《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：打開(kāi)想象有辦法專項(xiàng)復(fù)習(xí)》板塊一趣味引入，激發(fā)動(dòng)機(jī)你們喜歡小動(dòng)物嗎？看看這些小動(dòng)物和你們之前認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物有什么不一樣？視頻欣賞：《假如動(dòng)物都變圓》這些動(dòng)物有哪些有趣的地方呢？這樣想象真有趣板塊二精巧導(dǎo)學(xué)，探究新知故事妙妙屋這些小動(dòng)物們都發(fā)生了什么變化？這些動(dòng)物的特征都變得和原來(lái)不一樣，甚至相反了。讓你也選擇一種小動(dòng)物來(lái)變一變，你會(huì)怎樣做？假設(shè)你就是一個(gè)童話創(chuàng)作家，你會(huì)創(chuàng)作一個(gè)怎樣的主人公呢？這些變化后的小動(dòng)物，他們會(huì)去到哪里，遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì)有怎樣奇特的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你選擇最想說(shuō)的一種動(dòng)物，和你的小伙伴在四人小組里說(shuō)說(shuō)吧。

故事妙妙屋在向我們招手呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的故事？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，他的故事有趣在哪里？板塊三精當(dāng)勵(lì)學(xué)，有益提升自主習(xí)作：你們奇妙的想象把故事妙妙屋的大門(mén)打開(kāi)了，恭喜你們成為故事屋里的創(chuàng)作家！來(lái)，快進(jìn)來(lái)吧，我們的故事，屋里的小動(dòng)物們已經(jīng)等不及了，要你為他寫(xiě)下第一段有趣的旅程呢。

趣味分享：小創(chuàng)作家們，誰(shuí)想來(lái)講講你的故事呀！其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想他們的故事有趣在哪里？評(píng)選故事大王。觀察對(duì)比，想一想怎樣寫(xiě)故事才更有趣？

這些錦囊妙計(jì)有哪些可以加在你的作文里呢？我們要將小動(dòng)物的特征進(jìn)行大膽的想象，甚至可以描寫(xiě)成完全相反的樣子，以此來(lái)凸顯小動(dòng)物的奇特之處。同時(shí)在故事里給小動(dòng)物配上夸張的動(dòng)作。形象的表情，還可以想象他們動(dòng)聽(tīng)的聲音和豐富的心理活動(dòng)。這樣想象真有趣，這樣的故事真有趣。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除你還記得他們的作用嗎？利用修改符號(hào)修改作文，看看誰(shuí)的符號(hào)用的最標(biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)修改的文章最有趣？板塊四精選練習(xí)，反饋評(píng)價(jià)

回顧課文中借助表格、示意圖加文字等方式把故事編完整。

自主創(chuàng)編：你也來(lái)給剛才故事里的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條旅行的路線，把它寫(xiě)在表格或示意圖里吧！

展示交流：有趣的旅行路線在哪里？快拿起來(lái)給大家看看。小結(jié)：故事妙妙屋的奇妙旅行即將結(jié)束了，祝賀你們每個(gè)人都收獲了屬于自己的有趣的故事，請(qǐng)你們接著把故事寫(xiě)完整。板書(shū)設(shè)計(jì)這樣想象真有趣相反——奇特夸張的動(dòng)作形象的表情一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“?”。

二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、補(bǔ)充下列詞語(yǔ),并給句子選擇合適的詞語(yǔ)填空。1.搖(頭

)晃(腦

)

披(頭

)散(發(fā)

)

張(牙

)舞(爪

)(提

)心(吊

)膽(眼

)疾(手

)快(口

)干(舌

)燥2.(1)私塾里的學(xué)生總是(搖頭晃腦

)地讀書(shū)。(2)他(眼疾手快

),及時(shí)接住了掉下去的盤(pán)子。四、修改病句。1.他認(rèn)真仔細(xì)地做著作業(yè)。他認(rèn)真地做著作業(yè)。(或:他仔細(xì)地做著作業(yè)。)2.明天可能一定會(huì)下雨。明天可能會(huì)下雨。五、選擇題。1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

C

)A.“楚”用音序查字法,先查“CH”,再查“chu”。B.“絨”除去部首外還有5畫(huà)。C.“舞”是上下結(jié)構(gòu),一共有14畫(huà)。2.下列有關(guān)《花的學(xué)?！芬晃恼f(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

B)A.這篇課文優(yōu)美而富有童趣。B.本文的作者是法國(guó)人泰戈?duì)?。C.作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象,并運(yùn)用了擬人的修辭手法。六、課內(nèi)閱讀我最棒。所

見(jiàn)[清]袁枚1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.給詩(shī)中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))(1)牧童(

A

)A.放牛的孩子。 B.玩耍的孩子。(2)振(B

)A.奮起。

B.振動(dòng),說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。(3)欲(

A

)A.想要。

B.將要。七、想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。平陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)五班的同學(xué)開(kāi)學(xué)第一課正在交流自己的暑假生活。主持人:同學(xué)們,度過(guò)了這個(gè)暑假,你有什么感受?你對(duì)哪些事感興趣呢?接下來(lái)我們就來(lái)談一談“我”的暑假生活。小晨:爸爸帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪。小佳:暑假里,我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會(huì)給菜地鋤草了。我還學(xué)會(huì)了給玉米施肥,幫著爺爺奶奶到菜園里摘黃瓜、西紅柿。小宇:我的暑假生活中做的最有趣的事是