2025年大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障（勞動(dòng)與社會(huì)保障教育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)所涉及的核心理論基礎(chǔ)不包括以下哪一項(xiàng)？A.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)B.社會(huì)保障學(xué)C.教育心理學(xué)D.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.社會(huì)保障體系的核心內(nèi)容是？A.社會(huì)保險(xiǎn)B.社會(huì)救助C.社會(huì)福利D.社會(huì)優(yōu)撫3.勞動(dòng)就業(yè)市場中，影響勞動(dòng)力供給的主要因素不包括？A.人口規(guī)模與結(jié)構(gòu)B.工資水平C.勞動(dòng)者教育程度D.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃4.以下哪種不屬于教育心理學(xué)中學(xué)習(xí)理論的主要流派？A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.古典主義學(xué)習(xí)理論5.在勞動(dòng)與社會(huì)保障領(lǐng)域，研究勞動(dòng)者心理與行為規(guī)律的主要目的是？A.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.降低企業(yè)成本C.制定更合理的政策D.增加就業(yè)機(jī)會(huì)6.社會(huì)保障基金的主要籌集方式不包括？A.稅收B.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)C.社會(huì)捐贈(zèng)D.財(cái)政撥款7.教育心理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過強(qiáng)化和懲罰來塑造行為的理論是？A.桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論B.斯金納的操作性條件反射理論C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論8.勞動(dòng)保護(hù)的主要內(nèi)容不包括？A.勞動(dòng)安全B.勞動(dòng)衛(wèi)生C.女職工和未成年工特殊保護(hù)D.勞動(dòng)時(shí)間規(guī)定9.社會(huì)保障制度最早起源于哪個(gè)國家？A.英國B.美國C.德國D.法國10.教育心理學(xué)中，關(guān)注學(xué)習(xí)者如何主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)意義的理論是？A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.格式塔心理學(xué)理論C.精神分析學(xué)習(xí)理論D.機(jī)能主義心理學(xué)理論第II卷（非選擇題，共70分）（一）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請(qǐng)簡要回答問題。1.簡述勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中勞動(dòng)力市場均衡的含義及影響因素。2.社會(huì)保障的功能有哪些？3.簡述行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。4.勞動(dòng)與社會(huì)保障政策制定的原則有哪些？（二）論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。要求論述充分，條理清晰。論述教育心理學(xué)在勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用及重要性。（三）材料分析題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，我國勞動(dòng)就業(yè)市場出現(xiàn)了一些新情況。一方面，一些新興行業(yè)如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需求大增；另一方面，傳統(tǒng)行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)壓力，部分勞動(dòng)者技能不適應(yīng)新要求，就業(yè)困難。同時(shí)，社會(huì)保障體系也在不斷完善，但在一些地區(qū)仍存在保障水平不均衡、覆蓋范圍有待擴(kuò)大等問題。問題：結(jié)合材料，分析當(dāng)前我國勞動(dòng)與社會(huì)保障領(lǐng)域面臨的主要問題及應(yīng)對(duì)措施。（四）案例分析題（共15分）答題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：某企業(yè)為提高員工工作效率，決定引入新的績效考核制度。根據(jù)教育心理學(xué)原理，該制度設(shè)計(jì)注重員工的自我管理和激勵(lì)。通過設(shè)定明確的工作目標(biāo)和反饋機(jī)制，員工可以及時(shí)了解自己的工作進(jìn)展和不足。同時(shí)，企業(yè)還為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們提升技能，以更好地適應(yīng)工作要求。在社會(huì)保障方面，企業(yè)按照規(guī)定為員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，為員工提供了一些額外的福利，如補(bǔ)充商業(yè)保險(xiǎn)等。問題：請(qǐng)分析該企業(yè)在勞動(dòng)與管理及社會(huì)保障方面的措施體現(xiàn)了哪些教育心理學(xué)和勞動(dòng)與社會(huì)保障的原理？答案1.D2.A3.D4.D5.C6.C7.B8.D9.C10.A簡答題答案1.勞動(dòng)力市場均衡是指勞動(dòng)力供給和需求在某一工資水平下達(dá)到相等的狀態(tài)。影響因素包括：工資水平、人口規(guī)模與結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)者教育程度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。2.社會(huì)保障的功能有：保障基本生活、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)節(jié)收入分配、促進(jìn)社會(huì)公平等。3.行為主義學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)來實(shí)現(xiàn)的；強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化和懲罰在學(xué)習(xí)中的作用；認(rèn)為學(xué)習(xí)是被動(dòng)地接受外界刺激的過程。4.勞動(dòng)與社會(huì)保障政策制定的原則有：公平原則、效率原則、適度原則、動(dòng)態(tài)調(diào)整原則、以人為本原則等。論述題答案教育心理學(xué)在勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用廣泛。例如，運(yùn)用學(xué)習(xí)理論幫助學(xué)生理解勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。通過了解學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。其重要性在于能提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來工作需求，為勞動(dòng)與社會(huì)保障領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，推動(dòng)該領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。材料分析題答案主要問題：新興行業(yè)人才需求與傳統(tǒng)行業(yè)勞動(dòng)者技能不匹配；社會(huì)保障水平不均衡、覆蓋范圍有待擴(kuò)大。應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者素質(zhì)以適應(yīng)新興行業(yè)需求；推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；完善社會(huì)保障制度，加大對(duì)薄弱地區(qū)的支持力度，擴(kuò)大覆蓋范圍，提高保障水平。案例分析題答案企業(yè)在勞動(dòng)管理方面體現(xiàn)了目標(biāo)設(shè)置理論和自我效能理論等教育心理學(xué)原