《出發(fā)亞洲-中國》環(huán)游世界課次：第一課第一環(huán)節(jié)：引入（2-3分鐘）目的：高效切入主題，關聯(lián)知識點，激發(fā)興趣、吸引注意力方式：具體引導方式，有趣、生活化、或孩子感興趣的、能快速吸引孩子的內容和方式，如視頻、游戲、猜謎、提問、設置懸念、話題討論、實物體驗

今天我們要開始環(huán)游世界的旅行了，我們的世界分為七大板塊。

我們的祖國位于七大板塊中的亞洲。第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：地理特征方式：中國地勢西高東低，呈階梯狀分布。山地、高原面積廣大。是世界上面積第三大的國家。中國幅員遼闊，跨緯度較廣，距海遠近差距較大，加之地勢高低不同，地形類型及山脈走向多樣，因而氣溫降水的組合多種多樣，形成了多種多樣的氣候，所以動物和植物種類都非常多。第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：自然環(huán)境方式：中國經(jīng)度和緯度跨度都很大，有各種各樣不同的氣候，所以生物種類非常多。不同植被第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：自然環(huán)境方式：有許多植物被古人研究發(fā)現(xiàn)有藥用價值，比如在《本草綱目》中就有許多相關的記載。第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：自然環(huán)境方式：還有許多中國特有的動物哦，比如丹頂鶴、熊貓、金絲猴、東北虎。丹頂鶴熊貓東北虎金絲猴THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：歷史文化方式：中國不僅自然資源豐厚，并且有悠長的歷史。中國有上下五千年的歷史，是一個非常古老、有文化底蘊的國家。THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：建筑風格方式：有些中國建筑留存了千百年，特征為木構建筑體系在世界上都是很獨特的，結構牢固、設計精美。THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：建筑風格方式：中國很多建筑是多層的，比如大名鼎鼎的黃鶴樓。屋頂通常由瓦片搭建，瓦片是一條條搭建在一起的，因為瓦片是凸起來的，凸起來的地方比較亮，凹進去的暗。被光照到的地方亮，沒被光照到的地方暗。雷峰塔THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：節(jié)日習俗方式：中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，每種節(jié)日都有自己的風俗，比如元宵節(jié)有點花燈、猜燈謎、吃元宵；你最喜歡什么節(jié)日呢？為什么呀？THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：美食方式：你最愛的食物是什么？中國是一個餐飲文化大國。形成有一定親緣承襲關系、菜點風味相近，知名度較高，并為部分群眾喜愛的地方風味著名流派稱作菜系。其中，魯菜、川菜、粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜、徽菜享稱為“八大菜系”。THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：美食方式：你最愛的食物是什么？中國是一個餐飲文化大國。形成有一定親緣承襲關系、菜點風味相近，知名度較高，并為部分群眾喜愛的地方風味著名流派稱作菜系。其中，魯菜、川菜、粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜、徽菜享稱為“八大菜系”。THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：美食方式：你最愛的食物是什么？中國是一個餐飲文化大國。形成有一定親緣承襲關系、菜點風味相近，知名度較高，并為部分群眾喜愛的地方風味著名流派稱作菜系。其中，魯菜、川菜、粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜、徽菜享稱為“八大菜系”。THEBESTPRESENTATION第二環(huán)節(jié)：探索（5-10分鐘）目的：服飾方式：中國的服飾也特別有特點哦，不同的朝代、漢服款式也不一樣?，F(xiàn)在漢服越來越流行了，不僅國人、外國人也越來越愛穿。THEBESTPRESENTATION第三環(huán)節(jié)：解釋（5分鐘內）目的：理解知識點方式：將美術原理性知識

