2025秋人音版(五線譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)及期末模擬試題及答案一、核心知識(shí)點(diǎn)梳理(易于小學(xué)生記憶)1.幸福主題：唱《搖啊搖》《我們多么幸?！?聽(tīng)《捉迷藏》《在陽(yáng)光下》,歌聲藏滿快樂(lè)(口訣：搖啊搖，多幸福，快樂(lè)歌聲傳滿屋)。號(hào)(強(qiáng)弱),懂勞動(dòng)號(hào)子、襯詞，還能用電吹管/豎笛演奏(口訣：勞動(dòng)號(hào)子喊，強(qiáng)弱顯，吹管演奏練)。3.豐收主題：唱《桔梗謠》《豐收歌》,聽(tīng)《豐收鑼鼓》《豐收的節(jié)日》,感受豐收喜悅(口訣：桔梗搖，豐收笑，鑼鼓聲中樂(lè)陶陶)。4.愛(ài)媽媽主題：唱《媽媽格桑拉》,聽(tīng)《媽媽》《母親教我的歌》;學(xué)樂(lè)句、男高音、女低音知識(shí)，會(huì)用口風(fēng)琴演奏(口訣：媽媽格桑拉，歌聲祝福她，樂(lè)理知識(shí)記心下)。5.鐘聲主題：唱《音樂(lè)小屋》《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》,聽(tīng)《維也納的音樂(lè)鐘》;學(xué)輪唱，練發(fā)聲(口訣：鐘聲叮叮當(dāng)，小屋多歡暢，輪唱歌聲揚(yáng))。6.四季童趣主題：唱《西風(fēng)的話》《四季童趣》《捉迷藏》,聽(tīng)《雪花飛舞》《秋日素描》;拍號(hào)(強(qiáng)弱弱)、漸強(qiáng)<、漸弱>、樂(lè)段，知道德彪西，會(huì)用豎笛演奏(口訣：四季童趣多，強(qiáng)弱漸變化，節(jié)奏打)。7.歡樂(lè)谷：唱《快樂(lè)的節(jié)日》《好朋友來(lái)了》,傳遞歡樂(lè)友情(口訣：節(jié)日樂(lè)，朋友到，歡聲笑語(yǔ)繞)。期末質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案1.我們學(xué)唱了《_》《我們多么幸?！返雀枨?，表達(dá)了幸?？鞓?lè)的情感；還欣賞了《_》《在陽(yáng)光下》等樂(lè)曲。2.勞動(dòng)主題中，演唱歌曲有《舂米歌》和《》;欣賞的勞動(dòng)號(hào)子類樂(lè)曲包括《哈腰掛》與《》。3.樂(lè)理知識(shí)中，拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是_,讀作拍子。4.勞動(dòng)號(hào)子常帶有,能統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏，讓勞動(dòng)更有力量。5.豐收主題歌曲《》旋律優(yōu)美，描繪了豐收的熱鬧場(chǎng)景；欣賞曲《》用鑼鼓等樂(lè)器展現(xiàn)了豐收的喜悅。6.《桔梗謠》是一首充滿民族風(fēng)情的歌曲，演唱時(shí)要唱出的情感。7.愛(ài)媽媽主題的核心演唱歌曲是《》,我們還欣賞了《母親教我的歌》這首溫馨的樂(lè)曲。8.音樂(lè)中，一段有完整意義的旋律叫做_;.和_是不同的人聲分類。9.我們用.樂(lè)器演奏過(guò)愛(ài)媽媽主題的相關(guān)樂(lè)曲，感受了樂(lè)器表達(dá)的溫情。10.鐘聲主題中，我們學(xué)唱了《音樂(lè)小屋》《.》和《美麗的黃昏》;欣賞了展現(xiàn)鐘聲魅力的《_》。11.是一種特殊的演唱形式，多個(gè)聲部依次進(jìn)入演唱同一旋律，富有層次感。12.四季童趣主題中，《》《四季童趣》都是重點(diǎn)演唱歌曲；欣賞曲《雪花飛舞》《》描繪了不同季節(jié)的美景。