2026年統(tǒng)編版小學六年級語文上冊期末考試卷及答案解析一、基礎積累與運用（35分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.肆虐（nüè） 蜷縮（quán） 攢動（zǎn） 滄海一粟（sù）B.盤踞（jù） 嗤笑（chī） 單薄（bó） 惟妙惟肖（xiào）C.菜畦（qí） 伽藍（ji?。? 瞻仰（zhān） 忐忑不安（tǎn）D.奴婢（bì） 鐵鍬（qiū） 吊唁（yàn） 囫圇吞棗（hú）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.廚窗 抵御 全神貫注 居高臨下B.潮汛 僻靜 別出心裁 暴露無遺C.迷罔 渾濁 斬釘截鐵 忘乎所以D.枯萎 搖藍 心驚肉跳 斷斷續(xù)續(xù)3.結合語境，選擇恰當?shù)脑~語填空（4分）（備選詞語：矗立，屹立，井然有序，有條不紊，震撼，震驚）（1）東方明珠電視塔________在黃浦江畔，見證著上海的飛速發(fā)展。（2）面對突發(fā)的火災，消防員們________地開展救援工作，極大地減少了損失。（3）壺口瀑布那奔騰不息的水流，讓人感受到大自然的________力量。（4）人民英雄紀念碑________在天安門廣場中央，緬懷著為國家和人民犧牲的先烈。4.按要求完成句子練習（6分）（1）用修改符號修改病句：通過這次“書香校園”活動，讓同學們更加熱愛讀書了。（2）仿寫句子：大自然的語言豐富多彩，秋葉飄落是它的嘆息，露珠晶瑩是它的眼眸，________是它的________。（3）將下面的句子改為反問句：我們應該銘記革命先烈為國家和人民做出的巨大貢獻。5.根據(jù)課文內容填空（10分）（1）________，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（2）千里鶯啼綠映紅，________。（杜牧《江南春》）（3）捐軀赴國難，________。（曹植《白馬篇》）（4）《狼牙山五壯士》一文，通過對五壯士________、________、________等動作和神態(tài)的描寫，展現(xiàn)了他們________的英雄氣概。（5）《少年閏土》選自魯迅的小說《________》，文中塑造了一個________的農村少年形象。6.下列關于課文內容的說法，正確的是（）（3分）A.《草原》一文，作者以生動的筆觸描繪了草原的美麗風光和蒙古族人民的熱情好客，體現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深厚情誼。B.《橋》這篇小說，通過環(huán)境描寫和人物對話，塑造了一位臨危不懼、舍己為人的老支書形象。C.《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰，文章通過描寫桑娜夫婦收養(yǎng)鄰居孩子的故事，贊美了他們善良、淳樸的品質。D.《月光曲》講述了貝多芬為皮鞋匠兄妹彈奏樂曲的故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和卓越的音樂才華。7.口語交際（6分）班級計劃開展“經典誦讀”主題班會，需要邀請語文老師作為嘉賓參加。請你作為班級代表，設計一段邀請語，要求語言得體、表達清晰，說明班會的時間、主題和邀請目的。