淺談哈師大體科院學(xué)生籃球裁判的培養(yǎng)(本科畢業(yè)論文20xx年老古董了,拿出來(lái)追憶追憶)關(guān)鍵詞：學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。由于籃球運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)，吸引了廣大學(xué)生積極、熱情的參與，他們經(jīng)常的自發(fā)地組織比賽和參加多種類型的籃球賽，以我校來(lái)說(shuō)，每年常規(guī)性的籃球比賽就有：校級(jí)籃球比賽、系級(jí)籃球比賽、新生籃球比賽、友誼籃球賽以及教職工籃球比賽等。由于學(xué)校規(guī)模的不斷廣大，學(xué)生人數(shù)增加，比賽的場(chǎng)次也越來(lái)越多，裁判的工作十分繁重，只由體育教師來(lái)?yè)?dān)任每場(chǎng)比賽的裁判工作已不可能，必須要有學(xué)生的參予。因此，在師范體育院校學(xué)生中培養(yǎng)一批籃球裁判非常的必要，且勢(shì)在必行，這也是籃球運(yùn)動(dòng)在我校持續(xù)、深入、健康開展的保證，同時(shí)也有力的配合了籃球課的教學(xué)，提高了學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平和欣賞水平，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)籃球裁判知識(shí)的了解，更重要的意義在于，使學(xué)生的自我管理能力和積極參與意識(shí)得到了加強(qiáng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。一、我院學(xué)生籃球裁判隊(duì)伍的現(xiàn)狀我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生中有近一半的人不僅喜歡打籃球、觀看籃球比賽而且他們當(dāng)中還有一部分人對(duì)籃球裁判工作表現(xiàn)出很高的興趣，產(chǎn)生過(guò)當(dāng)裁判的想法。但在平時(shí)他們只是通過(guò)各種新聞媒介、觀看比賽獲得有關(guān)裁判方面的知識(shí)，只有不到10%的人看過(guò)有關(guān)專業(yè)書籍，有的知識(shí)還是一知半解。由于缺乏這方面必要的專業(yè)知識(shí)和技能，只是處于熱情，臨時(shí)湊人當(dāng)當(dāng)裁判，所以在執(zhí)裁過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：第一，沒(méi)有把自己完全放在一個(gè)執(zhí)法官的位置上，而且情不自禁把自己融入隊(duì)員或觀眾之中，忘記了裁判的職責(zé)；第二，由于他們?cè)趫?chǎng)上不懂如何跑動(dòng)，也不積極跑動(dòng)，所以站位不對(duì)，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判等現(xiàn)象。有的由于缺乏自信心，一場(chǎng)比賽甚至很難聽(tīng)到他們的哨音；第三，由于自身對(duì)場(chǎng)上一些問(wèn)題的處理模棱兩可，所以很容易受場(chǎng)上隊(duì)員和觀眾的影響，對(duì)一些犯規(guī)行為不能作出正確的判罰，心理壓力很大。由于以上三個(gè)方面原因，使比賽缺乏公正合理性，容易造成運(yùn)動(dòng)員傷害事故的發(fā)生，影響比賽的順利進(jìn)行，以至影響了一些同學(xué)參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。同時(shí)也由于學(xué)校裁判工作的不正規(guī)，沒(méi)有給師范學(xué)生一個(gè)良好的示范，學(xué)生無(wú)法在比賽中學(xué)到想學(xué)的東西，直接影響了籃球運(yùn)動(dòng)在我校的深入開展與提高。二、培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判的可行性培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判，是教學(xué)工作技能訓(xùn)練的重要組成部分，并且，在我院開展此項(xiàng)工作具備優(yōu)越的條件：首先，有雄厚的師資力量，我院的籃球教授，副教授具有這方面的專業(yè)知識(shí)和能力。而且擁有國(guó)家級(jí)裁判1人，一級(jí)裁判5人。其次，在學(xué)生中有較廣泛的愛(ài)好者。我校平均每年有近百人報(bào)名參加學(xué)習(xí)班，20xx年第二期學(xué)期班報(bào)名人數(shù)已達(dá)到215人，而且人數(shù)在逐年遞增。第三，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)條件。校內(nèi)有經(jīng)常的比賽，裁判員有機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，并能在實(shí)踐中得到總結(jié)和提高。因此，在我校培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判是完全可行的，也是必要的。