13.拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是,常見(jiàn)于抒情、優(yōu)美的歌曲中。13.漸強(qiáng)記號(hào)是__,表示聲音逐漸變_;漸弱記號(hào)是,表示聲音逐漸變14.由兩個(gè)或多個(gè)樂(lè)句組成的、表達(dá)完整音樂(lè)思想的部分叫做15.欣賞曲《雪花飛舞》的作者是,他是一位著名的音樂(lè)家。16.我們用樂(lè)器演奏過(guò)四季童趣主題的歌曲，體驗(yàn)了演奏的快樂(lè)。二、選擇題1.下列哪首歌曲不屬于幸福主題?()2.拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是()A.強(qiáng)弱弱B.強(qiáng)弱C.弱強(qiáng)弱D.強(qiáng)強(qiáng)弱2.下列哪首是勞動(dòng)號(hào)子類的欣賞曲?()3.《桔梗謠》屬于哪個(gè)主題的歌曲?()A.幸福B.勞動(dòng)C.豐收D.愛(ài)媽媽4.下列哪項(xiàng)屬于人聲分類?()A.樂(lè)句B.男高音C.樂(lè)段D.襯詞5.《媽媽格桑拉》表達(dá)的核心情感是()A.對(duì)豐收的喜悅B.對(duì)媽媽的愛(ài)與祝福C.對(duì)節(jié)日的快樂(lè)D.對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)6.我們用哪種樂(lè)器演奏過(guò)愛(ài)媽媽主題的樂(lè)曲?()A.豎笛B.口風(fēng)琴C.電吹管D.鋼琴7.關(guān)于輪唱，下列說(shuō)法正確的是()A.所有聲部同時(shí)開(kāi)始演唱B.多個(gè)聲部依次進(jìn)入演唱同一旋律B.只能兩個(gè)聲部演唱D.演唱時(shí)沒(méi)有節(jié)奏要求8.《西風(fēng)的話》屬于哪個(gè)主題?()A.鐘聲B.四季童趣C.幸福D.豐收10.3/4拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律是()A.強(qiáng)弱B.強(qiáng)弱弱C.弱強(qiáng)弱D.強(qiáng)強(qiáng)弱9.漸強(qiáng)記號(hào)的正確寫(xiě)法是()10.欣賞曲《雪花飛舞》的作者是()A.德彪西B.莫扎特C.貝多芬D.賀淥汀11.下列哪首歌曲屬于歡樂(lè)谷板塊?()A.樂(lè)句B.襯詞C.樂(lè)段D.拍號(hào)13.由兩個(gè)或多個(gè)樂(lè)句組成，表達(dá)完整音樂(lè)思想的部分是()A.襯詞B.樂(lè)句C.樂(lè)段D.輪唱3.《豐收鑼鼓》是一首展現(xiàn)豐收喜悅的欣賞曲。()4.男高音、女低音是不同的樂(lè)器分類。()6.輪唱時(shí)所有聲部要同時(shí)開(kāi)始演唱。()9.3/4拍號(hào)常見(jiàn)于抒情、優(yōu)美的歌曲。()8.漸弱記號(hào)表示聲音逐漸變強(qiáng)。()9.德彪西創(chuàng)作了《雪花飛舞》。()10.我們用豎笛演奏過(guò)四季童趣主題的歌曲。()12.襯詞在勞動(dòng)號(hào)子中能統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏。()13.一個(gè)樂(lè)句就能表達(dá)完整的音樂(lè)思想。()四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)列舉本學(xué)期學(xué)過(guò)的至少五首不同主題的歌曲或欣賞曲，并分別說(shuō)明每(2)什么是漸強(qiáng)記號(hào)和漸弱記號(hào)?