2025年高職（學(xué)前教育）幼兒游戲指導(dǎo)階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共10題，每題3分，每題給出的選項中，只有一項是符合題目要求的)w1.幼兒游戲的主要特點不包括以下哪一項？（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.強制性D.愉悅性w2.下列哪種游戲類型更側(cè)重于幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展？（）A.規(guī)則游戲B.象征性游戲C.體育游戲D.智力游戲w3.在幼兒游戲中，教師的角色應(yīng)該是（）。A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.引導(dǎo)者D.參與者w4.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）。A.安全性B.教育性C.趣味性D.開放性w5.對于小班幼兒來說，哪種游戲材料更適合他們？（）A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜的拼圖B.簡單的積木C.棋類游戲材料D.科學(xué)實驗材料w6.幼兒在游戲中通過模仿和想象，再現(xiàn)周圍現(xiàn)實生活中的情境，這體現(xiàn)了游戲的（）功能。A.認知發(fā)展B.社會性發(fā)展C.情感發(fā)展D.身體發(fā)展w7.下列游戲中，屬于合作游戲的是（）。A.獨自玩拼圖B.幾個幼兒一起搭建城堡C.自己玩玩具車D.觀看動畫片w8.教師觀察幼兒游戲時，重點應(yīng)觀察（）。A.游戲時間B.游戲材料C.幼兒行為表現(xiàn)D.游戲規(guī)則w9幼兒游戲的空間密度一般以（）為宜。A.較大B.較小C.適中D.無要求w10.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)沖突時，教師首先應(yīng)該（）。A.立即制止B.引導(dǎo)幼兒自己解決C.批評犯錯幼兒D.讓家長處理第II卷（非選擇題，共70分）w11.（10分）簡述幼兒游戲的教育價值。w12.（15分）舉例說明如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。w13.（15分）分析規(guī)則游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用。w14.（15分）材料：在一次建構(gòu)游戲中，中班的幾個幼兒一起搭建一座“城堡”。一開始，他們各自為政，有的拿積木，有的在旁邊觀望。過了一會兒，小明說：“我們一起搭吧，這樣可以搭得更大?！逼渌變杭娂婍憫?yīng)。在搭建過程中，他們遇到了積木不夠的問題，小紅提議：“我們可以用其他形狀的積木代替。”大家嘗試后，發(fā)現(xiàn)效果還不錯。最后，一座漂亮的“城堡”搭建完成，孩子們都很開心。問題：請分析幼兒在這次建構(gòu)游戲中的表現(xiàn)，以及教師應(yīng)如何引導(dǎo)？w15.（15分）材料：在幼兒園的戶外游戲時間，大班幼兒正在進行“老鷹捉小雞”的游戲。游戲開始后，“老鷹”非常兇猛，“雞媽媽”努力保護“小雞”，“小雞”們緊緊跟在“雞媽媽”身后。突然，“小雞”隊伍中出現(xiàn)了混亂，有幾個“小雞”摔倒了。原來是“老鷹”的突然攻擊讓“小雞”們驚慌失措。問題：請針對此游戲情境，提出教師可以采取的指導(dǎo)策略。答案：w1.C；w2.B；w3.C；w4.A；w5.B；w6.A；w7.B；w8.C；w9.C；w10.B；w11.幼兒游戲具有多方面教育價值。在認知發(fā)展方面，能幫助幼兒獲取知識、發(fā)展感知覺和思維能力。在社會性發(fā)展上，可促進幼兒交往、合作、規(guī)則意識等的形成。情感發(fā)展上，讓幼兒體驗各種情緒，獲得情感滿足。身體發(fā)展方面，能鍛煉幼兒的動作技能等。w12.如創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲區(qū)，投放不同類型玩具材料，像建構(gòu)區(qū)放積木、拼圖等，美工區(qū)有彩筆、紙張等。保證空間安全舒適，無尖銳邊角等。營造溫馨氛圍，張貼幼兒作品等。還可設(shè)置自然角，增添生機。w13.規(guī)則游戲有助于幼兒建立規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)范。能鍛煉幼兒的思維能力，如在棋類規(guī)則游戲中。促進幼兒社會性發(fā)展，通過合作競爭等。提升幼兒解決問題能力，在遵守規(guī)則中應(yīng)對各種情況。w14.幼兒在游戲中從各自為政到合作搭建，體現(xiàn)了合作意識的發(fā)展。遇到問題能共同商量解決，有初步解決問題能力。教師應(yīng)在游戲前引導(dǎo)幼兒討論搭建計劃。游戲中適時參與，鼓勵交流想法，提供支持引導(dǎo)解決問題。游戲后組織分享，強化合作與解決問題經(jīng)驗。w15.教師可在游戲前強調(diào)安全事項，