2025秋人音版(簡(jiǎn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案全冊(cè)核心知識(shí)點(diǎn)梳理1.幸福主題歌：唱《搖啊搖》《我們多么幸?！?聽《捉迷藏》《在陽(yáng)光下》;學(xué)發(fā)聲練習(xí)，記唱名(do、re、mi等)、音名(C、D、E等),mp(中弱)、mf(中強(qiáng))力度要分清(口訣：幸福歌兒唱，唱名音名記心上，中弱中強(qiáng)辨得詳)。2.勞動(dòng)主題歌：唱《舂米歌》《打麥號(hào)子》,聽《哈腰掛》《平水號(hào)子》;會(huì)用豎琴、口風(fēng)琴演奏；懂拍(強(qiáng)弱)、勞動(dòng)號(hào)子、襯詞，認(rèn)簡(jiǎn)譜高低音點(diǎn)(口訣：勞動(dòng)號(hào)子喊得響，強(qiáng)弱節(jié)奏強(qiáng)，豎琴口風(fēng)琴奏樂(lè)章，高低音點(diǎn)記端詳)。3.豐收主題歌：唱《桔梗謠》《豐收歌》,聽《豐收鑼鼓》《豐收的節(jié)日》;歌聲里藏滿豐收的喜悅(口訣：桔梗謠兒搖，豐收歌兒飄，鑼鼓聲中樂(lè)陶陶)。4.愛媽媽主題歌：唱《媽媽格桑拉》,聽《媽媽》《母親教我的歌》;用口風(fēng)琴演奏溫情旋律；學(xué)樂(lè)句知識(shí)，分清男高音、女高音(口訣：媽媽格桑拉，歌聲傳牽掛，樂(lè)句人聲分類記得佳)。5.鐘聲主題歌：唱《音樂(lè)小屋》《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》,聽《維也納的音樂(lè)鐘》;練發(fā)聲、學(xué)輪唱，感受多聲部魅力(口訣：鐘聲叮叮當(dāng)，小屋歌聲揚(yáng)，輪唱技巧練得棒)。6.四季童趣歌：唱《西風(fēng)的話》《四季童趣》《捉迷藏》,聽《雪花飛舞》《秋日素描》;用豎笛演奏；學(xué)拍(強(qiáng)弱弱)、漸強(qiáng)<、漸弱>、樂(lè)段，知道作曲家德彪西(口訣：四季童趣多，節(jié)奏合，漸強(qiáng)漸弱有變化，德彪西樂(lè)曲記心窩)。7.歡樂(lè)谷歌曲：唱《快樂(lè)的節(jié)日》《好朋友來(lái)了》,傳遞歡樂(lè)與友情(口訣：歡樂(lè)谷里真熱鬧，朋友相聚樂(lè)陶陶，節(jié)日歌聲飄云霄)。期末質(zhì)量檢測(cè)試卷附答案1.我們學(xué)唱的《》《我們多么幸福》都表達(dá)了幸?？鞓?lè)的情感，還欣賞了《捉迷藏》和《_》兩首樂(lè)曲。2.音樂(lè)基礎(chǔ)中，do、re、mi屬于__,對(duì)應(yīng)的音名分別是_ 3.勞動(dòng)主題演唱歌曲有《舂米歌》和《》,欣賞的勞動(dòng)號(hào)子類樂(lè)曲4.拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是,讀作__拍子，常用來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的歡快節(jié)奏。4.勞動(dòng)號(hào)子中“嘿呦”“嗨呀”這類沒有實(shí)際意義、能統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的詞叫做 _;簡(jiǎn)譜中，音符上方或下方的點(diǎn)叫做,用來(lái)表示音的高低變化。5.我們用和兩種樂(lè)器演奏過(guò)勞動(dòng)主題的相關(guān)樂(lè)曲，體驗(yàn)了樂(lè)器演奏的樂(lè)趣。6.豐收主題中，《_》旋律優(yōu)美，充滿民族風(fēng)情；欣賞曲《_》用豐富的樂(lè)器組合展現(xiàn)了豐收的熱鬧場(chǎng)景。7.愛媽媽主題的核心演唱歌曲是《》,我們還欣賞了溫馨的《母親教我的歌》;演唱這類歌曲時(shí)，要用的情感表達(dá)。