二、閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（12分）《故宮博物院》（節(jié)選）太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下，跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。1.選文主要介紹了太和殿的哪些特點？（3分）2.文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）3.結合選文內容，說說太和殿為什么被稱為故宮最大的殿堂。（3分）4.作者在介紹太和殿時，是按照什么順序進行描寫的？（3分）（二）課外閱讀（18分）《故鄉(xiāng)的晨霧》故鄉(xiāng)的晨霧，像一幅靈動的水墨畫，藏著我童年最溫柔的記憶。清晨，天剛蒙蒙亮，晨霧便悄無聲息地漫了過來。它不像暴雨那樣猛烈，也不像寒風那樣刺骨，而是帶著一絲清涼，輕輕地、慢慢地包裹住整個村莊。遠處的山巒在霧中若隱若現(xiàn)，像害羞的少女披著一層薄薄的紗巾；近處的房屋、樹木，也都蒙上了一層朦朧的水汽，變得模糊不清，只剩下隱約的輪廓。我最愛在晨霧中漫步。腳下的小路濕漉漉的，踩上去發(fā)出“沙沙”的聲響，像大地在輕聲呢喃。霧絲沾在我的頭發(fā)上、眉毛上，涼絲絲的，不一會兒就凝結成了小小的水珠，像撒了一把晶瑩的碎鉆。身旁的稻田里，禾苗披著霧的衣裳，顯得格外鮮嫩。偶爾有幾只早起的小鳥，穿過薄霧，留下幾聲清脆的鳴叫，然后便消失在霧色深處，給這寧靜的晨霧增添了幾分生機。晨霧中的村莊，總是充滿了煙火氣。家家戶戶的煙囪里，慢慢升起一縷縷炊煙，炊煙與晨霧交織在一起，分不清哪是煙，哪是霧。奶奶會早早地起床，在廚房里忙碌著，柴火燃燒的“噼啪”聲、碗筷碰撞的清脆聲，透過薄霧傳過來，格外親切。不一會兒，香噴噴的粥香就彌漫在霧中，勾引著我的味蕾。隨著太陽慢慢升高，晨霧開始漸漸散去。先是遠處的山巒露出了清晰的輪廓，接著是房屋、樹木，然后是田埂上的小路。陽光透過云層，灑在濕漉漉的地面上，折射出耀眼的光芒。禾苗上的水珠，在陽光的照耀下，像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光。村莊漸漸蘇醒過來，人們扛著鋤頭、背著竹筐，開始了一天的勞作。如今，我離開故鄉(xiāng)多年，但每當想起故鄉(xiāng)的晨霧，心中就會涌起一股溫暖。那霧中的山巒、房屋，那晨霧中的鳥鳴、粥香，都深深地刻在我的腦海里，成為我心中最珍貴的回憶。1.作者在文中是從哪些方面描寫故鄉(xiāng)的晨霧的？（4分）2.賞析文中畫波浪線的句子：“故鄉(xiāng)的晨霧，像一幅靈動的水墨畫，藏著我童年最溫柔的記憶。”（4分）3.文中寫晨霧中的“煙火氣”有什么作用？（4分）4.結合全文，說說作者對故鄉(xiāng)的晨霧懷有怎樣的情感。（6分）三、習作（35分）情境想象：突然，你發(fā)現(xiàn)自己走進了課本里的古詩場景中（如《山居秋暝》《西江月·夜行黃沙道中》），請續(xù)寫你的經歷與感受，題目自擬。要求：1.緊扣古詩意境，展開合理想象；2.語句通順，內容具體，情感真實；3.不少于450字；4.不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案解析一、基礎積累與運用（35分）1.答案：B（3分）解析：A項中“攢動”的“攢”應讀“cuán”；C項中“伽藍”的“伽”應讀“qié”；D項中“鐵鍬”的“鍬”應讀“qiāo”。B項所有加點字讀音均正確，故選B。2.答案：B（3分）解析：A項中“廚窗”應改為“櫥窗”；C項中“迷罔”應改為“迷惘”；D項中“搖藍”應改為“搖籃”。