匯報人:XXXX2025年11月27日初中生冬季傳染病PPTCONTENTS目錄01

冬季傳染病概述02

個人防護(hù)核心措施03

免疫力提升策略04

校園防控體系建設(shè)CONTENTS目錄05

家庭預(yù)防與護(hù)理配合06

應(yīng)急處理與就醫(yī)指南07

心理調(diào)適與健康心態(tài)冬季傳染病概述01冬季傳染病高發(fā)原因解析氣候環(huán)境因素冬季氣溫低，病毒在環(huán)境中存活時間延長，如流感病毒在低溫低濕環(huán)境下更易傳播。同時，空氣干燥導(dǎo)致呼吸道黏膜屏障作用下降，易受病原體侵襲。人群聚集與活動特點(diǎn)冬季室內(nèi)活動增多，學(xué)校教室、宿舍等場所人員密集，空氣流通不暢，增加了飛沫傳播和接觸傳播的風(fēng)險。學(xué)生集體生活中接觸頻繁，為傳染病傳播提供便利條件。個人免疫力下降寒冷天氣使人體新陳代謝減緩，免疫力相對降低。部分學(xué)生冬季缺乏體育鍛煉、睡眠不足或飲食不均衡，進(jìn)一步削弱身體抵抗力，成為傳染病易感人群。病原體特性與傳播能力冬季常見的流感病毒、諾如病毒等具有較強(qiáng)的傳染性和變異性。如流感病毒通過飛沫傳播迅速，諾如病毒可通過氣溶膠及接觸傳播，且少量病毒即可引發(fā)感染。常見冬季傳染病種類及癥狀

呼吸道傳染病：流感由流感病毒引起，傳染性強(qiáng)，主要癥狀為突發(fā)高熱（38℃以上）、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛、乏力，伴咽痛、咳嗽等。2025年秋冬季甲型H3N2亞型占比超98%。

呼吸道傳染?。核挥伤?帶狀皰疹病毒引起，傳染性強(qiáng)，初期有低熱、頭痛、咽痛，1-2天后軀干、頭面部出現(xiàn)紅色斑疹、丘疹、水皰疹、結(jié)痂，四世同堂，瘙癢明顯。

腸道傳染?。褐Z如病毒感染俗稱"冬季嘔吐病"，潛伏期12-48小時，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，兒童以嘔吐為主，成人多腹瀉，可伴頭痛、發(fā)熱、肌肉酸痛。

其他常見傳染?。毫餍行猿鲅獰嶂饕Y狀為高熱（體溫≥39℃）、出血、腎臟損害，冬季需警惕鼠類傳播風(fēng)險，宿舍應(yīng)保持整潔，避免鼠類進(jìn)入覓食。傳染病傳播途徑與特點(diǎn)

01空氣飛沫傳播：呼吸道傳染病主要途徑流感病毒、麻疹病毒等可通過空氣飛沫傳播，傳播范圍廣。患者咳嗽、打噴嚏時產(chǎn)生的飛沫在空氣中短距離漂浮，他人吸入后可引起感染。

02密切接觸傳播：接觸患者分泌物或用具水痘、諾如病毒等可通過密切接觸傳播，如接觸患者的分泌物、被污染的手、毛巾、水杯、玩具等物品而感染。

03秋冬季傳播特點(diǎn)：病毒存活久，傳播速度快秋冬季氣溫低，病毒在環(huán)境中存活時間長，易于傳播。同時，人們室內(nèi)活動增多，空氣流通不暢，增加了病毒傳播的風(fēng)險。

04易感人群廣泛：初中生免疫力相對較弱初中生處于生長發(fā)育階段，免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，對病毒抵抗力較弱，且多處于集體生活狀態(tài)，接觸病毒的機(jī)會增加，易感染病毒。初中生易感染原因分析

免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不完善初中生處于生長發(fā)育階段，免疫系統(tǒng)尚未完全成熟，對病毒、細(xì)菌等病原體的抵抗力相對較弱，易受感染。

集體生活接觸風(fēng)險高初中生多在教室、宿舍等人員密集的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，接觸病原體的機(jī)會增加，容易造成傳染病的傳播。