8.音樂(lè)中，一段有完整意義的旋律片段叫做;男高音和_是不同的人聲分類，音色各有特點(diǎn)。9.我們用樂(lè)器演奏過(guò)愛媽媽主題的樂(lè)曲，用溫柔的音色傳遞對(duì)媽媽的愛。10.鐘聲主題中，我們學(xué)唱了《音樂(lè)小屋》《_》和《美麗的黃昏》,還欣賞了展現(xiàn)鐘聲獨(dú)特魅力的《_》。11.輪唱是一種特殊的演唱形式，特點(diǎn)是依次進(jìn)入演唱同一旋律，聽起來(lái)富有層次感。12.四季童趣主題演唱歌曲有《西風(fēng)的話》《》和《捉迷藏》;欣賞曲《雪花飛舞》《》分別描繪了冬、秋兩季的景色。14.拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是,節(jié)奏舒緩優(yōu)美，適合表現(xiàn)抒情的歌曲。13.漸強(qiáng)記號(hào)的寫法是__,表示聲音逐漸變_;漸弱記號(hào)的寫法是,表示聲音逐漸變《雪花飛舞》的作者是著名音樂(lè)家_15.我們用樂(lè)器演奏過(guò)四季童趣主題的歌曲，感受了簡(jiǎn)譜旋律的美16.歡樂(lè)谷板塊的《快樂(lè)的節(jié)日》和《》兩首歌曲，傳遞了伙伴間的友情和節(jié)日的歡樂(lè)。1.下列哪項(xiàng)不屬于幸福主題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)?()A.唱名B.襯詞C.mpD.音名2.簡(jiǎn)譜中“do”對(duì)應(yīng)的音名是()2一42一43.拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是下列哪一項(xiàng)?()A.強(qiáng)弱弱B.強(qiáng)弱C.弱強(qiáng)弱D.強(qiáng)強(qiáng)弱3.下列哪首樂(lè)曲屬于勞動(dòng)號(hào)子類?()4.簡(jiǎn)譜中音符上方的點(diǎn)的作用是()A.延長(zhǎng)音的時(shí)值B.降低音的高度C.升高音的高度D.改變音的節(jié)奏5.《桔梗謠》表達(dá)的核心情感是()A.勞動(dòng)的艱辛B.豐收的喜悅C.對(duì)媽媽的愛D.對(duì)節(jié)日的期待6.下列哪項(xiàng)屬于人聲分類?()A.樂(lè)句B.樂(lè)段C.女高音D.襯詞7.我們用哪種樂(lè)器演奏過(guò)愛媽媽主題的樂(lè)曲?()A.豎琴B.豎笛C.口風(fēng)琴D.鋼琴8.關(guān)于輪唱，下列說(shuō)法正確的是()A.所有聲部同時(shí)開始演唱B.多個(gè)聲部依次進(jìn)入演唱C.只能用兩種樂(lè)器伴奏D.不需要遵循節(jié)奏10.拍號(hào)適合表現(xiàn)哪種風(fēng)格的歌曲?()A.歡快有力的勞動(dòng)歌B.抒情優(yōu)美的歌謠C.激昂的號(hào)子D.熱鬧的節(jié)日歌9.表示聲音逐漸變強(qiáng)的記號(hào)是()A.>B.<C.mpD.mf10.《雪花飛舞》的作者是()A.德彪西B.莫扎特C.貝多芬D.施特勞斯11.下列哪首歌曲屬于四季童趣主題?()12.下列哪種樂(lè)器用于四季童趣主題的演奏?()A.豎笛B.豎琴C.鋼琴D.小提琴A.弱B.中弱C.中強(qiáng)D.強(qiáng)14.下列哪首歌曲屬于歡樂(lè)谷板塊?()三、判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)3.勞動(dòng)號(hào)子中的襯詞能幫助統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏。()4.《豐收鑼鼓》是一首展現(xiàn)豐收喜悅的演唱歌曲。()5.男高音和女高音都屬于人聲分類。()6.輪唱時(shí)所有聲部要同時(shí)開始演唱。