《小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：連續(xù)觀察，準(zhǔn)確生動(dòng)寫變化專項(xiàng)復(fù)習(xí)》激趣導(dǎo)入在剛才的視頻當(dāng)中你都發(fā)現(xiàn)了什么？一只胖貓咪和一群黃黃的小鴨子；一群鴨子的叫聲好吵呀；小鴨子伸著脖子喝水的樣子真有趣?！瓨幼勇曇魟?dòng)作……你能把小動(dòng)物們的樣子（或動(dòng)作）用生動(dòng)的語言描述出來嗎？想：怎樣才能描述得更生動(dòng)具體？①要細(xì)致觀察才能有發(fā)現(xiàn)；③用上合適的修辭方法可以使描寫更生動(dòng)……②要按一定順序進(jìn)行描述；觀察日記：細(xì)致觀察、連續(xù)觀察，準(zhǔn)確生動(dòng)寫變化總結(jié)方法通過剛才的觀察活動(dòng)，結(jié)合平日生活中的發(fā)現(xiàn)，你能說說觀察一樣事物要注意些什么嗎？①觀察要細(xì)致、準(zhǔn)確②調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察身份一：我是小小觀察員——觀察發(fā)現(xiàn)要得法③有時(shí)還需要連續(xù)觀察一段時(shí)間……名作家們是怎樣細(xì)致觀察的？

它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！扼暗淖≌氛?qǐng)同學(xué)們用心讀一讀，然后說說你有什么啟發(fā)和收獲？你有什么啟發(fā)和收獲？

聰聰說：我發(fā)現(xiàn)這些句子都是作者認(rèn)真觀察后才寫出來的。讀完這兩段文字，我知道了要想把文章寫具體、寫準(zhǔn)確必須進(jìn)行細(xì)致的觀察；小結(jié)：②調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察。①觀察要細(xì)致。

明明說：觀察時(shí)要?jiǎng)佑枚喾N感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭嘗和用心想……這段觀察又有什么特點(diǎn)？爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。作者連續(xù)觀察了很多天，把爬山虎的腳的樣子和變化寫得很清楚?？偨Y(jié)：③連續(xù)觀察，才能準(zhǔn)確生動(dòng)寫變化。身份二

我是小小記錄員——記錄發(fā)現(xiàn)有方法首先要把觀察到的一切準(zhǔn)確地記錄下來；其次，若是需要連續(xù)觀察的事物，需要記錄觀察的時(shí)間；再次，要把觀察到的有特點(diǎn)的、重要的信息寫詳細(xì)……總結(jié)：準(zhǔn)確記錄連續(xù)觀察抓住特點(diǎn)記錄想法和心情寫生動(dòng)、寫詳細(xì)……觀察日記的格式是怎樣的？1.要寫上年、月、日、星期和天氣等信息；2.還可以給自己寫的內(nèi)容加一個(gè)合適的題目；3.如果是需要很多天連續(xù)觀察的，需要記錄每一次

觀察的時(shí)間……小試牛刀：《狀元作業(yè)本》期末復(fù)習(xí)第104頁(yè)，掌握技巧（2）（2）狀狀要寫觀察日記，下面是他的做法，你覺得對(duì)嗎？為什么？①與同學(xué)交流觀察記錄，回顧觀察的過程。

