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七年級(jí)英語(yǔ)Unit-3教學(xué)導(dǎo)學(xué)案易錯(cuò)點(diǎn)突破1.物主代詞誤用：錯(cuò)誤：Thisisyoupen.→正確：Thisisyourpen.（you是“你”，your是“你的”，后接名詞）；錯(cuò)誤：It'sher.→正確：It'sherbook.（或It'shers.，hers是名詞性物主代詞，=herbook）。2.單復(fù)數(shù)句型混淆：錯(cuò)誤：Arethisyourbooks?→正確：Aretheseyourbooks?（this是單數(shù)，these是復(fù)數(shù)，與books一致）；錯(cuò)誤：Yes,itare.→正確：Yes,theyare.（復(fù)數(shù)物品用they代替）。單元綜合測(cè)試（示例）1.單項(xiàng)選擇①—Is______youreraser?—Yes,______is.A.this;itB.that;heC.these;they②Thisis______ruler.______rulerisblue.A.my;IB.my;MyC.I;My2.句型轉(zhuǎn)換①Thisismypencil.（改為一般疑問句）→____________yourpencil?②Thoseareherbooks.（改為否定句）→Those______herbooks.3.寫作請(qǐng)以“MyClassmate'sSchoolThings”為題，介紹一位同學(xué)的文具（至少5句），包含物主代詞和單復(fù)數(shù)句型。教學(xué)反思與建議1.分層教學(xué)：基礎(chǔ)薄弱生多進(jìn)行詞匯、單句練習(xí)；能力較強(qiáng)生拓展“名詞性物主代詞”（mine,yours等）和復(fù)雜情境交際；2.情境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合教室、書包、失物招領(lǐng)等真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在“用英語(yǔ)做事”中提升能力；3.錯(cuò)誤反饋：及時(shí)收集典型錯(cuò)誤（如物主代詞誤用、單復(fù)數(shù)混淆），通過(guò)“錯(cuò)誤示例→正確分析→強(qiáng)化練習(xí)”突破難點(diǎn)。本導(dǎo)學(xué)案涵蓋單元規(guī)劃、分課時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，注重知識(shí)系統(tǒng)

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