個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成不足部分初中生存在不勤洗手、隨意丟棄垃圾、不注意咳嗽禮儀等不良衛(wèi)生習(xí)慣，增加了感染和傳播傳染病的風(fēng)險。

預(yù)防意識與知識欠缺一些初中生對冬季常見傳染病的危害、傳播途徑及預(yù)防措施認(rèn)識不足，自我防護(hù)意識薄弱，未能采取有效的預(yù)防手段。個人防護(hù)核心措施02科學(xué)佩戴口罩指南口罩的選擇與適用場景在教室、圖書館等人員密集場所，建議佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩；乘坐公共交通工具、前往商場超市等密閉場所時，應(yīng)選擇防護(hù)效果更佳的醫(yī)用外科口罩。正確佩戴口罩的方法將口罩的固定帶掛于雙耳，確保鼻梁條朝上，用手指按壓鼻梁條使其貼合面部，拉伸口罩覆蓋口鼻及下巴，檢查是否嚴(yán)密，避免漏氣?？谡指鼡Q與處理原則口罩佩戴時間一般不超過4小時，出現(xiàn)潮濕、污染或變形時需及時更換；廢棄口罩應(yīng)放入專用垃圾桶，不可隨意丟棄，處理完口罩后需及時洗手。特殊情況的口罩佩戴要求出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀時，應(yīng)主動佩戴口罩，并及時就醫(yī)；與有呼吸道癥狀的同學(xué)接觸時，需正確佩戴口罩，保持安全社交距離。七步洗手法實操演示

第一步：掌心相對，手指并攏相互揉搓雙手掌心相對，手指并攏，相互用力揉搓至少5秒，確保掌心區(qū)域充分清潔。第二步：手心對手背沿指縫相互揉搓一只手手心對準(zhǔn)另一只手手背，沿指縫交叉揉搓，雙手交換進(jìn)行，每側(cè)至少5秒。第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓雙手掌心相對，手指交叉嵌入指縫，相互揉搓至少5秒，清潔指縫間污垢。第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行，每個關(guān)節(jié)至少5秒。第五步：右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓右手握住左手大拇指，順時針和逆時針各旋轉(zhuǎn)揉搓5秒，雙手交換同樣操作。第六步：將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓五個手指尖并攏，在另一手掌心做旋轉(zhuǎn)揉搓動作，雙手交換進(jìn)行，每側(cè)至少5秒。第七步：螺旋式擦洗手腕，雙手交換進(jìn)行一手握住另一手手腕，螺旋式向上擦洗手腕至前臂下1/3處，每側(cè)至少5秒，完成整個洗手流程。室內(nèi)通風(fēng)與環(huán)境衛(wèi)生要求

科學(xué)通風(fēng)，凈化空氣每日開窗通風(fēng)≥3次，每次≥30分鐘，有效降低室內(nèi)病毒濃度。建議在課間、午休等時段進(jìn)行，保持空氣流通。

定期清潔，消除隱患教室地面、桌椅、窗臺等每日清潔，垃圾日產(chǎn)日清，減少細(xì)菌滋生。重點(diǎn)區(qū)域如門把手、樓梯扶手需加強(qiáng)擦拭。

規(guī)范消毒，殺滅病菌學(xué)校定期對教室、圖書館、食堂等公共場所消毒。學(xué)生個人用品如餐具、水杯等應(yīng)專用并定期清洗，玩具可用含氯消毒劑擦拭。

垃圾分類，保持整潔教育學(xué)生正確進(jìn)行垃圾分類，及時清理垃圾，防止病媒生物滋生，共同維護(hù)校園整潔環(huán)境?？人远Y儀與個人用品管理規(guī)范咳嗽禮儀，阻斷飛沫傳播咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾遮蓋口鼻，若無紙巾，可彎曲肘部遮擋；使用后的紙巾立即丟棄到有蓋垃圾桶，避免飛沫直接擴(kuò)散。個人用品專用，減少交叉感染水杯、毛巾、餐具等個人物品應(yīng)單獨(dú)使用，不與他人共用；玩具、文具等常接觸物品定期清潔，降低接觸傳播風(fēng)險。口罩正確佩戴，加強(qiáng)呼吸道防護(hù)在教室、圖書館等人員密集場所應(yīng)佩戴口罩，確保完全遮蓋口鼻和下巴，壓緊鼻夾貼合面部；口罩臟污、變形或使用超過4小時需及時更換。免疫力提升策略03均衡膳食營養(yǎng)搭配建議