B項無錯別字，故選B。3.答案：（1）矗立；（2）有條不紊；（3）震撼；（4）屹立（每空1分，共4分）。解析：“矗立”側重指物體高大而筆直地立著，適用于建筑等；“屹立”側重指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容精神、形象等堅定不移。結合語境，東方明珠是建筑，用“矗立”；人民英雄紀念碑象征先烈的精神，用“屹立”?！熬挥行颉眰戎刂刚R有序；“有條不紊”側重指做事條理清楚，不慌亂。結合語境，消防員救援工作強調做事的條理，用“有條不紊”?！罢鸷场眰戎刂竷刃氖艿綇娏业臎_擊；“震驚”側重指因意外而吃驚。結合語境，壺口瀑布的力量給人內心沖擊，用“震撼”。4.答案：（每小題2分，共6分）（1）修改：刪去“通過”或“讓”。（修改符號略）解析：原句存在成分殘缺的問題，“通過”和“讓”同時使用，導致句子缺少主語，刪去其中一個即可。（2）示例：花兒綻放微笑（答案不唯一，符合邏輯即可）解析：仿寫需遵循“大自然的某一現(xiàn)象是它的某一神態(tài)/動作”的句式，保持與前兩句的結構一致，語言生動形象。（3）難道我們不應該銘記革命先烈為國家和人民做出的巨大貢獻嗎？解析：陳述句改為反問句，需在句首加上“難道”，將肯定詞“應該”改為否定詞“不應該”，句末加上疑問助詞“嗎”，句號改為問號。5.答案：（每空1分，共10分）（1）黑云翻墨未遮山；（2）水村山郭酒旗風；（3）視死忽如歸；（4）攀、爬、跳（答案不唯一，合理即可），英勇無畏、視死如歸（答案不唯一，合理即可）。（5）吶喊，聰明能干、見多識廣（答案不唯一，合理即可）。解析：本題考查課文及古詩文的積累與理解。需準確背誦指定篇目，注意字詞的正確書寫，同時理解課文內容，把握人物形象特點。6.答案：ABCD（3分）解析：A、B、C、D說法均正確。7.答案：示例：王老師您好！我們班級計劃于本周五下午第二節(jié)課在教室開展“經典誦讀”主題班會。本次班會旨在引導同學們感受經典詩文的魅力，培養(yǎng)誦讀經典的習慣。我們誠摯地邀請您作為嘉賓參加，為我們的班會指導點評。請問您屆時有時間嗎？（6分，語言得體2分，說明時間、主題、邀請目的各2分，意思對即可）解析：口語交際需注意稱呼得體，表達清晰，明確告知對方班會的時間、主題和邀請目的，語氣誠懇，符合邀請的語境要求。二、閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（12分）1.答案：太和殿具有雄偉壯麗、裝飾華麗、是舉行重大典禮的場所的特點。（3分，每點1分，意思對即可）解析：結合選文內容，第一段描寫了太和殿的雄偉壯麗，第二段描寫了其裝飾華麗，第三段說明其是舉行重大典禮的地方，概括這三點即可。2.答案：運用了列數(shù)字的說明方法。（1分）通過“28米”“2380多平方米”這些具體的數(shù)字，準確、具體地說明了太和殿的高度和面積，（1分）突出了太和殿高大雄偉的特點。（1分）解析：首先判斷說明方法，句子中出現(xiàn)了具體數(shù)字，故為列數(shù)字。列數(shù)字的作用是使說明更準確、具體，結合語境，此處是為了突出太和殿的高大雄偉。3.答案：因為太和殿高28米，面積2380多平方米，在故宮所有殿堂中規(guī)模最大；（1分）同時，它的建筑裝飾最為華麗，（1分）還是皇帝舉行即位、生日等重大典禮的場所，地位最重要。（1分）所以被稱為故宮最大的殿堂。解析：從選文第一段的規(guī)模描寫、第二段的裝飾描寫和第三段的功能描寫中提取信息，概括太和殿被稱為最大殿堂的原因。