三、培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判的目標(biāo)與途徑目標(biāo)1、明確籃球裁判員的職責(zé)和義務(wù)，力求做到公正，準(zhǔn)確，積極，穩(wěn)定。2、掌握籃球規(guī)則的基本精神，敢吹敢判，判罰基本正確。3、掌握裁判員的基本跑位，選位，鳴哨的方法及裁判員的手勢(shì)。4、掌握裁判員和記錄員，與其他裁判員的配合的基本方法。5、能夠熟練的進(jìn)行各種賽制的籃球競(jìng)賽編排。6、能夠獨(dú)立完成校內(nèi)規(guī)模的籃球競(jìng)賽的組織工作。7、考核通過(guò)，成為一定等級(jí)裁判。途徑舉辦裁判學(xué)習(xí)班，學(xué)生自愿參加，學(xué)習(xí)班利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論并進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。1、學(xué)生的思想品德教育，這是完成培訓(xùn)任務(wù)，提高裁判水平的重要保證。教育他們作為一個(gè)執(zhí)裁者，必須遵守法規(guī)。要當(dāng)一名優(yōu)秀的裁判員，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和臨場(chǎng)能力，而且必須具有良好的思想道德和工作作風(fēng)。結(jié)合裁判員教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、公正無(wú)私、嚴(yán)格執(zhí)法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互協(xié)助的品質(zhì)。2、理論學(xué)習(xí)階段，教師進(jìn)行《籃球規(guī)則》、《籃球裁判法》、《競(jìng)賽編排》講解和輔導(dǎo)，觀看《籃球裁判教學(xué)片》，實(shí)踐學(xué)習(xí)《籃球裁判手勢(shì)操》。要求熟讀規(guī)則，掌握裁判的方法，對(duì)裁判中疑難問(wèn)題教師要重點(diǎn)解答。3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在基本掌握籃球比賽規(guī)則的理論知識(shí)后，開始進(jìn)行裁判實(shí)踐。首先通過(guò)臨場(chǎng)實(shí)踐，掌握裁判員的跑動(dòng)路線，選位方法以及鳴哨的技巧，熟練使用裁判員手勢(shì)。其次，通過(guò)模擬比賽的方式，鍛煉學(xué)生臨場(chǎng)的能力，培養(yǎng)場(chǎng)上的裁判意識(shí)，在實(shí)踐中選派有經(jīng)驗(yàn)的籃球高等級(jí)裁判或籃球?qū)I(yè)教師“傳，幫，帶”，使學(xué)生不斷豐富裁判經(jīng)驗(yàn)，最后達(dá)到獨(dú)立執(zhí)行裁判工作的能力。在這一過(guò)程中選拔較優(yōu)秀者，承擔(dān)籃球比賽的執(zhí)裁工作，其他學(xué)生編入記錄臺(tái)工作。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，在每年的新生籃球賽，教職工賽等院、系級(jí)籃球比賽中，讓學(xué)生在裁判工作中逐漸挑起重?fù)?dān)，進(jìn)入角色。這種從理論到實(shí)踐，從學(xué)到用的途徑和方法，極大地提高了學(xué)生裁判水平。4、實(shí)踐提高階段，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)快速多變的特點(diǎn)，不僅要求裁判員具有快速反應(yīng)能力，手勢(shì)和鳴哨的協(xié)調(diào)配合，還要具有良好的心理素質(zhì)。尤其是在關(guān)鍵比賽中，因觀眾人數(shù)較多，氣氛熱烈，比分接近的情況下，更要排除干擾，秉公執(zhí)法，這就需要裁判員增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多吹、多看、多總結(jié)。通過(guò)在比賽中的實(shí)踐提高裁判員控制比賽的能力，達(dá)到能夠獨(dú)立地順利完成比賽執(zhí)法任務(wù)的水平。四、組織裁判員考試、提高整體裁判水平在我國(guó)籃球裁判員技術(shù)等級(jí)分為三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)家A級(jí)，以及榮譽(yù)級(jí)。國(guó)際級(jí)籃球裁判員需經(jīng)國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)考核批準(zhǔn)。學(xué)生為了使自己達(dá)到等級(jí)裁判員的標(biāo)準(zhǔn)，就必須努力學(xué)習(xí)，提高自己的水平。同時(shí)我院也主動(dòng)與當(dāng)?shù)伢w育主管部門聯(lián)系，共同組織學(xué)生的理論和臨場(chǎng)考試，根據(jù)理論考試、體能測(cè)試、臨場(chǎng)實(shí)踐成績(jī)上報(bào)主管部門，授予一級(jí)或二級(jí)裁判員的證書。五、結(jié)論1、通過(guò)對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生在我院連續(xù)十幾年的常規(guī)性籃球比賽執(zhí)裁的觀查，發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的裁判員較之以前，有質(zhì)的飛躍和提高。