2025年大學動畫設計（分鏡繪制）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.以下關于動畫分鏡繪制中景別的描述，正確的是（）A.能夠清晰展示角色全貌和環(huán)境整體B.主要用于突出角色表情和細微動作C.介于全景和近景之間，展示角色膝蓋以上部分D.強調場景細節(jié)，能讓觀眾看清道具等答案：C2.動畫分鏡繪制時，節(jié)奏的把控很重要，下列哪種情況會使節(jié)奏變快（）A.增加長鏡頭的使用B.減少鏡頭的切換頻率C.縮短鏡頭時長D.采用舒緩的音樂配合答案：C3.在分鏡中，表現角色回憶過去情節(jié)時，常采用的鏡頭手法是（）A.推鏡頭B.拉鏡頭C.閃回鏡頭D.平移鏡頭答案：C4.動畫分鏡繪制中，為了營造緊張氛圍，常采用的角度是（）A.俯拍B.仰拍C.平視D.傾斜角度拍攝答案：B5.分鏡中，用于表現角色內心思考的畫面，通常會（）A.畫面色彩鮮艷B.加入旁白說明C.采用虛化背景等手法D.快速切換多個場景答案：C6.當要展現一個宏大的戰(zhàn)斗場面全景時，分鏡繪制應優(yōu)先考慮（）A.如何突出每個角色的動作B.整體的布局和角色分布C.角色之間的對話表現D.場景的光影效果答案：B第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題5分，共10分）答題要求：請在每題的橫線上填寫正確答案。1.動畫分鏡繪制中，鏡頭的運動方式包括推、拉、搖、移、______和______等。答案：跟、升降2.分鏡腳本通常由鏡號、景別、畫面內容、臺詞、______和______等部分組成。答案：時長、音效三、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，語言簡潔明了，條理清晰。1.簡述動畫分鏡繪制中如何通過景別變化來引導觀眾情緒？答案：景別不同給觀眾的視覺感受和心理影響不同。全景展示整體環(huán)境和角色全貌，能讓觀眾了解故事發(fā)生的背景，帶來穩(wěn)定感；近景聚焦角色表情和動作，可引發(fā)觀眾情感共鳴；特寫突出關鍵細節(jié)，增強情感沖擊力，引導觀眾關注重要情節(jié)，從而帶動觀眾情緒隨著景別變化而起伏。2.說明在動畫分鏡繪制中設置轉場的作用及常見方式。答案：轉場能使不同場景或情節(jié)之間過渡自然流暢。常見方式有：淡入淡出，給觀眾視覺上的緩沖；閃切，快速切換畫面制造緊張或突然的感覺；利用相似元素過渡，如從一個場景中的某個道具過渡到另一個場景中類似道具所在場景，使轉場更連貫。四、分鏡設計題（共20分）答題要求：根據給定的故事內容，設計一份簡單的動畫分鏡腳本。材料：小明是一個熱愛籃球的少年。一天放學后，他來到籃球場準備練習投籃。一開始他總是投不進，有些氣餒。但他沒有放棄，不斷調整姿勢和力度，最后終于投進了一個漂亮的三分球，他興奮地跳了起來。1.請描述畫面1的內容。（5分）答案：全景，放學后的籃球場，陽光明媚，籃球架下站著小明，他手中拿著籃球，臉上帶著期待的神情，準備開始練習投籃。2.描述畫面2中小明投籃未進時的情景。（5分）答案：中景，小明站在罰球線位置，用力將籃球投向籃筐，籃球打在籃板上反彈回來，小明看著籃球，微微皺眉，有些失落。3.描述畫面3中小明調整姿勢再次投籃的情景。（5分）答案：近景，小明蹲下身子，仔細觀察自己投籃的姿勢，然后站起身來，調整了一下腳步，重新拿起籃球，眼神專注，再次準備投籃。4.描述畫面4小明投進三分球后的情景。（5分）答案：特寫小明投出的籃球空心入網，然后鏡頭拉到中景，小明興奮地揮舞著手臂，臉上洋溢著喜悅的笑容，跳起來慶祝自己投進了三分球。五、分析題（共20分）答題要求：分析給定的動畫分鏡片段，回答相關問題。材料：鏡號1：全景，熱鬧的集市，人來人往，各種攤位琳瑯滿目。鏡號2：中景，一個小女孩站在玩具攤前，眼睛盯著一個漂亮的布娃娃。鏡號3：近景，小女孩拿起布娃娃，仔細看著，臉上露出渴望的神情。鏡號4：特寫，布娃娃的精致面容和漂亮衣服。鏡號5：中景，小女孩放下布娃娃，有些不舍，轉身準備離開。鏡號6：近景，玩具攤主看到小女孩的樣子，微笑著把布娃娃遞給她。鏡號7：中景，小女孩接過布娃娃，開心地笑了，然后蹦蹦跳跳地離開。1.這段分鏡是如何通過景別變化來展現小女孩對布娃娃的情感的？（10分）答案：中景展示小女孩站在玩具攤前盯著布娃娃，表現出她對布娃娃的關注；近景讓小女孩拿起布娃娃仔細看，突出她渴望擁有的神情；特寫布娃娃的精致面容和衣服，強調布娃娃對小女孩的吸引力；中景小女孩放下布娃娃不舍離開，體現她的糾結；近景攤主遞布娃娃給小女孩，展現溫暖；中景小女孩接過布娃娃開心離開，表現出她最終得償所愿的喜悅，景別變化細膩展現了小女孩對布娃娃情感的起伏。2.分析這段分鏡中鏡頭節(jié)奏的變化及其效果。（10分）答案：開始全景展示集市，節(jié)奏平穩(wěn)，讓觀眾了解背景；小女孩看布娃娃的鏡頭節(jié)奏適中，自然推進情節(jié)；特寫