（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動(dòng)，以校園、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)景為線索，通過室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡單內(nèi)容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識(shí)編排：將“位置”單元從一年級(jí)下冊(cè)提前至本冊(cè)，且刪去“左右的相對(duì)性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”與“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識(shí)點(diǎn)斷裂問題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊(cè)僅安排立體圖形認(rèn)識(shí)，平面圖形移至一年級(jí)下冊(cè)。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動(dòng)，還新增“數(shù)學(xué)樂園”替代舊版的實(shí)踐活動(dòng)“我們的校園”；部分知識(shí)嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等場(chǎng)景，讓學(xué)生在生活化活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識(shí)梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。第15課時(shí)練一練第二單元6～10的認(rèn)識(shí)和加、減法10的認(rèn)識(shí)有（）個(gè)珠子，910添上1是（）。1091010101010的組成1827364559比10少110比9多19＜1010＞91＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝31091010182734＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝45＋5＝1010－5＝510610455解決問題一共有10只小兔。提出問題：_________________________房子里有幾只小兔？

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＝（只）10375691選自教材第57～58頁練一練10974322109125634789483762153哪兩張卡片上的數(shù)相加得10？4483762159510－1＝910－

＝1

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＝

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＝1＋

＝10101

＋

＝10109996464641046106一共有10根。還剩幾根？一共有多少個(gè)？6個(gè)＝（根）＝（個(gè)）1064＋7103－7看圖講7＋3＝10的數(shù)學(xué)故事。樹上有3只小鳥，又飛來了7只，一共有10只小鳥。答案不唯一8有7個(gè)小女孩在跳皮筋，3個(gè)小男孩在玩玻璃球，一共有10個(gè)小朋友?；▍怖镉?朵黃色的花，7朵紅色的花，一共有10朵花。9請(qǐng)你用10－4＝6講一個(gè)數(shù)學(xué)故事。答案不唯一如：花叢里一共有10只蝴蝶，一陣風(fēng)吹來，飛走了4只，還剩下6只蝴蝶。1.（1）第3個(gè)小朋友是男生還是女生？（2）圈出第10個(gè)小朋友。男生2.一共有10只鳥。樹上還有幾只？10－73＝（只）這節(jié)課有什么收獲呢？數(shù)字10的序數(shù)含義10的組成解決問題練一練