每日蔬果攝入標(biāo)準(zhǔn)初中生每日應(yīng)攝入蔬菜500克、水果200克，保證維生素C、膳食纖維等營養(yǎng)素充足，增強(qiáng)呼吸道黏膜抵抗力。

優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)補(bǔ)充方案每日需攝入魚、肉、蛋、奶等優(yōu)質(zhì)蛋白，如早餐加1個雞蛋、午餐100克瘦肉、晚餐200毫升牛奶，促進(jìn)免疫細(xì)胞合成。

主食粗細(xì)搭配原則日常主食應(yīng)包含1/3粗糧，如燕麥、玉米、紅薯等，提供B族維生素和礦物質(zhì)，避免長期精米白面導(dǎo)致營養(yǎng)單一。

飲水與零食選擇指南每日飲用1500-2000毫升溫開水，少喝含糖飲料；零食選擇堅果（每日20克）、酸奶等，避免高鹽高脂零食削弱免疫力。冬季適宜運(yùn)動方式推薦

室內(nèi)有氧運(yùn)動：安全高效燃脂推薦跳繩、原地高抬腿、健身操等，每次30分鐘可有效提升心肺功能。室內(nèi)運(yùn)動不受天氣影響，適合冬季堅持，建議每周進(jìn)行3-4次。

戶外慢跑快走：增強(qiáng)耐寒能力選擇氣溫較高的時段（如上午10點(diǎn)后），在操場或公園進(jìn)行，每次20-30分鐘。慢跑前做好熱身，避免關(guān)節(jié)受傷，可增強(qiáng)身體對寒冷環(huán)境的適應(yīng)力。

球類運(yùn)動：趣味與協(xié)作兼顧如羽毛球、乒乓球等，在室內(nèi)場館進(jìn)行，既能鍛煉身體協(xié)調(diào)性，又能通過團(tuán)隊互動提高運(yùn)動興趣。每次運(yùn)動時間控制在40-60分鐘，避免過度疲勞。

柔韌性訓(xùn)練：預(yù)防運(yùn)動損傷結(jié)合瑜伽、拉伸運(yùn)動，重點(diǎn)活動頸肩、腰背和四肢，每個動作保持15-30秒。冬季肌肉易僵硬，柔韌性訓(xùn)練可減少運(yùn)動拉傷風(fēng)險，建議運(yùn)動前后各進(jìn)行10分鐘。規(guī)律作息與睡眠保障初中生每日睡眠時長標(biāo)準(zhǔn)

初中生正處于生長發(fā)育關(guān)鍵期，應(yīng)保證每天7-8小時的充足睡眠時間，避免熬夜，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，有助于身體恢復(fù)和免疫系統(tǒng)的正常運(yùn)作。熬夜對免疫力的影響機(jī)制

長期熬夜會導(dǎo)致身體疲勞，擾亂人體生物鐘，進(jìn)而降低免疫力，使身體對病毒和細(xì)菌的抵抗力減弱，增加冬季傳染病的感染風(fēng)險?？茖W(xué)作息時間表建議

建議初中生每晚10點(diǎn)前入睡，早上6-7點(diǎn)起床，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免睡前長時間使用電子產(chǎn)品，營造安靜舒適的睡眠環(huán)境，提高睡眠質(zhì)量。睡眠質(zhì)量提升小技巧