4.答案：按照空間順序進行描寫。（1分）先寫太和殿的整體外觀（臺基、屋頂、門窗等），（1分）再寫大殿內部的布局（方臺、寶座、蟠龍金柱、藻井等），（1分）由外到內，條理清晰。解析：分析選文的描寫順序，第一段寫太和殿的外部景象，第二段寫內部布局，第三段寫功能，整體是由外到內的空間順序。（二）課外閱讀（18分）1.答案：作者從晨霧的形態(tài)（若隱若現(xiàn)、朦朧）、晨霧中漫步的感受、晨霧中的村莊煙火氣、晨霧散去的過程這幾個方面描寫故鄉(xiāng)的晨霧。（4分，每點1分，意思對即可）解析：通讀全文，梳理段落內容，第一段總寫晨霧的整體印象；第二段寫晨霧的形態(tài)；第三段寫在晨霧中漫步的感受；第四段寫晨霧中的煙火氣；第五段寫晨霧散去的過程，據(jù)此概括即可。2.答案：運用了比喻的修辭手法，（1分）將故鄉(xiāng)的晨霧比作靈動的水墨畫，（1分）生動形象地寫出了晨霧朦朧、美麗且富有韻味的特點，（1分）同時奠定了全文溫暖、懷舊的情感基調，引出下文對童年晨霧記憶的描寫。（1分）解析：先判斷修辭手法，“像”是比喻詞，將晨霧比作水墨畫。再分析比喻的作用，即突出晨霧的特點，結合上下文，還能看出其奠定情感基調、引出下文的作用。3.答案：①突出了村莊的寧靜與溫馨，讓晨霧中的村莊更具生活氣息；（2分）②寄托了作者對故鄉(xiāng)、對童年溫馨生活的懷念之情；（2分）③與下文晨霧散去后村莊的勞作場景相呼應，使文章內容更完整。解析：從內容和情感兩方面分析，“煙火氣”體現(xiàn)了村莊的生活氣息，結合奶奶忙碌的場景，能感受到溫馨，寄托了作者的懷念之情，同時與后文村莊蘇醒勞作的場景形成呼應。4.答案：作者對故鄉(xiāng)的晨霧懷有深深的喜愛和懷念之情。（2分）文中通過描寫晨霧的美麗景色、晨霧中漫步的愜意、晨霧中的溫馨煙火氣，展現(xiàn)了作者對晨霧的喜愛；（2分）如今離開故鄉(xiāng)多年，晨霧中的種種景象仍深深刻在腦海里，成為珍貴的回憶，體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)晨霧的懷念，以及對故鄉(xiāng)、童年生活的眷戀。（2分）解析：結合全文內容，抓住關鍵語句，如“最愛在晨霧中漫步”“心中就會涌起一股溫暖”“成為我心中最珍貴的回憶”等，分析作者的情感，既有喜愛，也有懷念和眷戀。三、習作（35分）范文：誤入秋暝山居中指尖剛劃過課本上“空山新雨后，天氣晚來秋”的詩句，鼻尖忽然涌入一陣清冽的草木香。我眨了眨眼，原本熟悉的書桌竟消失不見，取而代之的是連綿的青山，腳下踩著濕潤的青石板，一場秋雨剛過，空氣里裹著草木的清香和泥土的濕潤氣息，吸一口，滿是沁人心脾的涼爽。原來，我竟走進了王維筆下的《山居秋暝》之中。天色微晚，夕陽的余暉穿過層層疊疊的松枝，在石板路上灑下細碎的金斑。我沿著蜿蜒的山路緩步前行，耳邊傳來“叮咚”的水聲，循聲望去，一條清澈的溪流正從山間奔涌而下，水流撞擊著青褐色的巖石，濺起串串晶瑩的水珠。月光漸漸升起，銀白色的光芒灑在水面上，波光粼粼，正如詩中所寫“明月松間照，清泉石上流”，這般靜謐美好的畫面，讓我的腳步不自覺地放輕，生怕驚擾了這份安寧。忽然，一陣清脆的笑聲從竹林深處傳來，打破了山間的寂靜。我循著笑聲走去，只見幾位身著素色布衣的浣女，提著裝滿衣物的竹籃，說說笑笑地從竹林中走出。她們的發(fā)絲上還沾著些許水珠，臉上帶著勞作后的愜意。看到我這個“不速之客”，她們先是微微一愣，隨即友好地朝我笑了笑，繼續(xù)說著家常，笑聲像山間的風鈴般清脆