀的人。我還會將心比心，會省點(diǎn)東西給別人吃吃，會注意兒童的新聞，會關(guān)注動物。這一切，都是有了女兒之后才端正的。從來沒人能夠改造我，女兒不動聲色地做到了。女兒，真是改造父親的專家。⑨我親愛的孩子，我有幸當(dāng)了你的父親。你一轉(zhuǎn)眼就長大了，在我身邊的時候不會很長。那時候，你去找你自己的朋友，走得影子也不見了。你的父親也自由了，但他老了，已經(jīng)不能再去浪跡天涯，去揮霍年華，去把日子過得一塌糊涂。那些壞脾氣對他已經(jīng)沒用了。我會想念我們一起洗腳，下棋，講故事，喂兔子的時光。會想念你結(jié)結(jié)巴巴的琴聲。我會想，當(dāng)一個父親其實(shí)也不錯。于是，守著一個家，等你敲門。1996.12.31（選自陳村《楊家有女》，江蘇教育出版社）15．如何理解“女兒，真是改造父親的專家”這句話？16．下面對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章語言幽默風(fēng)趣，“栽培”“考核”等詞語，似乎讓人看到年幼的女兒煞有介事的可愛模樣。B．女兒長大以后，父親仍會想起和女兒在一起的瑣事，這是因?yàn)楦赣H曾經(jīng)從這些瑣事中受到教育。C．文章結(jié)尾對女兒的稱呼由第三人稱轉(zhuǎn)為第二人稱，情感愈加濃烈，慈愛深情的父親形象躍然紙上。D．文章表面上寫女兒管教我，實(shí)則是父親陪伴女兒成長的付出與深情，角度新穎獨(dú)到。17．請以文中女兒的口吻，給父親陳村發(fā)一則短信，表達(dá)閱讀此文后的感受。閱讀《籬笆青青》完成下面小題?；h笆青青劉峰①在鄉(xiāng)村，窗前無須掛畫，一方籬笆青青，就是一幅活生生的風(fēng)景畫。它，與粉墻、黛瓦、格子窗一樣，是鄉(xiāng)間生活不可缺少的部分。②扎籬笆，一般選在春季，往往就地取材，柳枝、毛竹、雜樹，皆可伐而利用。在扎籬笆之前