()1.請(qǐng)列舉本學(xué)期學(xué)過(guò)的至少六首不同主題的歌曲或欣賞曲，并分別說(shuō)明每2一42一4(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明拍號(hào)和拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律及適用的歌曲風(fēng)格；(2)什么是襯詞?它在勞動(dòng)號(hào)子中有什么作用?3.本學(xué)期你接觸了演唱、樂(lè)器演奏、音樂(lè)欣賞等多種學(xué)習(xí)形式，請(qǐng)選擇一種你最喜歡的形式，結(jié)合具體作品說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)收獲。1.搖啊搖；在陽(yáng)光下2.唱名；C;D;E;中弱；中強(qiáng)3.打麥號(hào)子；平水號(hào)子4.強(qiáng)弱；四二5.襯詞；高低音點(diǎn)6.豎琴；口風(fēng)琴7.桔梗謠；豐收鑼鼓8.媽媽格桑拉；溫柔深情9.樂(lè)句；女高音10.口風(fēng)琴11.鐘聲叮叮當(dāng)；維也納的音樂(lè)鐘12.多個(gè)聲部13.四季童趣；秋日素描14.強(qiáng)弱弱15.<;強(qiáng)；>;弱16.樂(lè)段；德彪西17.豎笛18.好朋友來(lái)了1.B2.C3(1)《搖啊搖》:幸福主題，表達(dá)童年的純真與幸福；(2)《舂米歌》:勞動(dòng)主題，展現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景，傳遞勤勞精神；(3)《桔梗謠》:豐收主題，充滿民族風(fēng)情，表達(dá)豐收喜悅；(4)《媽媽格桑拉》:愛媽媽主題，抒發(fā)對(duì)媽媽的愛與祝福；(5)《鐘聲叮叮當(dāng)》:鐘聲主題，描繪清脆鐘聲，充滿童趣；(6)《西風(fēng)的話》:四季童趣主題，傳遞對(duì)四季變化的感知；(7)《好朋友來(lái)了》:歡樂(lè)谷主題，表達(dá)伙伴間的真摯友情。(寫出任意六首，表述準(zhǔn)確即可)2.(1):強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱”,節(jié)奏明快有力，適合表現(xiàn)勞動(dòng)、歡快類歌曲，如《打麥號(hào)子》;拍號(hào)：強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱弱”,節(jié)奏舒緩優(yōu)美，適合表現(xiàn)抒情、優(yōu)美類歌曲，如《美麗的黃昏》。(2)襯詞是指歌曲中沒有實(shí)際意義、用來(lái)輔助表達(dá)情感或節(jié)奏的詞，如勞動(dòng)號(hào)子中的“嘿呦”“嗨呀”。作用：能統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏，讓勞動(dòng)者動(dòng)作協(xié)調(diào)；同時(shí)增強(qiáng)歌曲的感染力，傳遞勞動(dòng)時(shí)的情緒。3.示例一：最喜歡演唱形式，代表作品《我們多么幸福》;收獲：通過(guò)演唱這首歌，我學(xué)會(huì)了用歡快的情緒表達(dá)幸福的情感，還掌握了正確的發(fā)聲方法，知道了如何區(qū)分mp和mf的力度。唱歌讓我變得更自信，也感受到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。示例二：最喜歡樂(lè)器演奏形式，代表作品(口風(fēng)琴)《媽媽格桑拉》;收獲：我學(xué)會(huì)了用口風(fēng)琴演奏簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