睡前可進(jìn)行熱水泡腳、聽輕柔音樂等放松活動；保持臥室通風(fēng)良好、溫度適宜；選擇舒適的寢具，避免睡前飲用咖啡、濃茶等刺激性飲品，以促進(jìn)良好睡眠。疫苗接種的重要性提升個體免疫力接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生特異性抗體，有效預(yù)防流感等秋冬季傳染病，如流感疫苗可降低60%-80%的發(fā)病風(fēng)險。形成群體免疫效應(yīng)當(dāng)足夠比例的學(xué)生接種疫苗后，能建立群體免疫屏障，顯著降低傳染病在校園內(nèi)的傳播風(fēng)險，保護(hù)未接種的易感同學(xué)。減少重癥與并發(fā)癥疫苗接種可大幅降低感染后發(fā)生重癥的概率，例如EV71疫苗能預(yù)防90%以上的手足口病重癥病例，減輕家庭和社會醫(yī)療負(fù)擔(dān)。降低醫(yī)療成本支出通過預(yù)防接種減少疾病發(fā)生，可直接降低因治療傳染病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用，同時避免學(xué)生因病缺課導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進(jìn)度影響。校園防控體系建設(shè)04校園日常消毒規(guī)范

重點(diǎn)區(qū)域消毒要求教室、圖書館、食堂等公共場所需定期消毒，門把手、電梯按鈕等高頻接觸表面每日消毒，使用含氯消毒劑擦拭。

消毒頻次與方法每日對公共區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，幼兒園餐具每日煮沸消毒15-30分鐘，玩具每周用含氯消毒劑擦拭，確保消毒效果。

特殊污染物處理學(xué)校等集體單位做好病例嘔吐物的正確處理，諾如病毒酒精無效，需用含氯消毒劑，清理時佩戴塑膠手套和口罩。晨午檢制度與健康監(jiān)測01每日晨午檢執(zhí)行規(guī)范學(xué)校應(yīng)每日對學(xué)生進(jìn)行體溫測量和健康觀察，重點(diǎn)檢查有無發(fā)熱、皮疹、口腔皰疹、嘔吐、腹瀉等癥狀，發(fā)現(xiàn)異常立即采取隔離措施。02健康信息登記與報告建立學(xué)生晨午檢臺賬，詳細(xì)記錄體溫及異常情況，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病癥狀學(xué)生，須立即通知家長并引導(dǎo)就醫(yī)，同時向校醫(yī)和班主任報告。03因病缺課追蹤機(jī)制對因病缺課學(xué)生，班主任需及時聯(lián)系家長了解病因，若確診為傳染病，需記錄患病類型、隔離期限，并追蹤康復(fù)情況，確保痊愈后方可返校。04校園健康檔案管理為每位學(xué)生建立健康檔案，記錄疫苗接種史、過敏史、既往病史等信息，便于動態(tài)監(jiān)測學(xué)生健康狀況，為傳染病防控提供數(shù)據(jù)支持。重點(diǎn)場所衛(wèi)生管理要求

教室衛(wèi)生管理規(guī)范每日開窗通風(fēng)≥3次，每次≥30分鐘，保持空氣流通；定期清潔地面、桌椅、窗臺，減少灰塵和細(xì)菌滋生；垃圾日產(chǎn)日清，保持環(huán)境整潔。

食堂餐飲衛(wèi)生控制嚴(yán)格執(zhí)行生熟食品分開處理，使用專用砧板和刀具；餐具每日煮沸消毒15-30分鐘，確保潔凈；食材采購渠道正規(guī)，不食用生冷或不潔食物，尤其貝類需60℃加熱30分鐘以上。

宿舍內(nèi)務(wù)與環(huán)境要求保持宿舍內(nèi)空氣流通，每日定時開窗通風(fēng)；個人物品擺放整齊，不與他人共用毛巾、水杯等；勤曬被褥，利用陽光紫外線殺滅病菌；及時清理生活垃圾，避免鼠類進(jìn)入覓食。

公共區(qū)域定期消毒制度對圖書館、衛(wèi)生間、門把手、電梯按鈕等高頻接觸表面每日消毒，諾如病毒需用含氯消毒劑；教室、食堂等場所定期開展清潔消毒工作，殺滅環(huán)境中潛在病原體，學(xué)生應(yīng)積極配合學(xué)校消毒安排。傳染病知識宣傳教育活動校園主題班會與講座定期組織秋冬季傳染病預(yù)防主題班會，邀請校醫(yī)或健康專家開展專題講座，講解流感、諾如病毒等常見傳染病的癥狀、傳播途徑及預(yù)防要點(diǎn)，提高學(xué)生認(rèn)知水平。多形式宣傳陣地建設(shè)利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，發(fā)布圖文并茂的傳染病預(yù)防知識；制作宣傳海報、手冊，在教室、食堂、宿舍等區(qū)域張貼發(fā)放，營造全員防控氛圍。互動實踐教育活動開展傳染病知識競賽、手抄報比賽、防疫情景劇表演等活動；組織學(xué)生學(xué)習(xí)"七步洗手法"、正確佩戴口罩等實操技能，通過模擬演練加深記憶，提升自我防護(hù)能力。家校協(xié)同宣傳機(jī)制通過家長會、致家長一封信、家校聯(lián)系群等方式，向家長普及傳染病防控知識，明確家庭防護(hù)責(zé)任，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生健康監(jiān)測與癥狀早報告工作，形成防控合力。家庭預(yù)防與護(hù)理配合05家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔要點(diǎn)

定期通風(fēng)換氣每日開窗通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘，保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒和細(xì)菌濃度。

高頻接觸表面消毒門把手、家具表面、電燈開關(guān)等每日用含氯消毒劑擦拭；玩具、學(xué)習(xí)用品每周消毒1次，有效殺滅諾如病毒等病原體。

垃圾分類與及時清理生活垃圾日產(chǎn)日清，垃圾桶每日清潔消毒，避免蚊蠅滋生；廚房垃圾密封存放，防止異味和病菌傳播。

床上用品清潔晾曬被褥、床單等每周清洗1次，選擇陽光充足時晾曬，利用紫外線殺滅螨蟲和細(xì)菌，保持睡眠環(huán)境潔凈。家長健康監(jiān)測責(zé)任

每日健康檢查家長應(yīng)每日檢查孩子體溫、皮膚、精神狀態(tài)等，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、嘔吐、腹瀉等異常癥狀。

癥狀及時就醫(yī)孩子出現(xiàn)疑似傳染病癥狀時，需立即帶其到正規(guī)醫(yī)院就診，避免帶病上學(xué)，并向班主任反饋診斷結(jié)果。

落實隔離要求確診傳染病的孩子需嚴(yán)格遵守隔離期規(guī)定，如流感需癥狀消失后48小時、諾如病毒需癥狀消失后72小時方可返校。

密切關(guān)注同學(xué)健康發(fā)現(xiàn)同班級或同宿舍同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時，應(yīng)提醒同學(xué)及時就醫(yī)，并注意自家孩子的健康防護(hù)。合理膳食與營養(yǎng)補(bǔ)充

增加蛋白質(zhì)攝入，筑牢免疫基石多給孩子食用魚、禽、肉、蛋、奶及豆制品等富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，如每日一個雞蛋、一杯牛奶，有助于增強(qiáng)機(jī)體免疫力，提升對抗冬季傳染病的能力。

多吃蔬菜水果，補(bǔ)充維生素與礦物質(zhì)蔬菜水果富含維生素C、維生素A及多種礦物質(zhì)，如橙子、獼猴桃、西蘭花、胡蘿卜等，每日保證孩子攝入足量蔬果，可有效增強(qiáng)呼吸道黏膜抵抗力，預(yù)防呼吸道感染。

保證足量飲水，維持身體正常代謝鼓勵孩子多飲白開水，少喝含糖飲料，每日飲水量約1000-1500毫升（根據(jù)年齡調(diào)整），保持呼吸道黏膜濕潤，促進(jìn)新陳代謝，幫助身體排出毒素。

科學(xué)補(bǔ)充堅果，適量攝入健康脂肪堅果如核桃、杏仁等富含不飽和脂肪酸和多種營養(yǎng)素，有益孩子健康成長。建議每日適量食用（約一小把），但需注意避免嗆噎，且不宜過量以防脂肪堆積。家校溝通與信息反饋機(jī)制

學(xué)生健康狀況日常反饋渠道建立每日健康觀察機(jī)制，家長需在學(xué)生入校前檢查體溫、皮膚及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、嘔吐等癥狀時及時向班主任報告，并帶學(xué)生就醫(yī)。

傳染病確診與隔離信息通報流程學(xué)生確診傳染病后，家長應(yīng)第一時間將診斷證明反饋班主任，學(xué)校根據(jù)疾病類型明確隔離期限（如諾如病毒需癥狀消失后72小時），并同步校醫(yī)室備案。

康復(fù)返校證明查驗制度患病學(xué)生康復(fù)后，需提供正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的痊愈證明（如皰疹結(jié)痂、體溫正常48小時等），經(jīng)校醫(yī)審核確認(rèn)后方可返校，杜絕帶病上課風(fēng)險。

家校協(xié)同防控信息共享平臺通過班級群、學(xué)校公眾號等渠道，定期推送冬季傳染病預(yù)防知識、校園消毒動態(tài)及病例預(yù)警信息，鼓勵家長反饋家庭防控措施落實情況，形成防控合力。應(yīng)急處理與就醫(yī)指南06傳染病早期癥狀識別呼吸道傳染病典型癥狀流感表現(xiàn)為突發(fā)高熱（39-40℃）、頭痛、肌肉酸痛；肺炎支原體感染以劇烈咳嗽、中高熱為主要特征，部分患者呈百日咳樣咳嗽。腸道傳染病警示信號諾如病毒感染突出癥狀為惡心嘔吐、腹瀉，兒童患者嘔吐更為普遍；手足口病則在手、足、口腔出現(xiàn)皰疹，可伴發(fā)熱。皮疹類傳染病特征表現(xiàn)水痘初期低熱，隨后軀干、頭面部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹、結(jié)痂并存的皮疹；麻疹以發(fā)熱和全身皮疹為典型癥狀，出疹順序有規(guī)律。重癥預(yù)警指征出現(xiàn)持續(xù)高熱超3天、呼吸困難、精神萎靡、劇烈嘔吐腹瀉導(dǎo)致脫水等情況，提示病情較重，需立即就醫(yī)。隔離措施與返校標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格執(zhí)行隔離制度學(xué)生出現(xiàn)傳染病癥狀時，應(yīng)立即居家隔離，避免帶病上課或參與集體活動，防止疫情擴(kuò)散。如為流感患兒，需隔離至癥狀消失后48小時；諾如病毒感染者需隔離至癥狀消失后72小時；水痘患兒隔離至皰疹全部結(jié)痂為止。

規(guī)范就醫(yī)與報告流程學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)，并向班主任反饋診斷結(jié)果。確診為傳染病的學(xué)生，需遵醫(yī)囑治療，待隔離期滿且身體完全康復(fù)后，憑正規(guī)醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可返校。

密切接觸者管理如發(fā)現(xiàn)同宿舍或同班級有同學(xué)出現(xiàn)傳染病癥狀，應(yīng)提醒其及時就醫(yī)，并注意觀察自身健康狀況。學(xué)校會對密切接觸者加強(qiáng)健康監(jiān)測，必要時采取相應(yīng)的防控措施，確保校園整體健康安全。規(guī)范就醫(yī)流程與注意事項

癥狀識別與初步判斷密切關(guān)注自身健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、咽痛、乏力、皮膚出疹、嘔吐、腹瀉等冬季傳染病相關(guān)癥狀，應(yīng)立即停止到校上課，避免帶病學(xué)習(xí)。

及時就醫(yī)與報告出現(xiàn)上述癥狀后，需盡快前往正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，明確診斷。外出就醫(yī)時務(wù)必佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具。就診后，應(yīng)第一時間將診斷結(jié)果向班主任或輔導(dǎo)員反饋報告。

遵醫(yī)囑治療與隔離嚴(yán)格按照醫(yī)生的診斷和治療方案進(jìn)行治療，遵醫(yī)囑按時服藥、休息。如確診為傳染性疾病，需根據(jù)醫(yī)生建議進(jìn)行居家隔離，隔離期應(yīng)至癥狀完全消失且達(dá)到規(guī)定隔離時長（如諾如病毒需癥狀消失后72小時），待痊愈并符合返校條件后方可復(fù)課。

康復(fù)證明與返校傳染性疾病患者病愈后，需到正規(guī)醫(yī)院開具康復(fù)證明，證明已無傳染性。返校時將康復(fù)證明提交給