它們的作用是什么?3.本學(xué)期我們接觸了演唱、欣賞、樂(lè)器演奏等多種音樂(lè)學(xué)習(xí)形式，請(qǐng)選擇參考答案1.搖啊搖；捉迷藏2.打麥號(hào)子；平水號(hào)子3.強(qiáng)弱；四二4.襯詞5.豐收歌；豐收鑼鼓6.喜悅/歡快7.媽媽格桑拉8.樂(lè)句；男高音；女低音9.口風(fēng)琴10.鐘聲叮叮當(dāng)；維也納的音樂(lè)鐘11.輪唱12.西風(fēng)的話；秋日素描13.強(qiáng)弱弱14.<;強(qiáng)；>;弱15.樂(lè)段16.德彪西17.豎笛18.好朋友來(lái)了1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.B11.B12.A13.C14.B15.C(1)《搖啊搖》:幸福主題，表達(dá)了童年的快樂(lè)與幸福之情；(2)《舂米歌》:勞動(dòng)主題，展現(xiàn)了勞動(dòng)的場(chǎng)景，傳遞出勤勞的精神；(3)《桔梗謠》:豐收主題，表達(dá)了豐收時(shí)的喜悅與歡樂(lè)；(4)《媽媽格桑拉》:愛(ài)媽媽主題，抒發(fā)了對(duì)媽媽的愛(ài)與美好祝福；(5)《鐘聲叮叮當(dāng)》:鐘聲主題，描繪了鐘聲清脆的畫(huà)面，充滿童趣；(6)《西風(fēng)的話》:四季童趣主題，傳遞出對(duì)四季變化的感知與童年的純真。(寫(xiě)出任意五首，主題或情感表述準(zhǔn)確即可)2.(1)拍號(hào)：強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱”,節(jié)奏明快有力，適合表現(xiàn)勞動(dòng)、歡快等風(fēng)格的歌曲，比如《打麥號(hào)子》;3/4拍號(hào)：強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱弱”,節(jié)奏舒緩優(yōu)美，適合表現(xiàn)抒情、優(yōu)美的歌曲，比如《美麗的黃昏》。(2)漸強(qiáng)記號(hào)是“<”,表示聲音逐漸變強(qiáng)；漸弱記號(hào)是“>”,表示聲音逐漸變?nèi)酢Ｋ鼈兊淖饔檬秦S富音樂(lè)的表現(xiàn)力，讓音樂(lè)更有層次感和感染力，能更好地表達(dá)歌曲的情感變化。3.示例一：演唱形式；代表作品《我們多么幸?！贰秼寢尭裆＠?收獲與感受：通過(guò)演唱這些歌曲，我學(xué)會(huì)了用不同的情感表達(dá)歌曲內(nèi)容，比如唱《我們多么幸福》時(shí)用歡快的聲音，唱《媽媽格桑拉》時(shí)用溫柔深情的聲音。同時(shí)，我還掌握了正確的發(fā)聲方法，知道了唱歌時(shí)要打開(kāi)喉嚨、氣息平穩(wěn)。演唱讓我感受到了音樂(lè)的魅力，也讓我更加自信，每次唱完歌都特別開(kāi)心。示例二：樂(lè)器演奏形式；代表作品(口風(fēng)琴)《媽媽格桑拉》、(豎笛)《四收獲與感受：學(xué)習(xí)口風(fēng)琴和豎笛的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了樂(lè)器的基本構(gòu)造，學(xué)會(huì)了看簡(jiǎn)單的五線譜并演奏歌曲。從一開(kāi)始的生疏到后來(lái)能完整演奏，我付出了很多努力，也收獲了滿滿的成就感。通過(guò)演奏，我更深刻地理解了歌曲的旋律和情感，比如用口風(fēng)琴演奏《媽媽格桑拉》時(shí)，溫柔的音色讓我更能體會(huì)到對(duì)媽媽的愛(ài)。收獲與感受