（）②整理觀察內(nèi)容，確定日記重點(diǎn)。

（）③先要記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫正文。（

）④以多篇日記組合的形式把觀察過程銜接起來，還可附上圖片或照片。

（）√√√√

這里的每一點(diǎn)都是在寫觀察日記的過程中需要明確或注意的問題。學(xué)以致用葉圣陶經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。秋天到了，有的樹葉開始變色了，我要記錄樹葉顏色的變化。月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，我要觀察月亮變化的過程。我要觀察家里養(yǎng)的小貓。寫法提示：1.觀察日記，主要是記錄觀察對(duì)象的變化。2.還可以寫寫觀察的過程，觀察者當(dāng)時(shí)的想法和心情。3.如果能附上圖畫或照片就更好了。3.我是小小評(píng)論員例文點(diǎn)評(píng)：觀察日記——泡綠豆幾天前，我在水里泡了兩顆綠豆。那兩顆綠豆在水里悄悄地動(dòng)，而且兩顆綠豆總擠在一起。這讓我覺得非常好奇！泡綠豆的第二天，我在陽(yáng)光下仔細(xì)地觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們把帽子摘了，露出了光禿禿的頭，慢慢地，它們的衣服全脫光了，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一種說不出的高興。開頭點(diǎn)明要觀察的對(duì)象詳細(xì)寫觀察的過程，觀察得很仔細(xì)過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們的芽長(zhǎng)得都快要纏繞在一起了，芽越到底部越細(xì)，而且到底部的芽上還長(zhǎng)滿小軟刺一樣的小東西。后來，綠豆的上部長(zhǎng)出了小葉子。這讓我很驚訝！在水里泡著的種子也能長(zhǎng)出葉子來。我還發(fā)現(xiàn)綠豆上面還有細(xì)細(xì)的小芽支撐著葉子。葉子表面是鼓鼓的，里面卻是空心兒的。觀察過程中寫了自己的體會(huì)細(xì)致觀察有發(fā)現(xiàn)又過了幾天，葉子上面竟然真的長(zhǎng)出了綠豆。綠豆好像對(duì)我說：“謝謝你讓我長(zhǎng)大了?！蔽业男睦飫e提有多激動(dòng)了。通過這次實(shí)驗(yàn)，我觀察到了綠豆成長(zhǎng)的過程，體會(huì)到了觀察帶給我的快樂！總結(jié)恰到好處，有畫龍點(diǎn)睛之妙這篇習(xí)作主要講綠豆的觀察過程，文章篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)合理。銜接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，突出觀察帶來的快樂！想象和擬人手法的運(yùn)用為作文添彩作業(yè)設(shè)計(jì)拓展延伸：運(yùn)用今天學(xué)到的方法，再次修改自己的習(xí)作，讓我們的觀察日記更完美。板書設(shè)計(jì)連續(xù)觀察準(zhǔn)確生動(dòng)寫變化觀察日記細(xì)致觀察記錄準(zhǔn)確連續(xù)多種感官參與準(zhǔn)確有序生動(dòng)具體心情和想法一、表達(dá)交流。1.上課時(shí),老師講的一個(gè)問題你沒有聽懂,下課后你想請(qǐng)老師再給你講解一遍,你會(huì)對(duì)老師說:“老師,這個(gè)問題我沒有聽懂,您能再給我講一遍嗎?”老師重新講解了一遍,你終于弄懂了這個(gè)問題,這時(shí)你應(yīng)該對(duì)老師說:“現(xiàn)在我明白了。謝謝老師!”2.閱讀下面的材料,完成后面的題目。有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在某市圖書館,找到了當(dāng)?shù)貙W(xué)者、專家推薦的63部經(jīng)典作品,然后在每部作品里放進(jìn)精心制作的有獎(jiǎng)書簽,期待在規(guī)定的期限內(nèi)有人可以邂逅它們。實(shí)驗(yàn)的目的是想看看在這個(gè)城市,在35天的時(shí)間里,有多少人會(huì)選擇閱讀經(jīng)典。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在這段時(shí)間里,實(shí)驗(yàn)方接到了10位讀者打來的電話。雖然不能因此斷定只有10個(gè)人閱讀了這些書,但至少可以得出一個(gè)結(jié)論:這些經(jīng)典作品并不是完全曲高和寡,但大部分經(jīng)典,還在“沉睡”著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句口號(hào)或標(biāo)語掛在圖書館,呼吁大家閱讀經(jīng)典。示例:走進(jìn)經(jīng)典,閱讀人生。二、綜合性學(xué)習(xí)。奶奶生日,媽媽送給她一臺(tái)空氣凈化器。請(qǐng)你讀一讀凈化器的說明書,用自己的話幫助奶奶了解它。1.奶奶,這臺(tái)凈化器可好啦!它可以殺滅空氣中的細(xì)菌,減少細(xì)小塵埃,分解空氣中的有害物質(zhì)。2.奶奶,您在家里使用這臺(tái)凈化器的時(shí)候要注意:要將凈化器平穩(wěn)地放在空氣流通的地方,要和墻壁保持一定的距離。不要放在照明物或加熱物附近,也不要放在窗簾或盛水的家具、家電附近。3.奶奶,凈化器壞了也不用擔(dān)心。因?yàn)檎麢C(jī)一年內(nèi)保修,電機(jī)出問題則三年內(nèi)保修。在使用過程中遇到任何問題都可打售后電話咨詢。三、習(xí)作。1.有些文章、語段是有中心句的,中心句起著概括內(nèi)容、點(diǎn)明主題的作用。讀一讀,仿照例子寫一寫。例:松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的眼睛。它身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。夏天是炎熱的。

寫作指導(dǎo):題目中已給出中心句,所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“炎熱”來寫,可以寫夏天里自己對(duì)炎熱的感受,可以寫動(dòng)植物的表現(xiàn)。在描寫時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、擬人等,使語言生動(dòng)形象。2.書信是我們?nèi)粘＝涣鞯囊环N方式,我們可以給收信人講自己身邊發(fā)生的有趣的事,可以談自己對(duì)某件事的看法,還可以問問題、提建議……你最想給誰寫信?你想在信中和他(她)說些什么?現(xiàn)在就給他(她)寫一封信吧!寫信時(shí)請(qǐng)注意:①書信的格式要正確;②要把信的內(nèi)容寫完整,意思表達(dá)清楚,語句通順。