語言處理兒童化通俗易懂、或打比方舉例子、或對比觀察、或設置提問引導思考、或藝術鑒賞相關點根據(jù)前面的觀察鋪墊，引導孩子加深思考、梳理總結，理解原理性知識點才能舉一反三文人四君子——梅、蘭、竹、菊；古往今來,無數(shù)的文人雅士都在用不同的形式、執(zhí)著的筆墨贊美著“梅、蘭、竹、菊”這四位謙謙君子。畫家還很愛畫歲寒三友——松、竹、梅。THEBESTPRESENTATION第三環(huán)節(jié)：解釋——形成性評估（5分鐘內）目的：確保教學目標落地。驗收前面環(huán)節(jié)學習效果，孩子都理解了，再開始應用。方式：判斷游戲（老師換個舉例陳述觀點，孩子舉手牌，有參與感，自行判斷對錯，可不互相干擾，保證獨立思考，孩子判斷對，就自己解釋原因，判斷錯，就說明沒有真正理解，可再向他解釋）同學們舉起手牌，來當小老師如果我說得對，就將手牌正面朝我，如果我說錯了，就背面朝我。1、中國是世界上最大的國家，對么？2、中國式建筑都有很多層，對嗎？3、中國的面積大、氣候多，動植物資源很豐富，對嗎？THEBESTPRESENTATION第三環(huán)節(jié)：解釋——形成性評估（5分鐘內）目的：確保教學目標落地。驗收前面環(huán)節(jié)學習效果，孩子都理解了，再開始應用。方式：判斷游戲（老師換個舉例陳述觀點，孩子舉手牌，有參與感，自行判斷對錯，可不互相干擾，保證獨立思考，孩子判斷對，就自己解釋原因，判斷錯，就說明沒有真正理解，可再向他解釋）同學們舉起手牌，來當小老師如果我說得對，就將手牌正面朝我，如果我說錯了，就背面朝我。1、中國是世界上最大的國家，對么？——不對，是第三。2、中國式建筑都有很多層，對嗎？——不一定，也可能有單層或雙層。3、中國的面積大、氣候多，動植物資源很豐富，對嗎？——對。第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范方法而非效果、媒材使用技巧、步驟及錯誤示范，可讓孩子做初步嘗試掌握技能1.鉛筆畫出輪廓；地圖輪廓不需要特別準確；2.勾線筆勾出輪廓。3.貼上貼紙。世界地圖作為封面、請老師提前買好世界名建筑貼紙。材料準備：世界名建筑貼紙、鉛筆、橡皮、勾線筆、色粉、牛皮紙第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范方法而非效果、媒材使用技巧、步驟及錯誤示范，可讓孩子做初步嘗試掌握技能4.畫出路線和交通工具；5.藍綠色色粉暈染出海洋顏色；將牛皮紙四個邊邊撕去，棕色色粉暈染邊緣。第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。材料準備：素材圖、鉛筆、橡皮、宣紙、白色卡紙、毛筆、墨；油畫棒、剪刀；馬克筆；彩色卡紙、雙面膠；毛筆練習：1.老師可提前準備好濃墨與淡墨；2.要區(qū)分好淡與濕，淡墨是墨加水，濕是用筆加水；3.教孩子們用深色疊加在淺色上。練筆觸，干筆畫出毛流感。4.立鋒與側鋒。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范方法而非效果、媒材使用技巧、步驟及錯誤示范，可讓孩子做初步嘗試掌握技能1.熊貓的頭不是正圓形，上面小，下面大。2.熊貓的眼睛在熊貓臉中線的上面，兩個橢圓形眼睛成八字型排列。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。3.畫出身體，四肢，耳朵。4.小毛筆畫出毛流、顏色，色粉輕輕蹭出一點點腮紅。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：熊貓的多樣動作THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。1.畫出天壇造型，畫七層、弧度一致；2.用輔助線調整，往下一層層變寬；3.對折，剪下輪廓，得到對稱的完整造型。4.連接左右對稱結構線，完成打型。材料準備：白卡、剪刀、油畫棒、竹簽第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。5.油畫棒鋪底色；6.根據(jù)觀察疊加顏色，可隨意一些；7.觀察亮的地方，疊加白色，順著形狀（結構線條）輕輕抹開白色；8.竹簽劃出屋頂放射狀線條。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。1.先用鉛筆畫線條定出竹子的方向，要有前后遮擋；2.教孩子用馬克筆平頭畫出竹節(jié)；3.竹節(jié)與竹節(jié)之間留有小縫隙；4.深綠色馬克筆，畫出竹子的暗部，也需要一節(jié)一節(jié)畫；材料準備：鉛筆、馬克筆THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。5.馬克筆細頭畫出竹子的細枝和細長的葉片。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。立體機關做法：

準備一張小卡紙對折，在底部折出一條邊；剪開一個三角形，用雙面膠貼在底卡上。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：示范材料、技巧、方法。先將畫好的素材剪下來貼在立體機關上。再用色粉畫出地圖的色塊、海洋，寫出標題。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：天壇課效二（馬克筆版）1.鉛筆畫出中心線，畫出對稱的天壇造型，馬克筆涂底色；2.深色畫出陰影，白炭筆加上高光。第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：布老虎課效示范（馬克筆）1.鉛筆畫出布老虎造型；2.馬克筆畫出底色。3.馬克筆、高光筆、彩鉛、金色勾線筆等疊加細節(jié)。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：參考素材THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)：應用（示范5分鐘，創(chuàng)作45分鐘）目的：掌握技能（讓孩子會畫），有基于理解的應用方式：參考素材THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié)