2026年湖南高考語文題及參考答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

《人工智能與人類創(chuàng)造力》

人工智能技術的迅猛發(fā)展正在重塑人類的思維方式和創(chuàng)造模式。在文學、藝術、音樂等領域，AI已經(jīng)能夠創(chuàng)作出具有一定美感和思想深度的作品。然而，有人認為這將取代人類的創(chuàng)造力，甚至導致文化的同質(zhì)化。實際上，人工智能的創(chuàng)作更多是一種工具性的延展，其根本能力仍然基于人類的輸入和設定。AI可以模仿風格、生成文本，但無法真正理解人性、情感與歷史的復雜性。人類的創(chuàng)造精神源于對世界的感知與思考，這是人工智能難以復制的。因此，AI與人類在創(chuàng)意領域的合作，將是未來文化發(fā)展的新趨勢。①下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

A.人工智能已經(jīng)完全取代了人類的創(chuàng)造力。

B.文章認為人工智能不能完全復制人類的創(chuàng)造力。

C.人工智能在所有藝術領域都比人類更優(yōu)秀。

D.人工智能和人類在創(chuàng)意領域的合作并不重要。②下列說法不符合文意的一項是（3分）

A.人工智能能模仿風格并創(chuàng)作具有一定思想深度的作品。

B.文章指出人工智能缺乏對人性和歷史復雜性的理解。

C.人工智能的創(chuàng)作是基于人類的輸入與設定的。

D.人工智能將導致文化的嚴重同質(zhì)化。③結(jié)合全文，概括人工智能與人類創(chuàng)造力的關系。（4分）④請分析“AI可以模仿風格、生成文本，但無法真正理解人性、情感與歷史的復雜性”這句話的表達效果。（5分）⑤簡要說明文章的寫作意圖。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的文段，完成下列各題。（16分）

《秋日的陽光》

秋日的陽光落在窗臺上，金色的光斑在木紋中游移，像一只只沉睡的蝴蝶。母親依舊穿著那件褪色的藍布衫，坐在老藤椅上織毛衣。她織得慢，卻很細致，仿佛每一針都承載著她的歲月。我靜靜地看著她，突然發(fā)現(xiàn)她的背影比小時候還要佝僂，手指也變得粗糙。陽光透過窗欞，在她蒼白的頭發(fā)上跳躍，使她的面容顯得格外溫柔。時間似乎在這一刻靜止，只有織針上下敲擊的聲音在房間里回蕩。①下列對文本內(nèi)容的分析，正確的一項是（3分）

A.文章主要描寫秋日陽光的美麗。

B.母親的背影和手指的變化表現(xiàn)出時間的流逝。

C.織針的聲音象征著家庭的溫馨。

D.作者通過細膩的描寫表達了對母親的思念之情。②文本最后一句“時間似乎在這一刻靜止”具有怎樣的表達效果？請簡要說明。（4分）③結(jié)合語境，分析“金色的光斑在木紋中游移，像一只只沉睡的蝴蝶”這句話使用的修辭手法及其作用。（4分）④請以“陽光”為題，寫一段抒情文字，不少于100字。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

《史記·項羽本紀》節(jié)選：

項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，襟沾襟。乃以烏江亭長①為太守，而自刎于江畔。注：①烏江亭長：烏江邊的艄公。①下列對文中加點詞語的解釋，正確的一項是（3分）

A.歌數(shù)闋——闋：歌曲的段落。

B.美人和之——和：唱和。

C.左右皆泣——左右：左右的人。

D.襟沾襟——襟：衣襟。②下列對文段內(nèi)容的分析，不正確的一項是（3分）

A.文中“力拔山兮氣蓋世”展現(xiàn)了項羽的英雄氣概。

B.項王“悲歌慷慨”是為了表達對虞姬的懷念。

C.項王自刎于江畔表明他有自知之明，不愿茍活。

D.文中的“美人”指虞姬。③請翻譯下列句子。（8分）

（1）時不利兮騅不逝。

（2）乃以烏江亭長為太守，而自刎于江畔。④結(jié)合內(nèi)容，分析項羽的形象特點。（6分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。（9分）

《秋夜將曉出籬門迎涼有青草》宋·楊萬里

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。①下列對詩歌內(nèi)容和藝術特色的分析，正確的一項是（3分）

A.詩歌主題是贊美青草的美感。

B.“三更燈火五更雞”呼應了詩人熱愛學習的情懷。

C.全詩通過描繪自然景色來抒發(fā)情感。

D.詩歌抒發(fā)了對過去時光的悔恨。②請分析“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”一句的表達效果。（3分）③詩歌表達了怎樣的思想感情？請簡要回答。（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）_______________________，處江湖之遠則憂其君。

