2024年初二地理學習方法歸納與復習建議及備考策略

怎樣學好地理?學習好地理的方法許多。通過對學生學習地理的調(diào)研，總結出下列步驟，我

整理了初二地理學習方法歸納與復習建議及備考策略，希望能幫助到您。

初二地理復習建議及備考策略

一、夯實基礎，明晰概念

中考地理學科試題中，重點考察的是地理課堂中最核心、最基礎的主干學問，特殊是夯實基

本概念、基本原理等學科基礎學問。

1.易混淆概念的區(qū)分，如下表格：

1.地形、地勢、地形區(qū)2.自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)3.天氣與氣候4.服務業(yè)與服務外包業(yè)5.“南南合作"

與"南北對話”6.山區(qū)與山地7.可再生資源與非可再生資源8.土地利用類型與耕地類型9.結

冰期與汛期10.春旱與干旱11?經(jīng)濟作物與糧食作物12.機械化與專業(yè)化13.水利與水力資源

14.山脊與山谷

2.核心學問點易錯字，如下表格：

山脊_伊斯蘭教本州島椰子福鵲波斯灣耶路撒冷畜牧業(yè)硅谷霍爾木茲海峽贛

皖渝閩鄂粵湘秦嶺干溝萬壑魚米之鄉(xiāng)釣魚島坎兒井綠洲青棵格耙酥油茶涅水谷

地塔克拉瑪干沙漠祁連山瀾滄江三角洲

二、抓住規(guī)律，理清’地""理"

地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質(zhì)的基礎學科，特殊是在學習區(qū)域地理時，經(jīng)常

發(fā)生學問點的混淆，所以抓住每個區(qū)域的規(guī)律至關重要。同時，七年級第一章為地球與地圖，在

中考中的比重也特別大。學生須要根據(jù)區(qū)域地理學習方法中常用的"套路"，分析該區(qū)的地理位

置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構建基礎框架，可采納思維導圖的方式。

1.地球與地圖（約占15%）

由于此部分內(nèi)容較難，所以七年級時可能駕馭不好，而且中考作為考試的重難點，更應賜予

足夠的重視。例如，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、判讀經(jīng)緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內(nèi)容。

此部分關鍵抓住地理原理與生活實例的關系，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生兩大現(xiàn)象，晝夜更替和時差,

考試并不是簡潔的填空，而是能將地理學問用于生活實際。由于地球自轉(zhuǎn)的緣由，各地的時間不

相同，題目中要找到明確的空間和時間不同，就能確定是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。前者是"理''（地

理規(guī)律），后者是"地"（生活實例），所以要多加練習，總結推斷的方法與依據(jù),方能提高做題的

正確率。

2.世界區(qū)域地理（約占40%）

該部分的內(nèi)容可以概括為“156”,一個大洲，五個地區(qū),六個國家。雖然內(nèi)容繁多,看似

雜亂沒有規(guī)律，其實可以分為兩大地理問題，以地形、氣候為主的自然地理特征，以農(nóng)業(yè)、工業(yè)、

人口等為主的人文現(xiàn)象。

3.中國區(qū)域地理（約占45%）

我國四大地理區(qū)域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

的主要因素也不相同，同時各地人們的生活方式也有差異。

三、強化圖表，圖文結合

地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式同時地圖也是最重要的地理學科

工具。中考地理試題將會呈現(xiàn)多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學生應當學會讀圖，

從已知的地圖或圖表中獲得信息，分析信息，聯(lián)系所學學問，解決地理問題實力。

1.區(qū)域圖，近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應的是世界地圖和中國四大地理區(qū)域圖，

雖然讀圖不難，但是從中學生要能駕馭世界中主要國家和地區(qū)的地理位置，找出四大地理區(qū)域的

位置以及分界線，然后作答。單一的區(qū)域?qū)W生可能會找到，但是放入"大”的地圖中，往往困難

重重。

2.漫畫，它往往是對頓原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個地理學

問點，所以做此題關鍵在于細致思索，不要產(chǎn)生不必要的驚慌。注意圖中細微環(huán)節(jié)、關鍵字等已

知條件，并結合學問點作答。

3.表格，要從所給的數(shù)據(jù)中提取信息點，進行上下數(shù)據(jù)對比，左右數(shù)據(jù)對比，然后精確定位

相關學問點。

4.統(tǒng)計圖，看圖名或依據(jù)圖中對各種地理事物的分布、比重、改變趨勢進行分析，并結合教

材基礎學問后作答。

初二地理學習方法歸納

（一）學習什么內(nèi)容?是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是城市分布的人文地理內(nèi)容?是區(qū)域地

理，還是綜合地理？

（二）在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置,它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要

搞清所學地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等方法

得到鞏固與提高。

（三）為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地

理現(xiàn)象及其之間存在差異的緣由。學習時應仔細聽課特殊留意老師的啟發(fā)、引導與指導的內(nèi)容，

結合課本"想一想""讀一讀""做一做"，結合自己的親身體驗，去仔細視察、探究、思索,

用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。

（四）將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進行考直。將地理現(xiàn)象與

雞

雞頭最簡單記，就是：黑龍江、吉林、遼寧。

雞背只有一條就是：內(nèi)蒙古自治區(qū)。

雞尾巴更簡潔，就是一個新疆。

雞腳也很簡潔，就是臺灣和海南。

難點是雞肚和雞省份太多太雜了。不過不要怕，我們有一個方法就是,把雞肚看成一個

倒三解形和一個十字架，把雞一看成一個長方形和我一正方形。

先來看雞肚：

倒三角形才巴廣東省看成倒三角形最下面的角，把福建省、江西省、湖南省看成倒三角的腰，

把湖北省、安徽省、浙江省看成倒三角的底線。，這樣就構成一個近倒三角形了。香港、澳門包

含其中。

十字架是指：把寧夏、陜西省、山西省、山東省、江蘇省成一橫，再把河北省、河南省看成

一豎，一橫一豎構成一個十字。

我們把這個倒三角和十字架看成雞肚，除開雞頭、雞背、雞尾巴，雞肚、雞腳，那么剩下來

的我們就把它看成是雞一拉。而雞—我們又可以把它看成由一個長方形和一個正方形組成!！

長方形：把西藏、青海省、甘肅省看成一個斜著的長方形。

正方形：把四川省、云南省、重慶、貴州省、廣西看成一個正方形。

所以中國地圖可以說是由一個雞頭、一個雞