他們的變化主要表現(xiàn)在：增強(qiáng)了執(zhí)裁的信心，通過(guò)在場(chǎng)上的哨音、手勢(shì)、跑位等表現(xiàn)，充分顯示了他們執(zhí)法官的地位；兩位裁判能相互配合，能夠基本掌握好判罰的尺度，提高了裁判的準(zhǔn)確性，減少了不必要的爭(zhēng)執(zhí)，使傷害事故減少到了最小，從而確保了我校連續(xù)近xx年的各類籃球比賽的順利進(jìn)行，尤其參加了“亞洲男籃錦標(biāo)賽”、“四國(guó)女籃邀請(qǐng)賽”、“哈師大杯國(guó)際男子籃球邀請(qǐng)賽”、“全國(guó)女子籃球甲級(jí)聯(lián)賽”、“全國(guó)高中籃球聯(lián)賽”、“黑龍江省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽”、“黑龍江省青少年籃球比賽”、“黑龍江省中學(xué)生籃球比賽”等洲際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽的工作，受到黑龍江省體育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。2、通過(guò)對(duì)我校已畢業(yè)的百位獲得籃球裁判等級(jí)證書的學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有十幾位學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時(shí)，因?yàn)橛谢@球裁判證書被用人單位擇優(yōu)錄用。另外多數(shù)等級(jí)裁判畢業(yè)后還經(jīng)常在中學(xué)籃球賽以及省、市級(jí)比賽中擔(dān)任裁判工作。他們良好的工作作風(fēng)和執(zhí)裁水平，受到用人單位的好評(píng)。畢業(yè)生自己也反映，經(jīng)過(guò)大學(xué)階段籃球裁判的培訓(xùn)和鍛煉，對(duì)他們走上工作崗位，搞好各項(xiàng)工作，展示自己工作能力有著積極的作用，并推動(dòng)了籃球新規(guī)則在基層的普及與落實(shí)，促進(jìn)了基層籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)也提高了自身以及母校----哈爾濱師范大學(xué)體科院的知名度。由此，我認(rèn)識(shí)到在我體科院培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判具有深遠(yuǎn)的意義。3、在我體科院培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員是可行的，也是行之有效的。在這一過(guò)程中教師是關(guān)鍵因素，教師不僅要具有較高的籃球裁判水平，還必須有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，這是培養(yǎng)合格裁判員的基本保證。我體科院培訓(xùn)班的教師是國(guó)家級(jí)裁判，經(jīng)過(guò)在工作中的嚴(yán)格要求和精心指導(dǎo)，數(shù)年來(lái)上百名學(xué)生取得了一級(jí)或二級(jí)裁判員證書。4、由于我體科院成功地進(jìn)行了學(xué)生籃球裁判的培養(yǎng)，從中我們認(rèn)識(shí)到，在我體科院完全有可能，也有必要進(jìn)行其他體育項(xiàng)目裁判員的培養(yǎng)，如田徑、足球、排球、乒乓球等。充分發(fā)揮我體科院這方面的有利條件，為各種體育項(xiàng)目的普及與提高，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、對(duì)我體科院培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的建議1、為了加強(qiáng)學(xué)生這方面的教育，我認(rèn)為，在我校應(yīng)該調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范課程設(shè)置，開設(shè)籃球裁判公共選修課。近幾年來(lái)我體科院已經(jīng)開辦“籃球裁判”系內(nèi)選修課，受到學(xué)生的歡迎。但是開課時(shí)間均為接近大學(xué)畢業(yè)階段，建議開課時(shí)間應(yīng)要安排早些。2、在培訓(xùn)過(guò)程中，必須進(jìn)一步加強(qiáng)管理。在學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)行賽前考核，“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，促使每個(gè)人都能積極學(xué)習(xí)，不斷提高。學(xué)生畢業(yè)后，我體科院和當(dāng)?shù)伢w育部門一同及時(shí)與畢業(yè)生工作所在地區(qū)體育機(jī)構(gòu)聯(lián)系，把學(xué)生的籃球裁判的等級(jí)及能力告之他們，為學(xué)生走向社會(huì)后，用所學(xué)到的裁判知識(shí)服務(wù)于社會(huì)提供幫助。同時(shí)我體科院也可以獲得基層的一些反饋信息，從而進(jìn)一步完