（2）_______________________，長見于竹帛，為中國名教。

（3）_______________________，死而后已。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

6.閱讀下面的文字，完成下列各題。（11分）

近年來，隨著網(wǎng)絡文學的興起，“番茄小說”“咪咕閱讀”等平臺在年輕人中廣受歡迎。這類小說大多情節(jié)緊湊、語言通俗，迎合了現(xiàn)代讀者對快節(jié)奏生活的心理需求。然而，部分作品存在內(nèi)容低俗，價值觀混亂的問題，需要引起重視。網(wǎng)絡文學在促進文化傳播的同時，也不應忽視其社會責任。①下列句子中，成語使用正確的一項是（3分）

A.我們要以耳濡目染的態(tài)度對待網(wǎng)絡文學的發(fā)展。

B.網(wǎng)絡文學的內(nèi)容往往低俗不堪，令人不堪重負。

C.網(wǎng)絡文學的興起勢不可擋，未來將不可限量。

D.網(wǎng)絡文學的傳播方式獨特，具有不可復制的優(yōu)勢。②下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.網(wǎng)絡文學的迅速發(fā)展，使得它在年輕人中廣受歡迎。

B.網(wǎng)絡文學的繁榮，引發(fā)了對于其內(nèi)容和價值觀的廣泛討論。

C.因為網(wǎng)絡文學門檻低，所以吸引了很多寫作愛好者。

D.網(wǎng)絡文學的出現(xiàn)，使得很多人放棄了傳統(tǒng)文學的閱讀。③下列句子中，與原文意思不一致的一項是（3分）

A.網(wǎng)絡文學迎合了現(xiàn)代讀者的閱讀習慣。

B.網(wǎng)絡文學的發(fā)展具有不可阻擋的勢頭。

C.網(wǎng)絡文學的內(nèi)容充滿了低俗和混亂。

D.網(wǎng)絡文學的傳播方式和內(nèi)容引發(fā)了一些問題。④請將文中“這類小說大多情節(jié)緊湊、語言通俗，迎合了現(xiàn)代讀者對快節(jié)奏生活的心理需求”一句進行壓縮，不超過30字。（2分）（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

7.請補寫句子，使語段語意連貫，邏輯清晰。（9分）

春風十里，不如你。在那些遙遠的日子里，我們曾在教室里背誦過無數(shù)詩句，而如今，那些詩句早已化作我們記憶深處的風景。__________________四、寫作（60分）請根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

材料：某地舉辦“城市記憶”展覽，展覽內(nèi)容包括老照片、舊物件、傳統(tǒng)建筑等。一位參觀者感嘆道：“城市的模樣在變，但有些東西從未改變?！币螅孩僮詳M題目；

②結(jié)合材料內(nèi)容和生活實際；

③立意明確，有真情實感。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.①B

②D

③人工智能是人類創(chuàng)造力的延伸，不能完全替代人類的創(chuàng)造性活動。人類的創(chuàng)造源于對世界的理解和思考，這是AI無法復制的。

④這句話使用比喻手法，將“金色的光斑”比喻為“沉睡的蝴蝶”，形象地描繪了陽光的動態(tài)美感，并營造出一種寧靜而溫馨的氛圍。

⑤文章旨在說明人工智能與人類創(chuàng)造之間的關系，強調(diào)人類的獨特性與不可替代性，呼吁人與AI的良性互動。①B

②“時間似乎在這一刻靜止”通過擬人手法，表達了作者在母親織毛衣這一場景中的情感共鳴，增強了畫面的感人力量。

③比喻或擬人，將“光斑”比作“沉睡的蝴蝶”，形象生動，富有詩意，展現(xiàn)了陽光與木紋的互動，營造出一種靜謐的氛圍。

④陽光，是生命的源泉，也是心靈的慰藉。它灑在窗臺上，溫暖而柔和，仿佛在默默守護著每一個慵懶的早晨。（一）文言文閱讀

3.①A

②C

③（1）時運不濟，烏騅馬卻不停止奔跑。（2）于是任命烏江亭長為太守，自己卻在江邊自刎。

④項羽形象剛強勇猛，但也有重情重義的一面；他雖有英雄氣概，卻最終因無顏見江東父老而選擇自刎，體現(xiàn)了悲劇英雄的特征。（二）古代詩歌閱讀

4.①B

②此句通過對比“黑發(fā)”與“白首”，強調(diào)了珍惜時間、勤奮學習的重要性，結(jié)構(gòu)嚴謹，情感真摯。

③詩歌表達了珍惜時間、努力學習的勸勉思想。（三）名篇名句默寫

5.（1）居廟堂之高則憂其民

（2）其光雖不可見

（3）鞠躬