第頁蘇科版八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附答案解析)一、單選題1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.正在發(fā)聲的音叉一定在振動

B.校園內(nèi)植樹是在聲源處減弱噪聲C.辨別不同類型的樂器聲，主要是靠它們的響度不同

D.只要物體振動，人就能聽到聲音2.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是宋朝詩人辛棄疾的詩句。詩人能分辨出是蛙聲，依據(jù)的是聲音的(

)A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率3.在2022年的央視元宵晚會上，神舟十三號航天員王亞平亮相開場節(jié)目《齊天樂》，并在空間站中用古箏彈奏了一曲《茉莉花》。如圖所示，古箏是我國傳統(tǒng)的一種弦樂器。關(guān)于古箏，下列說法正確的是(

)

A.彈奏古箏時手指越用力，發(fā)出聲音的響度越大

B.古箏發(fā)出的聲音是由空氣的振動產(chǎn)生的

C.古箏發(fā)出的聲音一定不是噪聲

D.古箏發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×4.關(guān)于圖所示的四種儀器，下列說法中正確的是(

)

A.B超--利用超聲波獲取人體內(nèi)部信息 B.聲吶--利用次聲波探知海底深度

C.驗鈔機--紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光 D.遙控器--靠紫外線實現(xiàn)對電視機的控制5.在本章學(xué)習(xí)中，有以下幾個實例：①研究聲音由物體振動產(chǎn)生時，比較物體發(fā)聲與不發(fā)聲時的區(qū)別；②研究聲音傳播需要介質(zhì)時，比較在抽出玻璃罩內(nèi)空氣前后，玻璃罩內(nèi)發(fā)聲物體聲音大小的變化；③研究聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，觀察小球是否被彈開；④研究弦樂器的弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系時，要選用粗細(xì)、長短相同的不同材料的弦。這幾個實例中，所采用的研究方法相同的是(

)A.①② B.②③ C.①④ D.②④6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是(

)A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B.聲音不可以在真空中傳播

C.聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高 D.音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大7.一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪.方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的(

)A. B.

C. D.8.一般來說，大會禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，是為了(

)A.增強聲音的響度 B.減弱聲波的反射

C.利用回聲增強原聲 D.降低聲波的傳播速度9.小明利用實驗室內(nèi)的示波器，將幾種不同發(fā)聲體的振動的情況顯示在屏幕上，關(guān)于這四種聲音說法正確的是(

)

A.乙是噪聲，其余的屬于樂音 B.甲和丙具有相同的響度，但丙的音調(diào)更低

C.乙和丁具有不同的音調(diào)和音色 D.乙和丙的響度、音色、音調(diào)一樣10.坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對岸的修橋工地上有工人用手勻速上下?lián)]動鐵錘，每隔1?s敲打鋼軌一次。當(dāng)鐵錘碰到鋼軌時，小明聽到敲擊聲，而工人停止敲打以后，小明又聽到了兩次敲擊聲。若空氣中的聲速為340?m/s，則小明到工人的距離大約是(

)A.170?m B.340?m C.510?m D.680?m二、填空題11.粵劇被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在粵劇表演時，琴聲是由琴弦

產(chǎn)生的，并通過

傳播到觀眾處。12.為保護聽力，我們可以從聲音的產(chǎn)生、傳播和接收三個方面控制噪聲。射擊運動員訓(xùn)練時戴耳罩是從聲音的

方面進行控制；圖書館中規(guī)定不能大聲喧嘩是從聲音的

方面進行控制；家庭窗戶安裝真空雙層玻璃是從聲音的

方面進行控制。13.如圖(a)所示，在試管中加少量水，用嘴對著試管吹氣，則

(選填“玻璃管”“管中的水”或“水面上方空氣柱”)會

而發(fā)聲。小華用幾支相同的試管制作了試管樂器如圖(b)所示。調(diào)節(jié)水面的高度后，用嘴貼著試管口吹氣，能分別吹出“1(do)”“2(re)”“3(mi)”三個音調(diào)，則與這三個音調(diào)相對應(yīng)的瓶子的序號是

。小華還發(fā)現(xiàn)，不用嘴吹，用筷子輕敲三支試管邊沿，它們也能發(fā)出不同的聲音，這次發(fā)聲的聲源是

。

14.一只蝴蝶10?s內(nèi)振翅60次，它振翅的頻率為

Hz。這樣頻率的聲音只有

(從下面的表格中選擇一種生物)能聽到。生物名稱聽覺頻率/Hz大象1～20000狗15～50000人類20～20000海豚150～150000蝙蝠100～12000015.如圖所示，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股相接觸的乒乓球會

起來，這一現(xiàn)象可以說明：①聲音是由

產(chǎn)生的；②

可以傳聲。若此實驗在月球表面進行，則掛在甲音叉旁的乒乓球

(選填“會”或“不會”)像圖示那樣彈起，這是由于

。

16.小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的

不同，詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的

不同，由此可以推斷是聲音的

不同．17.利用回聲定位裝置探測海洋深度時，裝置發(fā)出的是

(填“超聲”或“次聲”)波，這說明聲音可以傳遞

(填“信息”或“能量”).若發(fā)出聲波后經(jīng)過6s接收到回聲，則該處海洋的深度是

m.(聲音在水中的傳播速度是1500m/s)18.小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明

(填“固”“液”或“氣”)體能夠傳聲，“通話”這種方式體現(xiàn)了聲音能夠傳遞

．(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些.這一實驗現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果

(填“相同”或“不同”)．(3)如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的

使聲音無法通過線來傳播．三、實驗探究題19.圖甲所示裝置是小麗同學(xué)在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗．(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊右端的音叉時，她將聽到聲音，還能看到緊挨左邊音叉的乒乓球擺動起來，說明聲音是由物體

產(chǎn)生的．(2)通過觀察乒乓球擺動來放大實驗現(xiàn)象，這種研究問題的方法叫作

．(3)如圖乙所示裝置：小麗同學(xué)把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變

(填“大”或“小”)．(4)打開閥門，空氣進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變

(填“大”或“小”)．(5)推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越

;如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了．(6)結(jié)論：聲音的傳播需要

，

不能傳聲．(7)此實驗中，用抽氣機抽氣不能得到絕對真空，實驗的結(jié)論是通過

(填序號)得出的，這是我們學(xué)習(xí)的第一個理想實驗．A.實驗推理B.實驗驗證C.歸納總結(jié)20.探究聲音的產(chǎn)生和傳播：活動一如圖1，小麗和小華(圖中未畫出)一起做了幾個實驗：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感;小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花．(1)通過對上面的兩種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是

．活動二(2)將金屬衣架懸掛在細(xì)繩中央如圖2(a)所示，當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時，我們聽到的聲音是通過

傳到耳中的．(3)將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個食指堵住雙耳，如圖2(b)所示，再讓同伴輕輕敲擊衣架，這時你聽到的聲音是通過

傳到耳中的．(4)通過對上面的兩種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是

．活動三(5)如圖3所示，小華將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變

(填“小”或“大”);并且可以由此推論：聲音不能在

中傳播．(6)抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成該現(xiàn)象的原因可能是

．A.手機聲音的響度太大B.手機聲音的頻率太高C.未塞緊瓶塞，存在漏氣D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不夠長21.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)．猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)．猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/m①鋼200.3②鋼0.5③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5(1)在探究一個物理量是否與某一因素有關(guān)的過程中，常常采用

的方法．(2)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為?③和

的琴弦進行實驗．(3)為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為

和

的琴弦進行實驗．(4)為了驗證猜想三，小明選用編號為?①?②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為

．22.項目式學(xué)習(xí)：制作隔音房間模型．(1)活動任務(wù)一：選擇房間模型小明選取了容易獲取，且有蓋方便放置隔音材料的鞋盒，進行房間模型的制作．(2)活動任務(wù)二：選擇聲源老師給同學(xué)們提供了：?①音叉，?②鬧鐘．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為更適合做聲源的是

(填序號)．(3)活動任務(wù)三：選擇和安裝隔音材料?①小明從家中找出一些材料開始研究：一些報紙、一件羽絨服、一些包裝家電的泡沫板、一些棉花和一些棉布．?②小明打算將這些材料裁剪至大小合適、厚度相同，并貼在房間模型的內(nèi)部，以下做法合理的是

．A.只貼在“房間”的四面墻壁上B.貼在“房間”的四面墻壁和地面上C.貼在“房間”的四面墻壁、地面和頂面上(4)活動任務(wù)四：測試隔音性能?①小明將分貝儀放在與“房間”的距離

(填“相同”或“不同”)處，此處用到的研究方法是

.將每次實驗測得的數(shù)據(jù)填在表中．材料報紙羽絨服泡沫板棉花棉布分貝儀顯示聲音的大小/dB8368727875?②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，這些材料中隔音性能最好的是

．

參考答案1.【答案】A

【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體都在振動，故A正確。B.校園內(nèi)植樹是在傳播過程中減弱噪聲，不是在聲源處，故B錯誤；C.辨別不同類型樂器的聲音，主要是靠他們的音色不同，不是響度，故C錯誤；D.人的聽覺頻率范圍是20～20000赫茲。低于20赫茲的是次聲波，高于20000赫茲的是超聲波，人的耳朵都聽不到，故D錯誤。故選：A。2.【答案】C

【解析】【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓骸暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”，人們能分辨出蛙聲主要是依據(jù)聲音的音色不同，故ABD錯誤，C正確；故選：C。【點評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。3.【答案】A

【解析】A.彈奏古箏時手指越用力，振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大，故A正確；B.古箏發(fā)出的聲音主要是由弦的振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C.凡是擾亂人們正常生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音都被稱為噪聲，所以古箏發(fā)出的聲音也有可能是噪聲，故C錯誤；D.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故D錯誤。故選A。4.【答案】A

【解析】【分析】

AB、根據(jù)超聲的穿透能力強，人們可以利用超聲波來探測進行解答。

C、根據(jù)驗鈔機是通過紫外線來進行工作的進行解答。

D、根據(jù)紅外線的應(yīng)用可做出判斷。

本題考查了學(xué)生對超聲波、紅外線、紫外線等知識的掌握情況，雖知識點多，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大。

【解答】

A、超聲的穿透能力強，“B超”是利用超聲波來獲取信息的，故A正確。

B、聲吶是利用超聲波測繪海底地形的，不是次聲波，故B錯誤。

C、驗鈔機通過紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光。故C錯誤。

D、遙控器是靠紅外線實現(xiàn)對電視機的控制的，故D錯誤。

故選：A。5.【答案】A

【解析】略6.【答案】D

【解析】略7.【答案】D

【解析】聲音都在海水中傳播，所以速度相同，根據(jù)公式s=?vt可知，當(dāng)速度一定時，時間越長通過的路程越長，

由題知0.305s>0.30s>0.185s>0.13s>0.12s，

所以sA>sE>8.【答案】B

【解析】略9.【答案】B

【解析】A.從甲、乙、丙、丁四幅圖可以看出，四列聲波都是有規(guī)則振動的波形，因此都是樂音波形，故A錯誤;

B.甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此響度相同，相同時間內(nèi)甲的振動次數(shù)比丙的多，所以丙的音調(diào)更低，故B正確;

C.乙和丁在相同時間內(nèi)，振動頻率相同，因此音調(diào)相同，但波形不同，所以音色不同，故C錯誤;

D.乙和丙的振幅相同，因此響度相同;相同時間內(nèi)乙的振動次數(shù)比丙的多，所以音調(diào)不同;乙和丙的波形不同，音色不同，故D錯誤.故選B．10.【答案】D

【解析】略11.【答案】振動空氣

【解析】理論應(yīng)用聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手指撥動琴弦使琴弦振動發(fā)聲聲音的傳播需要介質(zhì)琴聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的12.【答案】

接收

產(chǎn)生傳播

【解析】射擊運動員戴耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，即從聲音的接收方面控制；圖書館中規(guī)定不能大聲喧嘩，屬于從聲源處減弱噪聲，即從聲音的產(chǎn)生方面進行控制；家庭窗戶安裝真空雙層玻璃，屬于從傳播過程中減弱噪聲，即從聲音的傳播方面進行控制。13.【答案】水面上方空氣柱振動甲、丙、乙

試管和水

【解析】略14.【答案】6大象

【解析】略15.【答案】擺動物體振動

空氣不會

真空不能傳聲

【解析】略16.【答案】響度

音調(diào)音色

【解析】略17.【答案】超聲信息4500

【解析】由于超聲波的方向性好、穿透力強、在水中傳播距離遠，所以人們利用超聲波制成了聲吶，可以用來探測海洋某處的深度，聲吶使用時發(fā)出的是超聲波．

超聲波能傳遞信息和能量，回聲定位說明聲音可以傳遞信息．

若發(fā)出聲波后經(jīng)過6s接收到回聲，則超聲波達到海底所用的時間為t'=12t=18.【答案】固信息不同振動

【解析】略19.【答案】振動轉(zhuǎn)換法小大小介質(zhì)真空A

【解析】(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的，因此用小錘敲擊右端的音叉時，音叉振動，她將聽到聲音．(2)音叉的振動比較微小，難以觀察，因此通過觀察乒乓球擺動來判斷，這是轉(zhuǎn)換法